La dimension interculturelle dans le manuel de 2eme année moyenne et le rôle de l’enseignant dans l’explication de ses traits : cas du manuel scolaire de français (2019-2020)
| [Résumé] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Author | Makri, Fouzia Faiza. |
| Second author |
Hamouma, Laamri. Directeur de thèse
Ameur, Azzedine. Membre de Jury Bensefa, Nabil. Membre de Jury |
| Pages | 157 p. |
| Dissertation Note |
Master. Didactique. Université Mohamed Boudiaf - Msila. Faculté des Lettres et des Langues. 2020. Algérie. Msila. P. O. Box: 166. T: 00213035353131. F: 00213035353131 . fll@univ-msila.dz . http://virtuelcampus.univ-msila.dz/fll/?lang=en |
| Electronic Location |
Texte intégral (PDF)
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| Descriptors | Education multiculturelle - Multiculturalisme - Analyse de contenu - Contenu des manuels scolaires - Rôle de l'enseignant - Habileté pédagogique - Langue française |
| Language of document | French |
| Country | Algeria |
La question de la dimension interculturelle dans le manuel scolaire algérien de FLE est une problématique à grande ampleur. Notre objet d’étude de la dimension interculturelle dans le manuel scolaire de 2ème Année Moyenne à pour finalité de consolider la notion de l’interculturel dans les pratiques de classe. La description de cette dimension s’est réalisée à travers l’analyse des supports-textes et leurs activités contenues dans ce manuel scolaire. L’analyse quantitative révèle une diversité culturelle qui se manifeste dans les supports. La compétence culturelle serait présente implicitement à travers une variété de supports dans l’absence d’activités visant cette compétence. (Résumé de l’auteur)
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| Makri, Fouzia Faiza. (2020). La dimension interculturelle dans le manuel de 2eme année moyenne et le rôle de l’enseignant dans l’explication de ses traits : cas du manuel scolaire de français (2019-2020) (Master). Université Mohamed Boudiaf - Msila Faculté des Lettres et des Langues، Algérie. Retrieved from search.shamaa.org |