شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  ديدكتيك الدرس البلاغي بالتعليم الثانوي التأهيلي وتنمية المهارات الحياتية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
علوي، إدريس شريفي. مجلة عطاء للدراسات والأبحاث. ع. 11، 2025.
تسعى هذه الورقة إلى إبراز العلاقة الوطيدة القائمة بين عدد من دروس البلاغة بالتعليم الثانوي التأهيلي، والمهارات الحياتية التي تهدف الأنظمة التربوية إلى تعليمها وتنميتها لدى الفرد. فعلى الرغم من تقدم التوجيهات التربوية لمادة اللغة العربية بالتعليم الثانوي التأهيلي زمانيا على الاهتمام الذي ظهر في السنوات الأخيرة بمكون المهارات الحياتية، فإن الدروس المقررة في مكون البلاغة خاصة، وكفايات المادة في هذه المرحلة التعليمية عامة، تؤكد الاهتمام المضمر بتنمية المهارات الحياتية لدى المتعلمين. كما تروم كذلك مس ...
الواصفات: الديداكتيك - طرائق التدريس - البلاغة - التعليم الثانوي - تنمية المهارات - مهارات الحياة
رابط مباشر [Abstract]

2.  الإستعارة التصورية وتعزيز التفكير الإبداعي والتعلم الفعال في التربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حسن ضوري. مجلة كراسات تربوية. مج. 2، ع. 20، أكتوبر 2025.
تبحث هذه الورقة في الجزء التصوري من الاستعارة بغية استثمارها بطريقة تمكن المتعلمين من فهم العالم وإدراك المعاني وتعزيز روح النقد وملكة الإبداع، كما تمكن المدرسين من تعزيز القيم وتطوير مهارات التفكير والنقد والإبداع، في ظل عجز الطرق التقليدية على الإبلاغ بشكل قويم. إن أهم إشكال يؤطر الموضوع هو: "كيف يمكن للاستعارة التصورية أن تساعد على إغناء النظريات التربوية وتعزيز القيم، وتطوير المهارات، وتشجيع الفكر الناقد والإبداعي؟ يسعى هذا المقال إلى رصد مقومات العلاقة بين الاستعارة التصورية والتربية وفق مق ...
الواصفات: البلاغة - تنمية المهارات - التفكير الابداعي - التفكير الناقد - استراتيجيات التعلم - فعالية المدرسة - فعالية المعلمين
رابط مباشر [Abstract]

3.  تصور تدريسي مقترح لتنمية مهارات التذوق البلاغي في نصوص القرآن لدى طلبة الجامعة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الهتاري، عبده علي محمد. مجلة جامعة العلوم والتكنولوجيا للعلوم الإدارية والإنسانية. مج. 1، ع. 1، مارس 2023.
هدف البحث إلى بناء تصور تدريسي مقترح لتدريس مسائل من علم المعاني مقررة على طلبة اللغة العربية في الجامعة تهدف إلى تذوق نصوص من القرآن الكريم. واستخدم الباحث المنهج الوصفي القائم على الاستقراء والتحليل والتفسير. تألف مجتمع البحث وعينته من عدد من الخبراء في المناهج وطرائق التدريس، ومن متخصصين في علوم اللغة العربية، وتمثلت أهميته في تقديمه لقائمة بمهارات التذوق البلاغي في مسائل من علم المعاني لتذوق نصوص من القرآن الكريم؛ لإظهار جوانب من الإعجاز البلاغي من خلال تدريس مقرر البلاغة. وقد اشتمل التصور ع ...
الواصفات: الاتجاهات التربوية - تنمية المهارات - التذوق الادبي - البلاغة - القرآن - التربية الاسلامية - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

4.  المستويات الأسلوبية في الدرس الأكاديمي العراقي : نهج البلاغة أنموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
أمين، حنان عبد الهادي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 62، ع. 2، ملحق 1، حزيران 2023.
الواصفات: تحليل المضمون - منهجية البحث - الرسائل الجامعية - البلاغة - التربية الاسلامية - العراق
رابط مباشر

5.  فاعلية تصميم تعليمي مقترح على وفق نظرية تولمان القصدية في تحصيل مادة البلاغة عند طلاب الصف الخامس الأدبي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
طه، طه حسين. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 62، ع. 2، ملحق 2، حزيران 2023.
يستهدف البحث معرفة فاعلية تصميم تعليمي وفق نظرية تولمان القصدية في تحصيل مادة البلاغة عند طلاب الصف الخامس الأدبي، إذ صاغ الباحث فرضيته التي نصت "لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون بأنموذج التصميم التعليمي المقترح على وفق نظرية تولمان القصدية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في تحصيل مادة البلاغة. استعمل الباحثان المنهج شبه التجريبي، وبلغت العينة (58) طالبا، إذ تمثلت أداة البحث باختبار التحصيل البعدي الذي بلغت فقراته (30) فقرة، منها ...
الواصفات: تصميم التدريس - الفعالية التربوية - التحصيل الدراسي - الادب - البلاغة - طلاب المدارس الثانوية - العراق
رابط مباشر

6.  المستويات المعرفية لأسئلة اختبارات مادة البلاغة العربية في قسم اللغة والأدب العربي بجامعة ورقلة : دراسة تحليلية تقويمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]
بن الشيخ، أسماء. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة كلية الآداب واللغات. 2023
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تمثل المستويات المعرفية حسب تصنيف بلوم في أسئلة اختبارات مادة البلاغة العربية في قسم اللغة والأدب العربي لجامعة ورقلة، حيث كانت العينة عبارة عن اختبارات البلاغة في المستويات التي تدرس علم البلاغة لفترة ممتدة من 2017-2023، وقد تم تحليلها وتصنيفها حسب المستويات المعرفية، فكانت النتائج دراسة كالآتي: حيث اشتملت أسئلة اختبارات البلاغة على التطبيق37.12% فالتحليل 32.43% فالفهم12.83% ثم التذكر6.75%ثم التركيب5.40%، والتقويم5.40%. (ملخص المؤلف) ...
الواصفات: جامعة قاصدي مرباح ورقلة (الجزائر) - التقييم - معايير الاختبارات - تصنيف بلوم - الاختبارات اللغوية - البلاغة - اللغة العربية
رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]

7.  إستخدام برنامج مقترح قائم على المدخل الدلالي لمعالجة صعوبات تعلم البلاغة لدى طلاب الصف الأول الثانوي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سالم، محمد محمد. مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 41، يناير 2023.
هدف البحث إلى التحقق من أثر استخدام برنامج مقترح قائم على المدخل الدلالي لمعالجة صعوبات تعلم البلاغة لدى طلاب الصف الأول الثانوي، وتكونت عينة البحث من: عينة استطلاعية (عينة عشوائية) من طلاب الصف الأول الثانوي، بلغت عددها (170) طالب وطالبة، ممن سبق وأن درسوا موضوعات البلاغة التي تتناولها الباحثة؛ وذلك لتطبيق الاختبار التشخيصي، وعينة فعلية: بلغت عددها (150) طالب وطالبة، بواقع (25) طالب وطالبة من كل مدرسة في العام الدراسي (2021-2022م). استخدمت الباحثة المنهج التجريبي. ولتحقيق هذا الغرض، قامت الباحث ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - صعوبات التعلم - البلاغة - اللغة العربية - طلاب المدارس الثانوية - مصر
رابط مباشر [Abstract]

8.  أثر استخدام استراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الطحاوي، خلف حسن. مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 41، يناير 2023.
هدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام إستراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوي، وتكونت عينة الدراسة من (70) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي من مدارس محافظة بورسعيد في العام الدراسي (2021-2022م)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين: المجموعتين التجريبية: تكونت من خمسة وثلاثين (35) طالبا وقد درسوا بإستخدام استراتيجية دوائر الأدب، والمجموعة الضابطة: تكونت من خمسة وثلاثين (35) طالبا وهي التي درست بالطريقة المعتادة، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي. ولتحقيق أ ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - التذوق الادبي - البلاغة - اللغة العربية - طلاب المدارس الثانوية - بورسعيد (مصر: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

9.  فاعلية برنامج تعليمي قائم على مدخل التفكير المفاهيمي في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة البلاغة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
علي، إسراء حسن. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 30، ع. 9، ج. 2، 2023.
يهدف البحث الكشف عن فاعلية برنامج تعليمي قائم على مدخل التفكير المفاهيمي في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة البلاغة. اتبع الباحثان التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة، وتم اختيار ثانويتي القبس للبنات والخرجة للبنات التابعتين للمديرية العامة لتربية صلاح الدين، قسم تربية العلم ميدانا لتجربتها. تكونت العينة من (56) طالبةَ حيث بلغ عدد طالبات المجموعة التجريبية (28) طالبة في مدرسة ثانوية القبس للبنات، وتم تدريسهم مدخل التفكير المفاهيمي، وبلغ عدد طالبات المجموعة الضاب ...
الواصفات: طرائق التدريس - عمليات التفكير - تكوين المفاهيم - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - اللغة العربية - البلاغة - صلاح الدين (العراق: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

10.  أثر استخدام ويب 3.0 القائم على النظرية التواصلية في تدريس البلاغة على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الحميد، أماني حلمي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 11، أبريل 2022.
هدف البحث إلى تعرف أثر استخدام ويب 3.0 القائم على النظرية التواصلية على تنمية مهارات التفكير التأملي. تكونت مجموعة البحث من ستين طالبا من طلاب معهد آبار الوقف الإعدادي الثانوي بنين، التابع لإدارة أخميم الأزهرية بمحافظة سوهاج، العام الدراسي 2020-2021م. تكونت أدوات البحث من: كتيب الطالب، ودليل المعلم الإرشادي، واختبار التفكير التأملي، موقع اقرأ (أنشأ الباحث موقع اقرأ وتم تطبيق تجربة البحث في الفصل الدراسي الثاني 2021). أسفر البحث عن النتائج التالية: فاعلية استخدام ويب 3.0 في تنمية مهارات التفكير ا ...
الواصفات: المواقع الالكترونية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - مهارات الاتصال - طرائق التدريس - البلاغة - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

11.  تصميم بيئة تعلّم افتراضية قائمة على توظيف الكائنات الرقمية لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طالبات الصف الأول الثانوي الأزهري	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
مازن، حسام الدين محمد. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 10، يناير 2022.
تهدف هذه الدراسة إلى تطوير بيئات التعلم لتنمية مهارات المتعلمين، والارتقاء بمستوى معلمي ومخططي مناهج البلاغة في تصميم بيئة تعلم افتراضية باستخدام الكائنات الرقمية، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي، كما قامت الباحثة بإعداد الأدوات التالية: مقياس مهارات التذوق البلاغي لطالبات الصف الأول الثانوي الأزهري، واختبار مهارات التذوق البلاغي لطالبات الصف الأول الثانوي الأزهري، واختبار التحصيل المعرفي لمهارات التذوق البلاغي لطالبات الصف الأول الثانوي الأزهري، وفي الأخير أوصت الدراسة بتوظيف بيئات التعلم الاف ...
الواصفات: اجراءات التصميم - البيئة التربوية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - التذوق الادبي - البلاغة - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر

12.  بناء أسئلة اختبارات مادة البلاغة العربية لطلبة السنة الأولى ليسانس اللغة والأدب العربي : في ضوء معايير الجودة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
صياد، جيهان. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة كلية الآداب واللغات. 2022
الواصفات: اعداد الاختبارات - الاختبارات اللغوية - البلاغة - اللغة العربية - الطلاب الجامعيون - معايير الاختبارات - الجزائر
رابط مباشر

13.  واقع تعليمية الصور البيانية في مرحلة التعليم الثانوي : شعبة آداب و فلسفة، عينة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
مليكي، سعد. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة كلية الآداب واللغات. 2022
الواصفات: طرائق التدريس - البلاغة - التعبير الكتابي - التعليم الثانوي - الجزائر
رابط مباشر

14.  أثر التفاعل بين الأسلوب المعرفي ونمط عرض الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية المفاهيم البلاغية لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شتا، هاني زينهم شبانة متولي. مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 129، ج. 3، يناير 2022.
استهدف البحث تعرف أثر التفاعل بين الأسلوب المعرفي (التركيز/ السطحية) ونمط عرض الخرائط الذهنية الإلكترونية (الكلي/ الجزئي) في تنمية المفاهيم البلاغية لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية، وتم استخدام المنهج التجريبي، وطبق البحث على عينة قوامها (80) طالبا من طلاب الصف الثالث الثانوي الأزهري، تم تقسيمهم إلى أربع مجموعات تجريبية واستخدم البحث اختبار الأساليب المعرفية؛ لتصنيف الطلاب، كما تم إعداد اختبار لقياس تحصيل الطلاب للمفاهيم البلاغية، كما تم إعادة صياغة المحتوى العلمي باستخدام الخرائط الذهنية الإ ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - العمليات المعرفية - التعلم الالكتروني - تكوين المفاهيم - البلاغة - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

15.  إستراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على نظرية النّظم لتنمية المفاهيم البلاغية، وأثرها في الأداء الكتابي السردي والوصفي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمملكة البحرين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المدحوب، عبد الجبار علي حسن. المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 6، ع. 8، مارس 2022.
هدف البحث إلى تعرّف فاعلية استراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على نظرية النظم لتنمية المفاهيم البلاغية وأثرها في مهارات الأداء الكتابي السردي والوصفي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمملكة البحرين. ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث منهجين، المنهج الوصفي لتحديد المفاهيم البلاغية ومهارات الأداء الكتابي السردي والوصفي، والمنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة؛ لتطبيق الاستراتيجية المقترحة، و تم بناء أدوات البحث مواده التعليمية الآتية: قائمة بالمفاهيم البلاغية، وقائمة بمهارات الأداء الكتابي السردي والوصفي، واخ ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تكوين المفاهيم - البلاغة - عوامل الاداء - مهارات الكتابة - طلاب المدارس الثانوية - البحرين
رابط مباشر [Abstract]

16.  فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية روبنسون في تنمية المهارات البلاغية لدى طلبة الصف الأول الثانوي بأمانة العاصمة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سعيد، فتحية عبد العظيم مقبل. المجلة العربية لغير الناطقين بها. مج. 5، ع. 15، أكتوبر 2022.
هدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية روبنسون في تنمية المهارات البلاغية لدى طلبة الصف الأول الثانوي بأمانة العاصمة. تم استخدام المنهج التجريبي لمعرفة فاعلية البرنامج. وتم تصميم اختبار تكون من عدد من الأسئلة الاختيارية لقياس مستوى الطلبة في استيعابهم للمهارات البلاغية المتعلقة بـ (التشبيه، والاستعارة، والمجاز، والكناية)، طبق على عينة تم اختيارها بطريقة قصدية من طلبة الصف الأول الثانوي، والبالغ عددها (140) طالبا وطالبة، توزعت بين شعبتين من الذكور وشعبتين من الإناث تجريبية وض ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تدريس اللغات - اللغة العربية - البلاغة - طلاب المدارس الثانوية - صنعاء (اليمن)
رابط مباشر [Abstract]

17.  أثر أسلوب باكسا في التحصيل والتفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة والتطبيق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شاكر، هدى محمود. مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 19، ع. 72، 2022.
يرمي البحث تعرفة أثر أسلوب باكسا في التحصيل والتفكير الإبداعي في مادة البلاغة والتطبيق لدى طالبات للصف الخامس الأدبي. ولتحقيق مرمى البحث أعدت الباحثة اختبارا تحصيليا تقيس به تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة والتطبيق. أعدت الباحثة اختبارين الأول في التحصيل والثاني في التفكير الإبداعي، واختارت الباحثة عينة مكونة من (40) طالبة من طالبات من مدرسة الخنساء للبنات في بغداد للعام الدراسي (2014-2015). طبقت الباحثة الاختبار على عينة استطلاعية تألفت من (30) طالبة من مجتمع البحث نفسه، كما درس ...
الواصفات: التعلم المبني على المشكلات - التفكير الابداعي - طلاب المدارس الثانوية - البلاغة - اللغة العربية
رابط مباشر [Abstract]

18.  الخطاب الجمالي للاستعارة والتناص في نصوص المسرح التعليمي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمود، أحمد عيدان. دراسات تربوية. مج. 15، ع. 58، 2022.
حددت مشكلة البحث وفق التساؤل الآتي: ما دلالة الخطاب الجمالي للاستعارة والتناص في نصوص المسرح التعليمي؟ إذ يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الاستعارة والتناص في نصوص المسرح التعليمي. اتبع الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى لتحليل نماذج العينة كونه أكثر المناهج العلمية ملائمة لتحقيق هدف البحث، بناء على الدراسة المسحية التي أجراها الباحثان للكشف عن مجتمع البحث ظهر له أن هناك نصين مسرحيين تنطبق عليهما مواصفات البحث الحالي، لذلك اعتمدهما في تطبيق إجراءات البحث عليهما، وقد تم تحليل العينة نشي ...
الواصفات: البلاغة - الرموز (الادب) - طرائق التدريس - الفنون المسرحية - المسارح
رابط مباشر [Abstract]

19.  أثر استراتيجيتي LEAD والتغيير المفاهيمي في اكتساب المفاهيم البلاغية عند طلاب الصف الخامس الأدبي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
معن، رياض. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 29، ع. 3، ج. 2، 2022.
يهدف البحث التعرف على أثر استراتيجيتي LEAD والتغيير المفاهيمي في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي. لتحقيق هدف البحث اعتمد الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعات المتكافئة، صاغ الباحث أربع فرضيات صفرية رئيسية، تحدد مجتمع البحث بطلاب الصف الخامس الأدبي في المدارس الإعدادية والثانوية النهارية التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة صلاح الدين، قسم تربية بلد للعام الدراسي (2019-2020). بلغت عينة البحث (86) طالبا بواقع (27) طالبا للمجموعة التجريبية الأولى التي درست على استراتيجية LEAD ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تكوين المفاهيم - تدريس اللغات - اللغة العربية - البلاغة - طلاب المدارس الثانوية - صلاح الدين (العراق: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

20.  أثر استراتيجية التنشيط الذاتي في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
ثجيل، سعد جبار. مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 27، ع. 110، ج. 1، 2021.
يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر استراتيجية التنشيط الذاتي في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي، ولتحقيق هدف البحث اتبع الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لظروف بحثه واختار عينته المكونة من (69) طالباً موزعين على مجموعتين (ضابطة وتجريبية)، درس الباحث بنفسه المجموعتين مادة البلاغة والتطبيق (المنهج المقرر) تدريسه لطلاب الصف الخامس الأدبي للعام الدراسي 2017- 2018. وبعد الإنتهاء من إجراءات التجربة، توصل الباحث إلى نتائج عدة، منها: تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة، وقد أوصى ...
الواصفات: استرجاع المعلومات - الذاكرة (علم النفس) - المعرفة - تنمية الابداع - تكوين المفاهيم - البلاغة - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]