3(authortag_Text:(النجار، محمد السيد محمد السيد))
1.
فاعلية بيئة تعلم إلكتروني قائمة على نمط التحفيز في علاج اضطرابات النطق لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الابتدائي بمملكة البحرين
|
|
| الفيشاوي، محمود عبد المنعم. المجلة الدولية للتعلم الالكتروني. مج. 5، ع. 1، يناير 2022. | |
| هدف هذا البحث إلى قياس فاعلية نمط محفزات الألعاب الرقمية في بيئة تعلم إلكنروني في علاج اضطرابات النطق لدى الحلقة الأولى من التعليم الابتدائي بمملكة البحرين، وتم اختيار عينة البحث من تلاميذ الحلقة الأولى للتعليم الابتدائي وكان عددهم (20) تلميذا من ذوي اضطرابات النطق متوسط أعمارهم (8,5) عاما، وتم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين تجريبيتين حيث تدربت المجموعة التجريبية الأولى بنمط محفزات الألعاب الرقمية (الشارات)، بينما تم تدريب المجموعة التدريبية الثانية بنمط محفزات الألعاب الرقمية (قائمة المتصدرين)، و ... | |
| الواصفات: البيئة التربوية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - الدافعية - التدريس العلاجي - النطق بوضوح - طلاب المدارس الابتدائية - البحرين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
2.
تطوير اختبارات إلكترونية بنائية تكيفية وفقا لمستوى سعة الانتباه وأثرها في تنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والرضا عنها لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الإعدادية
|
|
| النجار، محمد السيد محمد السيد. مجلة تكنولوجيا التعليم : سلسلة دراسات وبحوث. مج. 32، ع. 2، فبراير 2022. | |
| هدف هذا البحث إلى تطوير اختبارات إلكترونية بنائية تكيفية وفقًا لسعة الانتباه وقياس أثره في تنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والرضا عنها لدى (66) تلميذ وتلميذة من التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالصف الثاني الإعدادي، بمدرسة الدكتور محمد الصالحي بإدارة القنايات التعليمية بمديرية التربية والتعليم بالشرقية خلال الفصل العام الدراسي الأول 2021/ 2022. وتم تقسيمهم بالتساوي إلى ثلاث مجموعات وفقا لمستوى سعة الانتباه (أقل من المتوسط/ متوسط/ أعلى من المتوسط)، وتم تقديم محتوى الوحدة الدراسية والاختبارات ال ... | |
| الواصفات: الاختبارات - التعلم الالكتروني - مدة الانتباه - صعوبات التعلم - الرياضيات - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - طلاب المدارس المتوسطة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
دور بنك المعرفة المصري في التعلم من بعد : دراسة تقويمية
|
|
| عبد المنعم، نيللي حامد محمد. المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 9، ع. 14، ديسمبر 2022. | |
| نتيجة للظروف التي مر بها العالم بسبب جائحة كوروناCovid19 وما سببته من ضرر وحالة من التخبط في التعليم كان لابد من البحث عن مصادر موثوق فيها ومعتمدة يلجأ إليها الطالب والمعلم وولي الأمر للحصول علي مصادر المعلومات المختلفة والتي تتطابق مع طبيعة المناهج المصرية.و من هنا تأتي أهمية التعرف علي بنك المعرفة المصري ودوره كظيهر لعملية التعليم والتعلم عن بعد،كما تركز الدراسة علي توضيح مدي إلمام الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور بأهمية بنك المعرفة وكيفية استخدامه. طبقت الدراسة علي عينة عشوائية من الطلاب والمع ... | |
| الواصفات: المواقع الالكترونية - الانترنت - اتاحة المعلومات - التعليم عن بعد - مصر | |
| رابط مباشر [Abstract] |
5.
التفاعل بين نمط المحاكاة الكمبيوترية القائم على التعلم النقال ووجهة الضبط في تنمية مهارات التجارب الكيميائية والانخراط في التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية بمملكة البحرين
|
|
| عبد العال، مصطفى محمد سيد. الجامعة المصرية للتعلم الالكتروني الأهلية كلية الدراسات التربوية. 2021 | |
| هدف البحث الحالي إلى علاج مشكلة القصور في تعلم مهارات التجارب الكيميائية والانخراط في تعلم الكيمياء باستخدام المحاكاة الكمبيوترية القائمة على التعلم النقال لطلاب المرحلة الثانوية بمملكة البحرين. وحتى يتم تحقيق أهداف البحث اتبع الباحث المنهج شبه التجريبي وتكونت عينة البحث من 100 طالب من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة الرفاع الشرقي الثانوية بنين، حيث تم اختيار العينة وتوزيعها إلى أربعة مجموعات تجريبية طبقا لوجهة الضبط لديهم: مجموعة تجريبية ذات ضبط داخلي تدرس بنمط محاكاة فيزيائي؛ ومجموعة تجريبية ذ ... | |
| الواصفات: التعلم التفاعلي - محاكاة الحاسوب - التدريس بمساعدة الحاسوب - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - التجارب المخبرية - الكيمياء - تدريس العلوم - انخراط المشاركين - طلاب المدارس الثانوية - البحرين | |
| رابط مباشر |
|
6.
التفاعل بين نمط المحاكاة الكمبيوترية القائم على التعلم النقال ووجهة الضبط في تنمية مهارات التجارب الكيميائية والانخراط في التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية بمملكة البحرين
|
|
| عبد العال، مصطفى محمد سيد. دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 27، ع. 7، ج. 2، يوليو 2021. | |
| هدف البحث الحالي إلى علاج مشكلة القصور في تعلم مهارات التجارب الكيميائية والانخراط في تعلم الكيمياء باستخدام المحاكاة الكمبيوترية القائمة على التعلم النقال لطلاب المرحلة الثانوية بمملكة البحرين. وحتى يتم تحقيق أهداف البحث اتبع الباحث المنهج شبه التجريبي وتكونت عينة البحث من (100 طالب) من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة الرفاع الشرقي الثانوية بنين، حيث تم اختيار العينة وتوزيعها إلى أربعة مجموعات تجريبية طبقاً لوجهة الضبط لديهم (مجموعة تجريبية ذات ضبط داخلي تدرس بنمط محاكاة فيزيائي ومجموعة تجريبية ... | |
| الواصفات: التعلم التفاعلي - محاكاة الحاسوب - التدريس بمساعدة الحاسوب - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - التجارب المخبرية - الكيمياء - تدريس العلوم - انخراط المشاركين - طلاب المدارس الثانوية - البحرين | |
| رابط مباشر |
|
7.
فاعلية التدريب على إدارة الذات في خفض التفكير الخرافي وبعض أنماط السلوك اللاتكيفي لذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية
|
|
| كريم، أمين عبد الفتاح محمود. جامعة كفر الشيخ كلية التربية. 2021 | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي قائم علي إدارة الذات لخفض التفكير الخرافي وبعض أنماط السلوك اللاتكيفي لذوي صعوبات التعلم، تكونت عينة الدراسة من (20) تلميذًا وتلميذة بالمرحلة الإعدادية، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة عددهم (10) تلاميذ وتلميذات، تراوحت أعمارهم الزمنية بين (13- 14) عامًا بمتوسط عمر يقدر بـ (13,44) عامًا وانحراف معياري قدره (±0,224) من الصف الثاني الإعدادي بمدرسة البريدعة للتعليم الأساسي؛ مجموعة تجريبية طُبق عليهم البرنامج التدريبي على إدارة الذات عددهم (10) تل ... | |
| الواصفات: التدريب - تقييم الذات - عمليات التفكير - تعديل السلوك - عدم التكيف - تكيف الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة - صعوبات التعلم | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
8.
فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج التفاؤل المتعلم في تحسين التفكير الجانبي والكفاءة الذاتية الأكاديمية لطلبة كلية التربية
|
|
| صقر، سارة السيد أحمد محمود. جامعة كفر الشيخ كلية التربية. 2021 | |
| هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن فعالية برنامج تدريبى قائم على نموذج التفاؤل المتعلم في تحسين القدرة على التفكير الجانبي، والكفاءة الذاتية الاكاديمية لدى طلبة كلية التربية، وعلى عينة قوامها (20) طالبا وطالبة بالفرقتين الثالثة والرابعة، بكلية التربية، جامعة كفر الشيخ تخصص الرياضيات. تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (21- 24)، بمتوسط قدره 22,76، وانحراف معيارى ±1,09، وتم تقسيمهم الى مجموعتين احداهما تجريبية قوامها (10) طالبا وطالبة، والأخرى ضابطة، قوامها (10) طالبا وطالبة، وباستخدام الاختبارات والمقا ... | |
| الواصفات: جامعة كفر الشيخ (مصر) كلية التربية - برامج التدريب - النماذج التربوية - استراتيجيات التعلم - الانماط النفسية - عمليات التفكير - اختبارات الكفاءة - الطلاب الجامعيون - تقييم الطلاب | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
9.
أثر استخدام برنامج إلكتروني قائم على الواقع المعزز في تنمية مهارات بناء الخوارزميات لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
|
|
| عيسى، إيمان أحمد عبد الرحمن أحمد. مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 123، ج. 3، يوليو 2020. | |
| هدفت الدراسة الحالية عن الكشف عن فاعلية الواقع المعزز في بناء الخوارزميات وخرائط التدفق لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، وتحقيقا لهدف البحث المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (60) تلميذه من تلميذات الصف الثالث الإعدادي من مدرسة سعد زغلول الإعدادية بنات، وقسمت كالآتي (30) تلميذه للمجموعة التجريبية (درست بالواقع المعزز)، و(30) تلميذة للمجموعة الضابطة (درست بالطريقة التقليدية)، وتمثلت أدوات ومواد الدراسة في اختبار تحصيلي مكون من (30) فقرة، وبطاقة ملاحظة مكونه من (105) فقرة، وتمثيل ... | |
| الواصفات: البرامج التدريسية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - طلاب المدارس المتوسطة - مدارس التعليم الاساسي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
فاعلية استخدام الفصل المعكوس وفقا للاسلوب المعرفي (تحمل الغموض- عدم تحمل الغموض) في تنمية مهارات حل المشكلات في مقرر الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية الازهرية
|
|
| النجار، محمد السيد محمد السيد. تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع.34، يناير 2018. | |
| تتمثل إشكالية الدراسة بمحاولة الإجابة عما يلي: ما فاعلية استخدام الفصل المعكوس للأسلوب المعرفي (تحمل الغموض- عدم تحمل الغموض) في تنمية مهارات حل المشكلات في مقرر الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية؟ من هنا سعت الدراسة إلى علاج أوجه القصور في الصعوبات المتعلقة بالجوانب المعرفية والأدائية لمهارات حل المشكلات في مقرر الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري. اقتصر تطبيق الدراسة على 50 طالبا من طلاب الصف الثاني الثانوي بمعهد بني سويف الثانوي في محافظة بني سويف، في الفصل الثاني من العا ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - المعرفة - تنمية المهارات - حل المشكلات - الرياضيات - طلاب المدارس الثانوية | |
|
13.
أثر استخدام بعض استراتیجیات التعلم الالكتروني التشاركي في تنمیة التحصیل المعرفي ومهارات تصمیم وإنتاج المقررات الإلكترونیة لدى عینة من طلاب جامعة أم القرى وتفكیرهم الإبتكاري
|
|
| سمرة، عماد محمد عبد العزيز. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 9، يناير 2018. | |
| یستهدف البحث الحالي الكشف عن أثر استخدام بعض استراتیجیات التعلم الالكتروني التشاركي (المنتج التشاركي - محاكاة الویب للفصل التقلیدي) فی تنمیة التحصیل المعرفي ومهارات تصمیم المقررات الالكترونیة، والتفكیر الابتكاري لدى عینة من طلاب جامعة أم القرى، ولتحقیق أهداف البحث الحالي قام الباحثان بتصمیم موقع تعلیمی لتدریب الطلاب على انتاج المقررات الالكترونیة عبر الویب وفقا لاستراتیجیتي التعلم الإلكتروني التشاركي، استخدم الباحثان مجموعة من الأدوات تمثلت فی (اختبار تحصیلي - قائمة مهارات - اختبار تورانس للتفكی ... | |
| الواصفات: جامعة أم القرى (السعودية) - استراتيجيات التعلم - التعلم الالكتروني - التحصيل الدراسي - المعرفة - تنمية المهارات - تصميم المناهج - المقررات الجامعية - الطلاب الجامعيون - التفكير الابداعي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
14.
أثر التفاعل بين استراتيجيات التدريب التعاوني ونمط تقديم محتوى التدريب الإلكتروني في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى معلمي الحلقة الإعدادية
|
|
| النجار، محمد السيد محمد السيد. تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 32، يوليو 2017. | |
| نبعت مشكلة الدراسة من حاجة معلمي الحلقة الإعدادية لتطوير مهاراتهم في إنتاج المقررات الإلكترونية، والحاجة لتعرف أثر التفاعل بين استراتيجيات التدريب التعاوني ونمط تقديم محتوى التدريب الإلكتروني في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى معلمي الحلقة الإعدادية. من هنا سعت الدراسة إلى قياس أثر التفاعل بين استراتيجيات التدريب التعاوني ونمط تقديم محتوى التدريب الإلكتروني في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى معلمي الحلقة الإعدادية. لجمع البيانات تم اعتماد الأدوات الآتية: 1) قائمة مهارات إ ... | |
| الواصفات: برامج التدريب - التعليم التعاوني - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - معلمو المدارس الاساسية | |
|
16.
بناء قاموس إلكتروني ناطق بمصطلحات علم المكتبات والمعلومات باستخدام برامج الوسائط المتعددة : دراسة تطبيقية
|
|
| النجار، محمد محمد السيد. مجلة عجمان للدراسات والبحوث. مج. 13، ع. 1، 2014. | |
| تتناول الدراسة بناء قاموس إلكتروني ناطق بمصطلحات علم المكتبات والمعلومات باستخدام برامج الوسائط المتعددة، من خلال إلقاء الضوء على مميزات وسلبيات القواميس المفاهيم الإلكترونية وطرق بناؤها، مع عرضها والتعريفات المتعلقة بالوسائط المتعددة ومميزات استخدامها في مجال المكتبات والمعلومات، وتطبيقات الوسائط المتعددة في مجال المكتبات والمعلومات كالجولات الإرشادية، والتعليم والتدريب، والتعلم الذاتي والمكتبات الرقمية. وحتى تحقق الدراسة هدفها الرئيس رأى الباحث أن تسير الدراسة في مسارين: الأول الجانب التطبيقي ... | |
| الواصفات: تنمية المفردات - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - علم المكتبات - علم المعلومات - البرامج - مواد متعددة الوسائط - استراتيجيات التعلم | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
17.
المشكلات النفسية والإجتماعية الأكثر شيوعا لدى عينة من المراهقين من أبناء المطلقات : دراسة مقارنة
|
|
| بهادر، سعدية محمد. مجلة دراسات الطفولة. مج. 17، ع. 64، يوليو-سبتمبر 2014. | |
| مشكلة الدراسة: تتحدد مشكلة الدراسة في السؤال العام التالي: هل تختلف درجة أداء عينة الدراسة على مقياس المشكلات النفسية والاجتماعية تبعًا لمتغيرات الجنس (ذكور- إناث)، الإقامة (مع الأب- مع الأم)، مكان الإقامة (ريف- حضر)؟ أهمية الدراسة: تتحدد الأهمية النظرية في الآتي: أنها تدرس شريحة اجتماعية يزداد عددها يومًا بعد يوم وهي (أبناء المطلقات). تتحدد الأهمية التطبيقية في الآتي: النتائج التي سوف تكشف عنها الدراسة سوف تساعد المختصين في إعداد وتصميم البرامج الإرشادية والعلاجية، بهدف التخفيف من حدة المشكلات ... | |
| الواصفات: الاضطرابات النفسية - المشكلات الاجتماعية - تأثير الاسرة - المراهقون - التحليل المقارن | |
| [Abstract] |
|
18.
فاعلية برنامج ألعاب تعليمية إلكترونية في تنمية مهارات استخدام الكمبيوتر لأطفال مرحلة الرياض
|
|
| أحمد، عاطف محمود عبد العال. مجلة العلوم التربوية. مج. 22، ع. 4، ج. 1، أكتوبر 2014. | |
| نبعت مشكلة هذه الدراسة من خلال أهمية تنمية مهارات استخدام الكمبيوتر لأطفال مرحلة الرياض، وقد هدفت إلى علاج مشكلات أطفال هذه المرحلة من ضعف في مستوى استخدام الكومبيوتر وإتقان مهاراته، كما تهدف إلى تحديد مهارات استخدام الكومبيوتر اللازمة للأطفال، وتصميم برنامج ألعاب تعليمية إلكترونية لتنمية مهارات استخدام الكومبيوتر لدى أطفال مرحلة الرياض، وتعرف فاعلية هذا البرنامج. إستخدمت الدراسة المنهج الوصفي في تحليل الدراسات والبحوث، والمنهج شبه التجريبي بغرض تجريب برنامج الألعاب التعليمية الإلكترونية على عين ... | |
| الواصفات: الفعالية التربوية - البرامج التربوية - ألعاب الاطفال - تنمية المهارات - القرائية الحاسوبية - اطفال الرياض - الالعاب التربوية | |
| رابط مباشر |
|
19.
مشكلات المعاقين سمعيا داخل المدرسة من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها ببعض المتغيرات
|
|
| النجار، طارق محمد السيد. مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 28، يناير 2013. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مشكلات التلاميذ من ذوي الإعاقة السمعية في المدرسة، من وجهة نظر معلميهم وإدراكهم لها وفق بعض المتغيرات مثل الجنس، المستوى التعليمي، سنوات الخبرة والصفوف الدراسية التي يتم التدريس لها، والتعرف على أكثر مجالات مشكلات التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية شيوعا، في محاولة لإيجاد حلول تساعد على القضاء على هذه المشكلات التي تؤرق المعلمين والطلاب على حدا سواء. وتكونت عينة الدراسة من 51 معلما ومعلمة من معلمي مدارس الأمل للمعاقين سمعيا بمدينتي بطبرق والبيضاء بليبيا واستخدم مقياس مش ... | |
| الواصفات: مشكلات الاتصال - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع - الطلاب - اتجاهات المعلمين - ليبيا | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
20.
استراتيجية مقترحة قائمة على الويب 2.0 في تنمية مهارات البرمجة لدى معلمي الكمبيوتر بالحلقة الإعدادية
|
|
| النجار، محمد السيد محمد السيد. مجلة العلوم التربوية. مج. 21، ع. 4، أكتوبر 2013. | |
| إتضحت مشكلة الدراسة الحالية في وجود قصور في تدريب معلمي مادة الكمبيوتر في مجال البرمجة، وعدم كفاية البرامج التدريبية التي تعدها لهم وزارة التربية والتعليم في تنمية مهارات البرمجة، من هذا المنطلق يتضح أن مشكلة الدراسة الحالية تمثّل واقعا ملموسا من خلال ضعف مستوى أداء معلمي الكمبيوتر نتيجة ضعف قدرتهم على تدريس البرمجة بالشكل الذي يساعد تلاميذهم على فهم المادة وتطبيق مهاراتها وتنفيذ برامجها. تمّ اختيار 30 معلما ومعلمة من معلمي الكمبيوتر بالحلقة الإعدادية بمديرية التربية والتعليم بالمنوفية عشوائيا. ... | |
| الواصفات: البرامج التربوية - تنمية المهارات - مهارات التدريس - المعلمون - القرائية الحاسوبية - التعليم المتوسط | |
| رابط مباشر |
 كافة الانواع |
|
|
(17)
مقال
|
|
|
(9)
رسالة / أطروحة
|
|
(0)
كتاب
|
|
(0)
فصل
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (11) تنمية المهارات | |
| (10) التعلم الالكتروني | |
| (6) الطلاب الجامعيون | |
| (5) تكنولوجيا التعليم | |
| (4) استراتيجيات التعلم |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة البلدان | |
| (24) مصر | |
| (1) الإمارات العربية المتحدة | |
| (1) فلسطين |
| كافة اللغات | |
| (26) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (11) تنمية المهارات | (10) التعلم الالكتروني | ||
| (6) الطلاب الجامعيون | (5) تكنولوجيا التعليم | ||
| (4) استراتيجيات التعلم | (4) التدريس بمساعدة الحاسوب | ||
| (4) طلاب المدارس الثانوية | (4) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (3) البحرين | (3) مصر | ||
| (3) وسائل الاعلام | (2) البرامج التدريسية | ||
| (2) البرامج التربوية | (2) التجارب المخبرية | ||
| (2) التعلم التفاعلي | (2) التعليم المتوسط | ||
| (2) الرياضيات | (2) الطلاب | ||
| (2) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | (2) القرائية الحاسوبية | ||
| (2) الكيمياء | (2) المراهقون | ||
| (2) المعرفة | (2) المعلمون | ||
| (2) انخراط المشاركين | (2) برامج التدريب | ||
| (2) تأثير الاسرة | (2) تدريس العلوم | ||
| (2) صعوبات التعلم | (2) طرائق التدريس | ||
| (2) طلاب المدارس الابتدائية | (2) عمليات التفكير | ||
| (2) محاكاة الحاسوب | (1) آلات التعليم | ||
| (1) ألعاب الاطفال | (1) اتاحة المعلومات | ||
| (1) اتجاهات الطلاب | (1) اتجاهات المراهقين | ||
| (1) اتجاهات المعلمين | (1) اختبارات الكفاءة | ||
| (1) اشباع الحاجات | (1) اطفال الرياض | ||
| (1) اطفال ما قبل المدرسة | (1) الاختبارات | ||
| (1) الارشاد | (1) الاضطرابات النفسية | ||
| (1) الالعاب التربوية | (1) الانترنت | ||
| (1) الانماط النفسية |
الجامعة /الكلية
| (3) جامعة القاهرة | (2) جامعة كفر الشيخ | ||
| (1) الجامعة المصرية للتعلم الالكتروني الأهلية | (1) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | ||
| (1) جامعة طنطا | (1) جامعة قناة السويس |
المجلة
المؤلف