10(*:*) Facet_Author:("العدوان، زيد سليمان" )
2.
تقويم الكتب الإثرائية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز
|
|
| العدوان، زيد سليمان. مجلة التربية والصحة النفسية. مج. 14، ع.1، 2020. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تقويم الكتب الإثرائية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المعلمين، وتقصّي أثر المتغيرات (المؤهل العلميّ، سنوات الخبرة، الجنس) في تقديرات المعلمين لمعايير الجودة الشاملة للكتب الإثرائية في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في الأردن، ولتحقيق ذلك اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليليّ، حيث تم تصميم إستبانه مكون من (61) فقرة، بعد التحقق من صدقها وثباتها، وتم التوزيع على عينة الدراسة المكونة من(148) من مُعلمين ومُعلمات يدرسون الطلبة في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز للمر ... | |
| Descriptors: مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز (الاردن) - التقييم - الكتب المدرسية - المعايير - ادارة الجودة الشاملة - اتجاهات المعلمين | |
| Direct link [Abstract] |
3.
واقع كتب التربية الوطنية والمدنية ومعلميها في المرحلة الأساسية في الأردن وتقديم رؤى مستقبلية
|
|
| خويله، لؤي أحمد. جامعة اليرموك كلية التربية. 2019 | |
| هدفت الدراسة الحالية الكشف عن واقع كتب التربية الوطنية والمدنية في المرحلة الأساسية في الأردن للصفوف الثامن والتاسع والعاشر والكشف عن واقع معلميها الذين يدرسونها من عدة جوانب، كما هدفت إلى تقديم رؤى مستقبلية لمعالجة جوانب الضعف في الكتب وللمعلمين، اتبعت الدراسة المنهج النوعي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد أداة الدراسة المتمثلة بالمقابلات المقننة، وتم تقسيمها إلى مرحلتين هما: المرحلة الأولى من أجل الكشف عن واقع الكتب وواقع معلميها، والمرحلة الثانية من أجل تقديم رؤى مستقبلية لمعالجة جوانب الضعف ل ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التربية على المواطنة - معلمو المدارس الاساسية - مستقبل التربية - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
القيم الجمالية المتضمنة في كتب التّربية الفنية للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين بدولة الكويت
|
|
| العجمي، طلال راشد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018 | |
| هدفت الدراسة التّعرف على القيم الجمالية المُتضمنة في كتب التّربية الفنية للمرحلة المتوسطة، واتبع الباحث المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (200) معلما ومعلمة في محافظة الأحمدي في دولة الكويت، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. وأظهرت النتائج أن درجة تقدير معلمي التّربية الفنية نحو القيم الجمالية الواجب تضمينها في كتب التّربية الفنية للمرحلة المتوسطة بدولة الكويت جاءت بدرجة مرتفعة، حيث حصلت تسع فقرات على درجة تقدير مرتفعة التّي تتعلق بـالعناية باللباس، وتنمية الذوق الجمالي، واستغلال وقت ا ... | |
| Descriptors: التربية على القيم - التربية الجمالية - الكتب المدرسية - التربية الفنية - التعليم المتوسط - اتجاهات المعلمين - الكويت | |
| [Abstract] |
|
6.
المشكلات التي تواجه معلمي التربية المهنية في توظيف التعلم الإلكتروني للمرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظرهم
|
|
| العجمي، فلاح خويران فهد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى معرفة المشكلات التي تواجه معلمي التربية المهنية في توظيف التعلم الالكتروني للمرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظرهم، وتكونت عينة الدراسة من (212) معلما ومعلمة للتربية المهنية في المدارس المرحلة المتوسطة في محافظة الاحمدي في دولة الكويت. استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتكونت أداة الدراسة في صورتها النهائية من (34) فقرة، جرى توزيعها على (3) مجالات (المشكلات المتعلقة بالمعلمين، المشكلات المتعلقة بالطلبة، المشكلات المتعلقة ببيئة التعلم)، تم التحقق من صدق الأداة وثباتها. وتوصلت ... | |
| Descriptors: التعلم الالكتروني - التعليم المتوسط - التعليم المهني - المعوقات - الكويت | |
| [Abstract] |
|
8.
فاعلية استراتيجية مطورة مستندة إلى الأنشطة الدرامية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والمهارات الاجتماعية لدى طلبة مساق أدب الأطفال في جامعة البلقاء التطبيقية
|
|
| الخياط، أمجد. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2017 | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية إستراتيجية مطورة مستندة إلى الأنشطة الدرامية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والمهارات الاجتماعية لدى طلبة مساق أدب الأطفال في جامعة البلقاء التطبيقية، ومدى فاعلية الإستراتيجية باختلاف جنس الطالب، تكوّن مجتمع الدراسة من 31 طالبًا وطالبة تمّ توزيعهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، بمعدل 16 طالبًا في المجموعة التجريبية، و16 طالبًا في المجموعة الضابطة، وقد قام الباحث بتطوير إستراتيجية مستندة إلى الأنشطة الدراسية وعرضها على مجموعة متخصصة من المحكمين. كما قام بتطوير أداتين ... | |
| Descriptors: جامعة البلقاء التطبيقية (الأردن) - الفعالية التربوية - استراتيجيات التعلم - انشطة التعلم - المسرحية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - التربية الاجتماعية - الطلاب الجامعيون - ادب الاطفال | |
| Direct link |
|
9.
أثر برنامج تعليمي محوسب في التحصيل الأكاديمي وتنمية مهارات التفكير الناقد والمهارات الاجتماعية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مبحث التاريخ
|
|
| الطراونة، يونس عطوة. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2016 | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تعليمي محوسب في التحصيل الأكاديمي وتنمية مهارات التفكير الناقد والمهارات الاجتماعية لدى طلاب الصف السابع الأساسي في مبحث التاريخ بالمملكة الأردنية الهاشمية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تمّ اعتماد المنهج شبه التجريبي، حيث أجريت الدراسة على مجموعة تجريبية تكونت من 25 طالبًا درست عن طريق البرنامج التعليمي المحوسب، بينما تم رصد نتائج المجموعة الضابطة البالغ عددها 25 طالبًا بالطريقة الاعتيادية حيث كان الاختيار بالطريقة القصدية، توزّعوا عشوائيًا على شعبتين دراسيتين من طلاب ... | |
| Descriptors: البرامج التدريسية - التدريس بمساعدة الحاسوب - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - عمليات التفكير - التفكير الناقد - التربية الاجتماعية - طلاب المدارس المتوسطة - التاريخ | |
| Direct link |
|
10.
درجة توافر مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية في كتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الأساسية في الأردن
|
|
| العدوان، زيد سليمان. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 44، أبريل 2016. | |
| هدف الدراسة الكشف عن درجة توافر مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية في كتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الأساسية في الأردن، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المستند إلى تحليل كتب الصفين الرابع والخامس من مرحلة التعليم الأساسي الدنيا، ولتحقيق هدف الدراسة جرى إعداد قائمة بمبادئ النظرية البنائية الاجتماعية، وضمنت في استبانة بلغ عدد فقراتها (35) فقرة موزعة على خمسة مجالات. وأظهرت النتائج أنك توافر مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية في كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الخامس كانت أكثر الكتب توا ... | |
| Descriptors: النظريات التربوية - محتوى الكتب المدرسية - التربية الاجتماعية - التعليم الاساسي - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
أثر التدريس الجمالي في تنمية مهارات التفكير التأملي والتعاطف التاريخي لدى طلاب الصف السادس الأساسي في الأردن
|
|
| العدوان، زيد سليمان. رسالة التربية وعلم النفس. ع. 52، مارس 2016. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التدريس الجمالي في تنمية مهارات التفكير التأملي والتعاطف التاريخي لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد اختبار التفكير التأملي ومقياس التعاطف التاريخي، وتم تطبيقهما على أفراد الدراسة التي تكونت من 162 طالباً تم تقسيمهم إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية وبلغت 79 طالباً، والأخرى ضابطة بلغت 83 طالباً، وتم تدريس وحدة العصر الأموي من مادة التاريخ بإستراتيجية التدريس الجمالي للمجموعة التجريبية، في حين تم تدريس المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية ... | |
| Descriptors: التربية الجمالية - تنمية المهارات - طلاب المدارس الابتدائية - التفكير الابداعي - تدريس التاريخ - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
تطوير وحدتين دراسيتين في التربية الاجتماعية والوطنية في ضوء النموذج التوليدي البنائي وقياس أثرهما في تحسين مهارات التفكير العليا والمهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة الأساسية
|
|
| داوود، أحمد عيسى. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 10، ع. 1، يناير 2016. | |
| هدفت الدراسة إلى تطوير وحدتين دراسيتين في التربية الاجتماعية والوطنية في ضوء الأنموذج التوليدي البنائي وقياس أثرهما في تحسين مهارات التفكير العليا والمهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة الأساسية. تكونت عيّنة الدراسة من 60 طالباً من طلاب الصف الثالث الأساسي في مدرسة اليادودة الأساسية للبنين في الأردن للعام الدراسي 2013- 2014. ولتحقيق أهداف الدراسة جرى إعداد اختبار مهارات التفكير العليا، واختبار المهارات الحياتية. وتم تطوير وحدتين دراسيتين في ضوء الأنموذج التوليدي البنائي. وبعد تنفيذ التجربة على مجمو ... | |
| Descriptors: المقررات الدراسية - التربية الاجتماعية - التربية على المواطنة - تنمية المهارات - مهارات التفكير - مهارات الحياة - مدارس التعليم الاساسي | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
مدى مراعاة كتب التربية الاجتماعية للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمفاهيم الأحداث الجارية من خلال تحليل محتواها
|
|
| القطان، وحيد عبد الله علي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2016 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى مراعاة كتب التربية الاجتماعية للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمفاهيم الأحداث الجارية من خلال تحليل محتواها. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير أداة الدراسة وهي عبارة عن قائمة بأهم مفاهيم الأحداث الجارية والواجب مراعاتها في كتب التربية الاجتماعية للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت حيث بلغ 44 مفهوماً موزعة على أربعة مجالات وهي مجال الأحداث الاجتماعية، الأحداث السياسية والعسكرية، الأحداث الفكرية، الأحداث الاقتصادية. وتكونت عينة الدراسة من مجموع كتب التربية الاجت ... | |
| Descriptors: محتوى الكتب المدرسية - التربية الاجتماعية - التربية على القيم - تحليل المضمون - المدارس المتوسطة - الكويت | |
| [Abstract] |
|
17.
درجة ممارسة التعلم النقال (Mobile Learning) لدى طلبة التاريخ والجغرافيا في الجامعة الاردنية
|
|
| العدوان، زيد سليمان. مجلة العلوم التربوية. ع. 26، يناير 2016. | |
| هدفت هذه الدراسة الى معرفة درجة ممارسة التعلم النقال (Mobile Learning) لدى طلبة التاريخ والجغرافيا في الجامعة الاردنية. وتكونت عينة الدراسة من (118) طالبا وطالبة في تخصص التاريخ والجغرافيا بالجامعة الاردنية للعام الدراسة 2015 / 2016 م. ولتحقيق اهداف الدراسة تم اعداد استبانة تكونت من 17 فقرة، بعد التحقق من صدقها وثباتها، أظهرت نتائج الدراسة ان درجة ممارسة الطلبة للتعلم النقال بمستوى متوسط، وأظهرت وجود فروق ذات دلالة احصائية في تقديرات طلبة التاريخ والجغرافيا لدرجة ممارستهم للتعلم النقال (Mobile L ... | |
| Descriptors: الجامعة الأردنية (الأردن) - طرائق التدريس - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - الطلاب الجامعيون - تدريس التاريخ - تدريس الجغرافيا | |
| Direct link |
|
18.
درجة معرفة معلمي الدراسات الإجتماعية للتقويم الواقعي وممارساته وصعوبات استخدامه في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن
|
|
| العدوان، زيد سليمان. المجلة التربوية. مج. 30، ع. 119، ج. 2، يونيو 2016. | |
| هدفت الدراسة الكشف عن درجة معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية للتقويم الواقعي، وممارساته، وصعوبات استخدامه في مدارس وكالة الغوث الدولية في ضوء بعض المتغيرات. تكونت عينة الدراسة من 35 معلماً ومعلمة للدراسات الاجتماعية في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن للعام الدراسي 2012/2013، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. لتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد اختبار مكون من 20 فقرة لقياس درجة معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية للتقويم الواقعي، وقائمة رصد مكونة من 20 ممارسة لقياس درجة ممارستهم له، واستبانة تكونت من 15 ص ... | |
| Descriptors: مدارس وكالة الغوث الدولية - الكفايات التعليمية - الدراسات الاجتماعية - التقييم - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
الذكاء الروحي وعلاقته بالحل الإبداعي للمشكلات لدى الطلبة الموهوبين في المملكة العربية السعودية
|
|
| الدعيلج، هيفاء حمد عبد العزيز. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2015 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الذكاء الروحي وعلاقته بالحل الإبداعي للمشكلات لدى الطلبة الموهوبين في مدينة الرياض. كما هدفت هذه الدراسة الكشف عن الفروق في الذكاء الروحي وحل المشكلات الإبداعي وفقا لمتغيري الصف الدراسي والجنس. وتكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة الموهوبين في الصفين الأول المتوسط والصف الأول الثانوي في مدينة الرياض والبالغ عددهم (315) طالبا وطالبة، وتكونت عينة الدراسة من (80) طالبا و(70) طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوي ... | |
| Descriptors: الذكاء - حل المشكلات - الابداع - الموهوبون اكاديميا - السعودية | |
| Direct link |
All types
(2)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (16) الاردن | |
| (10) تنمية المهارات | |
| (8) التعليم الاساسي | |
| (7) التربية على المواطنة | |
| (7) طرائق التدريس |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (17) Jordan | |
| (7) Egypt | |
| (3) Palestine | |
| (3) Saudi Arabia | |
| (2) Kuwait |
| All languages | |
| (37) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (16) الاردن | (10) تنمية المهارات | ||
| (8) التعليم الاساسي | (7) التربية على المواطنة | ||
| (7) طرائق التدريس | (6) محتوى الكتب المدرسية | ||
| (5) اتجاهات المعلمين | (5) التحصيل الدراسي | ||
| (5) التربية الاجتماعية | (4) استراتيجيات التعلم | ||
| (4) التفكير الابداعي | (4) الطلاب | ||
| (4) تدريس التاريخ | (4) مهارات التفكير | ||
| (3) التدريس بمساعدة الحاسوب | (3) التعلم الالكتروني | ||
| (3) التعليم المتوسط | (3) التقييم | ||
| (3) التنشئة الاجتماعية | (3) الجغرافيا | ||
| (3) السعودية | (3) الكتب المدرسية | ||
| (3) الكويت | (3) المعايير | ||
| (3) تحليل المضمون | (3) تكنولوجيا التعليم | ||
| (3) رياض الاطفال | (3) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (3) طلاب المدارس المتوسطة | (2) اتجاهات الطلاب | ||
| (2) ادارة الجودة الشاملة | (2) التربية الجمالية | ||
| (2) التربية على القيم | (2) التفكير الناقد | ||
| (2) التكيف الاجتماعي | (2) الطلاب الجامعيون | ||
| (2) المعلمات | (2) المعوقات | ||
| (2) المناهج | (2) تدريس الجغرافيا | ||
| (2) تطوير المناهج | (2) تكوين المفاهيم | ||
| (2) حل المشكلات | (2) طلاب المدارس الابتدائية | ||
| (2) عمليات التفكير | (2) مهارات الحياة | ||
| (1) اتخاذ القرارات | (1) ادب الاطفال | ||
| (1) الابداع |
Journal
Author