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1.  Etude de la transposition didactique appliquée au curriculum Libanais (1997) en électricité élémentaire	Add to my references Remove from my references [Abstract]  [Résumé]
El-Ahl, Georges. Université Saint-Joseph Faculté des Sciences de l'Education. 2025
بحثت هذه الأطروحة في آليات الانتقال الديداكتيكي في موضوع الكهرباء الأولية ضمن إطار المنهاج اللبناني لعام 1997، من خلال تحليل مكوّناته الداخلية — وهي التشبيه الهيدروليكي والإرجونوميا المعرفية — ومكوّناته الخارجية المتمثّلة في الكتب المدرسية. وتعتمد الدراسة على ثلاثة أبعاد متكاملة: البعد الإبستمولوجي، والبعد المعرفي، والبعد الديداكتيكي، بهدف تفسير استمرار الصعوبات التي يواجهها المتعلّمون وتقييم جودة المحتويات وتنظيمها وطرق تدريسها داخل الصف. تعتمد المنهجية المتّبعة على مقاربة مختلطة تجمع بين التحل ...
Descriptors: Electricité - Formation de concept - Evaluation du curriculum - Curriculum national - Analyse de contenu - Contenu des manuels scolaires - Méthode d'enseignement - Barrière - Difficulté de l’apprentissage - Liban
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2.  Utilisation des débats interprétatifs pour analyser la microfiction en vue de développer les compétences de la lecture critique auprès des futurs enseignants du FLE	Add to my references Remove from my references Direct link [Résumé]
Darwich, Cherine Kamal. International Journal of Curricula and Technological Education. Vol. 15, No. 26, June 2024.
Descriptors: Discussion (technique pédagogique) - Analyse de contenu - Fiction (fre) - Développement des compétences - Compétence de lecture - Pensée critique - Enseignant de langue - Formation des enseignants - Langue française
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3.  La conscience discursive et disciplinaire dans la production des écrits universitaires : cas des mémoires de master du département du français de L'UKMO	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]  [Résumé]
Hadjadj, Fatiha. Université Kasdi Merbah Ouargla Faculté des Lettres et des Langues. 2024
Descriptors: Université Kasdi Merbah Ouargla (Algérie) - Analyse de contenu - Mémoire de maîtrise - Ecriture académique - Langue française
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4.  La dictée dans le nouveau manuel de FLE de la 1re année moyenne de la 2e génération Quel apprentissage? Pour quelles perspectives?	Add to my references Remove from my references Direct link
Oual, Amel. Université Kasdi Merbah, Ouargla Faculté des lettres et des langues. 2023
Descriptors: Contenu des manuels scolaires - Analyse de contenu - Enseignement d'une langue vivante - Langue française - Dictée - Enseignement secondaire (1er cycle) - Algérie
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5.  Présence des auteurs algériens dans les manuels scolaires de la langue française en Algérie	Add to my references Remove from my references Direct link
Mahdjoubi, Safa. Université Kasdi Merbah, Ouargla Faculté des lettres et des langues. 2023
Descriptors: Analyse de contenu - Contenu des manuels scolaires - Langue française - Education à la citoyenneté - Identité culturelle - Enseignement secondaire (1er cycle) - Algérie
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6.  L’objectivité et la subjectivité dans les conclusions des mémoires de master en français (2012-2022)	Add to my references Remove from my references Direct link
Ghoula, Maya Nourhane. Université Kasdi Merbah, Ouargla Faculté des lettres et des langues. 2023
Descriptors: Analyse de contenu - Evaluation d'écriture - Recherche scientifique - Ecriture académique - Mémoire de maîtrise - Algérie
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7.  Représentations culturelles et stéréotypie dans le manuel scolaire de français de 1ère année secondaire en Algérie	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]  [Résumé]
Lamamri, Larbi. Université Kasdi Merbah Ouargla Faculté des Lettres et des Langues. 2023
إن تعليم / تعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية (FLE) له بعد ثقافي، لأن اللغة والثقافة لا ينفصلان. يجب اكتساب هذا البعد من خلال النصوص المختارة من الكتاب المدرسي، والإنتاج اللفظي للمعلمين، والوثائق الأيقونية المستخدمة في فصل اللغة. في الواقع، فإن تعلم لغة أجنبية يعني الانتقال من ثقافة أحادية اللغة إلى ثقافة متعددة اللغات، أو حتى متعددة الثقافات. في الواقع، يتم إنشاء التمثيلات والمواقف تجاه الفرنسية والثقافة التي تنقلها من قبل أفراد داخل المجتمع العالمي. وهي تتأثر قبل كل شيء بسياقات اللغات الحالية (تع ...
Descriptors: Analyse de contenu - Contenu des manuels scolaires - Modèle socioculturel - Enseignement d'une langue seconde - Langue française - Algérie
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8.  Vers une valorisation de l’interculturel dans la conception des manuels de FLE en Algérie	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]  [Résumé]
Chemmar, Said. Université Kasdi Merbah Ouargla Faculté des Lettres et des Langues. 2023
تتمثل أحد المصالح الرئيسية لتعليم اللغات الأجنبية وتعلمها في تعزيز وتيسير الاتصال بين مختلف اللغات والثقافات. وبناء على ذلك، ينبغي أن يركز تعليم/ تعلم اللغة الأجنبية على اكتساب الكفاءة الثقافية، ولاسيما بناء بعدها المابينو ثقافي لدى المتعلم. ومن بين الوسطاء المشاركين في تطوير العلاقات المتبادلة بين مختلف الثقافات الكتاب المدرسي للفرنسية لغة أجنبية، الذي يقدم على الفور رؤية لكل من الثقافة واللغة المستهدفة وأيضا الثقافة واللغة المحلية. وفي هذه الدراسة، نحلل الصورة التي تنقلها الكتب المدرسية للفرنس ...
Descriptors: Analyse de contenu - Contenu des manuels scolaires - Modèle socioculturel - Enseignement d'une langue seconde - Langue française - Algérie
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9.  Quel rapport entre image et activités de FLE dans le manuel scolaire de 3ème année primaire en Algérie?	Add to my references Remove from my references Direct link [Résumé]
Mennadi, Abd El Wahid. Revue Développement des Ressources Humaines. Vol. 16, no. 2, Juin 2021.
Descriptors: Activité d'apprentissage - Langue française - Enseignement d'une langue seconde - Analyse de contenu - Contenu des manuels scolaires - Enseignement primaire - Algérie
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10.  Le code iconique au service de la production orale etude sémiotique : cas du nouveau manuel de 4ème année moyenne	Add to my references Remove from my references Direct link
Sayah Lembarek, Ahlem. Université Kasdi Merbah, Ouargla Faculté des lettres et des langues. 2021
Descriptors: Analyse de contenu - Contenu des manuels scolaires - Langue française - Illustration - Expression orale - Enseignement secondaire (1er cycle) - Algérie
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11.  Ecriture réflexive et analyse du discours, pour une stimulation des savoirs interdisciplinaires : cas des étudiants de master de français, Université de Biskra	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]  [Résumé]
Zerouali, Karima. Université Mohamed Khider de Biskra Faculté des Lettres et des Langues. 2021
Descriptors: Université Mohamed Khider de Biskra (Algérie) - Habileté d'écriture - Analyse de contenu - Enseignement d'une langue vivante - Langue française - Etudiant postuniversitaire - Diplôme universitaire (2e cycle)
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12.  Les productions finales des séquences didactiques du premier projet de la première année moyenne : analyse et proposition de remédiation	Add to my references Remove from my references Direct link [Résumé]
Belkaid, Nesrine. Université de Béjaïa Faculté des Lettres et des Langues. 2020
Descriptors: Rédaction - Classe du primaire - Analyse de contenu - Didactique
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13.  Les productions écrites du premier projet de la 2ème AM : analyse et proposition de remédiation	Add to my references Remove from my references Direct link
Iftissen, Hafida. Université de Béjaïa Faculté des Lettres et des Langues. 2020
Descriptors: Rédaction - Classe du secondaire - Analyse de contenu
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14.  Styles pédagogiques utilisés dans les manuels scolaires algériens des sciences physiques : 2ème génération, du cycle d’enseignement moyen	Add to my references Remove from my references Direct link
Ouarzeddine, Ammar. Revue des Sciences Humaines Vol. 7, no. 3, Decembre 2020.
Descriptors: Méthode d'enseignement - Analyse de contenu - Contenu des manuels scolaires - Enseignement des sciences - Physique - Etudiant à l'école moyenne - Algérie
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15.  Place des contenus culturels dans les manuels scolaires de 2ème et 1ère Année Secondaire Français : tentative de réflexion	Add to my references Remove from my references Direct link
Dakhia, Mounir. Revue Développement des Ressources Humaines. Vol. 11, no. 2, Septembre 2020.
Descriptors: Recherche culturelle - Multiculturalisme - Enseignement d'une langue vivante - Langue française - Traitement de texte - Analyse littéraire - Analyse de contenu - Manuel scolaire - Enseignement secondaire
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16.  La dimension interculturelle dans le manuel de 2eme année moyenne et le rôle de l’enseignant dans l’explication de ses traits : cas du manuel scolaire de français (2019-2020)	Add to my references Remove from my references Direct link [Résumé]
Makri, Fouzia Faiza. Université Mohamed Boudiaf - Msila Faculté des Lettres et des Langues. 2020
Descriptors: Education multiculturelle - Multiculturalisme - Analyse de contenu - Contenu des manuels scolaires - Rôle de l'enseignant - Habileté pédagogique - Langue française
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17.  Etude critique du contenu du manuel scolaire de la 2ème AS, le projet deux en question : cas des apprenants de la 2ème AS du lycée Chahid Ben Naa Saïd, Ain El-Hadjel - M’sila	Add to my references Remove from my references Direct link
Makri, Sarra. Université Mohamed Boudiaf - Msila Faculté des Lettres et des Langues. 2020
Descriptors: Pensée critique - Analyse comparative - Analyse de contenu - Contenu des manuels scolaires - Ain El-Hadjel (Algérie) - M’sila (Algérie)
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18.  Analyse lexico-sémantique du langage S.M.S : cas des étudiants du département de français de l’Université de M’sila	Add to my references Remove from my references Direct link
Houd, Hicham. Université Mohamed Boudiaf - Msila Faculté des Lettres et des Langues. 2020
Descriptors: Lexicologie - Analyse de contenu - Enseignement d'une langue vivante - Langue française - Habileté de communication - Etudiant universitaire - M’sila (Algérie)
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19.  L’apport du texte filmique sur la capacité d’analyse des élèves dans le cadre du cours de français	Add to my references Remove from my references [Abstract]  [Résumé]
Dakroub, Tala. Université Saint-Joseph Faculté des sciences de l'éducation. 2019
Descriptors: Film - Traitement de texte - Analyse de contenu - Habileté linguistique - Maîtrise de la langue - Langue française
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20.  Le manuel scolaire outil de construction de la compétence lexicale au cycle primaire : étude comparative des manuels scolaires algériens et tunisiens	Add to my references Remove from my references Direct link [Résumé]
Khadraoui, Errime. Revue Développement des Ressources Humaines. Vol. 10, no. 2, Decembre 2019.
Descriptors: Analyse de contenu - Manuel scolaire - Développement des compétences - Développement du vocabulaire - Analyse comparative - Algérie - Tunisie
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