شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذا البحث التعرف على مدى تطبيق مديري ومديرات مدارس الأساس للوظائف الإدارية (التخطيط، التنظيم، التوجيه والرقابة) وانعكاس ذلك على العملية التعليمية في ولاية غرب دارفور. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي للإجابة عن تساؤلات هذا البحث، وتحقيق أهدافه، واختبار الفروض. تم اختيار عينة قصدية من محلّتي الجنينة وبيضة، حيث بلغ عددهم 105 مدارس، وبذلك بلغ عدد أفراد العينة ممن طبقت عليهم البحث 105 مديراً ومديرة. وتوصلت الباحثة إلى نتائج، من أهمها: 1) مديرو ومديرات مدارس الأساس بولاية غرب دارفور يطبّقون مهام الوظائف الإدارية المنوطة بهم بدرجة متوسطة. 2) توجد عوامل موضوعية (تتمثل في تنظيم أعمال الامتحانات، متابعة المناوبة اليومية، تنفيذ الشؤون الإدارية، معالجة غياب التلاميذ) تؤثر على أساليب مديري ومديرات مدارس الأساس وتطبيق مهامهم الوظيفية بدرجة كبيرة. 3) توجد معوقات (تتمثل في تحليل أسباب قصور العمل المدرسي، إجراء مداولات توجيهية، تقديم الحوافز، تنمية الخبرات). تحول دون تطبيق مديري ومديرات مدارس الأساس لمهامهم الوظيفية. وقد تم اختبار فروض البحث الأربعة، وحيث تحقق الفرض الأول الذي يقول: إن مديري ومديرات مدارس الأساس بولاية غرب دارفور يطبّقون مهام الوظائف الإدارية المنوطة بهم بدرجة متوسطة، كما تحقق الفرض الثاني والثالث والرابع بدرجة كبيرة؛ وبناءً على هذه النتائج، خلصت الباحثة بمجموعة من التوصيات، منها: 1) إقامة دورات تدريبية مستمرة في الإدارة التربوية لمديري ومديرات مدارس الأساس لرفع مستوى أدائهم في تطبيق وظائف الإدارة المدرسية داخل المدارس بالصورة المطلوبة. 2) توفير الدعم المالي والمعنوي اللازم للإدارة المدرسية، وتطبيق العدالة في توزيع الاحتياجات المادية والبشرية على المدارس. 3) إقامة دورات تدريبية تهتم بإدارة الجودة الشاملة يستفيد منها مديرو ومديرات مدارس الأساس بالولاية. (ملخص المؤلف)

Application of administrative measures (Planning Organization, Supervision & inspection) at the Basic Schools in Western Darfour. This study aims to find out, whether the managers for Basic Schools in Western Darfour apply the administrative measures such as planning, supervision, organization and inspection procedures or not. The main hypothesis for this study is to which extent do the managers for the Basic Schools in Western Darfour apply the managerial policy in their occupations, as headmasters? The researcher uses the descriptive approach to answers the hypothesis for the study, and an interview for data collection. The population for the study includes 357 Basic School managers. The researcher chooses an intentional sample of managers from Aljinaina and Beida Localities 105 per each, conducts the study upon them and reaches the following outcomes: 1) The managers for the Basic Schools in the Western Darfour Sate use the administrative measures to some extent or moderately. 2) There are some obstacles which hinder the managers from applying the administrative measures for instance: analyzing the reasons for the drawbacks, supervision awareness, absence of incentive and development of the experience. 3) The managers for Basic School in Western Darfour State are poorly acquainted with administrative measures inside their schools. (Author’s abstract)