شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الفعاليات التي يمكن ممارستها من خلال وظائف الإدارة وهي 1) التخطيط 2) التنظيم 3) التنسيق 4) الإشراف والتوجيه 5) المتابعة 6) التقويم، وذلك لتطوير الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الحدود الشمالية. وتمت الاستعانة بالمنهج الوصفي وتكون مجتمع الدراسة من فئة المشرفين التربويين وبلغ عددهم 35 مشرفاً تربوياً بالإضافة إلى فئة مديري المدارس ومديري الإدارات ورؤساء الأقسام وقد بلغ عددهم 166 مديراً وقد تم اختيار عينة عشوائية بلغ عدد أفرادها 65 مديراً. وقد تم التوصل إلى النتائج الآتية: 1) إن ممارسة فعالية عملية التخطيط الواردة في القائمة تؤدي إلى تطوير الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الحدود الشمالية بدرجة مرتفعة. 2) إن ممارسة فعاليات عملية التنظيم الواردة في القائمة تؤدي إلى تطوير الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الحدود الشمالية بدرجة مرتفعة. 3) إن ممارسة فعاليات عملية الإشراف والتوجيه الواردة في القائمة تؤدي إلى تطوير الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الحدود الشمالية بدرجة منخفضة. 4) إن ممارسة فعاليات عملية التقويم الواردة في القائمة تؤدي إلى تطوير الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الحدود الشمالية بدرجة مرتفعة. 5) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة في الفعاليات التي يمكن ممارستها في مجالات عمليات التخطيط، التنظيم، الإشراف والتوجيه والتقويم لتطوير الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الحدود الشمالية تعزى لاختلاف متغير الوظيفة. (ملخص المؤلف بتصرف)