شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  دور القيادة المستدامة في تحقيق الدافعية المهنية بمكاتب التعليم في مدينة الرياض	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الزيد، بيان سعود عبد العزيز. مجلة العلوم التربوية والنفسية.‎ مج. 7، ع. 26، 2023‎.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع تطبيق القيادة المستدامة في مجالاتها الأربعة (العلاقات الإنسانية، المشاركة في اتخاذ القرار، تفويض الصلاحية، جودة الحياة الوظيفية) بمكاتب تعليم الرياض من وجهة نظر المشرفات التربويات، والكشف عن مستوى الدافعية المهنية لديهن، والمعوقات التي تواجه تطبيق القيادة المستدامة في تلك المجالات، والكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة حول تطبيق القيادة المستدامة تُعزى لمتغيري (نوع الإشراف، سنوات الخدمة في الإشراف)، وتقديم آليات مقترحة لرف ...
الواصفات: القيادة - العلاقات الانسانية - اتخاذ القرارات - نوعية الحياة - الحياة الناشطة - الدافعية - التقييم المهني
رابط مباشر [Abstract]

2.  تقييم الممارسات المهنية لمعلمي التربية الخاصة في تقديم البرامج التربوية الفردية لذوي الإعاقة الذهنية في الجمهورية اليمنية في ضوء المعايير العالمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشجاع، يوسف عبده محمد. المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 5، ع. 1، مارس 2023.
هدف البحث إلى تقييم الممارسات المهنية لمعلمي التربية الخاصة في تقديم البرامج التربوية الفردية لذوي الإعاقة الذهنية بالجمهورية اليمنية في ضوء المعايير العلمية، والفروق فيها وفقا لبعض المتغيرات. وتوصل البحث إلى أن معظم الممارسات المهنية متوفرة في البرامج التي يقدمها المعلمين، وأن درجة الممارسات اختلفت وفقا لمتغير سنوات الخبرة لدى المعلمين لصالح المعلمين الذي قضوا سنوات أكثر في الميدان ، كما اختلفت درجة الممارسات وفقا لمتغير المشاركة في دورات تدريبية متعلقة بتقديم البرامج لصالح المعلمين الذي شاركوا ...
الواصفات: التقييم المهني - تقييم المعلمين - معلمو التربية الخاصة - برامج التربية المختصة - التعليم التفريدي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - اليمن
رابط مباشر [Abstract]

3.  التقويم والمعتقدات المهنية للمعلمين : دراسة في المفاهيم والممارسات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
سالم، حسين طه عطا. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 94، ج. 1، فبراير 2022.
الواصفات: تقييم المعلمين - التقييم المهني - تكوين المفاهيم - الممارسات التربوية
رابط مباشر

4.  درجة التزام المعلمين بأخلاقيات المهنة وعلاقتها بأدائهم الوظيفي من وجهة نظر مديريهم في تربية البادية الشمالية الغربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
بني خالد، أحلام صالح سليم. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة التزام المعلمين بأخلاقيات المهنة وعلاقتها بأدائهم الوظيفي من وجهه نظر مديريهم في تربيه البادية الشمالية الغربية، والتعرف إلى أثر متغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة) في ذلك. وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع مديري البادية الشمالية الغربية في محافظه المفرق، والبالغ عددهم (150) مديراً ومديره، وذلك حسب إحصائيات مديريه البادية الشمالية الغربية في محافظه المفرق 2021/2022. اختيرت بالطريقة المسحية (الحصر الشامل) ولجمع البيانات من أفراد العينة تم استخدام استبانة كأداة ل ...
الواصفات: التقييم المهني - تقييم المعلمين - التوافق المهني - الاخلاق - مهنة التعليم - الارتباط - اختبارات الاداء - اتجاهات المديرين - وكالات التربية في المقاطعات - البادية (الأردن)
[Abstract]

5.  الأداء الوظيفي للعاملين في مديريات التربية والتعليم في المحافظات الشمالية وعلاقته بأنماط التقييم المتبعة من وجهة نظر رؤساء الأقسام والعاملين فيها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
خوري، رامي بسام جورج. جامعة القدس المفتوحة عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي. 2022
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الأداء الوظيفي للعاملين في مديريات التربية والتعليم في المحافظات الشمالية وعلاقته بأنماط التقييم المتبعة من وجهة نظر رؤساء الأقسام والعاملين فيها. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفيّ الارتباطيّ، واختيرت عينة طبقية عشوائية، ضمت (281) من رؤساء الأقسام والعاملين في مديريات التربية والتعليم في المحافظات الشمالية موزعين على (236 موظفاً، و45 رئيس قسم)، طبقت عليهم الاستبانة، كما شملت (20) من رؤساء الأقسام والعاملين فيها من مجتمع الدراسة وخارج العينة أجريت معهم مقابلة، وذلك لأغراض ...
الواصفات: التقييم المهني - موظفو التربية - وكالات التربية في المقاطعات - طرائق التقييم - رؤساء الاقسام
رابط مباشر [Abstract]

6.  معايير المعلم المتميز في عالم متغير	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حسين، هشام بركات بشر. مجلة تربويات الرياضيات. مج. 25، ع. 3، ج. 1، أبريل 2022.
هدفت المقالة إلى بناء قائمة معايير للمعلم المتميز في عالم متغير، حيث تم استعراض مجموعة متنوعة من قوائم المعايير المهنية للمعلمين من عدة بلدان ومؤسسات أكاديمية ومهنية متنوعة في مختلف قارات العالم، بلغت نحو (21) قائمة معايير. وفي ضوء استعراض وتأمل قوائم المعايير المهنية للمعلم؛ تم استخلاص قائمة أولية عرضت على مجموعة من المحكمين تكونت من (34) أستاذ جامعي وخبير في التدريس والتعلم، وفي ضوء رؤية المحكمين تم تطوير القائمة الأولية، ووضعت في الصورة المقترحة، والتي ضمت (51) معيار موزعة على أربعة مجالات هي ...
الواصفات: المعايير - التقييم المهني - خصائص المعلمين - الاهتمامات العالمية
رابط مباشر [Abstract]

7.  التمكين الإداري لمديري المدارس وعلاقته بالأداء الوظيفي للمعلمين في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرواحية، كوثر بنت خلفان. جامعة نزوى كلية العلوم والآداب. 2022
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة التمكين الإداري لمديري المدارس، وعلاقته بالأداء الوظيفي للمعلمين في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عُمان. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، ولجمع المعلومات حول الظاهرة قيد الدراسة، قامت الباحثة بتطوير استبانة، تم تطبيقها على عينة عددها (86) مديرًا ومديرة من محافظة جنوب الباطنة، وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: أن درجة التمكين الإداري لمديري المدارس من وجهة نظرهم جاءت بدرجة موافقة كبيرة وبمتوسط حسابي موزون وقدره (3.60)، وانح ...
الواصفات: التمكين - تدريب الاداريين - مديرو المدارس - التقييم المهني - الاداء - علاقات المعلمين بالادارة - الباطنة (سلطنة عمان: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

8.  المعايير المهنية للإدارة والقيادة المدرسية في بعض الدول الأفريقية وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
إبراهيم، حسام الدين السيد. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث.‎ مج. 2، ع. 8، مايو 2022‎.
هدفت الدراسة للتعرف على المعايير المهنية للإدارة والقيادة المدرسية في بعض الدول الأفريقية وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت نظرية تحليل المضمون في تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن معايير الإدارة والقيادة المدرسية في سلطنة عمان تركز على تناول المؤشرات دون تفسير شامل ومُتكامل لتلك المعايير، وأن مؤشرات كل معيار محدودة وقليلة للغاية ولا تٌلبي طموحات تطوير القيادة المدرسية في سلطنة عُمان في ضوء خططها ال ...
الواصفات: المعايير - التقييم المهني - القدرات المهنية - الادارة المدرسية - القيادة - افريقيا - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

9.  دراسة مقارنة لمستوى الكفاية التربوية (التخطيط، التقويم) بين أساتذة التربية البدنية والرياضية في المرحلة الثانوية تبعا لمتغير الخبرة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شريفي، وليد. مجلة الإبداع الرياضي. مج. 12، ع. 1، ج. 2، 2021.
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الاختلاف في مستوى الكفاية التربوية (التخطيط، والتقويم) بين أساتذة التربية البدنية والرياضية في المرحلة الثانوية تبعاً لمتغير الخبرة، وذلك على عينة عشوائية طبقية قوامها 36 أستاذ، من مجموع 124 أستاذ ببعض ثانويات ولاية بسكرة. استخدمنا المنهج الوصفي المقارن ومقياس الكفاية التربوية ولغرض التفسير والتحليل استخدمنا اختبار T. وخلص الباحثان في الأخير على أنه توجود اختلاف في مستوى الكفاية التربوية (التخطيط ،والتقويم) بين أساتذة التربية البدنية والرياضية في المرحلة الثانوية تبعاً ...
الواصفات: التحليل المقارن - الكفايات التعليمية - التخطيط التربوي - التقييم المهني - معلمو التربية البدنية - معلمو المدارس الثانوية - الخبرة المهنية
رابط مباشر [Abstract]

10.  برنامج تدريبي لتنمية مهارات الأداء المهني للطالبة المعلمة لرعاية الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم في ضوء معايير جودة حضانات ذوي الإعاقة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
سليمان، داليا جمال. مجلة الطفولة والتربية. ع. 48، ج. 2، س. 13، أكتوبر 2021.
الواصفات: برامج التدريب - تنمية المهارات - اختبارات الاداء - التقييم المهني - المعلمون الطلاب - البنات - معلمو التربية الخاصة - رعاية الاطفال - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - النمو الذهني - جودة التعليم - مدارس التربية الخاصة
رابط مباشر

11.  العوامل المؤثرة في الأداء المهني لمعلمي العلوم في مدارس التعليم العام بدولة الكويت من وجهة نظرهم : دراسة تحليلية تقويمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
صفر، عمار حسن. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 1، مارس 2021.
هدفت الدراسة البحثية بشكل أساسي إلى تحديد العوامل المؤثرة في الأداء المهني لمعلمي العلوم بالمراحل التعليمية الثلاث في مدارس التعليم العام بدولة الكويت من وجهة نظرهم. تبنت الدراسة المنهج البحثي الكمي الوصفي المسحي التحليلي التقويمي لتحقيق أهدافها. أما عينة الدراسة فتكونت من 621 مشاركا من معلمي ورؤساء أقسام العلوم في مدارس قطاع التعليم العام (الحكومي والخاص) بدولة الكويت. وقد وزعت عليهم أداة الدراسة (الاستبانة) في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2019-2020)م. لفرض جمع البيانات، ومن ثم استخدمت ...
الواصفات: التقييم المهني - الاداء - سلوك المعلم - التعليم العام - اتجاهات المعلمين - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

12.  دور مجتمعات الممارسة المهنية لمعلمي المرحلة الإبتدائية في معالجة الفاقد التعليمي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
معشي، خالد بن محمد. مجلة العلوم التربوية بكلية التربية بالغردقة. مج. 4، ع. 3، أغسطس 2021.
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر برنامج علاجي مقترح قائم على مجتمعات الممارسة المهنية لمعلمي المرحلة الإبتدائية ودوره في تقليل الفاقد التعليمي لدى طلاب المرحلة الابتدائية، اتبع الباحث للحصول على نتائج الدراسة التصميم المتوازي وهو أحد تصاميم أدوات جمع البيانات المختلطة (Mixed-method approach) باستخدام الأدوات الكمية والنوعية في وقت واحد بحيث يتم جمع البيانات الكمية والنوعية في وقت واحد. أدوات الدراسة اشتملت على اختبار تحصيلي، واستبانة لأولياء أمور الطلاب. وقد تم اختيار عينة الدراسة بطريقة ...
الواصفات: دور المجتمع المحلي - التوافق المهني - مهنة التعليم - التقييم المهني - تقييم المعلمين - معلمو المدارس الابتدائية - الكفايات التعليمية - مهارات التدريس
رابط مباشر [Abstract]

13.  درجة توفر معايير جودة الأداء المهني لدى المشرفين التربويين بالمؤسسات التعليمية من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القططي، محمد. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 6، ع. 3، 2020.
هدف البحث إلى التعرف على درجة توفر معايير جودة الأداء المهني لدى المشرفين التربويين بالمؤسسات التعليمية من وجهة نظر المعلمين، وكذلك الكشف عما إذا كان هناك فروق دالة إحصائياً تبعاً لمتغير (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخدمة)، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحثان المنهج الوصفي بأسلوبه التحليلي، وتم استخدام استبانة لجمع البيانات اللازمة، طبقت الأداة على عينة قوامها (368) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية وكانت النتائج على النحو التالي: أن درجة التقدير الكلية لتوفر معايير جودة ال ...
الواصفات: المعايير - ضمان الجودة - الاداء - التقييم المهني - مؤهلات المشرفين - المؤسسات التربوية - اتجاهات المعلمين
رابط مباشر [Abstract]

14.  الصلابة النفسية وعلاقتها بالدافعية للإنجاز المهني لدى أساتذة التعليم المتوسط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عابي، سلاف. جامعة محمد بوضياف، المسيلة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. 2020
الواصفات: الصحة النفسية - دافعية النجاح - التقييم المهني - مهنة التعليم - المعلمون - التعليم المتوسط
رابط مباشر

15.  مستوى معرفة أساتذة التعليم الإبتدائي لمفاهيم التقويم وتقدير المشرفين التربويين لمستوى استخدامهم لها : دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات ومقاطعة التفتيش التربوي لولاية المسيلة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بودواد، سليمة. جامعة محمد بوضياف، المسيلة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. 2020
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى معرفة أساتذة التعليم الإبتدائي لمفاهيم التقويم (أنواع التقويم)، وتقدير المشرفين التربويين (المفتشين) لمستوى إستخدامهم لها، اعتمدت الطالبة الباحثة دراستها على المنهج الوصفي وأداة البحث المتمثلة في إستمارتي استبيان صممتا من طرف الطالبة الباحثة تتضمن كل إستمارة (24) عبارة مقسمة على ثلاثة أبعاد، طبقت كل واحدة منهما على عينة قصدية من المعلمين والمشرفين التربويين بولاية المسيلة. تم صياغة مجموعة من الفرضيات وكانت كالتالي: 1) مستوى معرفة أساتذة التعليم الإبتدائى ...
الواصفات: مستوى المعرفة - تكوين المفاهيم - تكوين المفاهيم - التقييم المهني - المشرفون - المسيلة (الجزائر: ولاية)
رابط مباشر [Abstract]

16.  العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وعلاقتها بالأداء المهني لدى أعضاء هيئة التدريس جامعة الزقازيق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
علي، رندا السيد أحمد. مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 124، ج. 5، أكتوبر 2020.
هدف البحث إلى التعرف على درجة كل من: العوامل الخمسة الكبرى للشخصية، والأداء المهني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الزقازيق، ومعرفة الفروق تبعا لمتغيرات، النوع (ذكور - إناث)، نوع الكلية (علمية - أدبية)، الدرجة العلمية (مدرس - أستاذ مساعد - أستاذ)، الخبرة (أقل من 10 سنوات - من 10 سنوات إلى أقل من 15 سنة - 15 سنة فأكثر) في قائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والأداء المهني لأعضاء هيئة التدريس، وكذا تحديد طبيعة العلاقة بين العوامل الخمسة للشخصية والأداء المهني. ولتحقيق أهداف البحث تمَّ استخدام مقياس ...
الواصفات: جامعة الزقازيق (مصر) - ملامح الشخصية - اختبارات الشخصية - الارتباط - الاداء - التوافق المهني - التقييم المهني - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي
رابط مباشر [Abstract]

17.  أنماط الشخصية وبعض المتغيرات الديموجرافية لدى عينة من المعلمين مرتفعي ومنخفضي الكفاءة المهنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سعود، عمر أحمد سيد أحمد. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 3، ديسمبر 2020.
سعى البحث الحالي إلى الكشف عن أنماط الشخصية والمتغيرات الديموجرافية المميزة للمعلمين مرتفعي ومنخفضي الكفاءة المهنية لدى عينة تكونت من 220 (97 معلم، 123 معلمة) من المعلمين/ المعلمات العاملين في المراحل التعليمية والتخصصات المختلفة بالمدارس الحكومية والخاصة بمحافظة المنوفية، وتراوحت أعمارهم الزمنية بين (22 إلى 58) سنة بمتوسط عمر زمني (40.50) سنة وانحراف معياري (9.47)، وتراوحت سنوات الخبرة لديهم في التدريس بين (1.5 إلى 29) سنة بمتوسط (14.34) سنة وانحراف معياري (7.74)، وباستخدام مقياس أنماط الشخصية ...
الواصفات: الانماط النفسية - دراسات الشخصية - التحليل المقارن - مهارات العمل - الكفايات - التقييم المهني - تقييم المعلمين
رابط مباشر [Abstract]

18.  نموذج مالكوم بالدريج للجودة مدخلا لتقويم أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة المنوفية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عمار، عبير صابر عبد المعطي. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 3، ديسمبر 2020.
استهدفت هذه الدراسة التعرف على واقع أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة المنوفية في ضوء نموذج مالكوم بالدريج للجودة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ببعض الكليات النظرية والعملية بالجامعة، حيث استخدم المنهج الوصفي وتم الاعتماد على الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات، وتكونت العينة من (245) عضو هيئة التدريس بنسبة 10% من المجتمع الأصلي البالغ عدده (2450) عضو هيئة تدريس، وقد تم اختيارهم بطريقة عشوائية، حيث بلغ عدد الاستبانات الصالحة للتفريغ والتحليل الإحصائي (230) استبانة، وتم تحليل البيانات بواسطة ...
الواصفات: جامعة المنوفية (مصر) - النماذج - جودة التعليم - اختبارات الاداء - التقييم المهني - رؤساء الاقسام - الجامعات والكليات
رابط مباشر [Abstract]

19.  كفاءة العمل الفريقي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظات غزة وعلاقتها بجودة الأداء المهني لمعلميهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السميري، خلود عبدالرحمن مسلم. الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) كلية التربية. 2020
الواصفات: اختبارات الكفاءة - العمل الجماعي - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - الارتباط - ضمان الجودة - مهارات العمل - التقييم المهني - علاقات المعلمين بالادارة - غزة (فلسطين: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

20.  تحسين جودة الحياة الوظيفية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية باستخدام مدخل التمكين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
علي، أسماء فتحي السيد. مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 121، ج. 1، يناير 2020.
هدف البحث الحالي إلى تحسين جودة الحياة الوظيفية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية باستخدام مدخل التمكين، وذلك من خلال التعرف على الإطار المفاهيمي لجودة الحياة الوظيفية ومداخل تحسينها، والإطار المفاهيمي لتمكين أعضاء هيئة التدريس وأهميته في المؤسسات الجامعية. تمّ استخدام المنهج الوصفي لمناسبته لموضوع البحث وطبيعته. وقد تكونت عينة البحث من عدد (244) عضواً من أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية، ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة بتصميم استبانة كأداة للتعرف على واقع جودة الحياة الوظيفية لأعضاء هيئة الت ...
الواصفات: جامعة المنوفية (مصر) - ضمان الجودة - نوعية الحياة - نوعية الحياة - التقييم المهني - بيئة العمل - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - مهنة التعليم - التمكين
رابط مباشر [Abstract]