10(Facet_Subject:("برامج التنمية"))
1.
تصور مقترح لتفعيل نتائج الأبحاث التربوية بجامعة العريش لخدمة المجتمع
|
|
| عزوز، رفعت عمر. مجلة كلية التربية - جامعة العريش. مج. 12، ع. 39، يوليو 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى الاستفادة الفعلية من نتائج وتوصيات الأبحاث التربوية المجازة بكلية التربية جامعة العريش في خدمة مجتمع شمال سيناء والمساهمة في حل مشكلاته التعليمية والتنموية، وما المتطلبات اللازمة لتحسين تلك الاستفادة، وذلك من خلال إجراء دراسة ميدانية على المسؤولين بمديرية التربية والتعليم بالمحافظة بلغ عددهم (34 مسؤولا)، حيث أجابوا على أداة الدراسة التي تمثلت في استبانة تضمنت ستة محاور: المحور الأول يتناول مدى الاستفادة من نتائج البحوث التربوية في ميدان التربية والتعليم، والمحور ا ... | |
| الواصفات: جامعة العريش (مصر) كلية التربية - الابحاث التربوية - خدمات المجتمع المحلي - احتياجات المجتمع المحلي - برامج التنمية - سيناء (مصر) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
2.
فرق التنمية المهنية مدخل لدعم برامج الإنماء المهني للمعلمين المتمركزة على المدارس بسلطنة عمان في ضوء نماذج بعض الدول
|
|
| إبراهيم، حسام الدين السيد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 1، يناير 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على فرق التنمية المهنية مدخل لدعم برامج الإنماء المهني للمعلمين المتمركزة على المدارس بسلطنة عُمان في ضوء نماذج بعض الدول. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فرق التنمية المهنية للمعلمين المتمركزة على المدارس تتولى مسؤولية عملياتها وبرامجها تخطيطاً وتنفيذا وتقويما، وذلك في نماذج بعض دول العالم مثل: الولايات المُتحدة الأمريكية، ونيوزيلندا، وكندا، وإنجلترا، وماليزيا، وألمانيا، ومصر، وأثيوبيا. أما في سلطنة عمان فلا يوجد فرق متخصصة للتنمية المهنية للم ... | |
| الواصفات: التطوير المهني - برامج التنمية - التطوير التربوي - تطوير المعلمين - المدارس - سلطنة عمان | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
فاعلية برنامج ارشادي لتنمية وعي الشباب الجامعي بريادة الأعمال الاجتماعية كمدخل لحياة كريمة وعلاقته بالطموح الشخصي
|
|
| عبد الجواد، سماح عبد الفتاح. مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 66، أبريل 2022. | |
| يهدف البحث بصفة أساسية إلى دراسة فاعلية برنامج إرشادي لتنمية وعي الشباب الجامعي بريادة الأعمال الاجتماعية بأبعادها (الرؤية الاجتماعية، الابتكار الاجتماعي، الشبكات الاجتماعية) كمدخل لحياة كريمة وعلاقتها بالطموح الشخصي، وتحديد معوقات ريادة الأعمال الاجتماعية، وقد تم تخطيط وتنفيذ وتقييم برنامج إرشادي وإعداد الدروس وفقا لإحتياجات الشباب الجامعي لتنمية وعيهم بريادة الأعمال الاجتماعية. واشتملت أدوات البحث على استمارة البيانات العامة عن الشباب الجامعي وأسرهم، استبيان ريادة الأعمال الاجتماعية بأبعادها ا ... | |
| الواصفات: الفعالية التربوية - برامج التنمية - الشباب - الطلاب الجامعيون - ريادة الاعمال - التنشئة الاجتماعية - الطموح - مصر | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
4.
صعوبات تنفيذ برامج التنمية المهنية للقيادات المدرسية في محافظة المهرة ومتطلبات تطويرها
|
|
| السليمي، حمود سعيد مسلّم. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. ع. 16، ديسمبر 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى تحديد صعوبات برامج التنمية المهنية للقيادات المدرسية بمحافظة المهرة، ومتطلبات تطويرها، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، إذ تكوَّن المجتمع من جميع مديري ووكلاء المدارس في التعليم العام الحكومي في محافظة المهرة للعام 1438-1439هـ البالغ عددهم (312) منهم (158) مديراً و(154) وكيلًا. وتمثلت عينة الدراسة في كامل مجتمع الدراسة، وُزِعت عليهم استبانة مكوَّنة من (29) عبارة، إضافة إلى (20) خبيرًا من خبراء التنمية المهنية تم إجراء مقابلة ... | |
| الواصفات: المعوقات - برامج التنمية - التطوير المهني - الادارة المدرسية - المهرة (اليمن: محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
5.
فاعلية برنامج توعوي لتنمية مهارات استخدام التقنية المساندة لمعلمي طلاب ذوي اضطراب طيف التوحد بمدينة جدة
|
|
| القرني، معيض بن صالح. مجلة البحوث التربوية والنوعية. ع. 15، نوفمبر 2022. | |
| هدفت الدراسة التعرف على فاعلية برنامج توعوي لتنمية مهارات استخدام التقنية المساندة لمعلمي طلاب ذوي اضطراب طيف التوحد بمدينة جدة، وتمثلت عينة الدراسة في (60) معلم من معلمي طلاب اضطراب طيف التوحد بمدينة جدة، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي حيث إن المنهج شبه التجريبي المستخدم هو تصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية، واعتمدت الدراسة على الاستبانة لجمع بيانات الدراسة، بالإضافة إلى البرنامج التدريبي المقترح، وتوصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية برنامج توعوي لتنمية مهارات استخدام التقنية المساندة لمعلمي ... | |
| الواصفات: برامج التنمية - تنمية المهارات - التطوير المهني - معلمو التربية الخاصة - التوحد - جدة (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
6.
برامج تنمية مهارات التعلم الاجتماعي والعاطفي لدى طلاب التعليم العام في الولايات المتحدة الأمريكية وأستراليا : دراسة مقارنة
|
|
| الحربي، مروة محمد علي البنيان. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 5، ع. 22، يوليو 2021. | |
| هدفت الدراسة الى التعرف على برامج تنمية مهارات التعلم الاجتماعي والعاطفي لطلاب التعليم العام في كل من الولايات المتحدة الأمريكية، وأستراليا، من خلال اتباع المنهج المقارن، بمدخل جورج بريداي بخطواته الأربعة: الوصف، التفسير، المقابلة والمقارنة. وتوصلت الدراسة الى أن برامج التعلم الاجتماعي والعاطفي لطلاب التعليم العام في الولايات المتحدة الامريكية، وأستراليا بينها اختلاف في المفهوم وطرق التنفيذ، حيث أظهرت الولايات المتحدة تركيزا أكبر على مفهوم التعلم الاجتماعي والعاطفي وكفاياته الخمسة، وهي: الوعي ال ... | |
| الواصفات: برامج التنمية - تنمية المهارات - مهارات الحياة - العلاقات الاجتماعية - النمو الانفعالي - تقييم الطلاب - الاختبارات النفسية - التعليم العام - التحليل المقارن - الولايات المتحدة الاميركية - استراليا | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
7.
فعالية برنامج باستخدام تطبيق الواتس آب لتنمية مهارات طباعة الاستنسل لدى الطالبات المعلمات تخصص رياض الأطفال
|
|
| الهجان، حسن محمود. مجلة الطفولة والتربية. ع. 47، ج. 1، س. 13، يوليو 2021. | |
| تقوم معلمة الروضة بدور محوري في عملية التعليم والتوجيه والتكيف الاجتماعي للطفل، لذا فإن الاهتمام بإعداد وتدريب الطالبة المعلمة لاكتساب القدرة علي التفكير الإبداعي، والقدرة علي التعبير الفني الجيد، يؤتي ثماره في قاعة النشاط بالروضة عند تعاملها مع الأطفال. لذا نبعت مشكلة البحث من انتشار وباء كورونا في الآونة الأخيرة وتوقف الدراسة بالجامعات مما أدي إلي انقطاع طالبات الكلية عن حضور المحاضرات، وهذا التحدي فرض علي الباحث بلورة رؤية خاصة يتحقق من خلالها طرفي المعادلة وهما المحافظة علي الصحة العامة من ن ... | |
| الواصفات: برامج التنمية - وسائل التواصل الاجتماعي - تكنولوجيا التعليم - مواد متعددة الوسائط - الانترنت - تنمية المهارات - النشاطات الفنية - المعلمون الطلاب - البنات - رياض الاطفال | |
| رابط مباشر [Abstract] |
9.
فرق التنمية المهنية مدخل لدعم برامج الإنماء المهني للمعلمين المتمركزة على المدارس بسلطنة عمان في ضوء نماذج بعض الدول
|
|
| إبراهيم، حسام الدين السيد. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي (الافتراضي) للتعليم في الوطن العربي : مشكلات وحلول . | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فرق التنمية المهنية مدخل لدعم برامج الإنماء المهني للمعلمين المتمركزة على المدارس بسلطنة عمان في ضوء نماذج بعض الدول، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فرق التنمية المهنية للمعلمين المتمركزة على المدارس تتولى مسؤولية عملياتها وبرامجها تخطيطا وتنفيذا وتقويما، وذلك في نماذج بعض دول العالم مثل: الولايات المتحدة الأمريكية، ونيوزيلندا، وكندا، وإنجلترا، وماليزيا، وألمانيا، ومصر، وأثيوبيا، أما في سلطنة عمان فلا يوجد فرق متخصصة للتنمية المهني ... | |
| الواصفات: التطوير المهني - برامج التنمية - التطوير التربوي - تطوير المعلمين - سلطنة عمان | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
10.
معوقات إثراء الثقافة الإسلامية لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي وسبل مواجهتها
|
|
| أبو النور، محمد السيد السيد. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 115، ج. 3، يوليو 2021. | |
| هدف البحث إلى الكشف عن أهم معوقات إثراء الثقافة الإسلامية لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي وسبل مواجهتها، وتحقيقا لهدف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي، واعتمد على الإستبانة كأداة للبحث، طبقت على عينة عددها (150) من مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمحافظة الدقهلية. وتوصل البحث إلى العديد من النتائج منها: 1) أبرز المعوقات التي تعرقل سير عملية التثقيف الإسلامي لدى المعلمين هي كثرة الأعباء الأسرية والعائلية التي تواجه أغلب المعلمين، وضعف رواتب المعلمين مما يدفعهم للبحث عن أع ... | |
| الواصفات: المعوقات - برامج التنمية - التنمية الثقافية - المسلمون - معلمو المدارس الاساسية - حل المشكلات | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
أثر برنامج لتنمية الذكاء الانفعالي في إدارة السلوك التنظيمي والاتجاه نحوه لدى قادة الكليات التقنية بالمملكة العربية السعودية
|
|
| المدرع، سفر بن بخيت. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 12، ع. 1، مارس 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج لتنمية الذكاء الانفعالي في إدارة السلوك التنظيمي والاتجاه نحوه لدى قادة الكليات التقنية بالمملكة العربية السعودية، وتم الاعتماد على المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم مجموعتين متكافئتين: تجريبية وضابطة، ويتضمن اختبارا قبليا وبعديا وتتبعيا، وتمثلت أدوات الدراسة في برنامج لتنمية الذكاء الانفعالي، واستبانة إدارة السلوك التنظيمي، ومقياس الاتجاه نحو السلوك التنظيمي، وطبقت الدراسة خلال العام التدريبي 2018، على عينة مكونة من (60) قائدا، تم عديدهم وتوزيعهم على مجموعت ... | |
| الواصفات: برامج التنمية - الارشاد السلوكي - الذكاء - الوجدانية - القيادة - قادة الفريق التعليمي - الكليات التقنية العليا - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
14.
فاعلية برنامج إرشادي باستخدام الأنشطة المدرسية التعاونية في تنمية الذكاء الوجداني لدى ذوي الإعاقة السمعية في مستوى المرحلة الابتدائية بمدارس الأمل
|
|
| إبراهيم، إيمان محمد محمد. مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 57، يناير 2020. | |
| هدفت الدراسة التحقيق من فاعلية برنامج إرشادي باستخدام الأنشطة المدرسية التعاونية في تنمية الذكاء الوجداني لدى ذوي الإعاقة السمعية في مستوى المرحلة الابتدائية بمدارس الامل، والتقدم ببعض التوصيات والمقترحات المبينة على نتائج الدراسة الحالية التي تسهم في تنمية الذكاء الوجداني لدى ذوى الإعاقة السمعية. بلغت عينة الدراسة (26) طالباً وطالبة، حيث طبق عليهم مقياس الذكاء الوجداني إعداد الباحثة والبرنامج التدريبي القائم على الأنشطة المدرسية التعاونية (إعداد الباحثة) بعد تطبيق البرنامج. أسفرت النتائج عن إن ... | |
| الواصفات: الفعالية التربوية - برامج التوجيه - الارشاد - النشاطات المدرسية - برامج التنمية - نمو الشخصية - الذكاء - الوجدانية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع - طلاب المدارس الابتدائية | |
| رابط مباشر |
|
17.
الأسباب وراء الصمت التنظيمي لدى العاملين في الجامعات الفلسطينية بمحافظة طولكرم
|
|
| بركات، زياد. المجلة الأكاديمية العالمية في العلوم التربوية والنفسية. مج. 1، ع. 2، 2020. | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أهم الأسباب وراء الصمت التنظيمي لدى العاملين في الجامعات الفلسطينية في محافظة طولكرم، وذلك في ضوء متغيرات: الجنس، والتخصص، والمؤهل العلمي، ونوع الوظيفة، والتفرغ الوظيفي، والرتبة الأكاديمية. أجريت الدراسة على عينة مكونة من (244) موظفا من الأكاديميين والإداريين، وقد تم اختيار العينة بطريقة عشوائية طبقية تبعا لمتغيري الجنس ونوع الوظيفي، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تقديرات أفراد الدراسة للأسباب وراء الصمت التنظيمي الكلي لدى موظفي الجامعات الفلسطينية في محافظة طولكرم كان ... | |
| الواصفات: برامج التنمية - التغير التنظيمي - السلوك - موظفو التربية - الجامعات - فلسطين - طولكرم (فلسطين: محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
18.
تصور مقترح لبرنامج تنمية مهنية إلكترونية لمعلمات الروضة في ضوء المجتمع المعرفي
|
|
| عاشور، وفاء هلال. مجلة الطفولة والتربية. ع. 40، ج. 2، س. 11، أكتوبر 2019. | |
| هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أهمية التنمية المهنية الإلكترونية لمعلمات الروضة في ضوء المجتمع المعرفي، وإلقاء الضوء على المصطلحات المرتبطة بالمجتمع المعرفي، وسماته، ومطالبه التربوية، وكذلك كيفية بناء مجتمع معرفي عربي حديث، ومن ثم بناء التصور المقترح لبرنامج التنمية المهنية الإلكترونية لمعلمات الروضة في ضوء المجتمع المعرفي؛ ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وقد توصلت نتائج البحث إلى وضع تصور مقترح لبرنامج تنمية مهنية إلكتروني يسهم في الأرتقاء بمستوى معلمات الروضة في ضوء المجتمع المعر ... | |
| الواصفات: برامج التنمية - التطوير المهني - التعلم الالكتروني - الانترنت - تكنولوجيا التعليم - مهنة التعليم - اعداد المعلمين - معلمو ما قبل الابتدائي - رياض الاطفال - مجتمع المعلومات | |
| رابط مباشر [Abstract] |
20.
دور برامج التنمية المهنية المقامة في المدارس في تنمية الكفايات المهنية لدى معلمي المرحلة المتوسطة في منطقة العاصمة التعليمية بدولة الكويت من وجهة نظرهم
|
|
| بوقريص، عبد العزيز أحمد. جامعة الكويت كلية التربية. 2018 | |
| استهدفت الدراسة الحالية التعرف على دور برامج التنمية المهنية المقامة في مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت في تنمية (الكفايات التخصصية، الكفايات الثقافية، كفايات التخطيط والتنفيذ، كفايات التواصل والإدارة الصفية، كفايات التقويم) لدى المعلمين من وجهة نظرهم، وأثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة في ذلك. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (609) معلماُ ومعلمة من معلمي المرحلة المتوسطة، وتم جمع البيانات من خلال استبانة تكونت من (3 ... | |
| الواصفات: برامج التنمية - التطوير المهني - تنمية المهارات - الكفايات - معلمو المدارس الاساسية - اتجاهات المعلمين - الكويت | |
| [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(57)
مقال
|
|
|
(32)
رسالة / أطروحة
|
|
|
(2)
فصل
|
|
(0)
كتاب
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (91) برامج التنمية | |
| (26) طرائق التدريس | |
| (23) التطوير المهني | |
| (23) تنمية المهارات | |
| (12) الذكاء |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة البلدان | |
| (58) مصر | |
| (10) المملكة العربية السعودية | |
| (8) العراق | |
| (5) الأردن | |
| (3) الكويت |
| كافة اللغات | |
| (91) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (91) برامج التنمية | (26) طرائق التدريس | ||
| (23) التطوير المهني | (23) تنمية المهارات | ||
| (12) الذكاء | (7) الطلاب الجامعيون | ||
| (7) مصر | (6) اعداد المعلمين | ||
| (6) الاطفال | (6) السعودية | ||
| (6) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | (6) طلاب المدارس الابتدائية | ||
| (5) اطفال الرياض | (5) الارشاد | ||
| (5) التعليم الاساسي | (5) الفعالية | ||
| (5) المعلمون | (5) تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| (5) تطوير المعلمين | (5) مهارات التفكير | ||
| (4) التربية الفنية | (4) التعليم الابتدائي | ||
| (4) التوحد | (4) السلوك | ||
| (4) المعلمون الطلاب | (4) برامج التدريب | ||
| (4) تكنولوجيا التعليم | (4) معلمو المدارس الاساسية | ||
| (3) اتجاهات المعلمين | (3) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | ||
| (3) الاردن | (3) الارشاد السلوكي | ||
| (3) البنات | (3) التطوير التربوي | ||
| (3) التعليم الثانوي | (3) التفكير الابداعي | ||
| (3) الدراسة المستقلة | (3) العراق | ||
| (3) الفعالية التربوية | (3) الكويت | ||
| (3) المعوقات | (3) ذوي الاعاقة الذهنية | ||
| (3) سلطنة عمان | (3) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (3) طلاب المدارس المتوسطة | (3) مهارات التدريس | ||
| (2) استراتيجيات التعلم | (2) الاحتياجات | ||
| (2) الاداء |
الجامعة /الكلية
| (20) جامعة القاهرة | (2) جامعة أم القرى | ||
| (2) جامعة بغداد | (1) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | ||
| (1) الجامعة المستنصرية | (1) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | ||
| (1) جامعة الكويت | (1) جامعة الملك عبد العزيز | ||
| (1) جامعة المنصورة | (1) جامعة ديالى | ||
| (1) جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية |
المجلة
المؤلف