البحث المتقدم
     

مجلة العلوم التربوية. مج. 24، ع. 3، ديسمبر 2024

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Educational Sciences.Vol. 24, no. 3, December 2024 [Issue]
الصفحات 309 ص.
المصدر مجلة العلوم التربوية. .
المكونات المهدي، ياسر فتحي الهنداوي. نمذجة البنية العاملية للتعلم التنظيمي في المدارس الحكومية : دراسة تطبيقية على محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان
أحمد، نافز أيوب محمد علي. التحديات التي تواجه التعليم في قطاع رياض الأطفال في فلسطين وسياسات مواجهتها
السعيدي، فوزية. مستوى الذكاء الرقمي لمرشحي التدريب الميداني بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس وعلاقته باتجاهاتهم نحو المواطنة الرقمية
السعدي، أحمد بن صالح بن علي. تأثير حجم العينة وتدريج الاستجابة في تقديرات معامل ثبات ألفا العام للمحرزي لأنواع الدرجات المحولة
أبو عيطة، جوهرة درويش. العلاقة بين مستوى المهارات الرقمية ومستوى الطموح الأكاديمي والمهني لدى طلبة الجامعات
الشمري، عادل بن عايد. القيادة الخادمة وعلاقتها بالإبداع الإداري للموظفات : دراسة ميدانية على إدارة التعليم بمحافظة حفر الباطن
باحشوان، خلود بنت سالم بن محمد. مستوى الشعور بالأمن النفسي لدى طلبة جامعة السلطان قابوس وفقا لمتغيري الجنس والكلية
رواشدة، سكينة محمود سليمان. أثر اختلاف الشحنة الانفعالية للفقرات في الخصائص السيكومترية بمقياس للاتجاهات
المشاعلة، مجدي سليمان. مدى توفر موضوعات العقيدة الإسلامية في كتب التربية الإسلامية في المنهاج الأردني
al-Thani, Hessa. Parental perspectives on private tutoring in Qatar : results from the 2019 Qatar education study
لغة الوثيقة العربية
البلد قطر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة العلوم التربوية. مج. 24، ع. 3، ديسمبر 2024. مجلة العلوم التربوية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .