شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف علي اتجاهات الطلبة نحو الإرشاد النفسي والتربوي وعلاقتها بجودة الحياة لدى طلبة كليات عنيزة الأهلية. كما هدفت إلي معرفة الفروق بين اتجاهات الطلبة نحو الإرشاد النفسي التربوي وأيضا هدفت رصد العلاقة الارتباطية نحو الإرشاد النفسي والتربوي وجودة الحياة الجامعية لدى طلبة كليات عنيزة الأهلية. تكونت عيِّنة الدراسة من (205) طالباً وطالبةً، منهم (102) ذكور، و (98) من الإناث. تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. تم تبنيت مقياس جودة الحياة الصورة المختصرة (1996 Health World) منظمة الصحة العالمية وقد قامت الباحث بإعداد مقياس اتجاهات الطلبة نحو الإرشاد النفسي والتربوي. وتم اعتماد المنهج الوصفي الارتباطي وقد أظهرت نتائج الدراسة بوجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات الطلبة نحو الارشاد النفسي والتربوي وجودة الحياة لدى طلاب وطالبات الكليات. وبيَّنت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب وطالبات الكليات على مقياس اتجاه الارشاد النفسي والتربوي وذلك لصالح الطالبات. كما بيَّنت النتائج بوجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب وطالبات الكليات على مقياس جودة الحياة وذلك لصالح الطالبات وقد خلصت الباحثة إلى عدد من التوصيات أبرزها استخدام أساليب الإرشاد الجمعي والفردي والإرشاد المعرفي السلوكي (لبعض الأفكار اللاعقلانية) لدي الطلبة الجامعة، تفعيل دور المرشد النفسي والتربوي في الجامعات لأن الإرشاد النفسي يعـد عنـصراً مهم مـن العناصر الأساسية في العملية التعليمية في الوقت الحاضر، لذا فمن الضروري العمل علـى تفعيـل دور المرشد للقيام بمهامه على أكمل وجه وهناك حاجة ملحة لهذه الخدمات الإرشادية. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the students’ attitudes towards psychological and educational counseling and their relationship to the quality of life for students of Onaizah private colleges. It also aimed to know the differences between students’ attitudes towards psychological and educational counseling, and also aimed to monitor the correlation towards psychological and educational counseling and the quality of university life among students of Onaizah private colleges. The study sample consisted of (200) male and female students, of whom (102) were males, and (98) were females. They were chosen by simple random method. The quality of life scale was adopted by the World Health Organization (1996) Health World. The researcher prepared a scale of students’ attitudes towards psychological and educational counseling, and the descriptive correlative approach was adopted. The results of the study showed that there was a statistically significant correlation between students' attitudes towards psychological and educational counseling and the quality of life for male and female college students. The results showed that there were statistically significant differences between the mean scores of male and female college students on the psychological and educational counseling trend scale, in favor of the female students. The results also showed that there were statistically significant differences between the average scores of college students on the quality of life scale in favor of the female students. The researcher concluded a number of recommendations, most notably the use of collective and individual counseling methods and cognitive behavioral counseling (for some irrational ideas) among university students Activating the role of the psychological and educational counselor in universities because psychological counseling is an important element of the basic elements in the educational process at the present time, so it is necessary to work on activating the role of the counselor to carry out his duties to the fullest and there is an urgent need for these counseling services. (Published abstract)