11(Facet_Subject:("التربية الادماجية"))
1.
التحديات التي تواجه مديري مدارس الدمج في مدارس التعليم العام : دراسة نوعية
|
|
| العبد العزيز، عمر صالح سليمان. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 1، يناير 2025. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن التحديات التي تواجه مديري مدارس الدمج والمدارس الملحق بها برامج التربية الخاصة، من خلال إجراء دراسة نوعية شملت 6 مقابلات مع مديري المدارس في المنطقة الشرقية في المملكة العربية السعودية. كشفت النتائج عن أبرز التحديات التي تواجه المديرين: 1) ضعف الميزانيات المخصصة لبرامج الدمج والتربية الخاصة. 2) عدم وجود بيئة مدرسية مهيئة لاحتياجات الطلبة ذوي الإعاقة. 3) قلة الوعي والمعرفة لدى العاملين في المدرسة بأهمية الدمج وبرامج التربية الخاصة. 4) عدم وجود رؤية واضحة للدمج في الم ... | |
| الواصفات: المعوقات - مديرو المدارس - التربية الادماجية - التربية الخاصة - التعليم العام | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
2.
الذكاء الاصطناعي كأداة لتمكين الدمج الشامل لذوي الاعاقة
|
|
| الهطالية، أمل بن صريد. مجلة التربية الخاصة والتأهيل. مج. 20، ع. 72، ج. 1، أكتوبر 2025. | |
| إن التقدم الهائل في أدوات وبرامج الذكاء الإصطناعي انعكس بشكل إيجابي لخدمة ذوي الإعاقة، كما عزز الذكاء الإصطناعي عملية التمكين لهم في جميع جوانب الحياة مهما كانت نوع الإعاقة. فنجد تنوع التقنيات في تمكين ذوي الإعاقة المختلفة بما يناسب احتياجاتهم فعلى سبيل المثال ظهر تطبيق (Yoodle AI) لتمكين ذوي اضطرابات النطق في التواصل مع الاخرين ومعالجة مشاكل النطق لديهم، كما ظهرت برامج الترجمة الاشارية بهدف تحويل الكلام المنطوق إلى نص لدعم وتمكين ذوى الإعاقة السمعية مثل تطبيق الترجمإن وتطبيق (ASL)، كما ظهرت برا ... | |
| الواصفات: الذكاء الاصطناعي - التربية الادماجية - التمكين - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - تكنولوجيا التعليم | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
درجة توافر كفايات تطبيق ممارسات التعليم الشامل لدى المعلمين في منطقة الرياض بالمملكة العربية السعودية
|
|
| الحلفي، ريم بنت عبد الله. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 2، مايو 2025. | |
| هدف البحث إلى تعرف درجة توافر كفايات تطبيق ممارسات التعليم الشامل لدى المعلمين في منطقة الرياض بالمملكة العربية السعودية، والتعرف إلى الفروق في درجة توافر كفايات تطبيق ممارسات التعليم الشامل لدى المعلمين تلك التي تعزى إلى متغيرات (نوع الجنس، وسنوات الخبرة، والدرجة العلمية)، وقد اإعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم أداة الإستبانة، للتعرف إلى كفايات تطبيق ممارسات التعليم الشامل لدى المعلمين، وتألفت عينة البحث من (107) من معلمي التعليم الشامل بمنطقة الرياض أولئك الذين تم اإختيارهم بطريق ... | |
| الواصفات: الكفايات التعليمية - تقييم المعلمين - خصائص المعلمين - التربية الادماجية - التربية الخاصة - الرياض (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
6.
إتجاهات المعلمات نحو الدمج التربوي للأطفال ذوي الإعاقة في مرحلة رياض الأطفال في سلطنة عمان
|
|
| السالمية، ليلى بنت زاهر بن سيف. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 48، ع. 4، أكتوبر 2024. | |
| هدفت الدراسة الى إستقصاء إتجاهات المعلمات نحو الدمج التعليمي للأطفال في رياض الأطفال في سلطنة عمان. تكونت عينة الدراسة من 169 معلمة وذلك عن طريق إجراء استبانة رقمي للتعرف على وجهات نظرهن في مجالين: بيئة التعلم (LE) وتأثير الدمج المبكر في رياض الأطفال (IEIK). وتوصل البحث الى عدد من النتائج اهمها الدعم القوي الذي عبرت عنه المعلمات نحو دمج الأطفال ذوي الإعاقة في رياض الأطفال من خلال توفير بيئة تعليمية مناسبة تتمثل في زيادة عدد المعلمين وتعديل المباني المدرسية وتكييف البرامج والمناهج بما يتناسب مع ق ... | |
| الواصفات: اتجاهات المعلمين - التربية الادماجية - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - رياض الاطفال - سلطنة عمان | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
8.
الممارسة المهنية للمدرس في ارتباطها بالتربية الدامجة : تصميم عدة بينية لتكوين المدرس الدامج
|
|
| لخزاز، عبد الإله. مجلة عطاء للدراسات والأبحاث. ع. 5، 2024. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الممارسة المهنية للمدرسين في علاقتها بالتربية الدامجة من وجهة نظرهم، وبيان موقع التكوين الأساس والمستمر القائم على الفكر بين التخصصات في تشكيل ملمح المدرس الدامج. وقد تكونت عينة الدراسة من 139 مدرسا ينتمون إلى جميع جهات المملكة المغربية، ويشتغلون في الأسلاك التعليمية الثلاث (الابتدائي - الإعدادي - التأهيلي). وقد استخدمت الدراسة أداة الاستبيان لجمع البيانات الميدانية، ثم معالجتها باستعمال المنهج الوصفي التحليلي. ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن أغلب المدرسين الم ... | |
| الواصفات: دور المعلم - تطوير المعلمين - علاقات المعلمين بالطلاب - التربية الادماجية - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - المغرب | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
9.
أثر الانتهاكات الإسرائيلية على تفعيل سياسة التعليم الجامع للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر مسؤولي التعليم الجامع وأولياء الأمور
|
|
| صوص، فاطمة جميل عبد الله. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 6، ع. 14، ديسمبر 2024. | |
| تتناول الدراسة تأثيرات الحرب الإسرائيلية على تطبيق سياسة التعليم الجامع في المدارس الحكومية بمدينة نابلس، خاصة لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. حيث أسهمت الحرب في تفاقم الأوضاع الاقتصادية للسلطة الفلسطينية، مما أدى إلى تقليص أيام التعليم الوجاهي، وزيادة الاعتماد على التعليم المدمج، وهو ما أثر سلبا على جوانب التعليم والاجتماع للطلاب. تسلط الدراسة الضوء على تأثير الانتهاكات الإسرائيلية على الجوانب التعليمية والاجتماعية للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال وجهات نظر أولياء الأمور ومسؤولي التعليم الجامع ... | |
| الواصفات: الحرب - النزاعات - العوامل السياسية - التربية الادماجية - الدمج المدرسي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - فلسطين المحتلة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
10.
معوقات استخدام التدريس التشاركي في التعليم الشامل : دراسة وصفية لتصورات المعلمين
|
|
| الوزان، عبد العزيز عبد الرحمن إبراهيم. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 17، ع. 3، سبتمبر 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن معوقات إستخدام التدريس التشاركي من وجهة نظر المعلمين في برنامج التعليم الشامل في السعودية. وإستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وأجريت الدراسة على معلمي المدارس والروضات التي توفر التعليم الشامل وتستخدم التدريس التشاركي. وشارك في هذه الدراسة ٨٥ معلم. وأظهرت الدراسة ان درجة التحقق عالية في المعوقات المتعلقة بالتطوير المهني، وبلغت الفقرة المتعلقة بالافتقار لمهارات التواصل اثناء تنفيذ التدريس التشاركي بالمرتبة الاولى، مما يشير إلى ان المشاركين يرون بان افتقار المعلمين لمهارات ا ... | |
| الواصفات: المعوقات - طرائق التدريس - التربية الادماجية - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
دور غرف المصادر في تعزيز التعليم الشامل في مدارس جنوب الخليل : دراسة ميدانية نوعية لتحديات التطبيق وسبل التحسين
|
|
| الشرحة، أشرف إبراهيم عبد الحميد. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 6، ع. 14، ديسمبر 2024. | |
| تستهدف هذه الدراسة استكشاف دور غرف المصادر في تعزيز التعليم الشامل في مدارس جنوب الخليل من خلال التعرف على التحديات التي تواجه تطبيقها وسبل تحسينها، وذلك من وجهة نظر المعلمين. استخدم الباحث المنهج النوعي وطبق أدوات متعددة لتحقيق أهداف الدراسة، والتي شملت المقابلات شبه المنظمة، ملاحظات الطلاب والمعلمين، ومراجعة السجلات الرسمية. شملت العينة (16) معلمًا ومعلمة تم اختيارهم بشكل مقصود. كشفت النتائج عن مجموعة من المشكلات التي تعاني منها الفئة المستهدفة، تتراوح بين سلوكية وأكاديمية ونفسية واجتماعية. كم ... | |
| الواصفات: الصفوف الخاصة - التربية الخاصة - التربية الادماجية - التحسين التربوي - الخليل (فلسطين المحتلة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
12.
درجة ممارسة المدارس الحكومية للتعليم الدامج من وجهة نظر المديرين وأعضاء الهيئة التدريسية في لواء سحاب
|
|
| الحنيطي، إبتسام علي سلامة. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 3، 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة المدارس الحكومية للتعليم الدامج في لواء سحاب من وجهة نظر المديرين وأعضاء الهيئة التدريسية في لواء سحاب، وإستخدمت الباحثة المنهج الوصفي. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير إستبانة بالاعتماد على الأدب النظري والدراسات السابقة، تكون مجتمع الدراسة من (94) من مدراء المدارس وأعضاء الهيئة التدريسية في مديرية التربية والتعليم في لواء سحاب حيث تم أختيارهم بالعينة العشوائية البسيطة، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة المدارس الحكومية للتعليم الدامج في لواء سحاب من وجهة نظر الم ... | |
| الواصفات: المدارس الحكومية - الدمج المدرسي - التربية الادماجية - اتجاهات المعلمين - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - اتجاهات المديرين - سحاب (الأردن: لواء) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
13.
إتجاهات نحو دمج الطلاب ذوي الهمم في المدارس الحكومية من قبل مدرسين ومعلمين التربية البدنية في محافظة بابل
|
|
| السويدي، حيدر عبد الحسن ساجت. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 4، 2024. | |
| كان الهدف من هذه الدراسة هو تحديد مواقف معلمي ومدرسي التربية البدنية تجاه دمج التلاميذ ذوي الهمم الحركية مع عموم الطلبة في دروس التربية البدنية. ولهذا الغرض، تم توزيع إستبيان لقياس إتجاهات معلمي التربية البدنية نحو دمج التلاميذ ذوي الهمم الحركية مع عموم الطلبة في دروس التربية البدنية. وقد احتوى الاستبيان على أربع فقرات موزعة على مجالين (أكاديمي، ونفسي إجتماعي) لتحديد اتجاهات المعلمين والمدرسين، وتكونت عينة الدراسة من بعض معلمي ومدرسي التربية البدنية من المدارس الحكومية من مديرية تربية بابل وقسم ... | |
| الواصفات: التربية الادماجية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التربية الخاصة - المدارس الحكومية - معلمو التربية البدنية - بابل (العراق : محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
14.
الدور التربوي لمعلمي ومعلمات اللغة العربية في تعزيز القِيم والهوِية الوطنية مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم : دراسة تطبيقية على مدارس الدمج للمرحلة الابتدائية في مدينة أبها وخميس مشيط
|
|
| الأحمري، أضواء بنت علي بن محمد. مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 21، ع. 80، 2024. | |
| سعت الدراسة إلى محاولة التعرف على الدور التربوي لمعلمي ومعلمات اللغة العربية في تعزيز القِيم والهوِية الوطنية مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم بمدارس الدمج للمرحلة الابتدائية في مدينة أبها وخميس مشيط. واعتمدت على المنهج الوصفي بنمطيه: الارتباطي، والمقارن؛ وذلك لملاءمته لأهداف وأسئلة البحث، وتم إعداد استبانة مكونة من ثلاثة محاور؛ وتم جمع البيانات اللازمة من أفراد عينة الدراسة البالغ عددهم (117) من معلمي ومعلمات اللغة العربية في مدينة أبها وخميس مشيط. أظهرت النتائج: أن المعلمين والمعلمات يمارسون دورهم ... | |
| الواصفات: دور المعلم - معلمو اللغات - اللغة العربية - التربية على المواطنة - طلاب المدارس الابتدائية - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - التربية الادماجية - أبها (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
15.
صعوبات التعلم القرائية والكتابية لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد بأقسام الدمج
|
|
| العناقي، ياسين. مجلة عطاء للدراسات والأبحاث. ع. 3، 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة مكامن صعوبات التعلم القرائية والكتابية لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد. وتحددت مشكلة البحث في السؤال الرئيسي التالي: إلى أي مدى تظهر الصعوبات البيداغوجية لدى فئة الأطفال التوحديين على مستوى تعلم القراءة والكتابة؟ وللإجابة على هذا السؤال، تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي وشملت العينة 42 طفلا مصابا بطيف التوحد داخل أقسام الدمج. تم استخدام أدوات الدراسة لقياس الصعوبات بشكل دقيق. وفي نفس اعتمدنا على مجموعة من أدوات البحث منها الملاحظة والاستمارة وتم توزيعها على المربين ... | |
| الواصفات: صعوبات القراءة - صعوبات الكتابة - التوحد - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - التربية الادماجية | |
| رابط مباشر |
17.
مدى جاهزية مدارس المرحلة الثانوية الحكومية بجدة لتطبيق التعليم الشامل من وجهة نظر المديرات والمعلمات
|
|
| الرحيلي، بيان بنت فضل. جامعة دار الحكمة كلية التربية والعلوم الصحية والسلوكية. 2023 | |
| هدفت الدراسة الى التعرف على مدى جاهزية مدارس المرحلة الثانوية الحكومية بجدة من حيث جاهزية الإدارة المدرسية والمعلمات والبيئة الفيزيقية والمناهج لتطبيق التعليم الشامل لذوي الإعاقة من وجهة نظر المديرات والمعلمات وأبرز التحديات التي تواجه تطبيقه وذلك بإتباع المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من معلمات ومديرات المدارس الثانوية الحكومية بمدينة جدة ، وتكونت عينة الدراسة من (355) معلمة و(103) مديرة، باستخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، و توصلت الدراسة إلى أن هناك جاهزية مرتفعة للإدارة المدر ... | |
| الواصفات: تقييم المؤسسات - المدارس الثانوية - المدارس الحكومية - التربية الادماجية - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - جدة (السعودية) | |
| [Abstract] |
|
18.
التصميم الشامل للتعلم وتطبيقاته في تعليم ذوي صعوبات التعلم
|
|
| المطيري، صفية راضي. مجلة البحوث التربوية والنوعية. ع. 22، نوفمبر 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن ماهية التصميم الشامل للتعلم ومدى أهميته في الفصول التي تضم تلاميذ من ذوي صعوبات التعلم. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وأشارت النتائج إلى توضيح مفهوم التصميم الشامل للتعلم وهو إتاحة خيارات متعددة في مرحلة التخطيط للمنهج بدلا من عمل تعديلات لاحقة بحيث تكون البيئة التعليمية أكثر سهولة وفاعلية للجميع، كما أوضحت الدراسة مبادئ التصميم الشامل للتعلم المتمثلة في توفير وسائل متعددة للتمثيل وتقديم طرق مرنة وبدائل سمعية وبصرية للمعلومات وتوفير وسائل متعددة للعمل والت ... | |
| الواصفات: تصميم التدريس - التربية الادماجية - صعوبات التعلم - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
19.
نظام التعليم الشامل مقابل التطبيق الواقعي له في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي الصفوف الأولية
|
|
| الحكمي، جهينة عبد الرحمن. مجلة البحوث التربوية والنوعية. ع. 20، سبتمبر 2023. | |
| قامت هذه الدراسة بمقارنة أسس نظام التعليم الشامل التي وضعتها المملكة العربية السعودية في الملف الفني بواقع تطبيقها الفعلي في مدارس السعودية من ثلاث جوانب وهي: جانب المنهج التعليمي وجانب الوسائل التعليمية وجانب تدريب المعلمين. وكان سؤال الدراسة الرئيسي: ما واقع تطبيق نظام التعليم الشامل في مدارس المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي الصفوف الأولية؟، وللإجابة على أسئلة الدراسة استخدمت الباحثات أداة الاستبانة الإلكترونية وبلغ عدد الاستجابات عليها 65 استجابة من معلمي ومعلمات الصفوف الأولية من ا ... | |
| الواصفات: الفرص التربوية - التكافؤ في التعليم - الدمج المدرسي - التربية الادماجية - معلمو المدارس الابتدائية - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
20.
مستوى استعداد المعلمين لتطبيق نظام الدعم متعدد المستويات في مدارس التعليم الشامل
|
|
| الشدادي، دعاء محمود. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 46، ع. 5، أكتوبر 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى استعداد المعلمين لتطبيق نظام الدعم متعدد المستويات في مدارس التعليم الشامل بمدينة الرياض، وعلاقته بمتغيرات الجنس، والتخصص، وسنوات الخبرة، والدورات التدريبية عن نظام الدعم متعدد المستويات، والتعرف على القدرة التنبؤية لمتغيرات الدراسة باستعداد المعلمين للتطبيق. ولتحقيق ذلك، تم استخدام المنهج الوصفي، إذ قام الباحثان بإعداد استبانة وتوزيعها على عينة مكونة من (167) معلما ومعلمة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن المعلمين على استعداد عال لتطبيق نظام الدعم متعدد المستويات. ك ... | |
| الواصفات: خصائص المعلمين - احتياجات التعلم - احتياجات الطلاب - التربية الادماجية - الدمج المدرسي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(46)
مقال
|
|
|
(8)
رسالة / أطروحة
|
|
(2)
كتاب
|
|
(1)
تقرير
|
|
(0)
فصل
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
| كافة المؤلفين | |
| (2) البادي، نواف محمد | |
| (2) الحربي، رباب صالح | |
| (2) الحسناوي، المصطفى | |
| (2) حريري، رندة | |
| (2) كريم، منى خالد |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة البلدان | |
| (16) المغرب | |
| (10) مصر | |
| (8) الأردن | |
| (7) الجزائر | |
| (6) المملكة العربية السعودية |
| كافة اللغات | |
| (57) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
المجلة
البلد
| (16) Morocco_1 | (10) Egypt_1 | ||
| (8) Jordan_1 | (7) Algeria_1 | ||
| (6) Saudi Arabia_1 | (4) Palestine_1 | ||
| (2) United Arab Emirates_1 | (1) Iraq_1 | ||
| (1) Kuwait_1 | (1) Oman_1 | ||
| (1) Tunisia_1 |
البلدان
| (16) المغرب | (10) مصر | ||
| (8) الأردن | (7) الجزائر | ||
| (6) المملكة العربية السعودية | (4) فلسطين | ||
| (2) الإمارات العربية المتحدة | (1) العراق | ||
| (1) الكويت | (1) تونس | ||
| (1) سلطنة عمان |
المؤلف