7(ExactSubject:(جامعةأمالقرىالسعوديةكليةالتربية))
1.
درجة توظيف تطبيقات الذكاء الإصطناعي التوليدي في مهارات التدريس من وجهة نظر طالبات كلية التربية بجامعة أم القرى
|
|
| وقاد، هديل أحمد إبراهيم. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 71، أيلول 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في مهارات التدريس من وجهة نظر طالبات كلية التربية بجامعة أم القرى. واتّبعَت الدراسة المنهج الوصفي، وتكوّنَت عينة الدراسة من (91) طالبة من طالبات التدريب الميداني بتخصص الطفولة المبكرة بجامعة أم القرى تم اختيارهن بطريقة عشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة من قِبل الباحثات مكوَّنة من ثلاثة محاور رئيسة. وأظهرت نتائج الدراسة: أن أهمية توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في مهارات التدريس جاءت بدرجة (مرتفعة جدًّا ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية - الذكاء الاصطناعي - مهارات التدريس - الطلاب الجامعيون - الطفولة المبكرة | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
سلوك الصمت التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة أم القرى
|
|
| البنيان، أحلام بخيت ناصر. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 93، ج. 2، يناير 2022. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع سلوك الصمت التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة أم القرى، والتعرف على مستوى الصمت التنظيمي بأبعاده الثلاثة (صمت الإذعان، الصمت الدفاعي، والصمت الاجتماعي) لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة أم القرى، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى (0.05≥α) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول مستوى الصمت التنظيمي بأبعاده الثلاثة (صمت الإذعان، الصمت الدفاعي، والصمت الاجتماعي) لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامع ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية - السلوك - التنظيم التربوي - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
مستوى معرفة المعلمين من طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة أم القرى بالتعليم الشامل (المفهوم - المهارات) من وجهة نظرهم وعلاقتها ببعض المتغيرات
|
|
| فضل، زينب محمد حسن. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 11، أبريل 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى معرفة المعلمين من طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة أم القرى بالتعليم الشامل (المفهوم - المهارات). تكونت عينة الدراسة من معلمي طلبة الدراسات العليا بكلية التربية في جامعة أم القرى والتي بلغ حجمها (211) طالب وطالبة، ولتحقيق غرض الدراسة استخدم الباحثان استبانة مكونة من (45) مفردة موزعة على محورين الأول يحتوي على (22) مفردة، والثاني ويحتوي على (23) مفردة؛ لقياس مستوى المعرفة حول التعليم الشامل، وتحقيق الجودة الشاملة في التعليم العالي، وتوصلت نتائج الدراسة إ ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية - مستوى المعرفة - المعلمون الطلاب - طلاب الدراسات العليا - المدارس الشاملة - تكوين المفاهيم - تنمية المهارات - اتجاهات المعلمين | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
بيئة العمل الأكاديمي وعلاقتها بالإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة أم القرى
|
|
| الوذيناني، بسمة بنت محمد بن معيض. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 10، يناير 2022. | |
| هدفت الدراسة التعرف على واقع بيئة العمل الأكاديمي وواقع الانتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس كما هدفت التعرف على العلاقة بين بيئة العمل الأكاديمي والإنتاجية العلمية لأعضاء هيئه التدريس بكلية التربية بجامعة أم القرى. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي والمقارن والارتباطي، واستخدمت الاستبانة أداه للدراسة وطبقت على عينة الدراسة 175 عضو/ عضوة. توصلت الدراسة إلى أن واقع بيئة العمل الأكاديمي كانت بدرجة (عالية) في بعد نمط القيادة والرضا الوظيفي و (متوسطة) في بعد التحفيز والدافعية نحو العمل، وواقع الان ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية - بيئة العمل - الانتاجية - التربية العلمية - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
الخصائص السيكومترية لمقياس التشوهات المعرفية لدى عينة من طلبة كلية التربية جامعة أم القرى
|
|
| العتيبي، عبير عايض عويض. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 28، ج. 2، أكتوبر 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس التشوهات المعرفية ومستوى التشوهات المعرفية لدى طلبة كلية التربية بجامعة أم القرى، والفروق وفقا للجنس والتخصص في مستوى التشوهات المعرفية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المقارن، وتمثلت أداة البحث في مقياس التشوهات المعرفية (إعداد الباحثة)، كما تكونت عينة الدراسة من (446) طالبا وطالبة من كلية التربية في العام الدراسي (1438-1439 هـ) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية وطبق عليهم مقياس التشوهات المعرفية. تم استخدام الأساليب الإحصائية (المتوسطات ا ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية - تقييم الطلاب - القياس - مستوى المعرفة - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
أثر استخدام التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا (كوفيد - 19) في تنمية بعض مفاهيم المواطنة الرقمية (الإتصال الرقمي) لدى طالبات كلية التربية، قسم رياض الأطفال بجامعة أم القرى
|
|
| الزهراني، سوسن ضيف الله يحي. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 5، ع. 17، أبريل 2021. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام التعليم الالكتروني في ظل جائحة كورونا (كوفيد- 19) في تنمية بعض مفاهيم المواطنة الرقمية (الإتصال الرقمي) لدى طالبات كلية التربية، قسم رياض الأطفال بجامعة ام القرى ، تم استخدام المنهج الوصفي، وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة من (345) طالبة من طالبات كلية التربية قسم رياض الأطفال، وتوصلت الباحثة لعدة نتائج أبرزها: توظيف تقنيات الاتصال الرقمي مثل شبكات التواصل الاجتماعي لدعم أنشطة الطلاب حصل على متوسط (4.15 من 5) أي بدرجة (كبيرة) التفكير الجيد بما ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية - استراتيجيات التعلم - التعلم الالكتروني - مكافحة الامراض - كوفيد-19 - الاوبئة - التربية على المواطنة - مهارات الاتصال - الانترنت - الطلاب الجامعيون - البنات - رياض الاطفال | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
فاعلية استخدام أسلوب تقييم الأقران في تحقيق نواتج التعلم
|
|
| حماد، ديانا فهمي علي. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 1، مارس 2021. | |
| هدف البحث إلى التحقق من فاعلية استخدام أسلوب تقييم الأقران في تحقيق بعض نواتج التعلم باستخدام تقييم الأقران مجهول الهوية. وقد تم جمع البيانات من عينة بلغ حجمها الإجمالي خمسة وأربعين طالبة من طالبات الدراسات العليا بكلية التربية جامعة أم القرى اللاتي يدرسن مقرر الإحصاء التطبيقي متطلب كلية. في هذا البحث تم استخدام المنهج شبه التجريبي للتعرف على فاعلية تطبيق تقييم الأقران في تحقيق نواتج التعلم المرتبطة بالمهارات المعرفية، والمنهج الوصفي للتعرف على فاعلية أسلوب تقييم الأقران على تحقق نواتج التعلم ال ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية - الفعالية التربوية - طرائق التدريس - تعليم الاقران - التقييم - حصيلة التعلم - طلاب الدراسات العليا - البنات | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
تصور مقترح لتطوير دور كلية التربية جامعة أم القرى في العمل التطوعي تحقيقا لرؤية 2030
|
|
| أحمد، خالد عبد الرحمن ياسين. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 92، ج. 3، ديسمبر 2021. | |
| استهدفت هذه الدراسة التعرف على أهداف وقيم كلية التربية، وبيان فلسفة العمل التطوعي من حيث: المفهوم، والأهداف، والأهمية، والمجالات، والتعرف على مكانة العمل التطوعي في الشريعة الإسلامية، وأيضا مكانته في رؤية المملكة العربية السعودية 2030م، ثم التعرف على واقعه بكلية التربية، مع تقديم تصور مقترح لتطوير دور الكلية في مجال العمل التطوعي تحقيقا لرؤية المملكة العربية السعودية 2030م. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، فقد تم وصف واقع العمل التطوعي بكلية التربية، وتقديم تصور مقترح لتطويره، ومن النتائج التي ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية - التطوير التربوي - دور الجامعة - العمل التطوعي - الاهداف التربوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
نمط حشد المصادر الإلكترونية (تنافسي/ تشاركي/ هجين) باستخدام منصات التواصل الاجتماعي وأثره على تنمية مهارات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة أم القرى
|
|
| حسن، نبيل السيد محمد. المجلة العلمية للجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي. مج. 9، ع. 2، ديسمبر 2021. | |
| هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر نمط حشد المصادر الإلكترونية (تنافسي/ تشاركي/ هجين) باستخدام منصات التواصل الاجتماعي على تنمية مهارات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة أم القرى، ولتحقيق أهداف البحث فقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من جميع طلاب الدراسات العليا بكلية التربية النوعية جامعة أم القرى للعام الجامعي 2020-2021م، والبالغ عددهم (66) طالباً بعد استبعاد طلاب التجربة الاستطلاعية (15) طالب، وتم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات تجري ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية - المواقع الالكترونية - وسائل التواصل الاجتماعي - الانترنت - مواد متعددة الوسائط - تنمية المهارات - مهارات التعلم - الابحاث العلمية - طلاب الدراسات العليا | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
مستوى اليقظة العقلية لدى طالبات كلية التربية بجامعة أم القرى في ظل جائحة كوفيد-19
|
|
| الحربي، نوار بنت محمد سعد. مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 68، 2021. | |
| هدف البحث إلى التعرف على مستوى اليقظة العقلية لدى طالبات كلية التربية بجامعة أم القرى في ظل جائحة كوفيد-19، والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوى اليقظة العقلية حسب متغير المرحلة الدراسية، والتخصص، والتحصيل الدراسي. ولتحقيق أهداف البحث تم بناء مقياس لليقظة العقلية مكونا من (38) عبارة موزعة على خمسة أبعاد، واعتمدت البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت على عينة عشوائية طبقية بلغ عددهن (217) طالبة. أشارت نتائج البحث إلى أن مستوى اليقظة العقلية كان متوسطا لدى الطالبات، وكما أظهرت النتا ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية - عمليات التفكير - سلوك الطلاب - الطلاب الجامعيون - البنات - كوفيد-19 - الاوبئة | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
الإنفوجرافيك في التعليم والاتجاه نحوها لدى طالبات كلية التربية جامعة أم القرى في ضوء تصميم وتطوير المناهج الرقمية
|
|
| الزهراني، سوسن ضيف الله يحي. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 4، ع. 15، أكتوبر 2020. | |
| هدفت هذه الدراسة تعرف الإنفوجرافيك في التعليم والاتجاه نحوها لدى طالبات كلية التربية جامعة أم القرى في ضوء تصميم وتطوير المناهج الرقمية، استخدمت الدارسة الاستبانة لجمع المعلومات، واتبعت المنهج الوصفي، تكونت عينة الدراسة من (95 طالبة) تم اخذها عشوائياً من مجتمع الدراسة. ومن أهم ما توصلت اليه الدارسة الآتي: 1) عكست نتائج الدراسة مدى فعالية تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الإنفوجرافيك في اكتساب المعرفة والاتجاه نحوها. 2) كذلك يساعد تصميم بيئة تعلم الكترونية قائمة على الإنفوجرافيك على الإبداع وا ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية - تكنولوجيا التعليم - تطوير المناهج - اتجاهات الطلاب - البنات - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
مستوى المعوقات التي تواجه تطبيق نظم الجودة الداخلية بأقسام كلية التربية بجامعة أم القرى
|
|
| الحربي، حياة بنت محمد بن سعد. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 12، ع. 41، 2019. | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى المعوقات التي تواجه تطبيق نظم الجودة الداخلية في كلية التربية بجامعة أم القرى، من وجهة نظر عينة من أعضاء هيئة التدريس، وتحديد المعوقات الأكثر تأثيراً في فاعلية تلك النظم، ومعرفة ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير عينة الدراسة لتلك المعوقات تعزى لمتغيرات (الجنس، المسمى الوظيفي، الرتبة العلمية). وقد تم استخدم المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت العينة من (103) أفرادٍ من مسؤولي الجودة والهيئة التدريسية بالكلية، وكانت نتائ ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية - المعوقات - ضمان الجودة | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
واقع تطبيق معايير الإعتماد البرامجي بأقسام كلية التربية بجامعة أم القرى والصعوبات التي تواجهه من وجهة نظر القيادات الإدارية وأعضاء هيئة التدريس
|
|
| مدخلي، سمية محمد ربيع. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 38، ع. 183، ج. 2، يوليو 2019. | |
| هدفت الدراسة تعرف واقع تطبيق معايير الاعتماد البرامجي بأقسام كلية التربية بجامعة أم القرى والصعوبات التي تواجهه من وجهة نظر القيادات الإدارية وأعضاء هيئة التدريس، واستخدمت المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي، واعتمدت على الاستبانة في جمع البيانات، وتكوَّنَ مُجتمَع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية في كلية التربية بجامعة أم القرى للعام الدراسي 1433/1434هـ، والبالغ عددهم (302) عضواً وقيادياً، وتكونت عينة الدراسة من (150) عضواً من أعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية في كلية الترب ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية - المعايير - الاعتماد (مؤسسات) - البرامج - المعوقات - الاتجاهات - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
أثر اختلاف طريقة المعادلة وطرق تقدير الدرجات وقواعد صياغة الفقرات على دقة تقدير معالم الفقرات وقدرات الأفراد في ضوء القياس الكلاسيكي والنموذج اللوجستي ثلاثي البارامتر
|
|
| حسن، ياسر عبد الله حفني. مجلة كلية التربية. مج. 35، ع. 7، يوليو 2019. | |
| هدفت الدراسة إلى بحث أثر اختلاف طريقة المعادلة (المتوسط/المتوسط، المتوسط / الانحراف المعياري) وطرق تقدير الدرجات (التقليدية، التجريبية، وطريقة الاحتمال المقترح للإجابة الصحيحة) وقواعد صياغة فقرات الاختبار (المحكم، المخالف) على دقة تقدير معالم الفقرات وقدرات الأفراد في ضوء القياس الكلاسيكي والنموذج اللوجستي ثلاثي البارامتر، وتكونت عينة الدراسة من 1500 طالبا وطالبة تراوحت أعمارهم بين (20.4 – 7,21) سنة، من طلاب كلية التربية جامعة أم القرى بمكة المكرمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، ولتحقي ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية - الطلاب الجامعيون - استراتيجيات التعلم - الاختبارات - النماذج التربوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
مستوى الكفاءة الذاتية لدى طلاب وطالبات قسم التربية الخاصة بجامعة أم القرى
|
|
| الحويطي، محمد مثيري. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 10، ع. 2، ج. 3، أبريل 2019. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى قياس مستوى الكفاءة الذاتية لدى طلبة التربية الخاصة في جامعة أم القرى في ضوء المهارات الأساسية المطلوبة من قبل "مجلس الأطفال غير العاديين" للمعلمين في برامج إعداد معلمي التربية الخاصة، ومقارنة مستوى الكفاءة الذاتية لهؤلاء الطلبة وفقا لكل من متغيرات: جنس طلبة التربية الخاصة (ذكر، أثني)، والتخصص الدقيق (الإعاقة العقلية، صعوبات التعلم، الإعاقة السمعية، الاضطرابات السلوكية والتوحد)، والمستوى الدراسي الجامعي (السنة الثانية، السنة الثالثة، السنة الرابعة). وقد تألفت عينة الدراسة ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية - القياس - الكفايات - المهارات الاساسية - الطلاب الجامعيون - التربية الخاصة - اعداد المعلمين | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(13)
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (23) Saudi Arabia | |
| (22) Egypt | |
| (2) Iraq | |
| (2) Palestine | |
| (1) Jordan |
| All languages | |
| (52) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (52) جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية | (17) الطلاب الجامعيون | ||
| (14) البنات | (8) طلاب الدراسات العليا | ||
| (7) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | (7) التعلم الالكتروني | ||
| (6) اتجاهات الطلاب | (6) المعوقات | ||
| (6) تكنولوجيا التعليم | (5) استراتيجيات التعلم | ||
| (5) المعلمون الطلاب | (5) تنمية المهارات | ||
| (5) طرائق التدريس | (4) اعداد المعلمين | ||
| (4) الاداء | (4) الانترنت | ||
| (4) التربية الاسلامية | (4) الفعالية التربوية | ||
| (4) المعايير | (4) رسائل الماجستير | ||
| (3) اطروحات الدكتوراه | (3) الابحاث العلمية | ||
| (3) التحصيل الدراسي | (3) التقييم | ||
| (3) الرسائل الجامعية | (3) النماذج التربوية | ||
| (3) مستوى المعرفة | (2) اتجاهات المعلمين | ||
| (2) ادارة الجامعة | (2) ادارة الجودة الشاملة | ||
| (2) الابحاث التربوية | (2) الاتجاهات | ||
| (2) الاعتماد (مؤسسات) | (2) الاوبئة | ||
| (2) البرامج التربوية | (2) التحليل الاحصائي | ||
| (2) التربية الخاصة | (2) التربية العملية | ||
| (2) التربية الفنية | (2) القياس | ||
| (2) اللغة العربية | (2) المواقع الالكترونية | ||
| (2) تدريس اللغات | (2) تقييم البرامج | ||
| (2) تكوين المفاهيم | (2) حصيلة التعلم | ||
| (2) كوفيد-19 | (2) مهارات التفكير | ||
| (1) ابحاث الطلاب |
Journal
Author