15(ExactSubject:(الاستماع))
1.
إتجاهات معلمات الصفوف الأولية نحو توظيف القصص الرقمية في تنمية مهارة الاستماع
|
|
| الحامد، أسماء خالد سالم. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. مج. 6، ع. 24، إبريل 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات معلمات الصفوف الأولية نحو توظيف القصص الرقمية في تنمية مهارة الاستماع، باستخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم اعتماد الاستبانة المكونة من (26) فقرة كأداة لجمع البيانات من عينة بلغت (156) معلمة تم اختيارهم بالطريقة المتاحة. أظهرت النتائج أن الدرجة الكلية لاتجاهات معلمات الصفوف الأولية نحو توظيف القصص الرقمية في تنمية مهارة الاستماع جاءت بدرجة كبيرة. كما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( ... | |
| Descriptors: اتجاهات المعلمين - معلمو المدارس الابتدائية - طرائق التدريس - القصة - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - الاستماع | |
| Direct link [Abstract] |
2.
أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارات الاستماع لدى طلاب الصف الثالث الأساسي في الأردن
|
|
| جابر، أمل جبر محمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت هذه الدّراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية مثلّث الاستماع في تنمية مهارات الاستماع لدى طلاب الصَّفّ الثالث الأساسيّ في الأردن ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج التجريبي بتصميمه شبه التجريبي، وتكونت عينة الدّراسة من (60) طالبًا من طلاب الصَّفّ الثالث الأساسيّ، اختيروا بالطريقة المتيسرة، وزعوا عشوائياً إلى مجموعتين: تجريبية؛ تكونت من (30) طالبًا، درست باستراتيجية مثلّث الاستماع، ومجموعة ضابطة تكونت ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - الاستماع - انشطة التعلم - تنمية المهارات - تقييم الطلاب - مدارس التعليم الاساسي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
3.
إستراتيجية الاستماع وأثرها على تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
|
|
| السالومي، محمد عبد الشكور. المجلة العربية لغير الناطقين بها. مج. 5، ع. 13، أبريل 2022. | |
| هدفت الدراسة الى توضيح أن استراتيجية الاستماع ليست عملية بسيطة، بل معقدة يرتبط فيها اللغوي الملفوظ بغير الملفوظ من ثقافة ومعرفة سابقة بالعالم. كما يمكن أن تعترض تعليمها صعوبات لا تتعلق فقط بفهم اللغة بل تتجاوزها إلى فهم ثقافة المجتمع من دين وتقاليد وعادات... يستوجب معها أخذ حاجات الطلاب بعين الاعتبار عند تصميم المحتوى التعليمي وبنائه؛ فالطالب المتقدّم غير الناطق باللغة العربية مثلاً له حاجات خاصة، تتجاوز الرغبة في الحديث باللغة العربية إلى التطلع لفهم لغة وسائل الإع ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - الاستماع - اللغة العربية - تدريس اللغة الثانية - الطلاب الاجانب | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
أثر اختلاف نمطي الإتاحة (متزامن وغير متزامن) ونمطي العرض (خطي وغير خطي) برواية القصة الرقمية على تنمية مهارتي القراءة والاستماع بمادة اللغة الإنجليزية للصف العاشر
|
|
| حسين، أحمد محمد محمود. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2022 | |
| يهدف البحث الحالي دراسة أثر اختلاف نمطي الإتاحة (متزامن وغير متزامن) ونمطي العرض (خطي وغير خطي) برواية القصة الرقمية على تنمية مهارتي القراءة والاستماع بمادة اللغة الإنجليزية للصف العاشر. واستخدم البحث الاختبار التحصيلي لمهارة القراءة ومهارة الاستماع كأدوات للقياس. وكان التصميم التجريبي المستخدم هو التصميم العاملي2 X 2، وتكونت عينة البحث من 128 طالباً من طلبة الصف العاشر بمدرسة الإمام المهنا بن سلطان بسلطنة عمان للعام الدراسي 2022- 2023 ... | |
| Descriptors: انشطة التعلم - القصة - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - الاستماع - نمو القراءة - تدريس اللغات الحديثة - اللغة الانكليزية - مدارس التعليم الاساسي | |
| [Abstract] |
|
5.
فاعلية المدونات الصوتية في تنمية مهارة الاستماع والاحتفاظ بها في مبحث اللغة الانجليزية لطالبات الصف الثامن الأساسي
|
|
| حجازي، فاتن عصمت. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2022 | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية المدونات الصوتية في تنمية مهارة الاستماع والاحتفاظ بها في مقرّر اللغة الإنجليزية لطالبات الصف الثامن، وذلك بخلال التدريس باستخدام تطبيقي المدونات الصوتية (Podomatic / Spreaker). ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة متيسرة قوامها (74) طالبة، موزعين على مجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة، حيث كان عدد طالبات المجموعة التي درّست باستخدام تطبيق المدونات الصوتية (Podomatic) (25) طالبةً، وعدد طالبات المجموعة التي درّست باستخدام تطبيق المدونات ا ... | |
| Descriptors: انشطة التعلم - البرامج السمعية البصرية - المسجلات الصوتية - تنمية المهارات - الاستماع - تدريس اللغات الحديثة - اللغة الانكليزية - مدارس التعليم الاساسي | |
| [Abstract] |
|
6.
تحليل مهارات الاستماع في ضوء إرشادات أكتفل : المستوى المتقدم، سلسلة الضاد أنموذجا
|
|
| الجهماني، إخلاص حسن. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 38، ع. 3، 2022. | |
| هدف البحث إلى تحليل مهارات الاستماع لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتقدم، لمعرفة مدى توافر مهارات الاستماع في الأنشطة المتضمنة في سلسلة الضاد، المستوى المتقدم بمستوياته الفرعية (الأدنى، الأوسط، الأعلى). اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت قائمة مهارات الاستماع، واستمارة تحليل أداة للبحث، وتألف مجتمع البحث الأصلي من سلسلة الضاد في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، أما عينة البح ... | |
| Descriptors: تقييم المهارات - الاستماع - تدريس اللغات - اللغة العربية - ادلة التدريس - الطلاب الاجانب | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
أثر استراتيجية التفكير التناظري في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي في مبحث اللغة العربية
|
|
| العموش، ريم عبد الكريم. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 46، ع. 3، مايو 2022. | |
| هدف البحث إلى تعرف أثر استراتيجية التفكير التناظري في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي في مبحث اللغة العربية. حددت الباحثة قائمة بمهارات الفهم الاستماعي مكونة من أربع مهارات رئيسية، يتفرع عنها ما يعادل(24) مهارة فرعية، وبناء أداة البحث المتمثلة في اختبار مهارات الفهم الاستماعي.وتكونت عينة البحث من (69) طالبة من الصف الرابع الأساسي من مدرستين حكوميتين تابعتين لمديرية التربية والتعل ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - عمليات التفكير - تنمية المهارات - الفهم - الاستماع - طلاب المدارس الابتدائية - اللغة العربية | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
دور القصة في تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن من وجهة نظر معلمي اللغة العربية
|
|
| العنزي، رشا خلف محمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2021 | |
| هدفت الدّراسة معرفة دور القصة في تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن من وجهة نظر معلمي اللغة العربية. استخدمت الباحثة في دراستها المنهج الوصفي المسحي. وتكوّن أفراد الدّراسة من (50) معلمًا ومعلمة ممن يدرّسون اللغة العربية المرحلة الأساسية في مدارس مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية. وتمّ اختيارهم بالطريقة المتيسرة. وأعدّت الباحثة استبانة تكوّنت من (34) فقرة لمهارات الاستماع الناقد، وتأكّدت ... | |
| Descriptors: سرد القصص - تنمية المهارات - الاستماع - التفكير الناقد - اتجاهات المعلمين - معلمو اللغات - اللغة العربية - مدارس التعليم الاساسي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
9.
أثر استخدام منحى الصور المتحركة الناطقة باللغة العربية الفصحى في تنمية مهارة الإستماع لدى تلاميذ الصف الثاني الأساسي في لواء وادي السير - محافظة العاصمة
|
|
| العجرمي، سناء أحمد. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 2، أبريل 2021. | |
| هدفت الدراسة إلى تعرّف أثر استخدام منحى الصور المتحركة الناطقة باللغة العربية الفصحى في تنمية مهارة الاستماع لدى تلاميذ الصف الثاني الأساسي في لواء وادي السير/ محافظة العاصمة (عمّان)، ولتحقيق ذلك، استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (40) تلميذا وتلميذة من مدرسة البراعم المضيئة، تم اختيارهم بطريقة قصدية ضمن المدارس الخاصة الواقعة في لواء وادي السير، وتم توزيع العينة عشوائيا على مجموعتين، ضابطة وتجريبية، في كل مجموعة (20) تلميذا تلميذة، ولقياس ... | |
| Descriptors: الرسوم المتحركة - اللغة العربية - تنمية المهارات - الاستماع - طلاب المدارس الابتدائية - وادي السير (الأردن: لواء) | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
فاعلية التدريس باستخدام الهرم العروضي لجلبرت في تنمية بعض مهارات الفهم الاستماعي لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في المدينة المنورة
|
|
| طه، أماني محمد. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 2، يونيو 2021. | |
| هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية التدريس باستخدام الهرم العروضي لجلبرت في تنمية بعض من المهارات الخاصة بالفهم الاستماعي لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي؛ وللوصول إلى ذلك استخدمت الباحثة كل من المنهج شبه التجريبي والمنهج الوصفي، كما أعدت الباحثة الأدوات الخاصة بالدراسة المتمثلة في قائمة المهارات الخاصة بالفهم الاستماعي واختبار مهارات الفهم الاستماعي كما صممت الباحثة المواد الخاصة بالدراسة والمتمثلة في كراسة الأنشطة التعليمية ودليل المعلمة، وتمثلت عينة الدراسة في (60) طالبة من طالبات الصف الخامس ... | |
| Descriptors: الفعالية التربوية - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - الفهم - الاستماع - طلاب المدارس الابتدائية - البنات - النطق بوضوح - المدينة المنورة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
مستوى تمكن معلمي اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات الاستماع الإبداعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
|
|
| عبد القادر، محمود هلال عبد الباسط. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 12، ع. 36، آب 2021. | |
| هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستوى تمكن معلمي اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات الاستماع الإبداعي لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط. ولتحقيق هذا الهدف أُعدت مواد البحث وأدواته، التي تمثلت في: قائمة بمهارات الاستماع الإبداعي المناسبة لتلاميذ الصف الثاني المتوسط، قائمة بأساليب تنمية مهارات الاستماع الإبداعي لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط في ضوء مهارات الاستماع الإبداعي، بطاقة مل ... | |
| Descriptors: التمكين - تقييم المهارات - الكفايات التعليمية - تقييم المعلمين - معلمو اللغات - اللغة العربية - تنمية المهارات - الاستماع - الابداع - طلاب المدارس المتوسطة | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
خلايا الاصغاء والمتابعة النفسية والتربوية ودرجة مساهمتها في الحد من العنف بمؤسسات التعليم الثانوي : دراسة ميدانية بأم البواقي
|
|
| قيدوم، صليحة. مجلة العلوم الإنسانية. مج. 8، ع. 1، مارس 2021. | |
| تعتبر خلايا الاصغاء والمتابعة النفسية والتربوية آلية من الآليات التي اعتمدتها مؤسسات التعليم الثانوي للتحكم في مظاهر العنف والتوتر بها، وذلك لما سببته من مشكلات ومن زعزعة للأمن والأمان بها، ومن تعطيل لوظائفها الأساسية ولأجل هذا وبهدف معرفة درجة مساهمة هذه الخلايا في الحد من مظاهر العنف بها تم اجراء هذه الدراسة وقد شملت العينة 60 مستشارا للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بولاية أم البواقي باعتبارهم أمناء لهذه الخلايا وقد استجابوا على الاستبيان الذي تكون من 33 فقرة موزعين على محورين هما المتابعة ال ... | |
| Descriptors: الاستماع - علم النفس التربوي - العلاج النفسي - حل المشكلات - مشكلات السلوك - العنف - المدارس الثانوية - أم البواقي (الجزائر) | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
درجة امتلاك معلمات المرحلة الأساسية الدنيا في مدينة عمان لمهارات الاستماع للقرآن الكريم
|
|
| المشاعلة، مجدي سليمان. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 10، ع. 1، آب 2021. | |
| هدفت الدراسة إلى تعرف درجة امتلاك معلمات المرحلة الأساسية الدنيا لمهارات الاستماع للقرآن الكريم ومعرفة أثر اختلاف الخبرة التعليمية والمؤهل العلمي في امتلاك هذه المهارات. وتكوّن مجتمع الدراسة من المعلمات اللواتي يدرّسْنَ هذه المرحلة في مديرية تربية قصبة عمان، والبالغ عددهن (1723) معلمة، وتم سحب العينة من هذا المجتمع بطريقة المعاينة العرضية. وتكونت العينة من (307) معلمة من اللواتي يُدرِّسْنَ المرحلة الأساسية الدنيا، وذلك خلال العام الدراسي 2020-2021. وقد تم بناء اختبا ... | |
| Descriptors: خصائص المعلمين - معلمو المدارس الاساسية - المعلمات - الاستماع - القرآن - عمان (الأردن) | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
السيرورات اللسانية الموظفة في قدرة الاستماع لدى متعلم اللغة العربية لغة ثانية
|
|
| ناجح، عبد الرحيم. المجلة العربية لغير الناطقين بها. مج. 4، ع. 11، أكتوبر 2021. | |
| نهتم في هذا البحث برصد السيرورات اللسانية الموظفة من قبل متعلم اللغة العربية لغة ثانية في قدرة الاستماع. وتكمن أهميته في فتح آفاق تعليم اللغة العربية لغة ثانية على آفاق نتائج الدراسات والأبحاث في اللسانيات التطبيقية. ولتحقيق هدف البحث، جاءت بنيته منتظمة في ثلاث فقرات. في الفقرة الأولى، نحاول أن نقف عند مفهوم الاستماع، ونميزه من القراءة في الفقرة الثانية. ثم نهتم بالسيرورة الصواتية، والتركيبية والدلالية والمعجمية والذريعية الموظفة في قدر ... | |
| Descriptors: الاستماع - اللغة العربية - الطلاب الاجانب - تدريس اللغة الثانية | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
مدى تضمين مقرر لغتي بالمرحلة الإبتدائية لمهارات الإستماع من وجهة نظر معلمي ومعلمات اللغة العربية بمدارس المرحلة الإبتدائية بمدينة أبها
|
|
| قناعي، يحيى علي عقيل. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 90، ج. 1، أكتوبر 2021. | |
| هدفت الدراسة إلى تعرف مدى تضمين مقرر لغتي بالمرحلة الابتدائية لمهارات الاستماع من وجهة نظر معلمي ومعلمات اللغة العربية بمدارس المرحلة الابتدائية بمدينة أبها في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق هدف الدراسة طبق الباحثان المنهج الوصفي المسحي، وتم جمع البيانات باستخدام استبانة من إعداد الباحثين، وتكونت عينة الدراسة من (111) معلما ومعلمة للغة العربية بمدارس المرحلة الابتدائية بمدينة أبها، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تضمين مقرر لغتي بالمرحلة الابتدائية لمهارات ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى المقررات الدراسية - تدريس اللغات - التعليم الابتدائي - تنمية المهارات - الاستماع - اتجاهات المعلمين - المعلمات - معلمو اللغات - اللغة العربية - أبها (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
برنامج قائم على تطبيقات النظرية البنائية لتنمية مهارات فهم المسموع والتفكير الجمعي لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بشعبة التعليم الأساسي
|
|
| المحلاوي، نجلاء أحمد. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 87، ج. 1، يوليو 2021. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج قائم على تطبيقات النظرية البنائية في تنمية مهارات: فهم المسموع، والتفكير الجمعي لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بشعبة التعليم الأساسي، في كلية التربية - جامعة الإسكندرية. واستخدم - في بحث المشكلة - المنهجان: الوصفي التحليلي، والتجريبي؛ بتصميمه شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة بقياسين: قبلي، وبعدي. وتمثلت أداتا الدراسة في: اختبار مهارات فهم المسموع، ومقياس التفكير الجمعي. وقد طبق البحث على عينة قوامها (76) طالبا من طلاب الفرقة الثانية (شعبة اللغة العربية - تعليم أ ... | |
| Descriptors: النظريات التربوية - تنمية المهارات - الفهم - الاستماع - مهارات التفكير - المعلمون الطلاب - اللغة العربية - التعليم الاساسي | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
درجة امتلاك طالبات جامعة الأميرة نورة لمهارات الاستماع التحصيلي في عمليات التعليم عن بعد من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية
|
|
| الغصن، إقبال صالح. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 29، ع. 4، يوليو 2021. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة امتلاك طالبات جامعة الأميرة نورة لمهارات الاستماع التحصيلي في عمليات التعليم عن بعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقد تألفت عينة الدراسة من (90) عضواً من أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الأميرة نورة في الرياض. وقد قامت الباحثة بتصميم استبانة في ضوء مهارات الاستماع التحصيلي التي توصلت إليها والمكونة من ثلاث مهارات رئيسة، وهي مهارة ... | |
| Descriptors: جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن (السعودية) كلية التربية - الطلاب الجامعيون - الاستماع - التحصيل الدراسي - عمليات التعلم - التعليم عن بعد - الاتجاهات التربوية - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
إستراتيجيات الوعي ما وراء المعرفي الأكثر استخداما في فهم المسموع لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها
|
|
| الحوامده، محمد حمد الله محمد. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 17، ع. 2، حزيران 2021 . | |
| هدفت الدراسة الحاليّة إلى الكشف عن استراتيجيات الوعي ما وراء المعرفيّ الأكثر استخدامًا في فهم المسموع لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في الأردن، وما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائيّة في استخدامهم لها، تعزى إلى مستواهم اللغوي. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم مقياس استراتيجيات الوعي ما وراء المعرفيّ في فهم المسموع (MALQ) الذي طوّره فاندرغريفت وآخرون (Vandergrift et al., 2006). تكوّن أفراد الدراسة من (93) متعلمًا ومتعلمة من متعلمي اللغة العربيّة من المستويين المتوسّط والمتق ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - الادراك - العمليات المعرفية - الفهم - الاستماع - الطلاب الجامعيون - اللغة العربية - تدريس اللغة الثانية | |
| Direct link [Abstract] |
19.
أثر استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية التفكير الإبداعي ومهارة التحدث والاستماع لطلاب الصف السادس الابتدائي في مقرر اللغة الإنجليزية في مدينة جدة
|
|
| العمري، تركي سليمان. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثاني لمستقبل التعليم الرقمي في الوطن العربي ج. 1. | |
| هدفت الدراسة الى الكشف على اثر استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية التفكير الإبداعي ومهارتي التحدث والاستماع لطلاب الصف السادس بمدينة جدة، وتحقيقا لأهداف الدراسة فقد استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميمه شبه التجريبي القائم على المجموعتين التجريبية والضابطة. وتكونت عينة الدراسة من (100) طالب تم اختيارهم بطريقة عشوائية من طلاب الصف السادس الإبتدائي بمدينة جدة بالمملكة العربية السعودية للعام الدراسي 1443 هـجري قسمت فيها العينة الى مجموعتين مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة وتم اختيار تطبيق الكتروني ل ... | |
| Descriptors: الفعالية - طرائق التدريس - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - مهارات الاتصال - الكلام - الاستماع - طلاب المدارس الابتدائية - المقررات الدراسية - اللغة الانكليزية - جدة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
دور رياض الأطفال في تنمية مهارتي الاستماع و التحدث : روضة محمد بوضياف بحاسي مسعود عينة
|
|
| بيوخة، مروة. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة كلية الآداب واللغات. 2021 | |
| هدف البحث إلى التعرف على دور رياض الأطفال في تنمية مهاراتي الاستماع والتحدث، من خلال السؤال التالي: ما مدى أهمية أنشطة رياض الأطفال في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث؟ وللإجابة عن هذا السؤال اخترنا عينة "روضة محمد بوضياف - حاسي مسعود" فحاولنا التركيز على الدور الذي تلعبه رياض الأطفال في تلقين وتنمية المهارتين للطفل، وبذلك يكون قد تعلم مهارات قبل دخوله لمرحلة التعليم الابتدائي، حيث هدفت الدراسة لمعرفة هل لرياض الأطفال دور في إعداد الطفل من ... | |
| Descriptors: رياض الاطفال - تربية الطفولة المبكرة - تنمية المهارات - المهارات الاساسية - الاستماع - الكلام | |
| Direct link [Abstract] [Résumé] |
All types
(1)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (172) الاستماع | |
| (122) تنمية المهارات | |
| (57) اللغة العربية | |
| (46) طلاب المدارس الابتدائية | |
| (28) الفهم |
| All authors | |
| (7) الحداد، عبد الكريم سليم | |
| (7) مدكور، علي أحمد | |
| (6) حمادنه، أديب ذياب | |
| (5) حلس، داود درويش | |
| (4) الشرعة، نايل |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (48) Egypt | |
| (42) Jordan | |
| (27) Iraq | |
| (15) Palestine | |
| (7) Saudi Arabia |
| All languages | |
| (172) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (172) الاستماع | (122) تنمية المهارات | ||
| (57) اللغة العربية | (46) طلاب المدارس الابتدائية | ||
| (28) الفهم | (27) استراتيجيات التعلم | ||
| (26) طرائق التدريس | (21) الاردن | ||
| (21) البنات | (21) تدريس اللغات | ||
| (21) طلاب المدارس المتوسطة | (17) الطلاب الجامعيون | ||
| (16) الكلام | (15) التعبير الشفهي | ||
| (15) اللغة الانكليزية | (14) البرامج التدريسية | ||
| (14) القراءة | (13) التحصيل الدراسي | ||
| (12) التعليم الاساسي | (12) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (11) الطلاب | (11) الفعالية | ||
| (10) التفكير الناقد | (10) سرد القصص | ||
| (9) تدريس اللغة الثانية | (8) البرامج التربوية | ||
| (8) الطلاب الاجانب | (8) انشطة التعلم | ||
| (8) تكنولوجيا التعليم | (8) مهارات الاتصال | ||
| (7) التعلم الالكتروني | (7) التعليم الابتدائي | ||
| (7) المهارات اللغوية | (6) اتجاهات المعلمين | ||
| (6) التربية الاسلامية | (6) الفعالية التربوية | ||
| (6) القرآن | (6) القصة | ||
| (6) تحليل المضمون | (6) تنمية القراءة | ||
| (6) عمليات التعلم | (6) مدارس التعليم الاساسي | ||
| (6) مهارات التفكير | (5) اتجاهات الطلاب | ||
| (5) التعليم المتوسط | (5) التقييم | ||
| (5) المعلمون الطلاب | (5) النماذج التربوية | ||
| (4) اطفال الرياض |
University/Faculty
| (12) الجامعة الأردنية | (8) جامعة القاهرة | ||
| (7) جامعة آل البيت | (5) جامعة الشرق الأوسط | ||
| (4) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (3) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | ||
| (2) الجامعة العربية المفتوحة | (2) جامعة أم القرى | ||
| (2) جامعة بابل | (2) جامعة عين شمس | ||
| (2) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | (1) الجامعة المستنصرية | ||
| (1) جامعة إفريقيا العالمية | (1) جامعة الخرطوم | ||
| (1) جامعة الخليج العربي | (1) جامعة السلطان قابوس | ||
| (1) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | (1) جامعة الكويت | ||
| (1) جامعة الملك خالد | (1) جامعة المنصورة | ||
| (1) جامعة اليرموك | (1) جامعة بغداد | ||
| (1) جامعة دمشق | (1) جامعة شندي. | ||
| (1) جامعة عمان العربية | (1) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة |
Journal
Author