16(ExactSubject:(مدارسالتربيةالخاصة))
1.
واقع شراكة أسر ذوي الإعاقة مع المدرسة في مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات : باستخدام تصنيف إبستين للشراكة نموذجا
|
|
| الوهيد، تهاني محمد سليمان. مجلة البحوث التربوية والنوعية. مج. 28، ع. 1، أكتوبر 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة واقع شراكة أسر ذوي الإعاقة مع المدرسة في ضوء نموذج إبستين للشراكة في مدينة الرياض، وتحديد الصعوبات التي تواجه تطبيق هذه الشراكة، والكشف عن أبرز سبل تطويرها، وذلك من وجهة نظر المعلمات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي؛ لتحقيق أهدافها. وقد تكون مجتمع الدراسة من 2094 معلمة للتربية الخاصة، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ قوامها 341معلمة، وتمثل ما نسبته 16% تقريباً من المجتمع الأصلي. كما تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وتم تطبيق الدراسة في الفصل الدراسي الأول للعا ... | |
| Descriptors: التعاون التربوي - علاقات الاسرة بالمدرسة - مدارس التربية الخاصة - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية الخاصة - النماذج - الرياض (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
2.
واقع شراكة أسر ذوي الإعاقة مع المدرسة في مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات : باستخدام تصنيف إبستين للشراكة نموذجا
|
|
| الوهيد، تهاني محمد سليمان. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية كلية التربية. 2024 | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة واقع شراكة أسر ذوي الإعاقة مع المدرسة في ضوء نموذج إبستين للشراكة في مدينة الرياض، وتحديد الصعوبات التي تواجه تطبيق هذه الشراكة، والكشف عن أبرز سبل تطويرها، وذلك من وجهة نظر المعلمات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي؛ لتحقيق أهدافها، وقد تكون مجتمع الدراسة من 2094 معلمة للتربية الخاصة، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ قوامها 341 معلمة، وتمثل ما نسبته 16% تقريبا من المجتمع الأصلي. كما تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وتم تطبيق الدراسة في الفصل الدراسي الأول للعا ... | |
| Descriptors: التعاون التربوي - علاقات الاسرة بالمدرسة - مدارس التربية الخاصة - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية الخاصة - الرياض (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
تحديات الاندماج الاجتماعي والمشاركة التي يواجهها ذوي صعوبات التعلم في المدارس العامة دراسة تطبيقية على عينة من مراكز التأهيل الخاص بمدن زليتن، الخمس، ومصراتة
|
|
| بن حكومة، مصطفى أحمد أحمد. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 3، ع. 1، يناير- مارس 2024. | |
| يعد ذوي صعوبات التعلم فئة هامة في المجتمع الذين يواجهون تحديات في التعلم والتنمية الأكاديمية؛ واحدة من التحديات الرئيسية التي يواجهها هؤلاء الطلاب هي تحقيق الاندماج الاجتماعي والمشاركة الفعالة في المدارس العامة. هدفت الدراسة إلى إبراز أهم تحديات الاندماج الاجتماعي والمشاركة التي يواجهها ذوي صعوبات التعلم في المدارس العامة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وتصميم استبانة مكونة من 33 فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد (تحديات البيئة التعليمية، تحديات الاندماج الاجتماعي والمشاركة، وا ... | |
| Descriptors: التكيف الاجتماعي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - مدارس التربية الخاصة - ليبيا | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
التحديات التي تواجه المعلمات العاملات في مدارس ومراكز التربية الخاصة في الجمهورية اليمنية
|
|
| سفيان، فائزة أحمد علي. جامعة آزال للتنمية البشرية كلية التربية الخاصة. 2024 | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على التحديات التي تواجه المعلمات العاملات في مدارس ومراكز التربية الخاصة في الجمهورية اليمنية، وكذلك التعرف على الفروق في مستوى التحديات التي تواجه المعلمات وفقاً لمتغيرات (الخبرة، المؤهل، الحالة الاجتماعية، المحافظة، ونوع الفئة التي تعمل معها المعلمة)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي لتحقيق أهداف الدراسة، حيث قامت الباحثة بإعداد استبانة مكونة من (49) فقره موزعة على (7) مجالات فرعية، وتم تطبيق الاستبانة على عينه مكونة من (413) معلمة من العاملات في مدارس ومرا ... | |
| Descriptors: المعوقات - معلمو التربية الخاصة - مدارس التربية الخاصة - اليمن | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
تقييم خدمات التدخل المبكر المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة في مراكز التربية الخاصة من وجهة نظر المعلمات
|
|
| القحطاني، فارس حسين. مجلة العلوم التربوية. مج. 10، ع. 3، فبراير 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تقييم خدمات التدخل المبكر المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة في مراكز التربية الخاصة بجدة من وجهة نظر المعلمات. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة كأداة للبحث. تكونت عينة الدراسة من (74) معلمة من معلمات التربية الخاصة في المراكز التي تقدم خدمات التدخل المبكر. أشارت النتائج إلى أن درجة تقدير المشاركين في الدراسة لخدمات التدخل المبكر المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة في مراكز التربية الخاصة على جميع أبعاد الاستبانة كانت كبيرة ودالة إحصائيا. احتل بعد (الخدمات التعليمية) الم ... | |
| Descriptors: التقييم - الخدمات المدرسية - التدخل المبكر - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - مدارس التربية الخاصة - معلمو التربية الخاصة | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
مستوى الكفايات العلمية لدى معلمي فئة ذوي الإعاقة الذهنية (الخفيفة والمتوسطة) : دراسة ميدانية بمركز النفسي البيداغوجي التربوي للمعاقين ذهنيا، تمزقيدة المدية
|
|
| بدري، محمد. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 9، ع. 1، 2024. | |
| يشكل موضوع الكفايات العلمية لدى معلمي التربية الخاصة موضوعا من الأهمية بمكان باعتباره يحدد مدى الاستعدادات المعرفية والوجدانية والسلوكية للمعلم، التي تؤهله ليكون في مستوى العناية والرعاية بطفل معاق ذهنيا يعاني من القصور في مختلف المجالات الحياتية وهو في أمس الحاجة لتأهيل اجتماعي يجعله يندمج بشكل طبيعي وفعال وسط أقرانه، ويخفف عنه بعضا من تلك المعاناة وأي نقص أو انخفاض في مستوى الكفايات عند المعلم سيعود بالسلب على الطفل المعاق ذهنيا ويحرمه من فرصة الاندماج الاجتماعي. وهو الأمر الذي يوليه ذوو الاخت ... | |
| Descriptors: الكفايات - تقييم المعلمين - المفاهيم العلمية - معلمو المدارس الخاصة - ذوي الاعاقة الذهنية - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - مدارس التربية الخاصة | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
السلوك التكيفي الاجتماعي عند الأطفال المصابين بالتوحد : دراسة ميدانية بجمعية الأمل بتلمسان
|
|
| يحوصي، لبنى. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 10، ع. 3، 2024. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستويات السلوك التكيفي الاجتماعي لدى فئة من الأطفال المصابين بالتوحد المتواجدين بجمعية الامل بتلمسان. كما تهدف أيضا الإلىى التعرف على توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى السلوك التكيفي الاجتماعي بين أفراد العينة تعزى إلى كلا من المتغيرين: الجنس وشدة التوحد. ولتحقيق هذه الأهداف، تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي لتلاؤمه مع طبيعة الدراسة، وثم تطبيق سلم تقييم السلوك التكيفي الاجتماعي (لفيلاند) لديب زهراء (2018) التي قامت بتكييفه على البيئة الجزائرية، تم تطبيقه على ع ... | |
| Descriptors: سلوك الاطفال - التكيف الاجتماعي - التوحد - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - مدارس التربية الخاصة | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في مدارس التربية الخاصة العربية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بفاعلية الأداء التدريسي لدى المعلمين
|
|
| موعد، حسن واصف. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 1، ملحق 1 كانون الثاني 2024. | |
| هدفت الدراسة للكشف عن درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في مدارس التربية الخاصة العربية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بفاعلية الأداء التدريسي لدى المعلمين. واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي من خلال الاستبانة. وتكونت عينة الدراسة من (281) معلماً ومعلمة. أشارت أهم نتائج الدراسة إلى أن درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في مدارس التربية الخاصة العربية داخل الخط الأخضر ودرجة فاعلية الأداء التدريسي لدى المعلمين كانت متوسطة، ووجود علاقة ارتباطية موجبة ... | |
| Descriptors: ادارة الجودة الشاملة - المعايير - مدارس التربية الخاصة - الفعالية التربوية - الممارسات التربوية - المعلمون - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
دور برامج الرعاية التربوية الخاصة في تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون كما يدركها المربون : دراسة ميدانية بالمراكز الطبية التربوية البيداغوجية للمتخلفين ذهنيا بالمسيلة، الجزائر
|
|
| عدلي، الحسين. المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 5، ع. 1، مارس 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على دور برامج الرعاية التربوية الخاصة في تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون كما يدركها المربون بالمسيلة (الجزائر) تحت ضوء متغيرات: تحقيق الاعتماد على النفس، تحقيق الاندماج الاجتماعي، تحقيق الإحساس بالأمن وتقدير الذات. توصّلت نتائج الدراسة الأساسية بعد تطبيق الاستمارة على عينة الدراسة إلى أنّ: برامج التربوية الخاصة المطبقة في المركز البيداغوجي الطبي للمتخلفين ذهنيا بالمسيلة قد أفرزت نتائج ذات اثر ايجابي وفعال في تحقيق التوافق النفسي والاجتما ... | |
| Descriptors: برامج التربية المختصة - الصحة النفسية - الخدمات النفسية الاجتماعية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - متلازمة داون - مدارس التربية الخاصة - المسيلة (الجزائر) | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
تفعيل دور الأنشطة التربوية بمدارس التربية الخاصة بمحافظة دمياط لتنمية الوعي الاجتماعي لطلابها
|
|
| البرهنتوشي، أماني حمزة طه. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 87، ج. 2، أكتوبر 2023. | |
| استهدف البحث الكشف عن واقع دور الأنشطة التربوية في تنمية الوعي الاجتماعي بمدارس التربية الخاصة بمحافظة دمياط من وجهة نظرمدراء، ووكلاء، ومعلمي، وأخصائي، ومسؤولي الدمج بمدارس التربية الخاصة بمحافظة دمياط، وذلك سعياً للوصول إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات من شأنها تفعل دور الأنشطة التربوية في تنمية الوعي الاجتماعي بمدارس التربية الخاصة، ولتحقيق هذا الهدف الرئيس سعت الدراسة في إطارها النظري في محورها الأول: إ ... | |
| Descriptors: انشطة التعلم - مدارس التربية الخاصة - التربية الاجتماعية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - دمياط (مصر: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
الذكاء الوجداني وعلاقته التنبؤية بالإدراك الإجتماعي والضبط الذاتي لدى مقدمي رعاية ذوي الإحتياجات الخاصة
|
|
| شهدة، دعاء عبد الفتاح حسن. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 84، ج. 3، يناير 2023. | |
| يهدف هذا البحث إلى الكشف عن الذكاء الوجداني وعلاقته التنبؤية بالإدراك الإجتماعي والضبط الذاتي لدى مقدمي رعاية ذوي الإحتياجات الخاصة. وتكونت عينة البحث من (30) فرد من مقدمي رعاية ذوي الإحتياجات الخاصة في مؤسسات رعاية ذوي الإحتياجات الخاصة. وتكونت أدوات البحث من مقياس الذكاء الوجداني إعداد أمل عثمان 2016م، ومقياس الضبط الذاتي إعداد عبد المحسن المحزم 2018م، ومقياس الإدراك الإجتماعي إعداد رشا حسن، خديجة جاسم، دموع عبد الله، رتاج حمزة 2017. وقد تم الإستعانة بالمنهج الوصفي الإرتباطي للكشف عن دلالة الع ... | |
| Descriptors: التكيف الانفعالي - السلوك الوجداني - الارتباط - التنبؤ - التكيف الاجتماعي - مدارس التربية الخاصة - الرعاية الاجتماعية | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
مشكلات مدارس المتفوقين الثانوية في العلوم والتكنولوجيا STEM وكيفية معالجتها في ضوء بعض الخبرات العالمية المعاصرة
|
|
| الهجرسي، أمل معوض. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 87، ج. 3، أكتوبر 2023. | |
| استهدف البحث وضع تصور مقترح، يمكن من خلاله تحديد متطلبات معالجة المشكلات التي تواجه مدرسة المتفوقين الثانوية في العلوم والتكنولوجيا STEM بمحافظة كفر الشيخ؛ في ضوء الاستفادة من بعض الخبرات العالمية المعاصرة. وتحقيقًا لهذا الهدف، اتبعت الباحثتان خطوات المنهج الوصفي، والذي اتضح في عرض الإطار الفكري للنظام التعليمي بمدارس المتفوقين الثانوية في العلوم والتكنولوجيا STEM، وأهم المشكلات التي تواجه مدرسة المتفوقين الثانوية في العلوم والتكنولوجيا STEM بمحافظة كفر الشيخ، والتي صنفتها الباحثتان إلى (مشكلات ... | |
| Descriptors: المشكلات التربوية - المدارس الثانوية - مدارس التربية الخاصة - الطلاب المتقدمون في دراستهم - العلوم - التكنولوجيا - الخبرة التربوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
المشكلات التي تواجه مراكز تأهيل الأطفال ذوي الإعاقة في أمانة العاصمة
|
|
| باشا، تميم يحيى علي محمد. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. ع. 13، مارس 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على المشكلات التي تواجه مراكز تأهيل الأطفال ذوي الإعاقة في أمانة العاصمة صنعاء، وتكونت عينة الدراسة من (74) فردًا من المديرين والمشرفين والمعلمين- المتخصصين، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من (10) مراكز لتأهيل الأطفال ذوي الإعاقة في أمانة العاصمة، ولجمع البيانات، تم إعداد استبانة تكونت صيغتها النهائية من (92) فقرة موزعة على ستة مجالات هي المشكلات المتعلقة بـ(الجانب الإداري، الجانب المالي، الكادر، المبنى، البرامج والخطط، الوسائل)، وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود مشكلات في جميع ا ... | |
| Descriptors: المشكلات الادارية - مشكلات المناهج - مدارس التربية الخاصة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الاطفال - صنعاء (اليمن) | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
الكفايات اللازمة لمعلمي التربية الخاصة لتنمية القدرات العقلية للأطفال في مراكز التربية الخاصة
|
|
| الحساني، محمد حمود. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 6، ع. 21، أبريل 2022. | |
| هدف البحث إلى التعرف على للكفايات .اللازمة لمعلمي التربية الخاصة لتنمية القدرات العقلية لأطفال التربية الخاصة بمحافظة الطائف كما هدف إلى معرفة الفروق بين معلمي التربية الخاصة بمحافظة الطائف في درجة امتلاكهم للكفايات اللازمة لتنمية القدرات العقلية لأطفال مراكز التربية الخاصة. اتبع الباحث المنهج الوصفي (المسحي) الذي يتناول أحداث وظواهر وممارسات قائمة موجودة متاحة للدراسة وقياسها كما هي. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي التربية الخاصة في مراكز التربية الخاصة بمحافظة الطائف والبالغ عددهم (118) وبلغ ... | |
| Descriptors: الكفايات التعليمية - معلمو التربية الخاصة - تنمية المهارات - مهارات التفكير - النمو الذهني - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الاطفال - مدارس التربية الخاصة | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
تقدير الاحتياجات التدريبية في خطط برامج التأهيل القيادي لمديري مدارس الدمج بدولة الكويت
|
|
| العنزي، مطلق مهيل. المجلة التربوية. مج. 36، ع. 143، ج. 2، يونيو 2022. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة تقدير الاحتياجات التدريبية في خطط برامج التأهيل القيادي لوظيفة مدير مدرسة تطبق نظام الدمج. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق الغرض منها أعدت استبانة لتقدير درجة الاحتياجات التدريبية. ضمت الاستبانة ستة مجالات، هي: التعريف بالتربية الخاصة؛ التخطيط؛ التنظيم؛ الإشراف؛ مجال التقييم؛ العلاقات مع المجتمع المحلي؛ طبقت على 150 معلماً، اختيروا بطريقة العينة الطبقية العشوائية من مدارس الدمج بدولة الكويت. خلصت الدراسة إلى ما يلي: 1) جاء تقدير الاحتياجات التدريبية ... | |
| Descriptors: الاحتياجات التربوية - التخطيط التربوي - التأهيل المهني - قادة الفريق التعليمي - مديرو المدارس - الدمج المدرسي - مدارس التربية الخاصة - الكويت | |
|
18.
تصميم برنامج تدريبي لتنمية المهارات النفسية والبيداغوجية لدى معلمي أطفال مدارس الصم والبكم
|
|
| عيدوسي، عبد الهادي. جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية. 2022 | |
| تهدف الدراسة الحالية إلى تصميم برنامج تدريبي موجه لتنمية المهارات النفسية والبيداغوجية لدى معلمي أطفال مدارس الصم والبكم والتحقق من فاعليته، في ضوء إحتياجاتهم والمعايير الدولية المحددة الملمح الشخصي للمعلّم ذوي الصم والبكم. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج شبه التجريبي، حيث اعتمد الباحث على أداتين متمثلتين في مقياس تحديد الاحتياجات التدريبية، ومقياس تقييم الأداء للمهارات النفسية والبيداغوجية، بالإضافة إلى اقتراح برنامج تدريبي مكون من (36) جلسة تطبق مع معلمي الصم البكم للمرحلة الإبتدائية. ... | |
| Descriptors: تصميم البرامج - برامج التدريب - تنمية المهارات - مهارات التدريس - معلمو التربية الخاصة - مدارس التربية الخاصة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع - المعايير الاكاديمية - الجزائر | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
تقييم الرصيد اللغوي الكتابي من خلال الإدراك البصري لدى عينة من المعاقين سمعيا للفئة العمرية من (10-14 سنة) : دراسة ميدانية بمدرسة الأطفال المعاقين سمعيا بحجوط (تيبازة)
|
|
| رزيق، حفصة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 7، ع. 2، 2022. | |
| الهدف من الدراسة الحالية هو تقييم الرصيد اللغوي الكتابي من خلال الإدراك البصري لدى عينة من المعاقين سمعياً من الجنسين للفئة العمرية من (10 - 14) سنة، للتحقق من ذلك تمّ بناء اختبار من طرف الباحثتين يحوي على صور لكلمات تم استخراجها من قاموس لغة الإشارة لوزارة التضامن الوطني، قامت الباحثتان بحساب خصائصه السيكومترية، تمّ تطبيق أداة البحث عينة تكونت من عشرين (20) معاقاً سمعياً، منهم عشر (10) إناث وعشرة (10) ذكور تم اختيارهم بطريقة قصدية، وتبربر ذلك هو انتشار نسبة التلاميذ الذين يعانون من صعوبات في ال ... | |
| Descriptors: تقييم المواد التعليمية - تقييم المقررات الدراسية - الادراك البصري - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو البصر - مدارس التربية الخاصة - الدراسات الميدانية - الجزائر | |
| Direct link [Abstract] [Résumé] |
|
20.
تقييم خدمات التعليم عن بعد لطلبة مراكز التربية الخاصة في الأردن خلال جائحة كورونا (كوفيد - 19)
|
|
| عطيات، عمر خليل موسى. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والإجتماعية. مج. 19، ع. 1، مارس 2022. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم خدمات التعليم عن بعد المقدَّمة للطلبة ذوي الإعاقة الملتحقين بخدمات مراكز التأهيل المجتمعي التابعة لوكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين في الأردن، من وجهة نظر كل من المعلمين وأولياء الأمور في ضوء عدد من المتغيرات، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء أداة تقييم خدمات التعليم عن بعد بصورتيها. صورة المعلمين المكونة من (22) فقرة، وصورة أولياء الأمور المكونة من (21) فقرة، في حين تكونت عينة الدراسة من (136) معلماً ومقدماً ... | |
| Descriptors: الخدمات التربوية المتنقلة - التعليم عن بعد - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - مدارس التربية الخاصة - كوفيد-19 - الاوبئة | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(2)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (319) مدارس التربية الخاصة | |
| (155) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | |
| (48) التوحد | |
| (44) الاطفال | |
| (35) تنمية المهارات |
| All authors | |
| (6) الصمادي، جميل محمود | |
| (5) المللي، سهاد | |
| (5) بجاوي، فاضلي | |
| (5) زواق، محمد | |
| (4) إسماعيلي، يامنة |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (319) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (319) مدارس التربية الخاصة | (155) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | ||
| (48) التوحد | (44) الاطفال | ||
| (35) تنمية المهارات | (35) معلمو التربية الخاصة | ||
| (34) ضعيفو السمع | (27) تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| (24) المسيلة (الجزائر) | (23) اتجاهات المعلمين | ||
| (22) الصحة النفسية | (19) التربية البدنية | ||
| (18) الكويت | (18) النمو الذهني | ||
| (18) برامج التدريب | (17) الدراسات الميدانية | ||
| (17) طرائق التدريس | (15) الضغط النفسي | ||
| (15) الفعالية | (15) النشاطات الرياضية | ||
| (13) الرياض (السعودية) | (13) ضعيفو البصر | ||
| (12) مشكلات السلوك | (11) الاردن | ||
| (11) التقييم | (11) الرضا الوظيفي | ||
| (11) المعوقات | (11) تعليم الصم | ||
| (11) مصر | (10) البرامج التدريسية | ||
| (10) المراهقون | (10) برامج التربية المختصة | ||
| (10) ذوي الاعاقة الذهنية | (9) التربية الخاصة | ||
| (9) التكيف الاجتماعي | (9) الخرطوم (السودان: ولاية) | ||
| (9) المسيلة (الجزائر: ولاية) | (9) المعايير | ||
| (9) تكنولوجيا التعليم | (9) حل المشكلات | ||
| (9) صعوبات التعلم | (9) مهارات الاتصال | ||
| (8) الامهات | (8) البرامج التربوية | ||
| (8) النمو الحركي | (8) تعليم المكفوفين | ||
| (8) مديرو المدارس | (7) الادارة المدرسية | ||
| (7) الاعاقات الذهنية |
University/Faculty
| (36) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | (10) جامعة دمشق | ||
| (9) الجامعة الأردنية | (9) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | ||
| (5) جامعة القاهرة | (4) جامعة آل البيت | ||
| (4) جامعة الخرطوم | (4) جامعة نزوى | ||
| (3) جامعة النيلين | (3) جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 | ||
| (2) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (2) جامعة الموصل | ||
| (2) جامعة محمد خيضر | (1) جامعة آزال للتنمية البشرية | ||
| (1) جامعة أم القرى | (1) جامعة أمدرمان الإسلامية | ||
| (1) جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية | (1) جامعة الحاج لخضر باتنة | ||
| (1) جامعة الزعيم الأزهري | (1) جامعة الزقازيق | ||
| (1) جامعة الشرق الأوسط | (1) جامعة المنوفية | ||
| (1) جامعة بخت الرضا | (1) جامعة بغداد | ||
| (1) جامعة بنها | (1) جامعة بني سويف | ||
| (1) جامعة بيرزيت | (1) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة |
Journal
Publisher
Author