شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  درجة تضمين كتب اللغة العربية للمرحلة الإعدادية للقيم السياسية في العراق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
شهاب، ثابت جدوع. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2019
هدفت الدّراسة إلى تعرف درجة تضمين كتب اللغة العربية للمرحلة الإعدادية للقيم السياسية في العراق. ولتحقيق أهداف هذه الدّراسة تم بناء استبانة تكونت بصورتها النهائية من (51) فقرة موزعة على خمسة مجالات وهي: (الحرية، والعدالة الاجتماعية، والانتماء والولاءن والمساواة، والتسامح). وتم التحقق من صدق الأداة وثباتها. طبقت على عينة الدّراسة التي تألفت من (153) مدرسا ومدرسة للغة العربية بمحافظة صلاح الدين في العراق منهم (81) مدرسا، و(72) مدرسة، تم اختيارهم بالطريقة الميسرة بنسبة (60%) من المجتمع الكلي. وللإجا ...
الواصفات: القيم - الكتب المدرسية - تحليل المضمون - اللغة العربية - القضايا السياسية - التعليم المتوسط - العراق
[Abstract]

2.  القيم العلمية المتضمنة في كتاب الكيمياء للصف العاشر الأساسي من وجهة نظر الطلبة في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
نعمان، عبد الله محمد نعمان. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2019
هدفت الدراسة تعرف قيم العلمية المنظمة في كتاب الكيمياء للصف العاشر الأساسي من وجهة نظر الطلبة في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة، تمّ استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف العاشر، وتكونت عينة الدراسة من (376) طالبا وطالبة في مدارس قصبة إربد، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة، حيث قام الباحث بتوزيع (400) استبانة على طلبة الصف العاشر استرد منها (380) استبانة. وبعد مراجعة الاستبانات تبين أن هناك (4) استبانات غير صالحة للتحليل الاحصائي. وبعد إجراء التحل ...
الواصفات: تحليل المضمون - الكتب المدرسية - القيم - تدريس العلوم - الكيمياء - التعليم الاساسي - اتجاهات الطلاب - الاردن
[Abstract]

3.  تقويم كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا بالأردن في ضوء معايير المواطنة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الزعبي، أحمد عبد الله. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2019
هذه الدراسة إلى تقويم كتب التربية الوطنية والمدنية للصفوف الثامن والتاسع والعاشر الأساسي في المرحلة الأساسية العليا في الأردن للتحقق من مدى تضمين معايير المواطنة ومؤشراتها على المجالات: (الأمني والسياسي والاجتماعي والاقتصادي والثقافي)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي القائم على الأسلوب التحليلي، واعتمدت وحدة التحليل، وتم التأكد من صدق أداة التحليل وثباتها بالطرق البحثية المناسبة، وخلصت النتائج إلى أن كتب التربية الوطنية والمدنية فلصفوف الثلاثة تتضمن عددا من المؤشرات وصل تكرارها (266) تكرارا توزعت ...
الواصفات: التقييم - الكتب المدرسية - المقررات الدراسية - التربية على المواطنة - التعليم الاساسي - المعايير الوطنية - الاردن
[Abstract]

4.  تحليل محتوى كتب الجغرافيا للمرحلة الإعدادية في العراق في ضوء مهارات التفكير البصري	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الآلوسي، حسن زياد حسن. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2019
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مهارات التفكير البصري المتضمنة في كتب الجغرافيا للمرحلة الإعدادية في العراق. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وأعدّ بطاقة تحليل محتوى تضمنت مهارات التفكير البصري التالية: القراءة والتمييز البصري، والإدراك البصري، والتحليل البصري، وتكونت عينة الدراسة من محتوى كتب الجغرافيا للمرحلة الإعدادية (الصف الرابع والخامس والسادس) في العراق، وأظهرت النتائج أنّ الكتب تضمنت (232) تكراراً لمهارات التفكير البصري، وجاءت مهارات "القراءة والتمييز البصري" في المرتبة الأولى، وجاءت مه ...
الواصفات: تحليل المضمون - الكتب المدرسية - الجغرافيا - التعليم المتوسط - مهارات التفكير - البصر - العراق
[Abstract]

5.  درجة إشراكية الطالب في كتاب الحاسوب المقرر للصف التاسع في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الرواشدة، إيمان محمد محمود. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2019
هدفت الدِّراسة إلى معرفة درجة إشراكية الطالب في كتاب الحاسوب المقرر للصف التاسع في الأردن، ولتحقيق هدف الدِّراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وقامت الباحثة بتطوير أداة للدراسة (أداة تحليل محتوى) لتحديد درجة إشراكية الكتاب للطالب في عرض المادة العلمية والأنشطة بطريقة رومي (Romy's Formula)، وتم التأكد من ثباتها وصدقها. واختارت الباحثة عينة الدراسة عشوائياً لتقدير درجة اشراكية المحتوى من حيث عرض المادة العلمية من (30 %) من مجموع صفحات كتاب الحاسوب، وفيما يتعلق بالأنشطة فقد حسبت جميعها وكان عد ...
الواصفات: مشاركة الطلاب - الكتب المدرسية - المقررات الدراسية - علم الحاسوب - طلاب المدارس المتوسطة - الاردن
[Abstract]

6.  تحليل كتاب العلوم للصف الخامس الأساسي في السعودية في ضوء منحى التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة (STSE)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العبيد الله، تماره عوض. مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية. مج. 19، ع. 1، 2019.
هدف هذا البحث التّعرّف إلى درجة اشتمال كتاب العلوم للصّفّ الخامس الأساسي في المملكة العربيّة السّعوديّة، على مجالات العلم، والتّكنولوجيا، والمجتمع، والبيئة (STSE)، حيث كانت عيّنة الدّراسة مجتمعها نفسه، والذي هو كتاب العلوم للصّفّ الخامس بجزأيه: الأوّل والثّاني، وتمّ إعداد أداة تحليل المحتوى وفق ثمانية مجالات للعلاقات المتبادلة بين (STSE)، وأشارت النتائج إلى أن المجال السّادس قد احتل المرتبة الأوّلى، والذي تعلّق في المفاهيم البيئية، وبنسبة (30%)، أمّا في المرتبة الثّانية المجال الرابع، والذي تعلّ ...
الواصفات: تحليل المضمون - الكتب المدرسية - تدريس العلوم - التعليم الاساسي - الصفوف الابتدائية - الاندماج - العلم - التكنولوجيا - المجتمع المحلي - البيئة - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

7.  مدى توافر مهارات التفكير الناقد في كتب الكيمياء وكتب الأنشطة والتجارب العملية للمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحمادي، تهاني هزاع أحمد. المجلة الدولية لتطوير التفوق. مج. 10، ع. 19، 2019.
هدف البحث التعرّف إلى مدى توافر مهارات التفكير الناقد في كتب الكيمياء وكتب الأنشطة، والتجارب العملية للمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية، ولتحقيق ذلك تم إعداد قائمة بمؤشرات مهارات التفكير الناقد تضمنت (29) مؤشراَ موزعة على خمس مهارات رئيسة هي: مهارة الاستنتاج (5)، مهارة معرفة الافتراضات (6)، مهارة تقويم المناقشات (6)، مهارة التفسير (7)، ومهارة الاستدلال (5)، وبعد التأكد من صدق وثبات قائمة التحليل، تم استخدام أسلوب تحليل المحتوى للكتب، لمعرفة مدى التوافر للمؤشرات، وتحديد إذا كان متوافرا بصورة ص ...
الواصفات: مهارات التفكير - التفكير الناقد - الكتب المدرسية - تحليل المضمون - الكيمياء - التربية العملية - التعليم الثانوي - اليمن
رابط مباشر [Abstract]

8.  مهارات الاستماع اللازمة في مقرر اللغة الإنجليزية لطالبات المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض وأثر استخدام كتاب إلكتروني تفاعلي في تنميتها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخزيّم، خالد بن محمد. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 3، ع. 22، سبتمبر 2019.
الواصفات: عادات الاستماع - المقررات الدراسية - تدريس اللغات الحديثة - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس المتوسطة - البنات - التعلم الالكتروني - الكتب المدرسية - التعلم التفاعلي - تنمية المهارات - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

9.  تقويم كتاب الرياضيات للصف الأول المتوسط من وجهة نظر مدرسي ومشرفي الرياضيات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
غفور، كمال إسماعيل. مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 25، ع. 104 علمي، 2019.
الواصفات: التقييم - الكتب المدرسية - الرياضيات - الصفوف المتوسطة - الاتجاهات - معلمو الرياضيات - المشرفون
رابط مباشر

10.  درجة اشراكية كتاب البلاغة والتطبيق لطلبة الصف الخامس الاعدادي في العراق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأسدي، عقيل رشيد عبد الشهيد. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 45، ج. 2، تشرين الأول 2019.
الواصفات: الكتب المدرسية - البلاغة - طلاب المدارس المتوسطة - العراق
رابط مباشر [Abstract]

11.  مفاهيم وصور الغلو والتطرف ودرجة مراعاتها للوقاية منها في منهاج التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو درويش، ينال عطا الله. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 3، ع. 27، نوفمبر 2019.
الواصفات: الكتب المدرسية - المناهج - التربية الاسلامية - التعليم الاساسي
رابط مباشر [Abstract]

12.  مقروئية كتاب الأحياء للصف الحادي عشر وعلاقتها باتجاهات الطلبة نحو المادة في سلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الشقران، محمد علي. مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 17، ع. 4، 2019.
هدفت الدراسة إلى قياس مستوى مقروئية كتاب الأحياء للصف الحادي عشر في سلطنة عمان وعلاقته باتجاهات الطلبة نحو مادة الأحياء، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي في دراستهما، كما أعدا اختبار التتمة (كلوز) لثمانية نصوص من كتاب الأحياء لقياس مستوى مقروئيتها، ومقياساً الاتجاهات الطلبة نحو مادة الأحياء، وزع كلاهما على عينة اختيرت عشوائيا مكونة من (94) طالباً وطالبة من طلبة الصف الحادي عشر من مدرستين من المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية بمحافظة مسقط؛ منهم (46) طالباً، و(48) ...
الواصفات: المقروئية - الكتب المدرسية - علم الاحياء - الصفوف الثانوية - اتجاهات الطلاب - المقررات الدراسية - سلطنة عمان
رابط مباشر

13.  كتاب إلكتروني مقترح قائم على تفضيلات المتعلمين وأثره على مهارات مادة الكمبيوتر للتلاميذ مدارس الأمل للصم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
سويدان، أمل عبد الفتاح. تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 39، أبريل 2019.
الواصفات: الكتب المدرسية - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - علم الحاسوب - المواد التعليمية - مدارس التربية الخاصة - تعليم الصم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة

14.  دراسة تحليلية مقارنة بين كتابي العلوم في المملكة الأردنية الهاشمية ودولة الإمارات العربية المتحدة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو مغلي، هبه محمد مسعود. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 6، مارس 2018.
الواصفات: التحليل المقارن - الكتب المدرسية - تحليل المضمون - العلوم - الاردن - الامارات العربية المتحدة
رابط مباشر [Abstract]

15.  تقويم موضوعات التغذية بكتب العلوم للمرحلة الأساسية بفلسطين في ضوء متطلبات التنور الغذائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخضري، بسملة مروان. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 4، يوليو 2018.
هدفت الدراسة إلى تقويم موضوعات التغذية بكتب العلوم للمرحلة الأساسية بفلسطين في ضوء متطلبات التنور الغذائي، واتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي للمحتوى، حيث تكونت عينة الدراسة من كتب العلوم للصف الثالث وحتى الصف التاسع، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان باستخدام بطاقة تحليل المحتوى لقائمة بمتطلبات التنور الغذائي بعد الاطلاع على العديد من المعايير العالمية بحيث تضمنت تلك القائمة على ستة متطلبات واشتملت على 40 مؤشرا، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن نسبة توفر موضوعات التغذية في كتب العلوم للمرحلة ...
الواصفات: التقييم - التغذية - الكتب المدرسية - التربية الصحية - تدريس العلوم - التعليم الاساسي - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

16.  أسس التقسيم والتبويب والترتيب في الكتب الصرفية التعليمية في العراق من 1950 إلى 2018 م	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
ضرب، سجاد محمد. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. مج. 43، ع. 3، ج. ب، 2018.
الواصفات: الكتب المدرسية - قواعد اللغة - العراق
رابط مباشر

17.  معتقدات معلمي اللغة العربية نحو كتاب النشاط لمقرر لغتي الجميلة ودرجة استخدامهم له	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
النغيمشي، سليمان بن عبدالعزيز. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. ع. 5، أكتوبر 2018.
الواصفات: معلمو اللغات - اللغة العربية - المقررات الدراسية - الكتب المدرسية
رابط مباشر [Abstract]

18.  القيم المتضمنة في أدب الأطفال الوارد في كتب اللغة العربية للصفوف الأربعة الأولى في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الحناوي، أروى إسماعيل أسد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018
هدفت هذه الدّراسة إلى تعرف مدى تضمين أدب الْأطفال الوارد في كتب اللّغة العربيّة للصّفوف الأربعة الأولى للقيم، واتبعت الدّراسة المنهج الوصفي التّحليلي؛ لمناسبته لأهداف الدّراسة، وتم اعتماد الجملة والكلمة كوحدتي تحليل. تم بناء أداة الدّراسة، فتم تقسيم القيم إلى ست مجالات وهي المجال الديني والمجال الاجتماعي والوطني والمجال العقلي المعرفي والمجال الصحي والجمالي والترفيهي والمجال الشخصي والمجال الاقتصادي، وتم التّحقق من صدقها وثباتها، ثم جرى تحليل أدب الأطفال واعتمدت الباحثة حساب التّكرارات والنّسب ا ...
الواصفات: القيم - الادب - الكتب المدرسية - تحليل المضمون - اللغة العربية - التعليم الابتدائي - الاردن
[Abstract]

19.  درجة تضمين كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الأولى للقيم الاجتماعية من وجهة نظر المعلمين في محافظة المفرق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
السردية، أنس إبراهيم منسي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018
هدفت هذه الدّراسة تعرف درجة تضمين كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الأولى في المفرق للقيم الاجتماعية من وجهة نظر المعلمين، وفيما إذا كان هناك أثر لمتغيرات: الجنس والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة في درجة تضمين كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الأولى في المفرق للقيم الاجتماعية. ولتحقيق أهداف الدّراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي؛ وذلك باستخدام أداة لجمع البيانات من عينة الدّراسة. تكون مجتمع الدّراسة من جميع المعلمين والمعلمات الذين يدرسون كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية في المدارس التاب ...
الواصفات: القيم الاجتماعية - الكتب المدرسية - تحليل المضمون - اللغة العربية - التعليم الاساسي - اتجاهات المعلمين - المفرق (الأردن: محافظة)
[Abstract]

20.  تحليل محتوى كتب الكهرباء والإلكترونيات في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت في ضوء قيم العمل الإنتاجية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
العجمي، بندر راضي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى تحليل محتوى كتب الكهرباء والالكترونيات في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت في ضوء قيم العمل الانتاجية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال طريقة تحليل الفكرة الواردة في محتوى كتب الكهرباء والالكترونيات في المرحلة المتوسطة (السادس، والسابع، والثامن، والتاسع) في دولة الكويت في ضوء قيم العمل الانتاجية. وتوصلت النتائج إلى أن كتاب الكهرباء والالكترونيات للصف السادس في دولة الكويت قد توافرت به قيم العمل الانتاجية من خلال تحليل محتواه بواقع (97) تكرارا، وتوافرت قيم ...
الواصفات: الكتب المدرسية - تحليل المضمون - التعليم المتوسط - الكهرباء - الالكترونيات - الكويت
[Abstract]