Arab Educational Information Network

1.  التعلم عن بعد أثناء أزمة كورونا من منظور طلاب كلية الزراعة في الأردن : استبانة	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
شواقفة، سمر. دراسات : العلوم التربوية. مج. 49، ع. 1، 2022.
بسبب جائحة كورونا تم تغيير الممارسات والإستراتيجيات التعليمية في الجامعات، وتم التحول إلى أنظمة التعليم عن بعد لضمان إيصال المعلومات والمعرفة التعليمية. وتهدف هذه الدراسة إلى تقييم تجربة طلاب كلية الزراعة خلال جائحة كورونا في الأردن مع التركيز على استعدادهم وسلوكهم والعوائق التي أثرت عليهم. وتم توزيع الاستطلاع عبر الإنترنت على 559 طالبًا في 4 تخصصات مختلفة في كلية الزراعة في جامعة جرش. وتم جمع البيانات عبر نماذج إلكتروني. وكانت نسبة الاستجابة 64٪. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق بين الجنسين في أي م ...
Descriptors: جامعة جرش (الأردن) - التعليم عن بعد - كوفيد-19 - ادارة الازمات - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون
Direct link [Abstract]

2.  البحث العلمي ودوره في النهوض بالتعليم العالي من وجهة نظر العمداء ورؤساء الأقسام في جامعة جرش‎	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
القيام، حمزة أحمد عبد الرحمن. المجلة الأكاديمية العالمية في العلوم التربوية والنفسية.‎ مج. 2، ع. 1، 2021‎.
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور البحث العلمي في النهوض بالتعليم العالي من وجهة نظر العمداء ورؤساء الأقسام في جامعة جرش، وتم توظيف النهج البحثي النّوعي المُختلط من خلال الإستعانة بواحدة من أدواته وهي السَّرد القصصي، حيث تمت مُقابلة (12) عميداً و(12) رئيس قسم في جامعة جرش ممن يقومون بإجراء الأبحاث العلمية. وتم اختيار المبحوثين بالطريقة القصديّة الطبقية. وأظهرت نتائج الدراسة أن أهم أهداف البحث العلمي هو (الترقية الأكاديمية)، وأن دور البحث العلمي في النهوض بالتعليم العالي يتمثل بزيادة حجم المعرفة الإ ...
Descriptors: جامعة جرش (الأردن) - الابحاث العلمية - التعليم العالي - الاتجاهات التربوية - العمداء - رؤساء الاقسام
Direct link [Abstract]

3.  دور التمكين الإداري في تطبيق إدارة الجودة الشاملة : دراسة تحليلية لأراء عينة من أعضاء هيئة التدريس في جامعة جرش	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
الفاضل، محمد محمود العودة. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 18، أكتوبر 2020.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور التمكين الإداري في تطبيق إدارة الجودة الشاملة، دراسة تحليلية لأراء عينة من أعضاء هيئة التدريس في جامعة جرش للعام الدراسي (2019-2020). تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهية التدريسية في جامعة جرش، والبالغ عددهم (181) عضو هيئة تدريس، وقد تم اختيار من يحملون درجة الدكتوراه جميعا كعينة للدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير استبانة الدراسة اعتمادا على الإطار النظري والدراسات السابقة في الموضوع مثل دراسة الطراونه (2006)، ودراسة المشاقبه (2007)، ودراسة الشريدة ...
Descriptors: جامعة جرش (الأردن) - التمكين - ادارة الجودة الشاملة - الاتجاهات - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي
Direct link [Abstract]

4.  واقع تطبيق الحوكمة في جامعة جرش من وجهة نظر أعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية العاملين فيها	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
المومني، خالد سليمان. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 20، ج. 6، 2019.
هدفت الدراسة التعرف إلى واقع تطبيق الحوكمة في جامعة جرش من وجهة نظر أعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية العاملين فيها، وقد طور الباحث أداة مكونة من 58 فقرة موزعة على ستة مجالات، وتمّ اختبار صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من 118 عضواً من أعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية في جامعة جرش، تمّ اختيارهم بالطريقة العشوائية خلال الفصل الأول من العام الجامعي 2017/2018م، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وأظهرت نتائج الدراسة أن تطبيق الحوكمة في جامعة جرش جاء بدرجة مرتفعة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3. ...
Descriptors: جامعة جرش (الأردن) - الحاكمية - اتجاهات المعلمين - اتجاهات الموظفين - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الاداريون
Direct link [Abstract]

5.  موقف اساتذة الدراسات العليا في جامعة جرش من اعتماد السمنار والياته وسيلة لاقرار الخطط البحثية لطلبة الماجستير	Add to my references Remove from my references Direct link
الكبيسي، جمعة. مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 22، ع. 95 إنساني، 2016.
Descriptors: جامعة جرش (الأردن) - الدراسات العليا - الطلاب الجامعيون - درجة الماجستير
Direct link

6.  درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في تحقيق نتاجات التعلم لدى الطلبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة جرش	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
محمد، عايدة ذيب عبد الله. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 35، ع. 171، ج. 4، ديسمبر 2016.
هدفت الدراسة التعرف إلى معايير الجودة الشاملة في تحقيق نتاجات التعلم لدى طلبة جامعة جرش من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، تكونت عينة الدراسة من (120) عضو هيئة تدريس في جامعة جرش تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المتيسرة ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحثون أداة الدراسة وهي عبارة عن استبانة وتكونت من (39) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي (المجال المعرفي والمجال الوجداني والمجال النفس حركي)، وقد أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الرتبة الأكاديمية والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة، ووجود ف ...
Descriptors: جامعة جرش (الأردن) - المعايير الاكاديمية - جودة التربية - استراتيجيات التعلم - الطلاب الجامعيون - الاتجاهات - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي
Direct link [Abstract]

7.  معوقات تطبيق معايير ضمان الجودة في جامعة جرش الأهلية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
حمادنة، همام سمير. مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 3، ج. 2، أبريل 2015.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى معوقات تطبيق معايير ضمان الجودة في جامعة جرش الأهلية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، إضافة إلى معرفة الفروق الدالة إحصائيا تبعا لمتغيرات الدراسة (النوع الاجتماعي، الرتبة الأكاديمية، الكلية). تكونت عينة الدراسة من (146) عضو هيئة تدريس من جامعة جرش الأهلية في الفصل الأول من العام الجامعي 2014 / 2015. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام استبانة مكونة من (30) فقرة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن أبرز معوقات تطبيق معايير ضمان الجودة هي وجود غموض حول آليات تطبيق معايير ضمان ال ...
Descriptors: جامعة جرش (الأردن) - المعوقات - المعايير - ضمان الجودة - الاتجاهات التربوية - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي
Direct link [Abstract]

8.  الإحتياجات الإرشادية لطلبة تخصص معلم الصف في جامعة جرش من وجهة نظرهم وعلاقتها ببعض المتغيرات	Add to my references Remove from my references Direct link
المومني، فاطمة أحمد. مجلة كلية التربية للبنات. مج. 25، ع. 3، 2014.
Descriptors: جامعة جرش (الأردن) - احتياجات الطلاب - الارشاد الاكاديمي - الطلاب الجامعيون - مهنة التعليم
Direct link

9.  أسباب انخفاض المعدلات التراكمية لطلبة جامعة جرش من وجهة نظر الطلبة وأعضاء هيئة التدريس فيها	Add to my references Remove from my references [Abstract]
الشدوح، وليد محمود. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. مج. 34، ع. 2، كانون الأول 2014.
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أسباب انخفاض المعدلات التراكمية لطلبة جامعة جرش من وجهة نظر الطلبة وأعضاء هيئة التدريس، تألف مجتمع الدراسة من 2930 طالبًا وطالبة ممن تقل معدلاتهم التراكمية عن 68%، والعينة من 177 طالبًا وطالبة اختيروا بطريقة عشوائية، من كليات الآداب، والعلوم، والتربية، والاقتصاد، والحقوق. إستخدم في هذه الدراسة أداتان: الأولى استبانة مكونة من 48 فقرة موزعة على ثلاثة مجالات: الطالب، والمدرس، والمادة الدراسية، موجهة لطلبة عينة الدراسة، وأخرى موجهة لأعضاء هيئة التدريس مؤلفة من المجالات نفسه ...
Descriptors: جامعة جرش (الأردن) - المعدل التراكمي - التحصيل المتدني - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - اتجاهات المعلمين - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون
[Abstract]

10.  درجة رضا طلبة جامعة جرش عن البيئة الجامعية	Add to my references Remove from my references
الشدوح، وليد محمود. مجلة اتحاد الجامعات العربية. ع. 61، أيلول 2012.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة رضا طلبة جامعة جرش عن البيئة الجامعية المتوافرة فيها، ضمن ثلاثة مجالات: عضو هيئة التدريس والمكتبة والقبول والتسجيل. إستخدم في هذه الدراسة استبانة مكونة من 33 فقرة، موزعة على 3 مجالات، وتكونت عينة الدراسة من 150 طالبا وطالبة، موزعين على الكليات اﻹنسانية والعلمية، والمنتظمين في الدراسة للفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2010/2011. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة رضا طلبة جامعة جرش لدى عينة الدراسة عن البيئة الجامعية المتوافرة فيها كانت بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائ ...
Descriptors: جامعة جرش (الأردن) - الطلاب الجامعيون - رضا المشاركين - الاردن

11.  إتجاهات طلبة جامعة جرش نحو استخدام الحاسوب ومعوقات استخدامه	Add to my references Remove from my references
حوامدة، باسم علي. مجلة اتحاد الجامعات العربية. ع. 60، حزيران 2012.
هدف هذا البحث إلى معرفة مصادر اتجاهات طلبة جامعة جرش نحو استخدام الحاسوب ومعوقات استخدامه. ولتحقيق هدف البحث تم بناء استبانة للتعرف على اتجاهات طلبة جامعة جرش نحو استخدام الحاسوب ومعوقات استخدامه. وتم التأكد من صدقها ثباتها. وتم تطبيق أداة الدراسة على عينة مكونة من 560 طالبا، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات طلبة جامعة جرش نحو استخدام الحاسوب إيجابية بدرجة عالية، وأن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات نحو الحاسوب تعزى للجنس لصالح اﻹناث، وتعزى للكلية لصالح طلبة ...
Descriptors: جامعة جرش (الأردن) - اتجاهات الطلاب - التدريس بمساعدة الحاسوب - التعلم الالكتروني - الاردن

12.  إتجاهات طلبة معلم الصف في جامعة جرش نحو تخصصهم الأكاديمي وعلاقتها ببعض المتغيرات	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]
صوالحة، محمد أحمد. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 28، ع. 3، 2012.
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف اتجاهات طلبة تخصص معلم الصف في كلية العلوم التربوية في جامعة جرش الخاصة نحو تخصصهم الأكاديمي بشكل عام ونحو دراسة التخصص، والمدرسين، ودور تخصص معلم الصف وأهميته في المجتمع والخطة الدراسية بشكل خاص، وإلى تعرف مدى اختلاف هذه الاتجاهات في ضوء متغيرات الجنس، ومكان السكن والمستوى الدراسي والتفاعلات فيما بينها، وإلى تعرف العلاقة بين اتجاهات الطلبة ومعدلاتهم التراكمية في الجامعة. تكونت عينة الدراسة من 165 طالباً وطالبة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، يمثلون مستويات متغيرات الد ...
Descriptors: جامعة جرش (الأردن) - المعلمون الطلاب - التخصص الرئيسي الجامعي - اتجاهات الطلاب - جرش (الأردن)
Direct link [Abstract]

13.  درجة رضا طلبة جامعة جرش عن طبيعة الخدمات المقدمة لهم وعلاقتها ببعض المتغيرات	Add to my references Remove from my references Direct link
عبده، يحيى بني. مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 24، يناير 2012.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة رضا طلبة جامعة جرش عن طبيعة الخدمات المقدمة لهم وعلاقتها ببعض المتغيرات، وقد تكون مجتمع الدراسة من طلبة جامعة جرش المسجلين في الفصل الدراسي الثاني 2010-2011 والبالغ عددهم (3500) طالبا وطالبة. وتكونت عينة الدراسة من (450) طالبا وطالبة اختيروا بالطريقة العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت استبانه متعددة المجالات، وقد تم التأكد من صدق الأداة وثباتها، واستخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار T وتحليل التباين الأحادي One Way واختبار توكي Tok ...
Descriptors: جامعة جرش (الأردن) - الطلاب الجامعيون - الخدمات الاجتماعية للطلاب - التقييم
Direct link

14.  أثر دراسة مساقين في العلوم وأساليب تدريسها في اتجاهات طلبة تخصص معلم صف بجامعة جرش نحو تدريس العلوم	Add to my references Remove from my references
العياصره، أحمد حسن علي. مجلة اتحاد الجامعات العربية. ع. 58، كانون الأول 2011.
هدفت الدراسة إلى تقصي اتجاهات الطلبة تخصص معلم صف نحو تدريس العلوم، وأثر دراسة مساقين في العلوم وأساليب تدريسها في تغييرها. إستخدمت فيها استبانة اشتملت على 22 فقرة بتدريج خماسي، توزعت في أربعة أبعاد، تم تطويرها والتحقق من صدقها وثباتها. تألفت عينتها من 111 طالباﹰ وطالبة في تخصص معلم صف في كلية العلوم التربوية في جامعة جرش، مسجلين لمساق مفاهيم علمية/1 وأساليب تدريسها، أو لمساق مفاهيم علمية/2 وأساليب تدريسها في الفصل الأول من العام 2009/2010، طبقت عليهم الاستبانة قبل دراسة المساقين وبعدها. أظهرت ن ...
Descriptors: جامعة جرش (الأردن) - طرائق التدريس - اتجاهات الطلاب - العلوم - المعلمون الطلاب - تدريس العلوم - الاردن