شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  بناء معيار في التذوق الفني لقبول طلبة قسم الفنون الموسيقية في معاهد الفنون الجميلة في العراق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
لازم ، فاضل عرام. مجلة الأستاذ. مج. 3، ع. 224، 2018.
الواصفات: التذوق الفني - قبول الطلاب - التربية الموسيقية - الفنون الجميلة - طلاب المعاهد - العراق
رابط مباشر [Abstract]

2.  استخدام نموذج راش في تدريج اختبار اللغة العربية لقبول طلبة المرحلة الثانوية المقبلين على الالتحاق بجامعة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الدوسري، شيخة سلمان. المجلة التربوية. مج. 32، ع. 125، ج. 1، ديسمبر 2017.
استهدفت الدراسة تدريج اختبار في اللغة العربية لطلبة المرحلة الثانوية المقبلين على الالتحاق بجامعة الكويت، الذي يعد متطلبا أساسيا للالتحاق بكليات العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة الكويت. يعد هذا الاختبار أحد اختبارات الاستعدادات للدراسة بالجامعة، ولذلك فهي اختبارات مصيرية تسهم في تحديد مستقبل الطلبة عن طريق اختيار الكلية المناسبة، مما يتطلب تقصي الموضوعية في بناء هذه الاختبارات. تم تطبيق الاختبار على عينة مكونة من 729 طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية، كما تم تطبيق اختبار الاستعدادات للغة ...
الواصفات: جامعة الكويت (الكويت) - النماذج التربوية - اعداد الاختبارات - اللغة العربية - قبول الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - الالتحاق
[Abstract]

3.  قدرة معايير القبول الجامعي على التنبؤ بالمعدل التراكمي لطلبة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
النعيمي، عز الدين عبد الله. مجلة العلوم التربوية. مج. 2، ع. 2، سبتمبر 2017.
الواصفات: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية (السعودية) - معايير القبول - قبول الطلاب - التعليم الجامعي - التنبؤ - المعدل التراكمي - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

4.  تصور مقترح لتطوير نظام الدراسة والإمتحان بشهادة الثانوية العامة في مصر على ضوء سياسات القبول بالتعليم العالي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
سليمان، هناء إبراهيم إبراهيم. دراسات في التعليم الجامعي. ع. 36، مايو 2017.
تهدف الدراسة إلى تطوير نظام الدراسة والامتحان بشهادة الثانوية العامة في مصر على ضوء سياسات القبول بالتعليم العالي، وذلك من خلال: 1) رصد واقع نظام الدراسة والامتحان بشهادة الثانوية العامة في مصر، 2) تحديد قواعد ونظم القبول بمؤسسات التعليم العالي في مصر، وأوجه النقد التي توجه إليها. 3) الوقوف على أهم نماذج سياسات القبول بالتعليم العالي في دول أخرى. 4) تقديم تصور مقترح لتطوير نظام الدراسة والامتحان بشهادة الثانوية العامة في مصر على ضوء سياسات القبول بالتعليم العالي. ويسعى هذا التطوّر إلى تحقيق مجمو ...
الواصفات: التطوير التربوي - النظام المدرسي - الاختبارات - شهادات المرحلة الثانوية - قبول الطلاب - التعليم العالي - مصر
رابط مباشر

5.  إيجاد درجات ومستويات معيارية لاختبارات اللياقة البدنية لقبول الطالبات في كلية التربية الرياضية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عثمان، عثمان مصطفى. مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية. ع. 51، 2017.
الواصفات: جامعة صلاح الدين (العراق) كلية التربية الرياضية - معايير الاختبارات - الصحة البدنية - اللياقة البدنية - قبول الطلاب - الطلاب الجامعيون - البنات - التربية البدنية
رابط مباشر [Abstract]

6.  الصدق التنبؤي لمعايير القبول ومقررات السنة التحضيرية بالمعدلات التراكمية للطلبة بالكليات في جامعة تبوك	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
سليمان، شاهر خالد. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. مج. 36، ع. 2، كانون أول 2016.
هدفت الدراسة إلى التعرف على القدرة التنبؤية أو الصدق التنبؤي لكل من معايير القبول (معدل الثانوية العامة، واختبار القدرات، والاختبار التحصيلي) قبل وبعد إدخال درجات المقررات ومعدل الطالب في السنة التحضيرية بالمعدل التراكمي للطالب في نهاية السنة الأولى بعد السنة التحضيرية بجامعة تبوك. ولتحقيق هدف الدراسة تم إجراء التحليلات الإحصائية المتعلقة بمعاملات الارتباط الصفرية والانحدار التدرجي، والإدخال الكامل لتحديد علاقات الارتباط بين متغيرات الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من 867 طالبا وطالبة من جامعة تبوك. ...
الواصفات: جامعة تبوك (السعودية) - معايير القبول - قبول الطلاب - المعدل التراكمي - المقررات الجامعية - التحضير للجامعة - الطلاب الجامعيون - كليات
[Abstract]

7.  تقدير الخصائص السيكومترية لاختبار التدفق على عينة من طلاب الجامعة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
غنيم، زهراء محمد فريد حسن. مجلة الإرشاد النفسي. ع. 48، ج. 1، ديسمبر 2016.
يهدف البحث إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لاختبار التدفق (إعداد الباحثة) على عينة من طلاب الجامعة، وتألفت العينة السيكومترية من 300 من طلاب الجامعة، والعينة الأساسية من 500 من طلاب الجامعة تمتد أعمارهم من 18 إلى 23 سنة، بمتوسط عمري 20.14 سنة وانحراف معياري 1.03 سنة، وتم التحقق من صدق الاختبار من خلال ثلاث طرق هي: صدق المحكمين، والتحليل العاملي الاستكشافي - والذي كشف عن وجود أربعة عوامل للتدفق تفسر هذه العوامل مجتمعة 37.928 من التباين الكلي للتدفق، وهي العامل الأول (الشعور بالمتعة والدافعية ال ...
الواصفات: القياس النفسي - الاختبارات - الطلاب الجامعيون - قبول الطلاب
[Abstract]

8.  رؤية مقترحة لتطوير نظم القبول بالجامعات المصرية الحكومية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الدهشان، جمال علي خليل. مجلة نقد وتنوير. ع. 2، سبتمبر 2015.
الواصفات: قبول الطلاب - معايير القبول - الالتحاق - الجامعات والكليات - الجامعات الحكومية - مصر
رابط مباشر

9.  دراسة تتبعيه للقدرات التنبؤية لاختبارات القبول بقسم التربية البدنية : جامعة أم القرى- المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الغامدي، علي بن سعد. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 16، ع. 1، مارس 2015.
الواصفات: جامعة أم القرى (السعودية) - قبول الطلاب - الاختبارات التربوية - التربية البدنية - الالتحاق - معايير القبول
رابط مباشر

10.  القدرة التنبؤية لاختبار القبول بكلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة القصيم بالمعدل التراكمي الجامعي وعلاقته ببعض المتغيرات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الشريم، أحمد علي محمد. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 16، ع. 4، ديسمبر 2015.
الواصفات: جامعة القصيم (السعودية) - الاختبارات التربوية - قبول الطلاب - معايير القبول - التنبؤ - التحصيل الدراسي - التربية الاسلامية
رابط مباشر

11.  معايير الاعتماد الأكاديمي في الجامعات جامعة بغداد أنموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الحكيم، هالة فاضل حسين. مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 20، ع. 84، 2014.
الواصفات: جامعة بغداد (العراق) - المعايير الاكاديمية - الاعتماد (مؤسسات) - قبول الطلاب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر

12.  تطوير سياسة القبول في المدرسة الثانوية العامة في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرة إنجلترا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
الدقميري، سعيد غريب. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 82، ج. 1، يناير 2013.
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرّف: 1) واقع المدرسة الثانوية العامة في المملكة العربية السعودية، وسياسة القبول لطلاب المدرسة الثانوية العامة في المملكة العربية السعودية. 2) واقع المدرسة الثانوية العامة في إنجلترا، وسياسة القبول لطلاب المدرسة الثانوية العامة في إنجلترا. 3) الإفادة من مقارنة سياسة القبول في المدرسة الثانوية العامة في كل من المملكة العربية السعودية وإنجلترا للوفاء بمتطلبات خطط التنمية في المملكة. إستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الذي يصف المدرسة الثانوية العامة في كل من المملكة العربية ال ...
الواصفات: التطوير التربوي - الاتجاهات التربوية - قبول الطلاب - المدارس الثانوية - الخبرة التربوية - السعودية

13.  استخدام برامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss لقبول الطالبات في كليات التربية الرياضية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
جاسم، مازن حسن. مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية. ع. 34، 2013.
الواصفات: البرامج التربوية - الاحصاءات الاجتماعية - قبول الطلاب - كليات التربية - التربية البدنية - النشاطات الرياضية
رابط مباشر

14.  دراسة مقارنة في نتائج الاختبارات المهارية بين الطلاب المتقدمين للقبول في أقسام التربية الرياضية في جامعتي الموصل وكركوك	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عبد الله، وئام عامر. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 13، 2013.
الواصفات: جامعة الموصل (العراق) - جامعة كركوك (العراق) - نتائج الاختبارات - الطلاب الجامعيون - قبول الطلاب - التربية البدنية
رابط مباشر

15.  أنموذج مقترح لتطوير واقع سياسات قبول الطلبة في التعليم الجامعي في الجمهورية العربية السورية في ضوء تجارب بعض الدول المتقدمة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
إبراهيم، هيفاء حسن. جامعة دمشق كلية التربية. 2013
تهدف هذه الدراسة إلى تعرف واقع آلية التسجيل وإجراءات القبول الجامعي، ومن ثمّ تعرف واقع سياسات القبول الجامعي، ومستوى رضا أفراد العينة (الطلبة) في الجامعات الحكومية والخاصة، والموظفين (التقنيين والإداريين)، في وزارة التعليم العالي عن سياسة القبول الجامعي. كما هدفت إلى الكشف عن مدى تحقيق سياسة القبول الجامعي مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلبة في ظل التدفق في أعداد الناجحين في الثانوية العامة، وإقبال الطلاب على التسجيل في جامعات القطر. وكذلك تعرف واقع برنامج المفاضلة بالنسبة للموظفين التقنيين فقط في وزارة ...
الواصفات: البلدان المتقدمة - قبول الطلاب - معايير القبول - التعليم الجامعي - سوريا

16.  الصلابة النفسية وعلاقتها بالمقبولية لدى طلبة جامعة كربلاء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدفاعي، حامد حمزة. مجلة الباحث. مج. 2، ع. 1، 2012.
الواصفات: جامعة كربلاء (العراق) - الصحة النفسية - قبول الطلاب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

17.  مستوى تطبيق أساليب جودة القبول الجامعي في جامعة حلب من وجهة نظر طلبتها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
حنا، فاضل. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 28، ع. 2، 2012.
هدف هذا البحث إلى تعرّف آراء طلبة جامعة حلب على مستوى جودة نظم القبول الجامعي في الجامعة. وتثير مشكلة البحث الأسئلة ومستوى تطبيق هذه الأساليب. لمعالجة مشكلة البحث استخدم المنهج الوصفي، واستخدمت استبانة وزِّعت على عيِّنة من طلبة جامعة حلب، احتوت 90 أسلوباً، وقد وزِّعت إلى سبعة مجالات، والتي افترض أنَّها أساليب الجودة في نظم القبول الجامعي. وللحكم على صدق الاستبانة عرضت على مجموعة مؤلفة من 7 محكمين مختصين بجامعتي دمشق وحلب. وتمّ التأكد من ثباتها بتطبيقها على عيّنة استطلاعية شملت 40 طالباً وطالبة م ...
الواصفات: جامعة حلب (سوريا) - معايير القبول - قبول الطلاب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر

18.  درجة التزام الطلبة المقبولين في الجامعات الرسمية على لائحة التفوق الرياضي بممارسة النشاطات الرياضية الجامعية من وجهة نظر المشرفين والمدربين الرياضيين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
أبو هزيم، منور نهار. جامعة عمان العربية كلية العلوم التربوية والنفسية. 2012
هدفت الدراسة التعرف على درجة التزام الطلبة المقبولين في الجامعات الرسمية على لائحة التفوق الرياضي بممارسة النشاطات الرياضية الجامعية من وجهة نظر المشرفين والمدربين الرياضيين، والتعرف إلى الفروق في درجة التزام الطلبة المقبولين على لائحة التفوق الرياضي التي تعزى لمتغيرات (الكلية، الجنس، اللعبة، والعلاقة بالتحصيل العلمي). واعتمد الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتكوّن مجتمع الدراسة من 108 مشرفاً ومدرباً رياضياً في الجامعات الأردنية، واختيرت العينة بالطريقة القصدية من 40 مشرفاً ومدرباً رياضياً في الجامع ...
الواصفات: الطلاب الجامعيون - الجامعات الحكومية - التفوق - التربية البدنية - النشاطات الرياضية - قبول الطلاب - اتجاهات المعلمين - المشرفون - المدربون
[Abstract]

19.  إعادة النظر في اختيار طالب كلية التربية والبرامج الدراسية بها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
باظة، آمال عبد السميع. مجلة العلوم التربوية. مج. 19، ع. خاص، 2011.
عرضت هذه الورقة لأهم المشاكل في كليات التربية وهي مشكلة اختيار الطالب في الكلية ثم مشكلة إعادة النظر في الخطة الداخلية والبرنامج الدراسي لكليات التربية. بالنسبة للمشكلة الأولى، فقد عرضت الورقة لأساليب جديدة لاختيار الطالب معلم المستقبل، فالمطلوب هو اختيار الطالب بأدوات معدّة مسبقا لهذه المهنة مع ضرورة استمرارية التقييم أثناء سنوات الدراسة. أما بالنسبة للمشكلة الثانية المتعلقة بالبرامج الدراسية في كليات التربية فقد عرضت الورقة لعدّة تحولات ضرورية في مجال التعليم وهي من ضروريات تحديث كليات التربية ...
الواصفات: معايير القبول - قبول الطلاب - المعلمون الطلاب - التقييم - كليات المعلمين - معاهد اعداد المعلمين - البرامج التدريسية - خصائص المعلمين

20.  تطوير معايير قبول الطلاب في الجامعات السعودية : تجربة المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
آل سعود، فيصل بن عبد الله المشاري. نحو فضاء عربي للتعليم العالي : التحديات العالمية والمسؤوليات المجتمعية: أعمال المؤتمر الإقليمي العربي حول التعليم العالي، القاهرة، 31 أيار/مايو - 2 حزيران/يونيو، 2009 .
شهد التعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية، كما في بقية الدول العربية، خلال العقدين الماضيين، إقبالاً متزايداً رافقه تضخم في درجات شهادة الثانوية العامة، مما استوجب العناية بمعايير الاختيار والقبول، بما يضمن انتقاء أفضل المتقدمين لمختلف التخصصات، وبما يحقق العدالة وتكافؤ الفرص. لتحقيق هذا الهدف العام، تم إنشاء "المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي" ليكون مؤسسة وطنية تتمتع بالاستقلالية التامة، وتوفر للجامعات المقاييس والاختبارات التي يمكن أن تستخدمها كمعايير للقبول بها. ويهدف المر ...
الواصفات: المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي (السعودية) - التنمية - معايير القبول - قبول الطلاب - الطلاب الجامعيون - الجامعات - السعودية
رابط مباشر