درجة ممارسة التعلم النقال (Mobile Learning) لدى طلبة التاريخ والجغرافيا في الجامعة الاردنية
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | العدوان، زيد سليمان. قسم العلوم التربوية، جامعة البلقاء التطبيقية، المملكة الاردنية الهاشمية. |
| متغيرات العنوان |
Degree of practicing the mobile learning by the History and Geography students in the University of Jordan [Article] |
| الصفحات | ص ص. 13-34 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية. ع. 26، يناير 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الجامعة الأردنية (الأردن) - طرائق التدريس - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - الطلاب الجامعيون - تدريس التاريخ - تدريس الجغرافيا |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
هدفت هذه الدراسة الى معرفة درجة ممارسة التعلم النقال (Mobile Learning) لدى طلبة التاريخ والجغرافيا في الجامعة الاردنية. وتكونت عينة الدراسة من (118) طالبا وطالبة في تخصص التاريخ والجغرافيا بالجامعة الاردنية للعام الدراسة 2015 / 2016 م. ولتحقيق اهداف الدراسة تم اعداد استبانة تكونت من 17 فقرة، بعد التحقق من صدقها وثباتها، أظهرت نتائج الدراسة ان درجة ممارسة الطلبة للتعلم النقال بمستوى متوسط، وأظهرت وجود فروق ذات دلالة احصائية في تقديرات طلبة التاريخ والجغرافيا لدرجة ممارستهم للتعلم النقال (Mobile Learning) تعزى لمتغير التخصص الدراسي ولصالح طلبة الجغرافيا. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| العدوان، زيد سليمان. (2016). درجة ممارسة التعلم النقال (Mobile Learning) لدى طلبة التاريخ والجغرافيا في الجامعة الاردنية . مجلة العلوم التربوية. ع. 26، يناير 2016. ص ص. 13-34 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |