22(ExactSubject:(التنميةالمستدامة))
1.
واقع ممارسة القيادة المستدامة وعلاقتها بالأداء المدرسي من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين بإدارة تعليم الطائف
|
|
| السبيعي، دخيل الله سلطان عبد الله. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 22، ج. 1، يونيه 2024. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة واقع ممارسة القيادة المستدامة وعلاقتها بالأداء المدرسي من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين بإدارة تعليم الطائف. ركزت الدراسة على أبعاد القيادة الإستراتيجية المتمثلة في (تحديد التوجهات الاستراتيجية، استغلال واستثمارات القدرات والمواهب، تطوير رأس المال البشري) وعلاقتها بالأداء المدرسي من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين بإدارة تعليم الطائف. استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، كما استخدم أداة الاستبانة لجمع البيانات من عينة الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من ال ... | |
| Descriptors: القيادة - التنمية المستدامة - الاداء - اتجاهات المديرين - مديرو المدارس - المشرفون - الادارة التربوية - الطائف (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
مدى تحقيق التعليم الحكومي العام بدولة الكويت لمتطلبات التنمية المستدامة
|
|
| العازمي، نوف صالح. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 152، سبتمبر 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف مدى تحقيق التعليم الحكومي في دولة الكويت لمتطلبات التنمية المستدامة. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي المسحي؛ وذلك باستخدام استبانة مكونة من 30 فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد. وتم تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية بلغ قوامها 381 معلمة في المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية في دولة الكويت. أشارت النتائج إلى الآتي: 1) إن نتائج واقع توظيف التعليم الحكومي لتحقيق متطلبات التنمية المستدامة في دولة الكويت جاء ... | |
| Descriptors: التعليم الحكومي - التعليم العام - التنمية المستدامة - الكويت | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
الإبداع والتربية من أجل التنمية المستدامة : قراءة تحليلية في المفهوم والمتطلبات
|
|
| سنقرط، نسرين صالح. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 11، يناير 2024. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التربية الإبداعية والتنمية المستدامة ومحاولة البحث عن أهم المتطلبات والمرتكزات لتجسيد برامج التربية الإبداعية للوصول إلى متعلم يحقق أهداف التنمية المستدامة. وقد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي الذي يعتمد على جمع البيانات حول موضوع الدراسة وتحليلها والربط بينها. وللإجابة عن أسئلة الدراسة قامت الباحثة بالتركيز على توضيح مفهوم التربية الإبداعية مع التحديد لأهم متطلبات ودعامات تحقيقها ... | |
| Descriptors: تنمية الابداع - التنمية المستدامة - برامج التدريب | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
دور معلمي المرحلة الأساسية في المحافظات الجنوبية لفلسطين في رعاية الطلبة المبدعين من أجل تحقيق التنمية المستدامة
|
|
| ريحان، حسام مهدي حسن. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 11، يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة دور معلمي المرحلة الأساسية في المحافظات الجنوبية لفلسطين في رعاية الطلبة المبدعين من أجل تحقيق التنمية المستدامة، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة تعزى لمتغيرات الدراسة ( الجنس، المؤهل العلمي ، سنوات الخبرة).استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي للحصول على المعلومات والإجابة عن أسئلة الدراسة، وكانت عينة الدراسة (376) معلم ومعلمة في محافظة غزة للعام (2022-2023) وذلك من مجتمع الدراسة الأصلي. ولتحقيق أهداف الد ... | |
| Descriptors: دور المعلم - معلمو المدارس الاساسية - رعاية الاطفال - الابداع - التنمية المستدامة - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
5.
درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر لأبعاد التنمية المستدامة في الأردن
|
|
| شقير، جواهر محمد فريد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر في الأردن لأبعاد التنمية المستدامة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي، وذلك من خلال تطبيق أسلوب تحليل المحتوى، تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر بجزأيه للعام الدراسي 2023-2024، وتم إعداد قائمة لأبعاد التنمية المستدامة المقترح تضمينها في كتاب الكيمياء، وقد طورت القائمة غلى بطاقة تحليل محتوى، تكونت من (38) مؤشراً موزعة على ثلاثة ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - الكيمياء - التنمية المستدامة - التعليم الثانوي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
6.
تصور مقترح لدمج مفاهيم الطاقة الخضراء في منهج العلوم للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
|
|
| القحطاني، نوره سعيد علي. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 4، أبريل 2024. | |
| هدف البحث إلى معرفة مستوى تضمين مفاهيم الطاقة الخضراء في منهج العلوم للصف الثاني المتوسط في المملكة العربية السعودية، ومن ثم تقديم تصور مقترح لدمج مفاهيم الطاقة الخضراء في منهج العلوم، وتكونت عينة البحث من مناهج العلوم للفصول الدراسية الثلاثة للصف الثاني المتوسط. ولتحقيق هذا الهدف، تم بناء قائمة بمفاهيم الطاقة الخضراء مكونة من (28) مفهومًا فرعيًا وزعت على ستة مفاهيم رئيسة وكذلك استمارة تحليل المحتوى، وأظهرت نتيجة البحث أن درجة تضمين مفاهيم الطاقة الخضراء في منهج العلوم للصف الثاني المتوسط كانت م ... | |
| Descriptors: تطوير المناهج - الوعي البيئي - التنمية المستدامة - تدريس العلوم - التعليم المتوسط - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
دور برامج عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة تبوك في التنمية المستدامة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
|
| البلوي، هدى صالح. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 1، شباط 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور برامج عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة تبوك في التنمية المستدامة. وإبراز الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول الدور والصعوبات التي تواجه هذه البرامج والتي تعزى لمتغيرات (النوع- الدرجة العلمية). والوصول لبعض المقترحات التي تسهم في تفعيل هذا الدور. لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، كما تم الاعتماد على الاستبانة أداة للدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية ... | |
| Descriptors: جامعة تبوك (السعودية) - البرامج الجامعية - التنمية المستدامة - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
دراسة أثر الممارسات المستدامة في صناعة الزي المدرسي
|
|
| باحيدرة، أروى محمد عبد الله محمد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الرابع للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (26-28 يناير 2024: السعودية). | |
| يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر الممارسات المستدامة في صناعة الزي المدرسي، والتي تلعب دورًا حيويًا في حياة الطلاب. يتناول البحث التحديات البيئية التي تواجه هذه الصناعة نتيجة للاستهلاك المفرط والتأثير البيئي السلبي الذي ينجم عن إنتاج الملابس. يتمحور الاهتمام حول فحص مدى فعالية الممارسات المستدامة في تقليل تأثير هذه الصناعة على البيئة. يتضمن البحث تساؤلات تتناول الجوانب المختلفة لتحقيق الممارسات المستدامة في صناعة الزي المدرسي، مثل العوامل المؤثرة وتأثير هذه الممارسات على البيئة. يتم تحديد أهداف البح ... | |
| Descriptors: التنمية المستدامة - المحافظة على البيئة - الوعي البيئي - الملابس - اللوازم - المدارس - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
دور القيادة المستدامة لتحسين الأداء المهني في المدارس الثانوية بمدينة مكة من وجهة نظر المعلمات
|
|
| الدعيبي، بشاير علي عبد الرحمن. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 38، مايو 2024. | |
| هدف البحث إلى التعرف على دور القيادة المستدامة لتحسين الأداء المهني في المدارس الثانوية بمدينة مكة من وجهة نظر المعلمات في ضوء (استدامة تنمية الموارد البشرية، استدامة التعلم، المسؤولية المجتمعية والبيئية). كما هدف إلى تحديد معوقات تطبيق القيادة المستدامة لتحسين الأداء المهني، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين أفراد العينة تعزى إلى (عدد سنوات الخبرة، المؤهل العلمي). لتحقيق أهداف البحث، تم الاعتماد على المنهج الوصفي المسحي، واستخدام الاستبانة أداة لجمع بيانات البحث، حيث تم إرسالها إلكترون ... | |
| Descriptors: دور مديري المدارس - القيادة - التنمية المستدامة - التطوير المهني - التطوير التربوي - المدارس الثانوية - مكة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
فاعلية استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا في تحسين التمثيل المعرفي للمعلومات لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم
|
|
| الوادعي، لجين عبد الله عواش. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 8، ع. 30، أبريل 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا في تحسين التمثيل المعرفي للمعلومات لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية. تكونت عينة الدراسة من (10) من التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بالصفين الخامس والسادس الابتدائي والملتحقات بغرفة المصادر. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي بتصميم قبلي - بعدي - تتبعي لمجموعة مرتبطة. تكونت أدوات الدراسة من اختبار التمثيل المعرفي للمعلومات (إعداد الباحثة)، والبرنامج القائم على استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا ( ... | |
| Descriptors: اعادة التأهيل - العلاج النفسي - التربية الخاصة - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - التنمية المستدامة - الجزائر | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
دور الروضة في تنمية المهارات الحياتية للطفل وفي تحقيق التنمية المستدامة : دراسة ميدانية من وجهة نظر المعلمات بوحدة رفاعة، ولاية الجزيرة، السودان 2023 م
|
|
| خوجلي، أميرة الزبير إبراهيم. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. مج. 7، ع. 28، أبريل 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة دور الروضة في تنمية المهارات الحياتية للطفل وفي تحقيق التنمية المستدامة، دراسة ميدانية من وجهة نظر المعلمات، مدينة رفاعة بالسودان في العام الدراسي 2022-2023م. فضلا عن معرفة الفروق ذات الدلالة الإحصائية في تقديرات دور الروضة في تنمية المهارات الحياتية وتحيق التنمية المستدامة لطفل الروضة والتي تعزى لمتغيرات: (المؤهل العلمي، الخبرة العملية، نوع الروضة). ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، من خلا ... | |
| Descriptors: رياض الاطفال - تنمية المهارات - مهارات الحياة - نمو الطفل - التنمية المستدامة - اتجاهات المعلمين - الجزيرة (السودان: ولاية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
دور معلمة الروضة في تنمية قيم التنمية المستدامة : دراسة ميدانية من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال بمدينة رفاعة بالسودان 2022م
|
|
| خليفة، ناريمان قاسم البشير. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. مج. 7، ع. 28، أبريل 2024. | |
| هدفت الدراسة التعرف على دور معلمة الروضة في تنمية قيم التنمية المستدامة، وذلك من خلال التعرف على الدور الفاعل لمعلمة الروضة في تنمية قيم التنمية المستدامة (الاجتماعية والبيئية) للطلاب من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال بمدينة رفاعة، الكشف عما إذا كان هناك فروق دالة إحصائيا في واقع دور معلمة رياض الأطفال في تنمية قيم التنمية المستدامة الاجتماعية البيئية باختلاف متغيرات خبرة المعلمة نوع الروضة، والمؤهل. استخدمت ... | |
| Descriptors: دور المعلم - معلمو ما قبل الابتدائي - رياض الاطفال - التنمية المستدامة - التربية على القيم - اتجاهات المعلمين - رفاعة (السودان) | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
دور الإنماء المهني للمعلمين الجدد في تحقيق التنمية المستدامة
|
|
| العامري، أحمد بن محمد. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 8، ع. 31، أبريل 2024. | |
| هدفت الورقة العملية إلى التعرف على دور الإنماء المهني للمعلمين الجدد في تحقيق التنمية المستدامة، وكيف يسهم الإنماء المهني في تحقيق التنمية المستدامة والهدف الثالث التصور المقترح للارتقاء بمستوى الإنماء المهني لتحقيق التنمية المستدامة. ولتحقيق أهداف البحث، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على جمع البيانات وتبويبها، وبعدها يتم تحليلها، وذلك من أجل تفسيرها والظهور بالنتائج والتوصيات. أجريت هذه ا ... | |
| Descriptors: اعداد المعلمين اثناء الخدمة - تطوير المعلمين - التنمية المستدامة - سلطنة عمان | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
مدى تضمن محتوى كتب العلوم المطورة بالمرحلة الابتدائية لمتطلبات الاستدامة البيئية
|
|
| حمدي، عبد اللطيف علي محمد. مجلة العلوم التربوية. مج. 11، ع. 2، أكتوبر 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تضمن محتوى كتب العلوم المطورة بالمرحلة الابتدائية لمتطلبات الاستدامة البيئية. وبناء على ذلك اُستخدم المنهج الوصفي، وأُعدت بطاقة تحليل محتوى لكتب العلوم المطورة بالمرحلة الابتدائية كأداة لجمع البيانات، والتي اشتملت على (9) مجالات، و(83) مؤشرا، وتألفت عينة البحث من كتب العلوم للمرحلة الابتدائية من الصف الأول إلى الصف السادس للفصلين الأول والثاني للعام (1439-1440هـ). خلص البحث إلى مجموعة من النتائج، أهمها: تضمن محتوى كتب العلوم المطورة بالمرحلة الابتدائية لمجالي نشر ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - التعليم الابتدائي - الوعي البيئي - التنمية المستدامة | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
مدى توافق الأهداف التعليمية في رؤية 2030 مع الأهداف الدولية للتعليم
|
|
| مباركي، مرام حسين محمد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 3، يناير 2024. | |
| يهدف البحث للتعرف على نظام التعليم في رؤية 2030 وفق لأهداف التعليم الدولية المذكورة في الأهداف الدولية للتعليم التعليم الدولية. واستخدمت الباحثة المنهج التحليلي، وذلك من خلال المقارنة بين مجموعة الأهداف التعليم الدولية مع السياسة التعليمية في المملكة العربية السعودية وفقاً لرؤية المملكة 2030. وخلص البحث إلى أن هناك توافق بين السياسات التعليمية والأهداف الدولية، والأهداف التي تضمنتها رؤية 2030 مع الأهداف الدولية للتعليم كانت متوافقة، وقدمت الدراسة قائمة بالمتطلبات اللازمة لتطوير منظومة التعليم وف ... | |
| Descriptors: الاهداف التربوية - التنمية المستدامة - التطوير التربوي - السياسات التربوية - التحليل المقارن - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
دور مدراء المدارس الحكومية الثانوية في تحقيق أبعاد التنمية المستدامة من وجهة نظر المعلمين في محافظة سلفيت
|
|
| حرب، رولا عبد الرحيم. مجلة كلية الأمة الجامعية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 1، ع. 1، نوفمبر 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور مدراء المدارس الحكومية الثانوية في تحقيق أبعاد التنمية المستدامة، وإلى التعرف على أثر متغيرات الجنس، المؤهل العلمي سنوات الخبرة ، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير استبانة تكونت من (40) فقرة مقسمة إلى أربعة مجالات هي: دور مدير المدرسة في تحقيق البعد الاقتصادي للتنمية المستدامة، دور مدير المدرسة في تحقيق البعد الاجتماعي للتنمية المستدامة، دور مدير المدرسة في تحقيق البعد التكنولوجي للتنمية ا ... | |
| Descriptors: دور مديري المدارس - المدارس الحكومية - المدارس الثانوية - التنمية المستدامة - اتجاهات المعلمين - سلفيت (فلسطين : محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
واقع الاستدامة المالية بجامعة تبوك ومتطلبات تطويرها من وجهة نظر القيادات الأكاديمية
|
|
| الشمراني، نوال بنت محمد مستور. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 150، ج. 2، أبريل 2024. | |
| هدف البحث إلى الكشف عن واقع ممارسة أبعاد الاستدامة المالية بجامعة تبوك بأبعادها (التخطيط المالي، تنوع المصادر، نوعية السياسات المالية والإدارية، ابتكار روافد مالية جديدة) من وجهة نظر القيادات الأكاديمية، والكشف عن صعوبات تحقيق الاستدامة المالية بجامعة تبوك ممثلة في (الصعوبات التنظيمية والإدارية، الصعوبات المرتبطة بالجوانب البشرية، الصعوبات المرتبطة بالجوانب المالية والمادية) من وجهة نظر القيادات الأكاديمية، وكذلك الكشف عن متطلبات تطوير الاستدامة المالية بجامعة تبوك ممثلة في (الهيكل المالي السليم ... | |
| Descriptors: جامعة تبوك (السعودية) - التنمية المستدامة - الادارة المالية - التغير التنظيمي | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
تحليل البروفيلات للقلق البيئي في علاقته بالوعي البيئي المستدام لدى عينة من طلاب الجامعات
|
|
| علي، نهير عبد الفتاح. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 7، ع. 2، أبريل 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تقدير العلاقة بين القلق البيئي والسلوك البيئي المستدام لدى عينة من طلاب الجامعات. أجريت الدراسة في أعقاب التغيرات المناخية لفصل الصيف للعام 2023 بما فيها من بعض الظواهر المناخية العالمية (النينيو، القبة الحرارية) التي أدت إلى انتشار كوارث بيئية الحرائق في أوروبا وأعاصير في أمريكا، ووباء حمى الضنك. اعتمدت الدراسة على المنهج الارتباطي. تكونت عينة الدراسة من طلاب كلية التربية بالإسماعيلية وبلغت العينة 200 طالب وطالبة ممن تراوحت أعمارهم بين 18 إلى 43 من طلاب مرحلتي البكالوريوس والدر ... | |
| Descriptors: الوعي البيئي - التربية البيئية - التنمية المستدامة - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(14)
(9)
(3)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (456) التنمية المستدامة | |
| (54) مصر | |
| (44) الاهداف التربوية | |
| (40) السعودية | |
| (37) التطوير المهني |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (241) Egypt | |
| (39) Palestine | |
| (33) Saudi Arabia | |
| (29) Jordan | |
| (26) Iraq |
| All languages | |
| (456) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (456) التنمية المستدامة | (54) مصر | ||
| (44) الاهداف التربوية | (40) السعودية | ||
| (37) التطوير المهني | (34) محتوى الكتب المدرسية | ||
| (32) التربية البيئية | (31) الاستراتيجيات التربوية | ||
| (31) التطوير التربوي | (30) تنمية المهارات | ||
| (27) تحليل المضمون | (26) الوعي البيئي | ||
| (26) دور الجامعة | (23) استراتيجيات التعلم | ||
| (23) الجامعات | (23) القيادة | ||
| (22) المعوقات | (21) الطلاب الجامعيون | ||
| (21) طلاب المدارس الثانوية | (20) اتجاهات المعلمين | ||
| (20) فلسطين | (18) تدريس العلوم | ||
| (18) تكنولوجيا التعليم | (16) التعليم الجامعي | ||
| (16) تطوير المناهج | (16) جودة التعليم | ||
| (16) رياض الاطفال | (15) الابحاث العلمية | ||
| (15) الاتجاهات التربوية | (15) البلدان العربية | ||
| (14) المعلمون | (13) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | ||
| (13) القرن الحادي والعشرون | (12) التعليم الثانوي | ||
| (12) التقدم التكنولوجي | (12) تعليم الكبار | ||
| (12) تكوين المفاهيم | (12) سلطنة عمان | ||
| (12) ضمان الجودة | (12) معلمو العلوم | ||
| (11) الاداء | (11) التعليم المتوسط | ||
| (11) الدراسات الميدانية | (11) تنمية المجتمع المحلي | ||
| (11) طلاب المدارس المتوسطة | (10) الادارة المدرسية | ||
| (10) الادراك | (10) البيئة التربوية | ||
| (10) الدراسات الاجتماعية |
University/Faculty
| (8) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (4) الجامعة الأردنية | ||
| (4) الجامعة اللبنانية | (4) جامعة آل البيت | ||
| (3) جامعة القاهرة | (3) جامعة دمشق | ||
| (3) جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية | (2) الجامعة الهاشمية | ||
| (2) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | (2) جامعة الزعيم الأزهري | ||
| (2) جامعة السلطان قابوس | (2) جامعة بغداد | ||
| (2) جامعة ديالى | (2) جامعة عين شمس | ||
| (2) جامعة محمد الخامس السويسي | (2) جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 | ||
| (1) أكاديمية الإدارة والسياسة للدراسات العليا | (1) جامعة الخليل | ||
| (1) جامعة اليرموك | (1) جامعة بنها | ||
| (1) جامعة حضرموت | (1) جامعة دمياط | ||
| (1) جامعة قطر | (1) جامعة قناة السويس | ||
| (1) جامعة محمد خيضر |
Journal
Country
| (241) Egypt | (39) Palestine | ||
| (33) Saudi Arabia | (29) Jordan | ||
| (26) Iraq | (13) Algeria | ||
| (10) Tunisia | (9) Lebanon | ||
| (8) Yemen | (6) Germany | ||
| (6) Morocco | (6) United Arab Emirates | ||
| (5) Kuwait | (4) Estonia | ||
| (4) Libya | (4) Sudan | ||
| (4) Syria | (3) Oman | ||
| (3) Qatar | (1) Bahrain | ||
| (1) Malaysia | (1) No place, unknown, or undetermined |
Country
| (241) Egypt | (39) Palestine | ||
| (33) Saudi Arabia | (29) Jordan | ||
| (26) Iraq | (13) Algeria | ||
| (10) Tunisia | (9) Lebanon | ||
| (8) Yemen | (6) Germany | ||
| (6) Morocco | (6) United Arab Emirates | ||
| (5) Kuwait | (4) Estonia | ||
| (4) Libya | (4) Sudan | ||
| (4) Syria | (3) Oman | ||
| (3) Qatar | (1) Bahrain | ||
| (1) Malaysia | (1) No place, unknown, or undetermined |
Country
| (241) مصر | (39) فلسطين | ||
| (33) المملكة العربية السعودية | (29) الأردن | ||
| (26) العراق | (13) الجزائر | ||
| (10) تونس | (9) لبنان | ||
| (8) اليمن | (6) ألمانيا | ||
| (6) الإمارات العربية المتحدة | (6) المغرب | ||
| (5) الكويت | (4) استونيا | ||
| (4) السودان | (4) سوريا | ||
| (4) ليبيا | (3) سلطنة عمان | ||
| (3) قطر | (1) البحرين | ||
| (1) لا مكان، غير معروف، أو غير محددة | (1) ماليزيا |
Publisher
Author