شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  مقترح بناء معايير التربية الغذائية في كتب العلوم الحياتية للصف التاسع الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العلوان، جاسر رضوان مكيد. International Journal of pedagogical innovations. Vol. 6, No. 1, 2018.
الواصفات: المعايير - التثقيف الغذائي - الكتب المدرسية - علم الاحياء - مناهج التعليم الاساسي - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

2.  كتاب لغتي الخالدة للصف الأول المتوسط : دراسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
النصار، صالح بن عبد العزيز. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 2، يناير 2018.
الواصفات: الكتب المدرسية - تدريس اللغات - المدارس المتوسطة - تحليل المضمون
رابط مباشر [Abstract]

3.  تقويم كتاب العلوم للصف السادس الاساسي في الأردن : من وجهة نظر معلمي العلوم ومعلماتها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السمول، عيسى محمد علي. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 5، فبراير 2018.
الواصفات: التقييم - الكتب المدرسية - الصفوف الابتدائية - اتجاهات المعلمين - معلمو العلوم - المعلمات - التعليم الاساسي - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

4.  تقييم كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن في ضوء معايير التربية المهنية المعاصرة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو غليون، عيد إسماعيل. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 6، مارس 2018.
الواصفات: التقييم - الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - التعليم الاساسي - المعايير - التعليم المهني - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

5.  تقويم كتب التربية الإسلامية المطورة للصفوف العليا من المرحلة الإبتدائية وفق اقتصاد المعرفة : من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات بالعاصمة المقدسة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البسام، نجلاء صالح سليمان. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 6، مارس 2018.
الواصفات: التقييم - الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - تطوير المناهج - التعليم الابتدائي - اقتصاد المعرفة - اتجاهات المعلمين - المعلمات - المشرفون - القدس (فلسطين)
رابط مباشر [Abstract]

6.  دراسة تحليلية مقارنة بين كتابي العلوم في المملكة الأردنية الهاشمية ودولة الإمارات العربية المتحدة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو مغلي، هبه محمد مسعود. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 6، مارس 2018.
الواصفات: التحليل المقارن - الكتب المدرسية - تحليل المضمون - العلوم - الاردن - الامارات العربية المتحدة
رابط مباشر [Abstract]

7.  مهارات التعرف على الترابط في كتب لغتي الجميلة للمرحلة الإبتدائية العليا بالمملكة العربية السعودية : دراسة وصفية تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العمارنة، عماد فاروق محمد. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 7، مارس 2018.
الواصفات: تنمية المهارات - الكتب المدرسية - تدريس اللغات - المدارس الابتدائية - تحليل المضمون - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

8.  درجة توافر مهارات التفكير العلمي المستمدة من القرآن الكريم في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا بالأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو شريخ، شاهر ذيب. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات. ع. 43، ج. 1، شباط 2018.
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توافر مهارات التفكير العلمي المستمدة من القرآن الكريم في كتب التربية الإسلامية لمرحلة التعليم الأساسي العليا، واستخدمت الدراسة أسلوب تحليل المحتوى باتباع المنهج الوصفي التحليلي إضافة إلى المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من كتب التربية الإسلامية لمرحلة التعليم الأساسي العليا وطلبتها البالغ عددهم 176 طالباً في الأردن، وأظهرت نتائج الدراسة أن أعلى النسب جاءت لمهارة تفسير البيانات وبنسبة %36,2، ولصالح عنصري المحتوى والتقويم في كتاب الصف السابع، وخلت مهارة القياس ...
الواصفات: مهارات التفكير - المفاهيم العلمية - الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - القرآن - التعليم الاساسي - الأردن
رابط مباشر [Abstract]

9.  تقويم كتاب مناهج وطرائق التدريس العامة من وجهة نظر مدرسي ومدرسات معاهد الفنون الجميلة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العزاوي، أزهار قاسم محمد أمين. مجلة الأستاذ. مج. 3، ع. 224، 2018.
الواصفات: التقييم - الكتب المدرسية - المناهج - طرائق التدريس - اتجاهات المعلمين - الفنون الجميلة
رابط مباشر [Abstract]

10.  مستوى مقروئية كتاب التربية الإسلامية للصف السادس الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشديفات، صادق حسن. المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 7، ع. 1، كانون الثاني 2018.
الواصفات: المقروئية - الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - التعليم الاساسي - الأردن
رابط مباشر [Abstract]

11.  درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في كتاب الحاسوب للصف الخامس في المرحلة الثانوية في العراق من وجهة نظر المدرسين والمشرفين الاختصاص	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الصائغ، شيماء وعد الله عبد القادر. جامعة الشرق الأوسط للدراسات العليا كلية العلوم التربوية. 2018
الواصفات: المعايير - ادارة الجودة الشاملة - الكتب المدرسية - علم الحاسوب - التعليم الثانوي - اتجاهات المعلمين - المشرفون - العراق
رابط مباشر [Abstract]

12.  درجة تضمين كتب العلوم لمرحلة التعليم الأساسي في الأردن لمهارات القرن الحادي والعشرين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
المنصور، عرين سليمان. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في محتوى كتب العلوم لمرحلة التعليم الأساسي في الأردن ، ولتحقيق هدف الدراسة اُستخدم المنهج الوصفي المتمثل بأسلوب تحليل المحتوى لتحليل كتب العلوم. وتكونت عينة الدراسة من مجتمعها فاشتملت جميع الموضوعات في محتوى كتب العلوم للصفوف (الخامس، والسادس، والسابع) من مرحلة التعليم الأساسي. وتم تطوير أداة الدراسة التي تمثلت بقائمة مهارات القرن الحادي والعشرين المقترح تضمينها في كتب العلوم وتكونت من(43)مؤشرا توزعت في ثلاثة مجالات رئيسية للمهارات و ...
الواصفات: الكتب المدرسية - العلوم - التعليم الاساسي - تنمية المهارات - الاردن
[Abstract]

13.  تقويم كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن في ضوء خصائص الطلبة النمائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الخزاعلة، فراس سالم طلب. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018
هدفت هذه الدراسة التعرف إِلى درجة تقويم كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن في ضوء خصائص الطلبة النمائية من وجهة نظر المعلمين في مديرية تربية قصبة المفرق، واعتمدت الدِّراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عيَّنة الدراسة من (158) معلماً ومعلمة، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة حيث اشتملت على (121) معلمة و(37) معلماً، ولتحقيق هدف الدِّراسة طوَّر الباحث استبانة تكونت من (59) فقرة موزعة على ستة مجالات هي: الجانب العقلي، والجانب الجسمي، والجانب الانفعالي، والجانب الاجتماع ...
الواصفات: التقييم - الكتب المدرسية - الصفوف الابتدائية - الاردن
[Abstract]

14.  دراسة تحليلية لمنهج مادة الإقتصاد وكتبها المدرسية على ضوء القضايا الإقتصادية المعاصرة : المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Résumé]
فريفر، بياريت بطرس. الجامعة اللبنانية المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية. 2018
بعد أن عمدت الباحثة إلى استطلاع رأي خبراء إقتصاديون عن أهم وأبرز القضايا الإقتصادية المعاصرة التي تشغل العالم وكذلك المجتمع المحلي، تم تحديد القضايا التالية: الخصخصة، البطالة، الدين العام، التنمية المستدامة، التضخم المالي، الاستثمار ودور الدولة الإقتصادي. سعت الباحثة إلى بيان مدى تناول منهج مادة الإقتصاد لهذه القضايا وكيفية معالجتها. من أجل ذلك، تم الاطلاع على جوانب كل قضية (المفهوم، الأنواع، الأسباب، الإنعكاسات، السياسات، وغيرها) ومن ثم، تم تحليل ما ورد في المنهج من أهداف ومحتوى وأنشطة، كما تمت ...
الواصفات: تحليل المضمون - المناهج - علم الاقتصاد - الكتب المدرسية - الوضع الاقتصادي - التعليم الثانوي
رابط مباشر [Résumé]

15.  تطوير وحدات تعليمية في ضوء التربية الإعلامية في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية وقياس أثرها في تنمية الوعي الإعلامي لدى الطلبة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العديلي، بيان محمد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 5، سبتمبر 2018.
هدفت الدراسة الى استقصاء أثر تطوير وحدات تعليمية في التربية الإعلامية التي تم تطبيقها من خلال كتب التربية الوطنية والمدنية في تنمية الوعي الإعلامي لدى الطلبة خلال الفصل الدراسي الثاني 2016/2017. تكوّن مجتمع الدراسة من طالبات الصف العاشر الأساسي في المدارس التابعة لمديرية قصبة إربد؛ حيث تم اختيار المدارس التي تم تطبيق الداسة عليها بالطريقة القصدية من مدارس الإناث في تربية قصبة إربد، وكما تم اختيار الشعب بالتعيين العشوائي؛ حيث تكونت عينة الدراسة من شعبتين بلغ عدد الطالبات فيها (59) طالبة؛ حيث تم ا ...
الواصفات: وحدات التعليم - التربية الاعلامية - التربية على المواطنة - الكتب المدرسية - التعليم الاساسي - تنمية المهارات - الطلاب
رابط مباشر [Abstract]

16.  تقويم كتب اللغة العربية لصفوف المرحلة الأساسية الدنيا في ضوء معايير جودة المحتوى وتنظيمه في فلسطين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الضعيفي، محمد نواف. الجامعة الإسلامية (غزة) كلية التربية. 2018
الواصفات: التقييم - الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم الاساسي - تنظيم المقررات الدراسية - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

17.  مدى تضمن كتب العلوم والحياة للمرحلة الأساسية لأنشطة التفكير الإبداعي ومدى اكتساب طلبة الصف الرابع لها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
قشطة، تغريد أحمد إبراهيم. الجامعة الإسلامية (غزة) كلية التربية. 2018
الواصفات: الكتب المدرسية - علوم الحياة - عمليات التفكير - التفكير الابداعي - تكوين المفاهيم - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

18.  مدى تضمن كتب العلوم والحياة للمرحلة الأساسية في فلسطين لمعايير nses ومدى اكتساب طلبة الصف الرابع لها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو عجوة، وفاء عليان شاكر. الجامعة الإسلامية (غزة) كلية التربية. 2018
الواصفات: تكوين المفاهيم - تدريس العلوم - الكتب المدرسية - طلاب المدارس الابتدائية - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

19.  كتب اللغة العربية للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت في ضوء مفاهيم المسؤولية الاجتماعية من وجهة نظر معلمي المادة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
العازمي، أحمد مرزوق. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتب اللغة العربية للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت في ضوء مفاهيم المسؤولية الاجتماعية من وجهة نظر معلمي المادة، وتكونت عينة الدراسة من (100) معلم ومعلمة، وكانت أداة الدراسة استبانة مكونة من (47) فقرة، تمثل مفاهيم المسؤولية الاجتماعية. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تقويم كتب اللغة العربية للمرحلة المتوسطة في ضوء مفاهيم المسؤولية الاجتماعية من وجهة نظر معلمي المادة جاءت (مرتفعة). وأظهرت النتائج أيضاً أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تقويم الكتب المشار إليها تعزى إل ...
الواصفات: الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم المتوسط - المسؤولية - اتجاهات المعلمين
[Abstract]

20.  درجة تضمين كتاب التاريخ للصف التاسع الأساسي للمفاهيم الزمنية من وجهة نظر المعلمين في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
خلف، إسراء محمود. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتاب التاريخ للصف التاسع الأساسي للمفاهيم الزمنية من وجهة نظر المعلمين في الأردن، وإلى التعرف على دلالة الفروق بين متوسطات المتغيرات المستقلة للجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة والتخصص في درجة تضمين كتاب التاريخ للصف التاسع الأساسي للمفاهيم الزمنية من وجهة نظر المعلمين في الأردن، كما هدفت التعرف على مدى قدرة المعلمين على تحليل محتوى كتاب التاريخ للصف التاسع الأساسي للمفاهيم الزمنية الواردة، وتكونت عينة الدراسة من كتاب التاريخ للصف التاسع الأساسي للجزأين الأ ...
الواصفات: تحليل المضمون - الكتب المدرسية - التاريخ - الصفوف المتوسطة - اتجاهات المعلمين - الأردن
[Abstract]