شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  الإنعكاسات التربوية لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي على القيم الجمالية للطفل من وجهة نظر الأمهات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السليهبي، عائشة بنت ماطر عبد الحميد. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 72، تشرين الأول 2024.
هدفت الدراسة الكشف عن انعكاسات مواقع التواصل الاجتماعي على القيم الجمالية لدى الأطفال من وجهة نظر الأمهات. اعتمدت الباحثة في بحثها على المنهج الوصفي التحليلي، كما تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت من ثلاث محاور رئيسية للقيم الجمالية وهي: الأخلاقية، الاجتماعية، والمادية. وطبقت الدراسة على عينة عشوائية مكونة من (188) من الأمهات ممن لديهم أبناء في الصف الثاني والثالث في المرحلة الابتدائية في مدينة مكة المكرمة، وتوصلت الدراسة إلى نتائج أبرزها ما يلي: تُعد ...
الواصفات: القيم - التربية الجمالية - الطفولة المبكرة - وسائل التواصل الاجتماعي - اتجاهات الأهل - الامهات
رابط مباشر [Abstract]

2.  تحليل القيم الإنسانية المتضمّنة في منهاج رياض الأطفال التطوّري في الأردن في ضوء أنموذج شوارتز للقيم الإنسانية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العظامات، صياح عايد سالم. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 3، ملحق 1، تموز 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف القيم الإنسانية المتضمّنة في منهاج رياض الأطفال التطوّري في الأردن واستقصائها باستخدام أداة التحليل في ضوء أُنموذج شوارتز للقيم الإنسانية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي (أسلوب تحليل المحتوى)، واشتملت عينة التحليل على الإطار العام لمناهج رياض الأطفال، ووثائق المنهاج التطوّري. أظهرت النتائج أن عدد النتاجات الخاصّة في الإطار العام للمنهاج التي تضمّنت قيماً قد بلغ (166) نتاجاً، موزعة كالآتي: المحافظة (64.5%)، سمو الذات (16.9%)، الإنفت ...
الواصفات: محتوى المقررات الدراسية - القيم - رياض الاطفال - النماذج - تربية الطفولة المبكرة - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

3.  القيم التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة القدس وعلاقتها ببعض المتغيرات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
براهمة، زاهي محمد داود. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. خاص، تشرين الأول 2024.
هدفت الدراسة للتعرف الى القيم التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة القدس وعلاقتها ببعض المتغيرات، وأعٌتمد في هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي كونه يتلاءم مع موضوع الدراسة إذ يعتمد هذا المنهج على دراسة الظاهرة كما هي في الواقع، كما يهتم بوصفها وصفاً دقيقاً، بينما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع المعلومات وذلك من خلال مقياس واحد، قياس القيم التنظيمية ويتكون من (24) بند، وكانت النتائج كالآتي: مستوى القيم< ...
الواصفات: جامعة القدس (فلسطين المحتلة) - القيم - التنظيم التربوي - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي
رابط مباشر [Abstract]

4.  مدى تضمين قيم حقوق الإنسان المدنية في الإسلام بمحتوى مقرر الفقه للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأسمري، علي عبد الله. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 4، ع. 11، مايو 2024.
هدف البحث إلى التعرف على مدى تضمين قيم حقوق الإنسان المدنية في الإسلام (الحقوق الأسرية والاجتماعية، والحقوق الاقتصادية) بمحتوى مقرر الفقه للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية، واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، وبطاقة تحليل المحتوى كأداة لجمع البيانات وتحقيق أهداف البحث، وتمثلت عينة البحث في كتب الفقه للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية نظام المقررات. وتوصلت نتائج البحث إلى أن حقوق الإنسان المدنية في الإسلام في منهج الفقه 1 والفقه 2 كانت موزعة بحسب موضوعات المقرر بشكل تكاملي. وقد ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى المقررات الدراسية - التربية الاسلامية - القيم - حقوق الانسان - الحقوق المدنية - التعليم الثانوي - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

5.  تقويم منهج لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية في ضوء مفاهيم القيم العالمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الوسمي، رحاب متعب. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 62، كانون الأول 2023.
هدفت الدراسة إلى تقويم منهج لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية في ضوء مفاهيم القيم العالمية. ولتحقيق هذا الهدف، استخدم المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، وأعدت بطاقة لتحليل المحتوى كأداة للدراسة، وتألف مجتمع وعينة الدراسة من منهج لغتي الجميلة المقرر على طلاب الصف السادس الابتدائي بالمملكة طبعة 1443- 1444ه، بأجزائه الفصل الدراسي الأول والثاني والثالث لكتاب الطالب. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها ما يلي: إن هناك (38) مفهوماً للقيم ...
الواصفات: تقييم المناهج - مناهج المدارس الابتدائية - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - القيم - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

6.  درجة ممارسة طلبة جامعة بيشة لقيم المواطنة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العريقي، آمال عبد الوهاب. مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 19، ع. 74، 2022.
استهدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة طلبة جامعة بيشة لقيم المواطنة، وتعرف تأثير كل من الجنس، والكلية، والمستوى الدراسي. تكونت عينة الدراسة من: (600) طالب وطالبة، من طلبة جامعة بيشة، في جميع الكليات العلمية والإنسانية للمستويين الثاني والثامن، للفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي (2019-2020)، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي، واستعملتا استبانة مكونة من (44) فقرة، وللإجابة عن أسئلة الدراسة استعملت الوسائل الإحصائية التي تتمثل في المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعي ...
الواصفات: جامعة بيشة (السعودية) - تقييم الطلاب - الطلاب الجامعيون - القيم - المواطنة
رابط مباشر [Abstract]

7.  التلكؤ الأكاديمي وعلاقته بالقيم لدى طلاب المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القصبي، بسمه طلعت المرشدي رزق. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 117، ج. 2، يناير 2022.
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التلكؤ الأكاديمي، وكذلك تحديد العلاقة بين القيم والتلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. تكونت العينة من (550) طالبا وطالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي. اشتملت أدوات الدراسة على مقياس التلكؤ الأكاديمي (إعداد علاء محمود الشعراوي، 2013)، ومقياس القيم (إعداد الباحثة). انتهت الدراسة إلى أن مستوى التلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي كان متوسطا، وكذلك وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين ...
الواصفات: التهرب - القيم - المسؤولية - ضبط النفس - تقييم الذات - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

8.  القيم اللازمة لكتابيِّ التربية الإسلامية للصفين التاسع والعاشر بسلطنة عمان ودرجة تضمنها في هذين الكتابين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشبلية، سميره بنت خميس بن راشد. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 5، ع. 19، يناير 2021.
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد القيم اللازمة لكتابي التربية الإسلامية للصفّين التاسع والعاشر بسلطنة عمان، ومعرفة درجة تضمنها في هذين الكتابين. ولتحقيق هذا الهدف تمَّ بناء قائمة القيم اللازمة لكتابي التربية الإسلامية للصفّين التاسع والعاشر. ولمعرفة درجة تضمُّن كتابي التربية الإسلامية للقيم اللازمة لهما؛ تمَّ تحويل قائمة القيم إلى استمارة تحليل محتوى. وللتحقق من ثبات التحليل تمت الاستعانة بمحلّلين آخرين لتحليل عي ...
الواصفات: القيم - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - المدارس المتوسطة - المدارس الثانوية - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

9.  دراسة وصفية تحليلية للقيم التربوية المتضمنة في كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية في دولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العنزي، مريم حمدان علي. مجلة العلوم التربوية. مج. 29، ع. 1، ج. 1، يناير 2021.
الواصفات: القيم - المبادئ التربوية - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - الصفوف الابتدائية - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

10.  القيم التربوية التي ينبغي تضمينها في كتب الرياضيات المدرسية في مراحل التعليم العام بدولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
التمار، جاسم محمد. مجلة كلية التربية. مج. 37، ع. 1، يناير 2021.
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد القيم التربوية التي ينبغي تضمينها في كتب الرياضيات المدرسية لصفوف مراحل التعليم العام من الصف الأول إلى الثاني عشر بدولة الكويت، من وجهة نظر معلمي الرياضيات لتلك الصفوف. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بتصميم استبانة احتوت على مجموعة من القيم التربوية تم توزعها على ستة مجالات رئيسية: (اخلاقية، جمالية وترفيهية، بيئية، وطنية، اجتماعية، اقتصادية). وقد تم التأكد من صدق وثبات أداة الدراسة، ولقد بلغت عينة الدراسة ...
الواصفات: القيم - محتوى الكتب المدرسية - الرياضيات - التعليم العام - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

11.  التعددية الثقافية العالمية في ضوء القيم الإسلامية للحوار الحضاري : دراسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
باجابر، فاطمة سالم. مجلة كلية التربية. مج. 37، ع. 2، فبراير 2021.
هذه الدراسة تسعى إلى توضيح بعض القيم الإسلامية للحوار الحضاري في التعددية الثقافية التي يمكن الاستناد عليها وتطبيقها والاستفادة منها؛ للوصول إلى مجتمعات آمنة، وقد سعت منظمات كبيرة ومؤسسات جسيمة لحل هذه النزاعات، وما زال المفكرون والسياسيون والتربويون، كلا يسعى من جانبه لإيجاد سبل مقننة لتخفيف من حدة الصراع المتصاعد في العالم، فكثرة الدراسات في هذا الجانب تزيد من أهميته ويصل صداها كافة المجتمعات المتعددة الثقافة وهدفت الدراسة الي إيضاح المنظور الإسلامي للتعددية الثق ...
الواصفات: الثقافة - الاهتمامات العالمية - القيم - التربية الاسلامية - عادات الكلام
رابط مباشر [Abstract]

12.  فاعلية وحدة مطورة من مقرر الجغرافيا في ضوء نموذج نيدهام البنائي لتنمية عمق المعرفة الجغرافية وقيم التنوع الثقافي لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو مغنم، كرامي بدوي. مجلة العلوم التربوية. ع. 26، ج. 3، 2021.
الواصفات: وحدات التعليم - تطوير المناهج - الجغرافيا - النماذج التربوية - المعرفة - القيم - التنوع الثقافي - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

13.  مدى تضمين محتوى كتب الفقه للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية للقيم الإسلامية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الخلف، جواهر بنت سعد بن عبد الله. مجلة العلوم التربوية. ع. 27، ج. 1، 2021.
This study is aimed at revealing the degree of inclusion of Islamic values in the jurisprudence textbooks at intermediate level in Saudi Arabia, by analyzing those three books: to achieve this objective, a list of most important Islamic values was compiled that included 78 values, divided into 8 dimensions. Religious values, moral values, belief or faith values, social values, aesthetic values, transactional values, environmental values, and national values. The results of the study revealed the ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - التعليم المتوسط - القيم - السعودية
رابط مباشر

14.  درجة ترسيخ معلمي الدراسات الإجتماعية والوطنية والتربية الفنية لقيم المواطنة والسلم المجتمعي من خلال التدريس لطالب المرحلة المتوسطة من وجهة نظرهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأسمري، فايز بن علي عبد الرحمن آل صالح. مجلة العلوم التربوية. ع. 29، ج. 1، 2021.
الواصفات: محتوى التربية - دور المعلم - التربية الفنية - الوطنية - اتجاهات المعلمين - القيم - التربية على المواطنة - المجتمع المحلي - الاهداف التربوية - طرائق التدريس - الدراسات الاجتماعية - التعليم المتوسط
رابط مباشر [Abstract]

15.  منظومة القيم المتضمنة في كتب تاريخ الأردن للمرحلة الثانوية : دراسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القيمري، لبنى خالد. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 12، ع. خاص 33، آذار 2021.
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف منظومة القيم المتضمنة في كتب تاريخ الأردن للمرحلة الثانوية في المملكة الأردنية الهاشمية متمثلة بوحدات التحليل: (الفقرة، والجملة، والكلمة، والسؤال، والصورة). واعتمدت المنهج الوصفي التحليلي - أسلوباً تحليل المحتوى، وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتب تاريخ الأردن للمرحلة الثانوية، وتم إعداد قائمة بمنظومة القيم المتضمنة في كتب تاريخ الأردن؛ حيث شملت القائمة ستة مجالات رئيسة هي القيم...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - القيم - تدريس التاريخ - الصفوف الثانوية - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

16.  درجة امتلاك المعلم العماني المبتدئ لقيم المهنة في مدارس التعليم العام بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السيابية، فوزية. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 15، ع. 2، أبريل 2021.
يشكل التكوين القيمي للمعلم والمرتبط بأخلاقيات المهنة أحد العناصر الأساسية التي توجه ممارساته المهنية بشكل فاعل، منهنا هدفت هذه الدراسة للكشف عن درجة امتلاك المعلم المبتدئ في مدارس التعليم العام بسلطنة عمان لقيم مهنة التعليم وكذلك قياس مدى تأثير متغيرات النوع الاجتماعي، وعدد سنوات الخبرة في امتلاكهم لهذه القيم. تم استخدام المنهج الوصفي وجمع البيانات من خلال إعداد استبانة مكونة من 60 فقرة موزعة على خمسة محاور هي: ال ...
الواصفات: المعلمون المبتدئون - القيم - مهنة التعليم - المدارس - التعليم العام - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

17.  منظومة القيم العلمية المتضمنة في كتب التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية وأساليب عرضها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المطري، بندر بن محمد. مجلة العلوم التربوية. مج. 33، ع. 2، مايو 2021.
استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن مستوى توافر المظاهر السلوكية للقيم العلمية، في محتوى كتب الطالب لمناهج التربية الإسلامية المطبقة في المملكة العربية السعودية عام 1439/1440هـ في المرحلة المتوسطة، في الفروع: التفسير، والحديث، والفقه، والتوحيد، إضافة إلى تحديد أساليب العرض: التناول والمعالجة لكل مظهر سلوكي. وقد تم استخدام المنهج الوصفي المعتمد على أسلوب تحليل المحتوى، إذ أُعِدّت (24) بطاقة تحليل؛ تم استخدامها لتحليل الكتب المستهدفة. وأظهرت نتائج الدراسة توافر المظاهر السلوكية للقيم العلمية، بمجموع ...
الواصفات: القيم - التربية العلمية - محتوى الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - التعليم المتوسط - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

18.  تقويم مقرر الحديث بالمرحلة الثانوية في ضوء قيم الحوار والتسامح	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الفهيد، مهاء بنت صالح بن فهيد. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 40، ع. 189، ج. 5، يناير 2021.
هدف البحث إلى بناء قائمة بقيم الحوار والتسامح والتي يلزم توافرها في مقرر الحديث اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية، ومن ثم الكشف عن مدى توافرها في مقررات الحديث للمرحلة الثانوية نظام مقررات، وتقديم تصور مقترح لتطوير المقرر في ضوء نتائج البحث. ومن أجل تحقيق أهداف البحث قام الباحثان باستخدام المنهج الوصفي الذي يعتمد على تحليل المحتوى، وتكونت عينة البحث من كتابي (حديث 1) و (حديث 2) المقررين على طلاب المرحلة الثانوية نظام مقررات. ولجمع البيانات اللازمة قام الباحثان بإعداد أدوات البحث المكونة من: قائمة ب ...
الواصفات: تقييم المقررات الدراسية - التعليم الثانوي - القيم - التسامح
رابط مباشر [Abstract]

19.  تطوير مناهج الرياضيات وفق المناهج القائمة على التميز لتنمية الفهم العميق والقيم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، يسري أحمد علي. جامعة عين شمس كلية التربية. 2021
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف فاعلية وحدة من التصور المقترح لمناهج الرياضيات بالمرحلة الابتدائية وفق المناهج القائمة على التميز في تنمية مهارات الفهم العميق والقيم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. تمّ إعداد قائمة بالأسس الواجب توافرها في مناهج الرياضيات بالمرحلة الابتدائية، وتم تقويم مناهج الرياضيات الحالية بالصف (الرابع والخامس والسادس) في ضوء هذه الأسس. وفي ضوء استبيان للتعرف على أهمية الموضوعات الحالية والتأكد من نتائج التقويم في ضوء قائم الأسس، ثمّ تمّ إعداد تصور مقتر ...
الواصفات: تطوير المناهج - اصلاح المناهج - اثراء المناهج - مناهج المدارس الابتدائية - تدريس الرياضيات - تنمية المهارات - الفهم - القيم - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

20.  القيم العلمية المضمنة في محتوى كتاب الأحياء 3 للصف الثالث ثانوي بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المزيني، تهاني بنت عبد الرحمن بن علي. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 91، ج. 10، نوفمبر 2021.
هدف البحث إلى تحليل محتوى كتاب الأحياء 3 للصف الثالث ثانوي في المملكة العربية السعودية ومدى تضمينه للقيم العلمية، ولتحقيق هذا الهدف اعتمد البحث على المنهج الوصفي ممثلا بأسلوب تحليل المحتوى، وتكونت عينته من كتاب الأحياء 3 للمرحلة الثانوية، طبعة العام الدراسي 1442-2020. وتمثلت أداة البحث بتصميم بطاقة تحليل المحتوى لكتاب الأحياء 3 في ضوء القيم العلمية. وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: تحديد القيم العلمية المناسب تضمينها في محتوى كتاب الأحيا ...
الواصفات: القيم - التربية العلمية - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - علوم الارض - الصفوف الثانوية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]