49(*:*)
3.
نظام المدارس التكنولوجية التطبيقية في مصر
|
|
| أبو حسين، أحمد محمد أحمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 149، ج. 1 يناير 2024. | |
| هدف الباحث استعراض نظام المدارس التكنولوجية التطبيقية وفلسفة إنشاء هذه المدارس. وقد استخدم البحث المنهج الوصفي حيث اتضحت خطواته من خلال التنظير لمفهوم المدارس التكنولوجية التطبيقية مستعرضا لنظام القبول بالمدارس التكنولوجية التطبيقية وكيف أنه يختلف كلياً وجزئياً عن نظم القبول التقليدية المتبعة في المدارس الفنية التابعة للوزارة، وذلك بهدف اختيار أفضل العناصر المتقدمة للدراسة في هذه المدارس المتميزة. وبالنسبة لقواعد وإجراءات اختيار وتقييم المعلمين والإداريين بالمدارس التكنولوجية التطبيقية، أوضح الب ... | |
| الواصفات: النظام المدرسي - المعاهد التكنولوجية - التعليم المهني - مصر | |
| رابط مباشر [Abstract] |
4.
تعلّميّة اللّغة العربيّة للمعفيّين من متابعة المنهج اللّبنانيّ في المدارس الفرنكوفونيّة : نحو منهج متدرّج ومتمايز
|
|
| بيوض، جنى. جامعة القديس يوسف كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| يهدف هذا البحث إلى دراسة واقع المتعلّمين اللّبنانيّين الّذين لا يدرسون اللّغة العربيّة بحسب المنهج اللّبنانيّ، لكنّهم يرغبون في تحقيق تقدّم في مهارة التّواصل باللّغة العربيّة، بمعزل عن شهادة البكالوريا الرّسميّة. ويهدف البحث أيضا الى تطوير منهج متدرّج ومترابط، يراعي الفوارق بين الأفراد. لقد شاركت خمس مدارس فرنكوفونيّة لبنانيّة معتمدة في هذه الدّراسة الّتي اتّبعت المنهج الوصفيّ التّجريبيّ، واعتمدت الأدوات التّالية: الاستبيان، استمارة مستويات الذّكاء، مجموعة التّركيز، تحليل المحتوى، اختبارات تحديد ... | |
| الواصفات: تدريس اللغات - اللغة العربية - مهارات الاتصال - مناهج التعليم الاساسي - اثراء المناهج - لبنان | |
| [Abstract] [Résumé] |
5.
تقييم برامج التعليم غير الرسمي في اليمن في ضوء معايير التعليم في حالات الطوارئ INEE
|
|
| العاصمي، فهد محمد غالب محمد. المؤتمر العلمي الدولي الثاني القفز على الأشواك : تحديات يجب تجاوزها للمضي قدما نحو تحويل التعليم وتحقيق أهداف التنمية المستدامة. (17-18 يناير 2024: الأردن). | |
| هدفت الدراسة الى تقييم برامج التعليم غير الرسمي في اليمن في ضوء معايير التعليم في حالات الطوارئ (INEE)، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، تم تطبيق استبانة تضم (84) فقرة، تمثل مؤشرات لـ (17) معيار لقياس درجة تحقق الحد الأدنى لمعايير التعليم في حالات الطوارئ (INEE) في برامج التعليم غير الرسمي في اليمن، وطُبقت على عينة طبقية وعشوائية مكونة من (274) شخصاً تمثل أربع جهات رئيسية: القيادات والمشرفين التربويين، ومسؤولي الوكالات المنفذة، ومدراء المدارس والمعلمين والميسرين، وأعضاء مجالس الأباء والأمهات ... | |
| الواصفات: تقييم البرامج - التعليم غير النظامي - المعايير الاكاديمية - برامج الطوارئ - اليمن | |
| رابط مباشر |
|
6.
تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في جمهورية كوريا الجنوبية : دراسة حالة وإمكانية الإفادة منها في جمهورية مصر العربية
|
|
| أبو قطة، محمد حسن محمد. جامعة كفر الشيخ كلية التربية. 2024 | |
| يتميز العالم المعاصر بزخم هائل من تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصـالات التي دخلت في شتى مجالات الحياة، وطورت كثيرًا من شكل وطبيعة حياة اليوم، عما كانت عليه منذ أقل من قرن مضى. ولأهمية التعليم المجتمعية، قصد البحث دراسة تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصـالات بمؤسسات التعليم قبل الـجامعي، عبر دراسة حالة جمهورية كوريا الجنوبية في مساعيها لتبني تلك التطبيقات في مراحل التعليم قبل الـجامعي. ويهدف البحث، من وراء ذلك المقصد، الوقوف على خبرة كوريا الجنوبية في هذا الصدد؛ للإفادة منها في تطوير تطبيقات ... | |
| الواصفات: الانترنت - تكنولوجيا المعلومات - التعليم الثانوي - كوريا الجنوبية - مصر | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
7.
فاعلية برنامج مقترح قائم على التّعلم حتى الإتقان في تنمية مهارتي التمييز بين العلامات الإعرابية الأصلية والفرعية وتطبيقها لدى تلاميذ الصف الثّاني الإعدادي
|
|
| أحمد، علي عبد اللطيف عبد الرؤف سيد. جامعة كفر الشيخ كلية التربية. 2024 | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف فاعلية البرنامج المقترح القائم على التعلم حتى الإتقان في تنمية مهارتي التمييز بين العلامات الإعرابية الأصلية والفرعية وتطبيقها لدى تلاميذ الصف الثّاني الإعداديّ. ولتحقيق أهداف الدراسة أعدّ الباحث الأدوات التالية، والتي تمثّلت في: استبانة مهارات التمييز بين العلامات الإعرابية الأصلية والفرعية، واختبار أدائيّ للتمييز بين العلامات الإعرابية الأصلية والفرعية، واستبانة مهارات تطبيق العلامات الإعرابية، واختبار أدائيّ لتطبيق العلامات الإعرابية الأصلية والفرعية، والبرنامج ا ... | |
| الواصفات: البرامج التدريسية - التعلم المتقن - تنمية المهارات - قواعد اللغة - اللغة العربية - طلاب المدارس المتوسطة | |
| [Abstract] |
8.
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 38، ع. 2، 2024
|
|
| مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية . | |
| رابط مباشر |
|
9.
نمذجة العلاقات بين الذكاء الاجتماعي والتنمر المدرسي والتوافق النفسي
|
|
| البطاشية، أمل. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 38، ع. 1، 2024. | |
| هدفت الدراسة الوصفية إلى التعرف على مستوى الذكاء الاجتماعي والتنمر المدرسي والتوافق النفسي لدى طلبة الصفوف السابع والثامن والتاسع الأساسي الدارسين في المدارس الحكومية بسلطنة عمان، وفحص الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متغيرات الدراسة تبعا للنوع والصف الدراسي والترتيب الولادي، وبناء نموذج بنائي يفسر العلاقات السببية بين متغيرات الدراسة. تكونت عينة الدراسة الاحتمالية العشوائية العنقودية من (403) من الطلبة في ثلاث محافظات بالسلطنة، وتم اعتماد المنهج الكمي في الدراسة الحالية. توصلت نتائج الدراسة إلى ... | |
| الواصفات: السلوك الاجتماعي - مشكلات السلوك - العدوانية - العنف - الصحة النفسية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
10.
العلاقة بين رأس المال النفسي والتعاطف مع الذات لدى مدرسي جامعة اليرموك
|
|
| مهيدات، مي أحمد. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 38، ع. 3، 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى بحث العلاقة بين رأس المال النفسي والتعاطف مع الذات لدى مدرسي جامعة اليرموك. تكونت عينة الدراسة من (104) مدرس من مدرسي جامعة اليرموك اختيروا بالطريقة العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحثان مقياس رأس المال النفسي، ومقياس التعاطف مع الذات. وتم استخدام تصميم العينة العـشوائية الملائمة، أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إيجابية بين رأس المال النفسي والتعاطف مع الذات، كما وكشفت أيضا عن وجود علاقة ارتباطية سالبة بين بعدي العزلة والتوحد المفرط مع رأس المال النفسي لد ... | |
| الواصفات: جامعة اليرموك (الأردن) - الاحتياجات النفسية - الاحتياجات العاطفية - مفهوم الذات - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
مستوى تضمين مجالات منحى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات STEAM في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8)
|
|
| الشكيلي، أحمد. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 38، ع. 3، 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى تضمين مجالات منحى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات "STEAM" في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8). تمثلت عينة الدراسة في مجتمعها، واشتملت على محتوى مناهج العلوم للصفوف (5-8) البالغ عددها (16) كتابا. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم إعداد بطاقة تحليل المحتوى من خلال الاستفادة من الأدب التربوي للدراسات والبحوث السابقة، وتكونت من ست مجالات رئيسة، واندرج تحتها (34) مؤشرا. وللتأكد من صدق الأداة تم عرضها على مجموعة من المحكمين ذوي الاختصاص في مجال التربية. كم ... | |
| الواصفات: تقييم المناهج - تحليل المضمون - تدريس العلوم - الصفوف المتوسطة - سلطنة عمان | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
12.
إتجاهات معلمي التربية الإسلامية نحو التعلم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا في مديرية التربية والتعليم لمنطقة القصر، محافظة الكرك
|
|
| الليمون، زياد أحمد. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 38، ع. 3، 2024. | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى اتجاهات معلمي التربية الإسلامية نحو التعلم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا في مديرية التربية والتعليم لمنطقة القصر، وأثر كل من المتغيرات التالية: (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة) في ذلك. ولتحقيق أهداف الدراسة، اتبع الباحث المنهج الوصفي، وتم اختيار عينة مكونة من (100) معلم ومعلمة، وتم بناء أداة الدراسة لقياس الاتجاهات نحو التعلم الإلكتروني، وتكونت من (30) فقرة. وتم التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة: أن اتجاهات معلمي التربية الإسلامية نحو التعلم الإلكتروني في ... | |
| الواصفات: اتجاهات المعلمين - التربية الاسلامية - التعلم الالكتروني - كوفيد-19 - وكالات التربية في المقاطعات - الكرك (الأردن: محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
13.
أثر ممارسة الجدارات القيادية على تحسين جودة الحياة الوظيفية من وجهة نظر موظفي وموظفات مدارس التعليم العام بمكتب التعليم جنوب الطائف
|
|
| المالكي، سلطان بن حسين محسن. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 150، ج. 1، يناير 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر ممارسة الجدارات القيادية على تحسين جودة الحياة الوظيفية من وجهة نظر موظفي وموظفات مدارس التعليم العام بمكتب التعليم جنوب الطائف؛ ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من (4176) من منسوبي ومنسوبات مدارس التعليم العام -بنين وبنات- بمكتب التعليم جنوب الطائف، وكانت الاستبانة أداة للدراسة إذ وزعت على عينة الدراسة المكونة من ((352 ، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، وهي: أن واقع ممارسة مدراء ومديرات مدارس التعليم العام للجدارات القيادية المتمث ... | |
| الواصفات: القيادة - نوعية الحياة - الحياة الناشطة - اتجاهات الموظفين - المدارس الحكومية - الطائف (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
14.
أثر استخدام التقنيات التعليمية في تدريس مادة اللغة العربية على تحصيل طلبة المرحلة الثانوية في دولة الإمارات
|
|
| الضمور، محمد فلاح عيسى. الجامعة الإسلامية بولاية مينيسوتا كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام التقنيات التعليمية في تدريس مادة اللغة العربية على تحصيل طلبة المرحلة الثانوية في دولة الإمارات. وكان مجتمع الدراسة طلبة المرحلة الثانوية في مدارس بني ياس البالغ عددهم (72) طالباً كما واستخدم الباحث المنهج شبة التجريبي وتم تصميم الاختبار كأداة لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية أهمها: لَقد أَظهَرت نَتائِج السُّؤَال وجود فروق ظاهرية بين المتوسطين الحسابين والمتوسط الحسابي المعدل لدرجات طلبة المرحلة الثانوية في اختبار التحصيل في القياسين القبلي ... | |
| الواصفات: تكنولوجيا التعليم - تدريس اللغات - اللغة العربية - التحصيل - طلاب المدارس الثانوية - الامارات العربية المتحدة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
15.
سياسات تربوية مقترحة للحد من الفساد الأكاديمي في مؤسسات التعليم العالي
|
|
| أبو عيادة، هبة توفيق. مجلة جامعة الزيتونة الدولية. ع. 19، 2024. | |
| هدفت الدراسة تعرف أبرز أشكال الفساد الأكاديمي في مؤسسات التعليم العالي وتحدياته وخطره على المنظومة التربوية وكفاءة مخرجات وخطرها على المجتمع وسوق العمل، وتعرف السياسات الواجب رسمها من صانعي القرارات للحد من كافة أنواع الفساد الأكاديمي، وذلك بغية اقتراح وبناء سياسات تربوية لتطوير وتنمية المنظومة الأخلاقية للحد من الفساد الأكاديمي، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي التطويري لمراجعة الأدبيات والدراسات السابقة. وتم بناء السياسات على أربعة ركائز أساسية وهي: قوانين ضبط المنافسة، التأكيد على دور ... | |
| الواصفات: السياسات التربوية - الفساد - التعليم العالي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
16.
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 38، ع. 1، 2024
|
|
| مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية . | |
| رابط مباشر |
|
17.
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 38، ع. 3، 2024
|
|
| مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية . | |
| رابط مباشر |
|
18.
درجة الوعي الصحي لدى ذوي الإعاقة الممارسين للنشاط الرياضي من وجهة نظر أولياء الأمور
|
|
| حسن، وليد حسين. مجلة الإرشاد النفسي. ع. 77، ج 1، يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على الفرق بين متوسطات درجات الوعي الصحي لدى ذوي الإعاقة الممارسين للنشاط الرياضي من وجهة أولياء الأمور على مقياس الوعي الصحي تبعًا لأثر متغير الجنس، والعمر الزمني، والمستوى التعليمي، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي (السببي-المقارن)، وتمثلت أداة الدراسة في مقياس الوعي الصحي إعداد الباحث، وتكونت العينة من (230) أمًا وأبًا من أولياء أمور ذوي الإعاقة الممارسين للنشاط الرياضي ، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الوعي الصحي للمعاقين الممارسين للنشاط الرياضي من وجهة نظر أولياء الأ ... | |
| الواصفات: التربية الصحية - اتجاهات الأهل - النشاطات الرياضية - التربية البدنية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | |
| رابط مباشر |
|
19.
دور استخدام أسلوب القصة في تدريس مادة الثقافة الإسلامية لتنمية القيم الأخلاقية لدى الطلاب الجامعيين بولاية النيل الأبيض من وجهة نظر أساتذة كلية التربية بجامعتي الإمام المهدي والنيل الأبيض الأهلية
|
|
| محمد، مزمل محمد عابدين. مجلة جامعة الزيتونة الدولية. ع. 22، أيار 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على دور استخدام أسلوب القصة في تدريس مادة الثقافة الإسلامية لتنمية القيم الأخلاقية لدى الطلاب الجامعيين بولاية النيل الأبيض في السودان للعام الدراسي 2022- 2023م، وتكون مجتمع الدراسة من أساتذة كلية التربية بجامعتي الإمام المهدي والنيل الأبيض الأهلية والبالغ عددهم (43) فرداً، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة أداة لجمع البيانات، بعد أن تم تصميمها وتوزيعها على عينة عشوائية، تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة إذ بلغت استجابتهم (30) فرداً بنسبة 69.7% من ال ... | |
| الواصفات: جامعة الإمام المهدي (السودان) كلية التربية - جامعة النيل الأبيض الأهلية (السودان) كلية التربية - طرائق التدريس - القصة - التربية الاسلامية - القيم الاخلاقية - الطلاب الجامعيون - اتجاهات المعلمين - اساتذة الجامعات | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
20.
واقع حال مادة تقنيات البحث والتفكير (STT) في المرحلة الثانوية من ناحية تحصيلها وتعزيزها لمهارات التفكير الإبداعي
|
|
| فخري، زينة. جامعة القديس يوسف كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| يهدف البحث إلى معرفة واقع حال مادة تقنيات البحث والتفكير (STT) في المرحلة الثانوية من ناحية تحصيلها وتعزيزها لمهارات التفكير الإبداعي في إحدى المدارس الخاصة في لبنان. لهذه الغاية، اتّخذت الدراسة المنهجيّة المختلطة (الكمّيّة – النوعيّة) مستخدمةً أداة الاستبيان لكلٍّ من المتعلّمين والمعلّمين، والمقابلة شبه المبنيّة مع مجموعة من المتعلّمين ومع مدير المدرسة. تألّفت عيّنة البحث من 41 متعلّمًا من متعلّمي الصفّ الثانويّ الأوّل والصفّ الثانويّ الثاني اختيروا بطريقة العيّنة الطبقيّة العشوائيّة و22 معلّم ... | |
| الواصفات: الابحاث العلمية - التفكير الابداعي - مهارات التفكير - التعليم الثانوي - منهجية البحث | |
| [Abstract] [Résumé] |
 كافة الانواع |
|
|
(61974)
مقال
|
|
|
(25845)
رسالة / أطروحة
|
|
|
(7018)
عدد
|
|
(1767)
كتاب
|
|
|
(1765)
فصل
|
|
(550)
تقرير
|
|
(386)
مجلة
|
| كافة المواضيع | |
| (11364) تنمية المهارات | |
| (10956) الطلاب الجامعيون | |
| (8248) طرائق التدريس | |
| (6382) التحصيل الدراسي | |
| (5569) طلاب المدارس الثانوية |
| كافة المؤلفين | |
| (237) الخوالدة، تيسير محمد | |
| (228) الحراحشة، محمد عبود | |
| (203) العاجز، فؤاد علي | |
| (180) Bahous, Rima | |
| (163) الزيادات، ماهر مفلح |
| كافة المجلات | |
| (3251) مجلة كلية التربية | |
| (2614) مجلة العلوم التربوية | |
| (1929) مجلة العلوم التربوية والنفسية | |
| (1369) مجلة البحث العلمي في التربية | |
| (1362) مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
| كافة الجامعات /الكليات | |
| (1759) الجامعة الأردنية | |
| (1214) جامعة بغداد | |
| (1154) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | |
| (1014) جامعة أم القرى | |
| (999) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) |
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة اللغات | |
| (82910) العربية | |
| (13936) الإنكليزية | |
| (2459) الفرنسية |
| كافة الناشرين | |
| (610) Canadian Center of Science and Education | |
| (371) Routledge | |
| (268) Taylor & Francis, Ltd. | |
| (231) SAGE Publications | |
| (219) IISTE |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
الجامعة /الكلية
المجلة