شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  البحوث العلمية والتعليم العالي رافعة الابتكار والتنمية : واقع العلوم الاجتماعية العربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المعزوز، محمد. التقرير العربي العاشر للتنمية الثقافية : الابتكار أو الاندثار، البحث العلمي العربي، واقعه وتحدياته وآفاقه .
الواصفات: الابحاث العلمية - التعليم العالي - الابداع - التنمية - العلوم الاجتماعية
رابط مباشر [Abstract]

2.  متطلبات نجاح العملية التكوينية في نظام (ل م د) من وجهة نظر أساتذة العلوم الاجتماعية بجامعة مستغانم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Résumé]
حمزة، زهية. دراسات في علوم التربية. مج. 1، ع. 4، جوان 2018.
الواصفات: جامعة مستغانم (الجزائر) - عمليات التعلم - التقييم التكويني - التنظيم التربوي - اتجاهات المعلمين - العلوم الاجتماعية
رابط مباشر [Résumé]

3.  مستقبل العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية في ظل ترسيخ ثقافة الجودة الشاملة بمؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي العربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
بوغندوسة، سهام. مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية . مج. 3، ع. 2، 2018.
الواصفات: العلوم الانسانية - العلوم الاجتماعية - ادارة الجودة الشاملة - كليات - الابحاث العلمية - اللغة العربية
رابط مباشر

4.  أهمية الكفايات اللازمة لمعلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية والوطنية بإدارة التعليم بمحافظة النماص من وجهة نظرهم ومدى توفرها لديهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
بشناق، مرام عبد الهادي عبد السلام. المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 6، ع. 3، ج. 2، آذار 2017.
الواصفات: اتجاهات المعلمين - جودة التعليم - الكفايات التعليمية - العلوم الاجتماعية - النماص (السعودية: محافظة)
رابط مباشر

5.  فعالية الذات وعلاقتها بقلق المستقبل لدى الطلبة المقبلين على التخرج : دراسة ميدانية على طلبة الثالثة جامعي والثانية ماستر علوم اجتماعية بجامعة الوادي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
منتصر، مسعودة. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 5، ع. 1، سبتمبر 2017.
الواصفات: جامعة الوادي (الجزائر) - مفهوم الذات - القلق - الخريجون - الطلاب الجامعيون - العلوم الاجتماعية
رابط مباشر [Abstract]

6.  منهاج تعليم علم الاجتماع وآفاقه التنموية تجاه قضايا الإعاقة : من منظور أساتذة المادة في التعليم الثانوي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
المصري، فداء إبراهيم. مجلة العلوم الاجتماعية. مج. 4، ع. 6، 2017.
الواصفات: مناهج المدارس الثانوية - العلوم الاجتماعية - التربية من اجل التنمية - كشف الاعاقة - اتجاهات المعلمين - مواد المناهج - التعليم الثانوي - الجزائر
رابط مباشر

7.  إشكالية التطوير الأكاديمي، وسبل التأسيس لنظام الجودة المطلوب، بكليات العلوم الإنسانية والاجتماعية بالجامعة الجزائرية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
صلاح الدين، تغليت. مجلة علوم الإنسان والمجتمع. ع. 19، جوان 2016.
الواصفات: الجامعة الجزائرية (الجزائر) - التطوير التربوي - جودة التعليم - ادارة الجودة الشاملة - كليات - العلوم الانسانية - العلوم الاجتماعية
رابط مباشر

8.  أثر الأحداث الجارية في أداء معلمي المواد الاجتماعية للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
المطيري، نايف خالد عايض. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2016
هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف إلى أثر الأحداث الجارية في أداء معلمي المواد الاجتماعية للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من 30 فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: (مجال الأحداث الاجتماعية، ومجال الأحداث السياسية، ومجال الأحداث الاقتصادية). وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها وزعت الاستبانة على عينة مكونة من 200 معلم ومعلمة للمرحلة المتوسطة في محافظة الفروانية. وأظهرت نتائج الدراسة أن المتوسطات الحسابية لمجال الأحداث الاجتماعية، والأحداث السياسية، والأحداث الاقتصا ...
الواصفات: الاداء - اتجاهات المعلمين - طرائق التدريس - العلوم الاجتماعية - المدارس المتوسطة - الكويت
[Abstract]

9.  درجة تضمين كتب الاجتماعيات في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمشروعات التعلم الخدمي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
صنيدح، محمد فرحي وراد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2016
هدفت هذه الدِّراسة إلى معرفة درجة تضمين كتب الاجتماعيات في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمشروعات التعلم الخدمي، واستقصاء أثر متغيرات: الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، وتم استخدام المنهج الوصفي، وتكوَّنت عينة الدراسة من 260 معلماً ومعلمة، وتكونت أداة الدراسة من استبانة مكونة من 31 فقرة موزعة على أربعة مجالات وهي (الصحي والبيئي، والاجتماعي، والاقتصادي، والعلمي والثقافي). وأظهرت نتائج الدِّراسة أن درجة تقدير أفراد عينة الدراسة لمشروعات التعلم الخدمي الواجب تضمينها في كتب الاجتماعيات في المر ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - العلوم الاجتماعية - المدارس المتوسطة - التعلم - الكويت
[Abstract]

10.  علاقة المناخ التنظيمي بالرضا الوظيفي والأداء لأساتذة التعليم الجامعي: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة كليات العلوم الإنسانية والإجتماعية لجامعات الجزائر – وهران – ورقلة – قسنطينة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
مزياني، الوناس. دراسات نفسية وتربوية: منبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية ع. 16، جوان 2016.
الواصفات: الجامعة الجزائرية (الجزائر) - جامعة وهران (الجزائر) - جامعة منتوري (الجزائر) - جامعة ورقلة (الجزائر) - التنظيم التربوي - الرضا الوظيفي - الاداء - اساتذة الجامعات - التعليم الجامعي - الدراسات الميدانية - كليات - العلوم الانسانية - العلوم الاجتماعية
رابط مباشر

11.  أبعاد المناخ التنظيمي في الجامعة الجزائرية من وجهة نظر أساتذة كليات العلوم الاجتماعية والإنسانية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
مزياني، الوناس. مجلة العلوم الإنسانية والإجتماعية. ع. 23، مارس 2016.
الواصفات: التنظيم التربوي - التعليم الجامعي - اساتذة الجامعات - اتجاهات المعلمين - كليات - العلوم الاجتماعية - العلوم الانسانية - الجزائر
رابط مباشر

12.  منهجية إعداد وتصميم البحوث العلمية الجامعية لما بعد التدرج في حقل العلوم الاجتماعية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
جندلي، عبد الناصر. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 28، 2016.
الواصفات: المنهجية العلمية - الابحاث العلمية - العلوم الاجتماعية
رابط مباشر

13.  أداء معلمي الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة الشاملة وعلاقته باتجاههم نحو المادة في دولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
كلمد، عبد الله عيسى عبد الله. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2016
هدفت هذه الدِّراسة إلى تعرّف أداء معلمي الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة الشاملة وعلاقته باتجاههم نحو المادة في دولة الكويت، ولتحقيق أهداف الدِّراسة تم تطوير استبانة تكونت من 91 فقرة، موزعة على جزئين، الجزء الأول لقياس أداء معلمي الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة الشاملة، والجزء الثاني لقياس اتجاهات معلمي الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة نحو مادة الاجتماعيات، وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها، وزعت على عينة الدراسة المكونة من 278 معلماً ومعلمة من معلمي الاجتماعيات لل ...
الواصفات: اتجاهات المعلمين - طرائق التدريس - العلوم الاجتماعية - المعايير الاكاديمية - المدارس المتوسطة - جودة التعليم - الكويت
[Abstract]

14.  درجة مراعاة كتب الاجتماعيات في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للمشكلات الاجتماعية من وجهة نظر المعلمين في منطقة الأحمدي التعليمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
دشتي، محسن حسن. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2016
هدفت الدِّراسة التعرف إلى درجة مراعاة كتب الاجتماعيات في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للمشكلات الاجتماعية من وجهة نظر المعلمين في منطقة الأحمدي التعليمية، تكونت عينة الدراسة من (96) معلماً ومعلمة. ولتحقيق أهداف الدِّراسة تم تطوير استبانة تكونت من (40) فقرة توزعت على أربعة مجالات هي: المجتمعي، والأسري، والمدرسي، والبيئي. وأظهرت نتائج الدِّراسة أن تقديرات أفراد العينة على درجة مراعاة كتب الاجتماعيات في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للمشكلات الاجتماعية من وجهة نظر معلميها جاءت بدرجة متوسطة. وأ ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - التعليم المتوسط - المشكلات الاجتماعية - العلوم الاجتماعية - الكويت
[Abstract]

15.  مشكلات تدريسيي ومحاضري المواد التربوية والنفسية والإجتماعية في الكليات الإختصاص في جامعة بغداد للعام الدراسي 2013/ 2014 من وجهة نظرهم وطلبتهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الحكاك، وجدان جعفر جواد. مجلة البحوث التربوية والنفسية. ع. 48، 2016.
الواصفات: جامعة بغداد (العراق) - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - المواد التعليمية - حل المشكلات - العلوم التربوية - العلوم الاجتماعية - العلوم السلوكية - كليات التربية - اتجاهات الطلاب - اتجاهات المعلمين
رابط مباشر

16.  مستوى مهارات التفكير الناقد لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي في سلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
النبهاني، سعود بن سليمان بن مطر. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 14، نيسان 2016.
استهدف البحث معرفة مستوى مهارات التفكير الناقد لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي في سلطنة عمان، حيث تكونت عينة البحث من (204) معلما ومعلمة من معلمي الدراسات الاجتماعية في تخصصي الجغرافية والتاريخ، مشكلين ما نسبته (46.15 %) من حجم المجتمع، تم اختيارهم بالسحب العشوائي البسيط، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام اختبار كاليفورنيا لمهارات التفكير الناقد النموذج (2000) وذلك بعد التحقق من خصائصه السيكو مترية. وأظهرت نتائج البحث أن مستوى امتلاك المعلمين عينة البحث لمهارات التفكير الناقد ك ...
الواصفات: مستوى المعرفة - مهارات التفكير - التفكير الناقد - اتجاهات المعلمين - معلمو العلوم - العلوم الاجتماعية - التعليم الاساسي - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

17.  نحو رؤية جديدة لدور العلوم الإجتماعية ووظيفتها في ضوء كتاب ميشيل ويفوركا (تسعة دروس)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
مروفل، مختار. مجلة نقد وتنوير. ع. 2، سبتمبر 2015.
الواصفات: العلوم الاجتماعية - ابحاث العلوم الاجتماعية - النظريات الاجتماعية
رابط مباشر

18.  أزمة العلوم الاجتماعية في العالم العربي: مقاربة نقدية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الإدريسي، محمد. مجلة نقد وتنوير. ع. 3، ديسمبر2015.
الواصفات: العلوم الاجتماعية - ابحاث العلوم الاجتماعية - التفكير الناقد - البلدان العربية
رابط مباشر

19.  درجة توظيف معلمي الدراسات الاجتماعية في المرحلة الأساسية في محافظة إربد لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ومعيقات ذلك التوظيف من وجهة نظرهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرفاعي، عبير محمد ضيف الله. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات. ع. 37، ج. 2، تشرين الأول 2015.
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة توظيف معلمي الدراسات الاجتماعية في المرحلة الأساسية في محافظة إربد لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، ومعوقات ذلك التوظيف من وجهة نظرهم، في ضوء مجموعة من المتغيرات، ولغايات تحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان أداتين، الأولى: استبانة لمعرفة درجة توظيف معلمي الدراسات الاجتماعية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، ضمت 22 فقرة، والثانية: استبانة لمعرفة المعوقات التي تواجه معلمي الدراسات الاجتماعية في توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ضمت 33 فقرة، طبقت على 91 معلماً ومع ...
الواصفات: اتجاهات المعلمين - طرائق التدريس - معلمو المدارس الاساسية - العلوم الاجتماعية - التدريس بمساعدة الحاسوب - تكنولوجيا المعلومات - تكنولوجيا التعليم - المعوقات
رابط مباشر [Abstract]

20.  متطلبات تفعيل التخطيط الاستراتيجي في أقسام كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالكلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العسكر، عبد العزيز بن عبد الرحمن. رسالة التربية وعلم النفس. ع. 49، يونيو 2015.
هدفت الدراسة التعرف على أهم العوامل الإدارية والفنية المؤثرة في تفعيل تطبيق التخطيط الاستراتيجي في أقسام كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالكلية، إضافة لمعرفة مدى تأثير متغيرات مثل: (القسم العلمي، الجنس، الرتبة العلمية، الخبرة في مجال التدريس، الدورات التدريبية في مجال التخطيط الاستراتيجي) في وجهة نظر أفراد عينة الدراسة. وقد تم جمع البيانات عن طريق الاستبانة، إذ شملت العينة 104 من أعضاء هيئة التدريس بالكلية. ...
الواصفات: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية (السعودية) كلية العلوم الاجتماعية - التخطيط الجامعي - العلوم الاجتماعية - الجامعات والكليات - اتجاهات المعلمين
رابط مباشر [Abstract]