شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر العوامل السياسية على التخطيط التربوي بولاية الجزيرة في السودان، وذلك لما لهذه العوامل من تأثير مباشر على التخطيط التربوي. للوصول إلى ذلك تم استخدام المنهج الوصفي، وقد تم تصميم استبانة وزعت على عينة عشوائية تكونت من 92 مديراً ومديرة مثلوا مجتمع الدراسة الأصلي بولاية الجزيرة. بالإضافة إلى الاستبانة تم تصميم استمارة مقابلة، استطلع من خلالها عينة مكونة من 35 فرداً يمثلون الجهاز الإداري والفني بمحليات الولاية السبع. وقد تم التوصل إلى عدد من النتائج: 1) أثبتت الدراسة بأنه يوجد تأثير مباشر للعوامل السياسية على التخطيط التربوي بولاية الجزيرة في السودان. 2) أثبتت الدراسة بأن العولمة السياسية والاجتماعية تؤثر في التخطيط التربوي في السودان. 3) أكدت الدراسة أن سياسات القبول المفتوح الولائية حملت الجهد الشعبي عبء تمويل التعليم. 4) أثبتت الدراسة أن للولاء السياسي دوراً في توظيف وتنقلات المعلمين والإداريين. 5) أثبتت الدراسة أن التخطيط التربوي بولاية الجزيرة يهتم بالتخطيط الكمي على حساب التخطيط الكيفي إلى حد كبير. 6) أثبتت الدراسة أن التمويل يقف عائقاً في سبيل ما يخطط له. (ملخص المؤلف بتصرف)