فاعلية أنظمة قبول مقترحة في كليات الطب وطب الأسنان في الجامعات الأردنية
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية أنظمة قبول مقترحة لطلبة كليات الطب وطب الأسنان في الجامعات الأردنية. وقد تم استخدام عينة عشوائية عنقودية طبقية من أقاليم المملكة الثلاث (الشمال، والوسط، والجنوب)، حيث تكونت من خريجي كليتي الطب وطب الأسنان في الذين قبلوا الجامعات الأردنية في الأعوام الدراسية 2014/2015، 2015/2016، 2016/2017، الذين قبلوا وفق معدل الثانوية العامة الأردنية والبالغ عددهم 1632 طالبا وطالبة، منهم 610 من الجامعة الأردنية، و814 من جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية، و208 من جامعة مؤتة. حيث تم الحصول على البيانات المتعلقة بكل فرد من أفراد عينة الدراسة (معدلات الثانوية العامة، ومجموع المواد العلمية في الثانوية العامة، ومجموع مبحثي الأحياء والكيمياء في الثانوية العامة، ومعدل السنة التحضيرية، ومعدل التخصص، والمعدل التراكمي) من سجلات الجامعة التي ينتسب لها من وحدة القبول والتسجيل ومن إدارة الامتحانات والاختبارات في وزارة التربية والتعليم. وقد تم استخدام المنهج الوصفي، من خلال دراسة العلاقات وتحليل الانحدار للإجابة عن أسئلة الدراسة. وأشارت النتائج إلى أن معدل الثانوية العامة يتصف بقدرة تنبؤية جيدة للتنبؤ بمعدل السنة التحضيرية، وأن معدل السنة التحضيرية يتصف بقدرة تنبؤية عالية للتنبؤ بمعدل التخصص والمعدل التراكمي، وإذا كان التوجه العام لتبني نظام قبول يعتمد على معدل الثانوية العامة ومجموع المواد العلمية في الثانوية العامة يفضل أن تكون النسبة المخصصة لمعدل الثانوية العامة 60% ولمجموع المواد العلمية 40%، وفي حال كان التوجه العام لتبني نظام قبول يعتمد على معدل الثانوية العامة ومعدل السنة التحضيرية يفضل أن تكون النسبة المخصصة لمعدل السنة التحضيرية 85% ولمعدل الثانوية العامة 15.% (ملخص المؤلف)