Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى الاستفادة الفعلية من نتائج وتوصيات الأبحاث التربوية المجازة بكلية التربية جامعة العريش في خدمة مجتمع شمال سيناء والمساهمة في حل مشكلاته التعليمية والتنموية، وما المتطلبات اللازمة لتحسين تلك الاستفادة، وذلك من خلال إجراء دراسة ميدانية على المسؤولين بمديرية التربية والتعليم بالمحافظة بلغ عددهم (34 مسؤولا)، حيث أجابوا على أداة الدراسة التي تمثلت في استبانة تضمنت ستة محاور: المحور الأول يتناول مدى الاستفادة من نتائج البحوث التربوية في ميدان التربية والتعليم، والمحور الثاني المعوقات الاجتماعية التي تعيق الاستفادة من نتائج البحوث التربوية، والمحور الثالث المعوقات المرتبطة ببناء البحث التربوي التي تعيق الاستفادة من نتائج البحوث التربوية، والمحور الرابع المعوقات الإدارية التي تعيق الاستفادة من نتائج البحوث التربوية، والمحور الخامس المعوقات الاقتصادية التي تعيق الاستفادة من نتائج البحوث التربوية، والمحور السادس متطلبات تفعيل نتائج البحث التربوي لخدمة قضايا سيناء. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الباحثة بعض الأساليب الإحصائية في مناقشة النتائج وتحليلها على برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the extent of actual benefit from the results and recommendations of educational research approved at the Faculty of Education, Arish University, and what are the requirements necessary to improve that benefit, through conducting a field study on the officials of the Directorate of Education in the governorate, whose number reached (34 officials), where they answered the study tool, which was represented in a questionnaire that included six axes, the first is the extent of benefit from the results of educational research in the field of education and the second axis of social obstacles that hinder the benefit from the results of educational research. The third axis is the obstacles associated with building educational research that hinder the benefit from the results of educational research, the fourth axis is the administrative obstacles that hinder the benefit from the results of educational research, the fifth axis is the economic obstacles that hinder the benefit from the results of educational research, the fourth axis is the administrative obstacles that hinder the benefit from the results of educational research, the fifth axis is the economic obstacles that hinder the benefit from the results of educational research, and the sixth axis: the requirements for activating the results of educational research to serve Sinai issues, and the study relied on the descriptive analytical approach, and the researcher used some statistical methods in discussing. (Published abstract)