شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  إمكانية استخدام الكتب الرقمية في أنظمة التعليم في الوطن العربي مع التطبيق على أنظمة التحكم الميكانيكي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
فياض، صايل محمد. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 4، ع. 11، يناير 2020.
الواصفات: الكتب المدرسية - التعلم الالكتروني - طرائق التدريس - التدريس بمساعدة الحاسوب - المهارات الميكانيكية - التنظيم التربوي
رابط مباشر [Abstract]

2.  فاعلية المدخل التقني باستخذام الكتاب الصوتي في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب وطالبات الصف الأول الثانوي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
رمضان، هيام نصر الدين عبده. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 4، ع. 11، يناير 2020.
الواصفات: طرائق التدريس - الكتب المدرسية - التعلم الالكتروني - المسجلات الصوتية - مواد متعددة الوسائط - تنمية المهارات - التذوق الادبي - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

3.  درجة مقروئية كتاب التربية الإسلامية للصف الأول المتوسط في العراق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العيساوي، تيسير عبد الرزاق جار. جامعة الشرق الأوسط للدراسات العليا كلية العلوم التربوية. 2020
الواصفات: المقروئية - الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - الصفوف المتوسطة - العراق
رابط مباشر [Abstract]

4.  العلاقة بين تحصيل التلاميذ ورضائهم عن كتب الواقع المعزز	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عثمان، دعاء محمد موسى. دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 26، ع. 4، أبريل 2020.
الواصفات: التحصيل الدراسي - تكيف الطلاب - الكتب المدرسية - تكنولوجيا التعليم - طلاب المدارس المتوسطة - طرائق التدريس
رابط مباشر

5.  أثر نمطي عرض كتب الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عثمان، دعاء محمد موسى. دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 26، ع. 4، أبريل 2020.
الواصفات: طرائق التدريس - الكتب المدرسية - عمليات التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الادراك البصري - تكنولوجيا التعليم - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر

6.  تقويم كتب التكنولوجيا للصف العاشر والحادي عشر والثاني عشر في ضوء المعايير العالمية للتكنولوجيا في مجال التعليم (ISTE)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
علاونه، عامر. مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات. مج. 10، ع. 2، أبريل 2020.
الواصفات: التقييم - تحليل المضمون - الكتب المدرسية - التكنولوجيا - مدارس التعليم الاساسي
رابط مباشر [Abstract]

7.  تقويم كتاب مادة اللغة العربية للصف الثاني المتوسط في ضوء معايير جودة الكتاب المدرسي من وجهة نظر المدرسين والمدرسات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
دواي، علي حطاب مشتت. مجلة الفتح. ع. 84، كانون الأول 2020.
الواصفات: تقييم المقررات الدراسية - الكتب المدرسية - اللغة العربية - تدريس اللغات - الصفوف المتوسطة - جودة التربية - المعايير - اتجاهات المعلمين
رابط مباشر [Abstract]

8.  تقويم الكتب الإثرائية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العدوان، زيد سليمان. مجلة التربية والصحة النفسية. مج. 3، ع. 1، 2020.
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم الكتب الإثرائية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المعلمين، وتقصّي أثر المتغيرات (المؤهل العلميّ، سنوات الخبرة، الجنس) في تقديرات المعلمين لمعايير الجودة الشاملة للكتب الإثرائية في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في الأردن، ولتحقيق ذلك اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليليّ، حيث تم تصميم إستبانه مكون من (61) فقرة، بعد التحقق من صدقها وثباتها، وتم التوزيع على عينة الدراسة المكونة من(148) من مُعلمين ومُعلمات يدرسون الطلبة في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز للمر ...
الواصفات: مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز (الاردن) - التقييم - الكتب المدرسية - المعايير - ادارة الجودة الشاملة - اتجاهات المعلمين
رابط مباشر [Abstract]

9.  درجة تضمين كتب اللغة العربية للمرحلة الإعدادية للقيم السياسية في العراق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
شهاب، ثابت جدوع. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2019
هدفت الدّراسة إلى تعرف درجة تضمين كتب اللغة العربية للمرحلة الإعدادية للقيم السياسية في العراق. ولتحقيق أهداف هذه الدّراسة تم بناء استبانة تكونت بصورتها النهائية من (51) فقرة موزعة على خمسة مجالات وهي: (الحرية، والعدالة الاجتماعية، والانتماء والولاءن والمساواة، والتسامح). وتم التحقق من صدق الأداة وثباتها. طبقت على عينة الدّراسة التي تألفت من (153) مدرسا ومدرسة للغة العربية بمحافظة صلاح الدين في العراق منهم (81) مدرسا، و(72) مدرسة، تم اختيارهم بالطريقة الميسرة بنسبة (60%) من المجتمع الكلي. وللإجا ...
الواصفات: القيم - الكتب المدرسية - تحليل المضمون - اللغة العربية - القضايا السياسية - التعليم المتوسط - العراق
[Abstract]

10.  القيم العلمية المتضمنة في كتاب الكيمياء للصف العاشر الأساسي من وجهة نظر الطلبة في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
نعمان، عبد الله محمد نعمان. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2019
هدفت الدراسة تعرف قيم العلمية المنظمة في كتاب الكيمياء للصف العاشر الأساسي من وجهة نظر الطلبة في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة، تمّ استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف العاشر، وتكونت عينة الدراسة من (376) طالبا وطالبة في مدارس قصبة إربد، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة، حيث قام الباحث بتوزيع (400) استبانة على طلبة الصف العاشر استرد منها (380) استبانة. وبعد مراجعة الاستبانات تبين أن هناك (4) استبانات غير صالحة للتحليل الاحصائي. وبعد إجراء التحل ...
الواصفات: تحليل المضمون - الكتب المدرسية - القيم - تدريس العلوم - الكيمياء - التعليم الاساسي - اتجاهات الطلاب - الاردن
[Abstract]

11.  تقويم كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا بالأردن في ضوء معايير المواطنة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الزعبي، أحمد عبد الله. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2019
هذه الدراسة إلى تقويم كتب التربية الوطنية والمدنية للصفوف الثامن والتاسع والعاشر الأساسي في المرحلة الأساسية العليا في الأردن للتحقق من مدى تضمين معايير المواطنة ومؤشراتها على المجالات: (الأمني والسياسي والاجتماعي والاقتصادي والثقافي)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي القائم على الأسلوب التحليلي، واعتمدت وحدة التحليل، وتم التأكد من صدق أداة التحليل وثباتها بالطرق البحثية المناسبة، وخلصت النتائج إلى أن كتب التربية الوطنية والمدنية فلصفوف الثلاثة تتضمن عددا من المؤشرات وصل تكرارها (266) تكرارا توزعت ...
الواصفات: التقييم - الكتب المدرسية - المقررات الدراسية - التربية على المواطنة - التعليم الاساسي - المعايير الوطنية - الاردن
[Abstract]

12.  تحليل محتوى كتب الجغرافيا للمرحلة الإعدادية في العراق في ضوء مهارات التفكير البصري	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الآلوسي، حسن زياد حسن. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2019
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مهارات التفكير البصري المتضمنة في كتب الجغرافيا للمرحلة الإعدادية في العراق. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وأعدّ بطاقة تحليل محتوى تضمنت مهارات التفكير البصري التالية: القراءة والتمييز البصري، والإدراك البصري، والتحليل البصري، وتكونت عينة الدراسة من محتوى كتب الجغرافيا للمرحلة الإعدادية (الصف الرابع والخامس والسادس) في العراق، وأظهرت النتائج أنّ الكتب تضمنت (232) تكراراً لمهارات التفكير البصري، وجاءت مهارات "القراءة والتمييز البصري" في المرتبة الأولى، وجاءت مه ...
الواصفات: تحليل المضمون - الكتب المدرسية - الجغرافيا - التعليم المتوسط - مهارات التفكير - البصر - العراق
[Abstract]

13.  درجة إشراكية الطالب في كتاب الحاسوب المقرر للصف التاسع في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الرواشدة، إيمان محمد محمود. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2019
هدفت الدِّراسة إلى معرفة درجة إشراكية الطالب في كتاب الحاسوب المقرر للصف التاسع في الأردن، ولتحقيق هدف الدِّراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وقامت الباحثة بتطوير أداة للدراسة (أداة تحليل محتوى) لتحديد درجة إشراكية الكتاب للطالب في عرض المادة العلمية والأنشطة بطريقة رومي (Romy's Formula)، وتم التأكد من ثباتها وصدقها. واختارت الباحثة عينة الدراسة عشوائياً لتقدير درجة اشراكية المحتوى من حيث عرض المادة العلمية من (30 %) من مجموع صفحات كتاب الحاسوب، وفيما يتعلق بالأنشطة فقد حسبت جميعها وكان عد ...
الواصفات: مشاركة الطلاب - الكتب المدرسية - المقررات الدراسية - علم الحاسوب - طلاب المدارس المتوسطة - الاردن
[Abstract]

14.  تحليل كتاب العلوم للصف الخامس الأساسي في السعودية في ضوء منحى التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة (STSE)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العبيد الله، تماره عوض. مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية. مج. 19، ع. 1، 2019.
هدف هذا البحث التّعرّف إلى درجة اشتمال كتاب العلوم للصّفّ الخامس الأساسي في المملكة العربيّة السّعوديّة، على مجالات العلم، والتّكنولوجيا، والمجتمع، والبيئة (STSE)، حيث كانت عيّنة الدّراسة مجتمعها نفسه، والذي هو كتاب العلوم للصّفّ الخامس بجزأيه: الأوّل والثّاني، وتمّ إعداد أداة تحليل المحتوى وفق ثمانية مجالات للعلاقات المتبادلة بين (STSE)، وأشارت النتائج إلى أن المجال السّادس قد احتل المرتبة الأوّلى، والذي تعلّق في المفاهيم البيئية، وبنسبة (30%)، أمّا في المرتبة الثّانية المجال الرابع، والذي تعلّ ...
الواصفات: تحليل المضمون - الكتب المدرسية - تدريس العلوم - التعليم الاساسي - الصفوف الابتدائية - الاندماج - العلم - التكنولوجيا - المجتمع المحلي - البيئة - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

15.  مدى توافر مهارات التفكير الناقد في كتب الكيمياء وكتب الأنشطة والتجارب العملية للمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحمادي، تهاني هزاع أحمد. المجلة الدولية لتطوير التفوق. مج. 10، ع. 19، 2019.
هدف البحث التعرّف إلى مدى توافر مهارات التفكير الناقد في كتب الكيمياء وكتب الأنشطة، والتجارب العملية للمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية، ولتحقيق ذلك تم إعداد قائمة بمؤشرات مهارات التفكير الناقد تضمنت (29) مؤشراَ موزعة على خمس مهارات رئيسة هي: مهارة الاستنتاج (5)، مهارة معرفة الافتراضات (6)، مهارة تقويم المناقشات (6)، مهارة التفسير (7)، ومهارة الاستدلال (5)، وبعد التأكد من صدق وثبات قائمة التحليل، تم استخدام أسلوب تحليل المحتوى للكتب، لمعرفة مدى التوافر للمؤشرات، وتحديد إذا كان متوافرا بصورة ص ...
الواصفات: مهارات التفكير - التفكير الناقد - الكتب المدرسية - تحليل المضمون - الكيمياء - التربية العملية - التعليم الثانوي - اليمن
رابط مباشر [Abstract]

16.  تقويم كتاب الرياضيات للصف الأول المتوسط من وجهة نظر مدرسي ومشرفي الرياضيات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
غفور، كمال إسماعيل. مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 25، ع. 104 علمي، 2019.
الواصفات: التقييم - الكتب المدرسية - الرياضيات - الصفوف المتوسطة - الاتجاهات - معلمو الرياضيات - المشرفون
رابط مباشر

17.  درجة اشراكية كتاب البلاغة والتطبيق لطلبة الصف الخامس الاعدادي في العراق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأسدي، عقيل رشيد عبد الشهيد. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 45، ج. 2، تشرين الأول 2019.
الواصفات: الكتب المدرسية - البلاغة - طلاب المدارس المتوسطة - العراق
رابط مباشر [Abstract]

18.  مفاهيم وصور الغلو والتطرف ودرجة مراعاتها للوقاية منها في منهاج التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو درويش، ينال عطا الله. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 3، ع. 27، نوفمبر 2019.
الواصفات: الكتب المدرسية - المناهج - التربية الاسلامية - التعليم الاساسي
رابط مباشر [Abstract]

19.  مقروئية كتاب الأحياء للصف الحادي عشر وعلاقتها باتجاهات الطلبة نحو المادة في سلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الشقران، محمد علي. مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 17، ع. 4، 2019.
هدفت الدراسة إلى قياس مستوى مقروئية كتاب الأحياء للصف الحادي عشر في سلطنة عمان وعلاقته باتجاهات الطلبة نحو مادة الأحياء، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي في دراستهما، كما أعدا اختبار التتمة (كلوز) لثمانية نصوص من كتاب الأحياء لقياس مستوى مقروئيتها، ومقياساً الاتجاهات الطلبة نحو مادة الأحياء، وزع كلاهما على عينة اختيرت عشوائيا مكونة من (94) طالباً وطالبة من طلبة الصف الحادي عشر من مدرستين من المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية بمحافظة مسقط؛ منهم (46) طالباً، و(48) ...
الواصفات: المقروئية - الكتب المدرسية - علم الاحياء - الصفوف الثانوية - اتجاهات الطلاب - المقررات الدراسية - سلطنة عمان
رابط مباشر

20.  التصميم التربوي والفني للكتاب الإلكتروني : دراسة حالة عن كتاب العلوم للصف الثاني المتوسط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الغامدي، حمدان محمد. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 20، ج. 6، 2019.
یهدف البحث الحالي إلى إعداد قائمة بالمعاییر والمواصفات الفنیة الخاصة بتصمیم الكتب الالكترونیة الدراسیة، والكشف عن نواحي القوة والضعف في الكتب الدراسیة الإلكترونیة للصف الثاني متوسط، ووضع تصور مقترح لما ینبغي علیه أن تكون الكتب الدراسیة الإلكترونیة. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحلیلي بهدف تعرف الواقع الفعلي لكتاب العلوم الإلكتروني المقررة على الصف الثاني المتوسط والتعرف على المعاییر التربویة والفنیة لبناء الكتاب الإلكتروني. اختار الباحث عینة البحث کتاب العلوم الإلكتروني للصف الثاني المتوسط. ا ...
الواصفات: اجراءات التصميم - الاتجاهات التربوية - التربية الفنية - الكتب المدرسية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - مواد متعددة الوسائط - تدريس العلوم - الصفوف المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]