Arab Educational Information Network

استهدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة طلبة جامعة بيشة لقيم المواطنة، وتعرف تأثير كل من الجنس، والكلية، والمستوى الدراسي. تكونت عينة الدراسة من: (600) طالب وطالبة، من طلبة جامعة بيشة، في جميع الكليات العلمية والإنسانية للمستويين الثاني والثامن، للفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي (2019-2020)، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي، واستعملتا استبانة مكونة من (44) فقرة، وللإجابة عن أسئلة الدراسة استعملت الوسائل الإحصائية التي تتمثل في المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والنسب المئوية، واختبار(ت). خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) أن درجة ممارسة طلبة جامعة بيشة لقيم المواطنة جاءت عالية وفقا لإجابتهم على أداة الدراسة. 2) أن المجال الثاني وهو المجال المتعلق بالحقوق حصل على المرتبة الأولى، يليه المجال الأول وهو المجال المتعلق بالولاء والانتماء وأخيرا المجال الثالث وهو المجال المتعلق بالواجبات والذي حصل على المرتبة الثالثة. 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة طلبة جامعة بيشة لقيم المواطنة تعزو لمتغيرات الجنس لصالح الذكور، والكلية لصالح الكليات الإنسانية، والمستوى الدراسي لصالح المستوى الثامن. (الملخص المنشور)

The study aims to identify the degree of citizenship values practiced by Bisha University students and identify the impact of gender, college, and academic level, on the degree of the practice of University students for citizenship values. The researcher used the descriptive-analytical method including a questionnaire of (44) items. To process the data, the researcher applied the computational averages, standard deviations, percentages, and T-test. The questionnaire was implemented on a sample of (600) of the 2 and 8 levels during the second semester of the academic year (2020-2019) at Bisha University. The study findings revealed that: 1) the degree of the practice of Bisha University students of citizenship values was high. 2) The second field got the first rank, followed by the first field of loyalty and belonging. The final third field, duties, got the third rank. 3) There are statistically significant differences in the degree practice of citizenship values in terms of gender in favor of males, college human faculties, and the academic level eighth. (Published abstract)