شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  الضغوط المهنية وعلاقتها بالكفاءة الذاتية لدى مديري مدارس المرحلة الثانوية بمنطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
البلوي، عبد الكريم مطير الحميدي. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2018
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الضغوط المهنية وعلاقتها بالكفاءة الذاتية لدى مديري مدارس المرحلة الثانوية بمنطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي وجمعت البيانات باستخدام أداة الدراسة (الاستبانة). وتم تَكوّين مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات المدارس الثانوية في منطقة تبوك التعليمية وتم اختيار عينة عشوائية من مجتمع الدراسة حيث تكونت عينة الدراسة من(284) مديرا ومديرة، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تصورات أفراد عينة الدراسة للضغوط المهنية لدى مديري مدا ...
الواصفات: الضغط النفسي - علاقات العمل - الكفايات - مديرو المدارس - التعليم الثانوي - تبوك (السعودية)

2.  الرضا الوظيفي وعلاقته بالالتزام التنظيمي لدى معلمي مرحلة الأساس بأمدرمان (الريف الجنوبي)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أحمد، وصال محمد عمارة. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2018
الواصفات: الرضا الوظيفي - التنظيم التربوي - معلمو المدارس الاساسية - أم درمان (السودان)
رابط مباشر [Abstract]

3.  واقع الإدارة والتخطيط التربوي بالتعليم الثانوي في ضوء تطبيق معايير الجودة الشاملة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
موسى، توفيق الزاكي حسن. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2017
هدفت الدراسة إلى : الوقوف على واقع تطبيق معايير الجودة الشاملة المتعلق بالإدارة التربوية والتخطيط ومعرفة مدى كفاية تخطيطها لتحقيق الأهداف المنشودة من عملية اتخاذ القرار التربوي في كافة جوانب العملية التربوية والتعليمية، استخدم الباحث المنهج الوصفي، تكون مجتمع الدراسة من مديري المدارس الثانوية بمحلية الخرطوم بحري، البالغ عددهم (60) مديراً ومديرة، أخذ بكامله كعينة للدراسة. ومجتمع آخر تكون من المعلمين والمعلمات بالمدارس الثانوية بالمحلية والبالغ عددهم (1456) معلماً ومعلمة. أُخذت منهم عينة عشوائية ب ...
الواصفات: الادارة التربوية - التخطيط التربوي - التعليم الثانوي - المعايير - جودة التعليم
رابط مباشر [Abstract]

4.  القيم الإسلامية التربوية في سورة الحجرات وكيفية الاستفادة منها في العملية التربوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عثمان، أمل محمد الحسن. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2017
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على القيم الموجودة في سورة الحجرات وكيفية الاستفادة منها في العملية التربوية وانتهجت الدراسة المنهج الأصولي الفلسفي في تحليل المادة العلمية في الإطار النظ\ري ومناقشتها من خلال استقصاء آراء خبراء تربويين عبر مقابلات تمت معهم. وتوصلت الدراسة إلى: أن سورة الحجرات تحتوي على الكثير من القيم الإسلامية التربوية التي تنظم علاقة الإنسان مع ربه ومع رسوله ومع غيره من البشر. كما نادت بتقوية وتنقية المجتمع المسلم من الأخطاء الأخلاقية التي تتنافي مع صفات المؤمن. وقد تناولت تلك القي ...
الواصفات: التربية الاسلامية - استراتيجيات التعلم - التربية الدينية
رابط مباشر [Abstract]

5.  دور الإلتزام بشعيرة الصلاة في تعزيز الجوانب التربوية والإجتماعية والصحية لدى طلاب الجامعات بولاية الخرطوم : دراسة تطبیقیة على طلاب وطالبات جامعة السودان للعلوم والتكنولوجیا بالمستوى الأول - كلیة التربیة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الزاكي، سعاد محجوب. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2016
هدف هذا البحث الي التعرف علي دور الالتزام بأداء بشعيرة الصلاة في تعزيز الجوانب التربوية والاخلاقية والاجتماعية والصحية على طلاب الجامعات بولاية الخرطوم. إستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي بجانب الدراسات السابقة التي لها صلة بالموضوع. هدف هذا البحث كذلك علي التعرف علي دور الالتزام بفريضة الصلاة في تربية الطلاب وعلى دور الإلتزام بشعيرة الصلاة في مساعدة طلاب الجامعة بالاستفادة من الوقت وفي تنمية قدرات طلاب الجامعة في استيعاب دروسهم وفي تنمية طلاب الجامعة اجتماعياً والتعرف علي المشاكل التي تواجه ...
الواصفات: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا (السودان) - التربية الاسلامية - التعزيز - الطلاب الجامعيون - الخرطوم (السودان: ولاية)
رابط مباشر

6.  دور التخطيط الاستراتيجي في زيادة فاعلية الإدارة المدرسية بولاية الخرطوم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
علي‫‬‬‬، إيمان أرباب صالح. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2016
تهدف الدراسة إلي التعرف على علاقة التخطيط الإستراتيجي بفاعلية الإدارة المدرسية بولاية الخرطوم وفحص العلاقة بين وجود توجهات إستراتيجية (رؤية، رسالة، أهداف) وبين زيادة فاعلية الإدارة المدرسية بولاية الخرطوم والتعرف على العلاقة بين التحليل الاستراتيجي البيئي (البيئة الداخلية والخارجية) وبين زيادة فاعلية الإدارة المدرسية بولاية الخرطوم، والكشف عن معوقات تطبيق التخطيط الإستراتيجي لأفراد العينة، كما سيتم التعرف على أثر متغيرات الدراسة: الجنس، وسنوات الخدمة، والمؤهل العلمي، عدد الدورات التدريبية في مجا ...
الواصفات: التخطيط التربوي - الادارة المدرسية - الخرطوم (السودان: ولاية)

7.  الإدارتان التعليمية والمدرسية ودورهما في إنجاح خطط التعليم بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر مديري المدارس ومسؤولي التعليم : دراسة ميدانية بولاية القضارف	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الفكي، حاتم سليمان عثمان. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2015
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة دور الإدارتين التعليمية والمدرسية في إنجاح خطط التعليم بالمرحلة الثانوية بولاية القضارف من وجهة نظر مديري المدارس ومسئولي التعليم، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الدراسة الاستبيان كأداة رئيسة، وتكونت العينة الكلية من عدد (102) مفحوص كانت تفاصيلهم كالآتي: عدد (62) من مديري المدارس والمديرات، كان عدد المديرين (47) بنسبة قدرها 75.8%، بينما كان عدد المديرات (15) بنسبة قدرها 24.2%. وكان عدد مسئولي التعليم (40)، كان عدد الذكور منهم (34) بنسبة ق ...
الواصفات: الادارة التربوية - الادارة المدرسية - الخطط التربوية - التعليم الثانوي - اتجاهات المديرين - مديرو المدارس - الدراسات الميدانية - القضارف (السودان: ولاية)
رابط مباشر

8.  تقويم تطبيق معايير الجودة الشاملة في المدارس الحكومية بمحلية الخرطوم : دراسة تحلیلیة تقویمیة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
البدوي، الطيب يوسف محمد أحمد. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2015
هدفت الدراسة لمعرفة مدى تطبيق مديري المدارس الحكومية لمرحلة الأساس, لبعض أجراءآت الجودة الشاملة على المهام الإشرافية، بمحلية الخرطوم. إختار الباحث الإستبانة لجمع المعلومات، ووزع عدد 100 أستبانة على مديري المدارس الحكومية لمرحلة الأساس. إستخدم الباحث المنهج الوصفي لتحليل البيانات. وتوصل الى النتائج الآتية: 1) يطبق مديري المدارس الحكومية لبعض إجراءآت الجودة الشاملة في المهام الإشرافية. 2) توجد مطابقة في الأساليب المتبعة لمديري المدارس الحكومية لمرحلة الأساس في تطبيق بعض إجراءآت الجودة الشاملة على ...
الواصفات: التقييم - المعايير - جودة التربية - المدارس الحكومية - الخرطوم (السودان: محلية)
رابط مباشر

9.  أثر استخدام طريقة حل المشكلات في تدريس المسائل الرياضية اللفظية على التحصيل الدراسي لتلاميذ الحلقة الثانية بمرحلة التعليم الأساسي بمحلية الخرطوم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مسعد، أحلام حسب الرسول أحمد. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2015
هدفت هذه الدراسة للتعرف على أثر استخدام طريقة حل المشكلات في تدريس المسائل الرياضية اللفظية على التحصيل الدراسي لتلاميذ الحلقة الثانية بمرحلة التعليم الأساسي- محلية الخرطوم. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي والتجريبي، وتكوّن مجتمع الدراسة من تلاميذ وتلميذات الصف الخامس - مرحلة التعليم الأساسي للعام الدراسي 2014-2015م ومن معلمي ومعلمات مادة الرياضيات بمحلية الخرطوم والبالغ عددهم 141 معلماً ومعلمة. ولقد اختارت الباحثة عينة الدراسة قصدياً من 40 تلميذاً و40 تلميذة، وقسمت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية، بل ...
الواصفات: طرائق التدريس - حل المشكلات - تدريس الرياضيات - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - التعليم الاساسي - الخرطوم (السودان)
رابط مباشر [Abstract]

10.  دور الإدارة التعليمية والإدارة المدرسية في إنجاح خطط التعليم بالمرحلة الثانوية بولاية القضارف	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الفكي، هاشم سليمان عثمان. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2015
هدفت الدراسة إلى معرفة دور الإدارتين التعليمية والمدرسية في إنجاح خطط التعليم بالمرحلة الثانوية بولاية القضارف، من وجهة نظر مديري المدارس ومسؤولي التعليم. ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي، والاستبيان كأداة رئيسة. شمل مجتمع الدراسة جميع مديري ومديرات المدارس بالمرحلة الثانوية بولاية القضارف، والبالغ عددهم 110 مديراً ومديرة، وجميع مسؤولي التعليم بالمرحلة الثانوية والبالغ عددهم 65 مسؤولاً ومسؤولة: تكونت عينة الدراسة من 102 مفحوصاً (كان عدد مديري المدارس منهم 62 وعدد مسؤولي التعليم 40)، ...
الواصفات: الادارة التربوية - الادارة المدرسية - التخطيط التربوي - التعليم الثانوي - الخطط التربوية - القضارف (السودان: ولاية)
[Abstract]

11.  مدى تمكين مديري المدارس الثانوية لأداء مهامهم ودوره في تحقيق الجودة الشاملة في التربية بدولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
العشيبي، تركي الحميدي جزاع. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2015
استهدفت الدراسة التعرف على درجة تمكين مديري ومديرات المدارس الثانوية في دولة الكويت من الصلاحيات التي تعين على أداء مهام عملهم، والكشف عن مستوى التفاوت بين درجة تمكين مديري ومديرات المدارس الثانوية في دولة الكويت ودرجة تحقيق الجودة التربوية الشاملة بتلك المدارس. لذا تم استخدام المنهج الوصفي، كما تم إعداد أداة الدراسة مقسمة إلى قسمين: 1) مقياس التمكين الإداري، 2) مقياس الجودة التربوية الشاملة. تم تطبيق أداة الدراسة الميدانية على عينة 113 من مديري ومديرات المدارس الثانوية العامة بدولة الكويت. وقد ...
الواصفات: التمكين - تحقيق الذات - مديرو المدارس - اتجاهات المديرين - الادارة المدرسية - جودة التعليم - الكويت

12.  فاعلية كفاية مخرجات التعليم التقني في تلبية متطلبات سوق العمل في اليمن : دراسة ميدانية من وجهة نظر أرباب العمل في القطاعين العام والخاص بأمانة العاصمة صنعاء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مزارق، عبد الملك حسن. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2015
تكمن مشكلة الدراسة في معالجة سبل تحقيق فعالية الكفاية لما لها من أهمية في سد الفجوة بين مخرجات التعليم التقني من جهة وتلبية متطلبات سوق العمل من جهة أخرى، وتمت صياغة مشكلة الدراسة بالتساؤل الآتي: ما مستوى فاعلية كفاية مخرجات التعليم التقني في تلبية متطلبات سوق العمل في اليمن؟ وقد فرّع الباحث التساؤل الرئيس بعدة أسئلة، تقابلها الفروض الآتية: الأول: أهداف التعليم التقني في اليمن واضحة وتستجيب لمتطبات سوق العمل من وجهة نظر أرباب العمل في القطاعين العام والخاص. الثاني: تنجح مخرجات التعليم التقني في ...
الواصفات: الفعالية التربوية - التحصيل الدراسي - التعليم التقني - علاقة التعليم بالعمل - سوق العمل - ارباب العمل - الاعمال التجارية - القطاع الخاص - صنعاء (اليمن)
رابط مباشر [Abstract]

13.  مدى تطبيق المهام الإدارية لدى مديري مدارس مرحلة الأساس وانعكاساتها على تطوير العملية التعليمية : دراسة ميدانية بولاية غرب دارفور	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
يعقوب، رقية الطيب أحمد. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2015
هدف هذا البحث التعرف على مدى تطبيق مديري ومديرات مدارس الأساس للوظائف الإدارية (التخطيط، التنظيم، التوجيه والرقابة) وانعكاس ذلك على العملية التعليمية في ولاية غرب دارفور. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي للإجابة عن تساؤلات هذا البحث، وتحقيق أهدافه، واختبار الفروض. تم اختيار عينة قصدية من محلّتي الجنينة وبيضة، حيث بلغ عددهم 105 مدارس، وبذلك بلغ عدد أفراد العينة ممن طبقت عليهم البحث 105 مديراً ومديرة. وتوصلت الباحثة إلى نتائج، من أهمها: 1) مديرو ومديرات مدارس الأساس بولاية غرب دارفور يطبّقون مهام ...
الواصفات: مديرو المدارس - الادارة المدرسية - التعليم الاساسي - التطوير التربوي - تحسين التدريس - الدراسات الميدانية - دارفور (السودان: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

14.  عوامل تشكيل الإرهاب لدى طلاب المرحلة الثانوية ودور الإدارة التربوية في معالجته – الرياض – المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
السهلي، سيف بن عبد الله النواش. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2014
من خلال تشريح مصطلح الإرهاب كظاهرة اجتماعية عامة ولدى الطلاب بصفة خاصة، تبيَّن للباحث أنه منتشر جداً بينهم وبصورة مخيفة، وتتمثل هذه الظاهرة في عزوف الطلاب عن مصادر المعرفة، والهروب من سوق الفكر والعلم التي أصبحت إلى حد ما كاسدة لا رواد لها، إلا قليلاً. ومن ثم هدفت الدراسة إلى التركيز على أسباب الظاهرة وظروف تفشيها وانتشارها نتيجة مركبة من أخطاء الأسرة وتقاعس المجتمع، ومن ثم تتداخل هذه العوامل لتصنع طلاباً غير مؤهلين لقيادة المجتمع ولا أعضاء فعالين فيه، إذ انحصر تفكيره في المأكل والملبس والللهو، ...
الواصفات: مشكلات الشباب - مشكلات الشخصية - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - الارهاب - العنف - علاقات الجامعة بالطلاب - الادارة التربوية - دور الجامعة - السعودية
[Abstract]

15.  فاعلية منهج العلوم للصف الثامن الأساس في السودان في ضوء الاتجاهات العلمية المعاصرة من وجهة نظر معلمي ومعلمات مرحلة الأساس بولاية الخرطوم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السنوسي، هدى صالح. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2014
يهدف هذا البحث إلى معرفة مدى فاعلية منهج العلوم للصف الثامن الأساسي في السودان في تحقيق الأهداف التربوية المرجوة في ضوء الاتجاهات العلمية المعاصرة، وذلك من خلال معرفة مكامن الخلل والتقصير من المنهج ومدى انعكاس هذه الفاعلية على تحقيق الأهداف التربوية المرجوة للنهوض بالمتعلم وفق الاتجاهات التربوية المرجوة وتنميته نمواً شاملاً حتى يستطيع مواجهة كل التغيرات والتطورات التي تحدث في المجتمع، وإعداده إعداداً كاملاً حتى يسير معها ويواكبها. مجتمع البحث هو معلّمو ومعلمات مرحلة الأساس في ولاية الخرطوم البال ...
الواصفات: الفعالية التربوية - المناهج - الصفوف المتوسطة - العلوم - اتجاهات المعلمين - المعلمات - الخرطوم (السودان: ولاية)
رابط مباشر [Abstract]

16.  ادارة الجودة الشاملة ودورها في تطوير مؤسسات التعليم العالي بولاية الخرطوم : دراسة حالة جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبيد، غادة عبيد حامد. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2013
تناولت هذه الدراسة إدارة الجودة الشاملة ودورها في تطوير مؤسسات التعليم العالي بولاية الخرطوم للعام 2013 م. هدفت الدراسة إلى التعرف على إدارة الجودة الشاملة ودورها في تطوير مؤسسات التعليم العالي، والتعرف على دورها في تطوير التخطيط الاستراتيجي وكذلك دورها في تطوير كفاءة أعضاء هيئة التدريس والتعرف على أهم معوقات التطوير وتوضيح دور التدريب على نظام الجودة وتمثلت مشكلة الدراسة في محاولة الكشف عن الدور الذي يمكن أن تلعبه الجودة في تطوير مؤسسات التعليم العالي بالتركيز على تجربة جامعة السودان للعلوم وال ...
الواصفات: ادارة الجودة الشاملة - التطوير التربوي - التعليم العالي - الجامعات والكليات - الخرطوم (السودان: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

17.  الفكر التربوي عند حسن البصري وكيفية الإفادة منه في العملية التربوية : دراسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
صديق، عبد الرحمن صديق محمد. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2012
تناول هذا البحث الفكر التربوي عند الحسن البصري، وقد اشتمل البحث على ستة فصول، أولها إطاره العام، مشكلة البحث وأهدافه وأهميته، حدوده المنهج المستخدم فيه ومصطلحاته، وهيكله، وثانيها الإطار النظري الذي اشتمل على العصر الذي عاش فيه الحسن، وسيرته العلمية وآثاره التربوية، أما الفصل الثالث فقد تم فيه استعراض عدد من الدراسات السابقة لفكر الحسن البصري والدراسات ذات الصلة في الفكر التربوي لعلماء مسلمين، وجاء الفكر التربوي عند الحسن مصادر المعرفة عنده والأسس الفلسفية لآرائه في الفصل الرابع، وتضمن الفصل الخا ...
الواصفات: الفكر التربوي - التربية الاسلامية - استراتيجيات التعلم

18.  أثر العوامل السياسية على التخطيط التربوي بولاية الجزيرة في السودان : دراسة ميدانية 1994 – 2004	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
عبد البخيت، بلال وادي. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2011
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر العوامل السياسية على التخطيط التربوي بولاية الجزيرة في السودان، وذلك لما لهذه العوامل من تأثير مباشر على التخطيط التربوي. للوصول إلى ذلك تم استخدام المنهج الوصفي، وقد تم تصميم استبانة وزعت على عينة عشوائية تكونت من 92 مديراً ومديرة مثلوا مجتمع الدراسة الأصلي بولاية الجزيرة. بالإضافة إلى الاستبانة تم تصميم استمارة مقابلة، استطلع من خلالها عينة مكونة من 35 فرداً يمثلون الجهاز الإداري والفني بمحليات الولاية السبع. وقد تم التوصل إلى عدد من النتائج: 1) أثبتت الدراسة بأن ...
الواصفات: العوامل السياسية - التخطيط التربوي - الدراسات الميدانية - الجزيرة (السودان : محافظة)

19.  تطوير الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الحدود الشمالية في ضوء وظائف العملية الإدارية من وجهة نظر المشرفين والمديرين : دراسة بمنطقة الحدود الشمالية بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الدولي، خلف بن غصاب صاهود. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2010
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الفعاليات التي يمكن ممارستها من خلال وظائف الإدارة وهي 1) التخطيط 2) التنظيم 3) التنسيق 4) الإشراف والتوجيه 5) المتابعة 6) التقويم، وذلك لتطوير الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الحدود الشمالية. وتمت الاستعانة بالمنهج الوصفي وتكون مجتمع الدراسة من فئة المشرفين التربويين وبلغ عددهم 35 مشرفاً تربوياً بالإضافة إلى فئة مديري المدارس ومديري الإدارات ورؤساء الأقسام وقد بلغ عددهم 166 مديراً وقد تم اختيار عينة عشوائية بلغ عدد أفرادها 65 مديراً. وقد تم التوصل إلى النتائج ...
الواصفات: التطوير التربوي - الادارة التربوية - المشرفون - المديرون - السعودية
رابط مباشر

20.  إستراتيجيات إدارة ظاهرة الصراعات التنظيمية المؤثرة على اداء الجامعات اليمنية : دراسة ميدانية من وجهة نظر القيادات الاكاديمية والادارية فيها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
الورافي، عبد الكريم علي أحمد. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2010
هدفت الدراسة إلى التعرف على استراتيجيات إدارة ظاهرة الصراعات التنظيمية المؤثرة على أداء الجامعات اليمنية من وجهة نظر القيادات الأكاديمية والإدارية في الجامعات اليمنية، وما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية من وجهة نظرهم حول الاستراتيجيات المستخدمة لإدارة الصراعات التنظيمية تعزى لمتغيرات الجامعة، الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، الاختصاص الدراسي، طبيعة العمل. تضمنت العينة الآتي: 1) ثلاث جامعات حكومية مثلت الامتداد الجغرافي للجمهورية اليمنية هي جامعة (صنعاء، عدن، إب)، وقد شكلت عينة الجامعات ن ...
الواصفات: حل النزاعات - الادارة التربوية - ادارة الجامعة - القيادة - الجامعات - الدراسات الميدانية - اليمن