شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  أثر إستراتيجية النطق المفرد في تحصيل مادة القراءة عند تلميذات الصف الأول الإبتدائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الموسوي، أنسام منهل عزيز. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 5، ع. 13، أغسطس 2024.
يرمي هذا البحث الى تعرف أثر إستراتيجية النطق المفرد في تحصيل مادة القراءة عند تلميذات الصف الأول الإبتدائي. وللتحقق من مرمى البحث وضعت الباحثة الفرضية الصفرية الآتية: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0،05) بين مستوى درجات المجموعة التجريبية التي تدرس بإستراتيجية النطق المفرد، ودرجات المجموعة الضابطة التي تدرس المادة نفسها على وفق الطريقة التقليدية. تكونت عينة البحث من (63) تلميذة من تلميذات مدرسة الشهيد مهدي الحكيم الإبتدائية للبنات في محافظة النجف الأشرف. وا ...
الواصفات: طرائق التدريس - النطق بوضوح - التحصيل الدراسي - القراءة - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

2.  دور مهارات القراءة الأولية في التنبؤ بمستوى الطلاقة في القراءة لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي في المدارس الحكومية في قطر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العون، فاطمة عبد الله. جامعة قطر كلية التربية. 2023
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور مهارات القراءة الأولية في التنبؤ بمستوى الطلاقة في القراءة لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي في المدارس الحكومية في دولة قطر. ولتحقيق هدف الدراسة والإجابة عن أسئلتها تم اتباع المنهجي الوصفي الارتباطي، حيث تم جمع بيانات الدراسة من خلال استخدام اختبار TEALS لقياس مهارات القراءة الأولية ومهارة قراءة الكلمات، واختبار لقياس مهارة الطلاقة في القراءة ع ...
الواصفات: الفعالية التربوية - المهارات اللغوية - القراءة - طلاب المدارس الابتدائية - المدارس الحكومية - قطر
رابط مباشر [Abstract]

3.  الفهم القرائي لدى المتعلمين ذوي صعوبات التعلم : دراسة ميدانية في ضوء أراء أساتذة المرحلة الابتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
كحول، شفيقة. المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 5، ع. 1، مارس 2023.
تهدف الدراسة إلى البحث عن كيفية تنمية الفهم القرائي عند المتعلمين من ذوي صعوبات التعلم باستخدام أسلوبي معالجة المعلومات، وأسلوب القدرات الخاصة واللذان حاولت هذه الورقة التفصيل فيهما والإشارة إلى دورهما الفعال في تنمية الفهم القرائي وفق أراء أساتذة المرحلة الابتدائية. توصلت الدراسة انطلاقا من استبيان صمم لهذا الغرض ووزع على (36) أستاذا إلى أن هؤلاء الأخيرين يعتمدون بشكل كبير أسلوب معالجة المعلومات كونه يركز على كيفية اكتساب المعلومات وتخزينها في الذاكرة، إضافة إلى تحفيزه للمتعلمين وجعلهم أكثر نشا ...
الواصفات: الفهم - القراءة - صعوبات التعلم - اتجاهات المعلمين - معلمو المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

4.  بناء حقيبة تدريبية قائمة على التعلم النشط في تدريس مهارة القراءة لمعلم اللغة العربية للطلاب الناطقين بلغات أخرى والاتجاه نحوها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القرني، عبد الرحمن بن عبد الله. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 94، ج. 3، فبراير 2022.
هدف البحث إلى بناء حقيبة تدريبية تقوم على التعلم النشط في تدريس القراءة لمعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، كما هدف إلى تعرّف اتجاهات المعلمين المتدربين نحو الحقيبة، اتبع الباحث المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من (55) معلما من موفدي وزارة التعليم السعودية للمدارس السعودية في الخارج، وتحددت عينة الدراسة من (20) معلما من مجتمع الدراسة. وتوصل البحث إلى: 1) بناء الحقيبة التدريبية القائمة على التعلم النشط في تدريس مهارة القراءة لدى ...
الواصفات: الحقائب التعليمية - التدريب - استراتيجيات التعلم - الطرائق النشطة - طرائق التدريس - تنمية المهارات - القراءة - معلمو اللغات - اللغة العربية - الطلاب
رابط مباشر [Abstract]

5.  فعالية برنامج قائم على التعلم الموقفي في تنمية مهارات الفهم القرائي واللغة البراجماتية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات القراءة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
طلبه، أماني حامد مرغني. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 93، ج. 2، يناير 2022.
هدف البحث الحالي إلى تعرف فعالية برنامج قائم على التعلم الموقفي في تنمية مهارات الفهم القرائي واللغة البراجماتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات القراءة، وتكونت المجموعة التجريبية للبحث من (30) تلميذا من تلاميذ الصف الرابع ذوي صعوبات القراءة، واشتملت مواد البحث وأدواته على: قائمة بمهارات الفهم القرائي، وقائمة بأبعاد اللغة البراجماتية، والبرنامج القائم على التعلم الموقفي، والذي اشتمل على: دليل المعلم ، وكتاب التلميذ، واشتمل على أدوات القياس التالية: اختبار الفهم القرائي، ومقياس ملاحظة ال ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - الفهم - القراءة - لغات البرمجة - طلاب المدارس الابتدائية - صعوبات القراءة
رابط مباشر [Abstract]

6.  فاعلية مبادرة رامب RAMP في تنمية المهارات القرائية لدى طلبة مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في مديرية تربية بني كنانة في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
يغمور، خلود صبحي محمد. المجلة التربوية. مج. 36، ع. 143، ج. 2، يونيو 2022.
هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية مبادرة رامب RAMP في تنمية المهارات القرائية لدى طلبة مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في مديرية تربية بني كنانة في الأردن. تكونت عينة الدراسة من 320 معلماً ومعلمة. لتحقيق أهداف الدراسة، تم جمع البيانات باستخدام استبانة مكونة من 32 فقرة، موزعة على خمس مهارات رئيسية هي: مهارة الوعي الصوتي، مهارة قراءة أصوات الحروف، مهارة المفردات، مهارة الاستيعاب القرائي، ومهارة الكتابة؛ لقياس فاعلية مبادرة رامب RAMP في تنمية المهارات القرائية، بعد التأكد من صدقه ...
الواصفات: الفعالية التربوية - طرائق التدريس - تنمية المهارات - القراءة - تربية الطفولة المبكرة - اتجاهات المعلمين - وكالات التربية في المقاطعات - الاردن

7.  فاعلية برنامج قائم على التفكير فوق المعرفي في تنمية مهارات القراءة والكتابة بطريقة برايل لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة بمطروح	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
خليفة، أسماء نتعي محمد سليم. مجلة جامعة مطروح للعلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 4، أكتوبر 2022.
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على التفكير فوق المعرفي في تنمية مهارات القراءة والكتابة بطريقة برايل لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة بمطروح، وتكونت عينة البحث من (15) طالبة معلمة بالفرقة الرابعة لكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة مطروح، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين، الأولى: تجريبية وعددها (8) طالبات، والأخرى: ضابطة، وعددها (7) طالبات، وتكونت أدوات البحث من اختبار مهارات (القراءة، والكتابة) بطريقة برايل، ...
الواصفات: جامعة مطروح (مصر) كلية التربية للطفولة المبكرة - الفعالية التربوية - البرامج التدريسية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - القراءة - مهارات الكتابة - طرائق التدريس - المعلمون الطلاب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

8.  برنامج قائم على نظرية العبء المعرفي لعلاج صعوبات فهم المقروء وخفض قلق القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
زهران، نورا محمد أمين. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية. مج. 46، ع. 2، 2022.
تحظى فئات ذوي الاحتياجات الخاصة في الوقت الراهن بمزيد من الاهتمام على المستويات كافة والتي منها فئة ذوي صعوبات التعلم، ومن ثم يسعى البحث الحالي إلى بناء برنامج في ضوء نظرية العبء المعرفي لعلاج صعوبات فهم المقروء وخفض أحد المظاهر الانفعالية المرتبطة بالقراءة وهو قلق القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي ذوي صعوبات التعلم. ولتحقيق هذا الهدف سار البحث في مجموعة من الإجراءات لعل من أهمها: التوصل إلى قائمة بصعوبات الفهم القرائي، وقد تضمنت ...
الواصفات: المعرفة - المعوقات - القلق - القراءة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الصفوف الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

9.  فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية (باس) في تنمية الفهم القرائي ومفهوم الذات لدى عينة من الأطفال ذوي العسر القرائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بدران، عبد المنعم أحمد حسين. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 13، أكتوبر 2022.
هدفت الدراسة الحالية التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية (PASS) في تنمية الفهم القرائي ومفهوم الذات القرائية لدى عينة من الأطفال ذوي العسر القرائي من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، بلغت عينة الدراسة (30) تلميذا وتلميذة، تم التأكد من تكافؤ المجموعتين الضابطة والتجريبية، تم تنفيذ أنشطة البرنامج على أفراد المجموعة التجريبية، ثم التطبيق البعدي لمقياس الفهم القرائي ومقياس مفهوم الذات القرائي على أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة وتم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة. توصلت الدراسة إلى و ...
الواصفات: برامج التدريب - النظريات - تنمية المهارات - الفهم - القراءة - مفهوم الذات - طلاب المدارس الابتدائية - عسر القراءة - صعوبات التعلم
رابط مباشر [Abstract]

10.  دور بيداغوجيا الوعي الصوتي في تدريس نشاط القراء في السنة الأولى من التعليم الابتدائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
جعلاب، نورالدين. مجلة المصباح في علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا. مج. 2، ع. 2، سبتمبر 2022.
تناولت الدراسة موضوع بيداغوجيا الوعي الصوتي وتطبيقاتها في المدرسة الجزائرية، وكان الهدف منها التعرف على دور هذه البيداغوجيا في أنشطة اللغة العربية (نشاط القراءة) لدى تلاميذ سنة أولى ابتدائي بمقاطعتي 48 و52 بالمسيلة. ولتحقيق الهدف اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، حيث تم تطبيق استمارة استبيان مكونة من (22) عبارة على عينة بلغ عددها 64 أستاذ من الجنسين، وبعد المعالجة الإحصائية لبيانات الدراسة تم التوصل الى النتيجة التالية: لبيداغوجيا الوعي الصوتي دور إيجابي في نشاط ...
الواصفات: البيداغوجيا - القدرات اللغوية - التعبير الشفهي - طرائق التدريس - القراءة - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

11.  نشاط القراءة من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة بالكفاءات : دراسة وصفية مقارنة، السنة الرابعة الابتدائية أنموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
تخة، أسماء. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة كلية الآداب واللغات. 2022
الواصفات: تدريس اللغات - اللغة العربية - القراءة - طرائق التدريس - الكفايات - التعليم الابتدائي
رابط مباشر

12.  دور المعلم في إكساب مهارة القراءة وتعزيزها لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]
حجاج، بثينة. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة كلية الآداب واللغات. 2022
هدفت هذه الدراسة إلى التنقيب عن نوع من أنواع مهارات اللغة العربية وهو مهارة القراءة، فالقراءة هي مفتاح المتعلم للنجاح ولكي يكون حَذِقَا وماهرا في مجال القراءة يجب أن يقف عليه المعلم الجيد الذي يحسن تعزيز وإكساب المتعلم لمهارة القراءة، وتم تطبيق الدراسة على معلمي اللغة العربية لمتعلمي السنة الثالثة من التعليم المتوسط. مما دعا إلى توزيع استبانات تكونت من تسعة عشر سؤال على تسعة وع ...
الواصفات: دور المعلم - الكفايات التعليمية - تنمية المهارات - القراءة - طلاب المدارس المتوسطة - الجزائر
رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]

13.  التكنولوجيات الحديثة وتحولات العادات القرائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
فتحي، عباس. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 7، ع. 1، 2022.
شهد العقد الأخير من القرن العشرين وبدايات القرن الحادي والعشرين تقدما هائلا في مجال تكنولوجيا المعلومات والحاسبات والإتصالات، بحيث أفرز العديد من آليات تصنيع المعرفة، والمزيد من الوسائل التكنولوجية الحديثة التي جعلت العالم كله عبارة عن قرية صغيرة ينظر إليها من خلال شاشة الحاسوب، كما عبر عنها عالم الإتصال مارشال ماكلوهان، حيث أحدثت مجموعة من التغييرات في هذا العصر، لتشمل كل القطاعات والأنشطة الإقتصادية والصناعية والتجارية والفكرية، ومع التوسع والتطور المستمر للتقنيات الرقمية، يتوقع البعض أن تكنول ...
الواصفات: تكنولوجيا المعلومات - تكنولوجيا التعليم - التقدم التكنولوجي - القراءة - عادات القراءة
رابط مباشر [Abstract]

14.  الوعي ما وراء المعرفي باستراتيجيات القراءة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
جوارنة، حنين. دراسات : العلوم التربوية. مج. 49، ع. 2، 2022.
هدفت الدّراسة الحاليّة إلى الكشف عن درجة الوعي ما وراء المعرفي باستراتيجيّات القراءة لدى متعلّمي اللغة العربيّة الناطقين، وتكوّنت عيّنة الدّراسة من (81) متعلّمًا ومتعلّمةً من متعلّمي اللغة العربيّة الناطقين بغيرها بتخصص اللغة العربيّة وآدابها في جامعة اليرموك، اختيروا بالطريقة العشوائيّة. لتحقيق أهداف الدّراسة استُخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتمَّ ترجمة مقياس الوعي ما وراء المعرفي للقراءة المنقّحة (MARSI)، الذي طوّره مختاري وديميتروف وريشارد (Mokhtari, Dimitrov & Re ...
الواصفات: جامعة اليرموك (الأردن) - مهارات التفكير - استراتيجيات التعلم - القراءة - اللغة العربية - تدريس اللغة الثانية - الطلاب الاجانب
رابط مباشر [Abstract]

15.  الإتجاهات نحو القراءة وعلاقتها بالمستوى التعليمي للوالدين والتحصيل المدرسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
التل، شادية أحمد. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والإجتماعية. مج. 19، ع. 4، ديسمبر 2022.
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الاتجاهات نحو القراءة وعلاقتها بالمستوى التعلمي للوالدين، والتحصيل الدراسي. وتكونت عينة الدراسة من (839) طالبًا وطالبةً، مِنْ طلبة الصف العاشر في مدارس قصبة إربد. ولتحقيق أهداف الدراسة استُخْدِمَ مقياس الاتجاهات نحو القراءة. وأظهرت النتائج أنَّ الاتجاهات الكلِّيَّة لطلبة الصف العاشر كانت موجبة. وتوصلت النتائج أيضًا إلى وجود علاقة ارتباطية بين الاتجاهات نحو القراءة والمستو ...
الواصفات: اتجاهات الطلاب - القراءة - الخلفية التعليمية - الاهل - التحصيل الدراسي
رابط مباشر [Abstract]

16.  مستوى الفهم القرائي لدى عينة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي : دراسة ميدانية بمدارس ولاية الجلفة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بالأكحل، محمد. دراسات نفسية وتربوية. مج. 15، ع. 1، فيفري [فبراير] 2022.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرّف على مستوى الفهم القرائي لدى عينة من تلاميذ السنة الرّابعة ابتدائي تكونت العينة من (110) تلميذ وتلميذة، أُخذت بالطريقة العشوائية من مدارس بلدية عين معبد - الجلفة ولتحقيق أهداف هذه الدراسة استخدمنا اختبار الفهم القرائي المحكّم والذي تمّ تجريبه استطلاعيا على عينة مكونة من (30) تلميذا، وحساب صدقه وثباته، وبعد التطبيق على العينة الأساسية توصلنا إلى أنّ مستوى الفهم القرائي لدى أغلب تلاميذ العينة دون المتوسط، وتفوّقت الإناث على الذكور في متوسط درجات الفهم القرائي، وظهر وجود ...
الواصفات: الفهم - القراءة - القدرات المعرفية - طلاب المدارس الابتدائية - الجلفة (الجزائر: ولاية)
رابط مباشر [Abstract]

17.  نسبة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في أنشطة دروس القراءة في كتابي لغتي الجمیلة للصفین الخامس والسادس الأساسیین بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البلوشية، شريفة بنت إبراهيم بن علي. جامعة السلطان قابوس كلية التربية. 2022
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة نسبة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في أنشطة دروس القراءة في كتابي لغتي الجميلة للصفين الخامس والسادس في سلطنة عمان. ولتحقيق هذا، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي.،وأعد قائمة بمهارات الباحث القرن الحادي والعشرون، يتكون من (26) مؤشراً للمهارات الفرعية، وتحليل المحتوى بطاقة. تكون مجتمع الدراسة من (499) نشاطاً لدروس المهارات اللغوية في كتب " كتابي لغتي الجميلة " للصف الخامس والسادس. وجدت الدراسة أن مهارات التعلم والابتكار هي أكثر مهارات ...
الواصفات: انشطة التعلم - القرن الحادي والعشرون - القراءة - اللغة العربية - الصفوف الابتدائية - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

18.  الميول القرائية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتقدم في سلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البوسعيدية، خلود بنت خميس بن مراش بن سالم. جامعة نزوى كلية العلوم والآداب. 2022
هدفت الدراسة إلى التعرف على الميول القرائية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتقدم، وما المصادر التي يحصلون منها على موادهم القرائية، وماهي أهم المجالات التي يميلون لقراءتها، وهل توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لكل من النوع الاجتماعي، والعمر، والتخصص، والمؤهل العلمي، وسنوات دراسة اللغة على ميول المتعلمين القرائية. استخدمت الدراسة استبانة لتحديد الميول القرائية، تم حساب ثباتها بطريقة ألفا كرونباخ والتي بلغ معدلها (0.986)، ثم تم تطبيقها على عينة البحث والتي بلغ عددها (28) طال ...
الواصفات: اختبارات الميول - القراءة - الطلاب الاجانب - تدريس اللغات - اللغة العربية - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

19.  دور الذكاءات المتعددة في مهارة القراءة لدى طلبة التعليم المبكر في مقرر اللغة الإنجليزية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
زهرة، ياسمين مروان. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 6، ع. خاص 29، سبتمبر 2022.
هدفت ورقة العمل إلى إيضاح دور الذكاءات المتعددة في تطوير مهارة القراءة لدى طلاب مرحلة التعليم المبكر في مقرر اللغة الانجليزية، وذلك من خلال استعراض مفهوم القراءة، وظائف القراءة، وأنواع القراءة وأهميتها، والديسلكسيا، والفرق بين عسر القراءة والتأخر في القراءة، وأنواع عسر القراءة. ثم يتم عرض ...
الواصفات: الذكاء المتعدد - القراءة - الطلاب - الطفولة المبكرة - المقررات الدراسية - اللغة الانكليزية
رابط مباشر [Abstract]

20.  فاعلية استخدام الصف المعكوس في تدريس اللغة الإنجليزية لتنمية الفهم القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في لواء الرمثا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
إرشيد، إيمان أحمد إرشيد. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 1، ج. 2، يناير 2022.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام الصف المعكوس في تدريس اللغة الإنجليزية لتنمية الفهم القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مدرسة الطرة الثانوية للبنات في لواء الرمثا، وذلك من خلال مقارنتها بالطريقة الاعتيادية في التدريس. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي على عينة تكونت من (40) طالبة من مدرسة الطرة الثانوية للبنات وزعن عشوائيا في مجموعتين: مجموعة ضابطة تكونت من (20) طالبة، وتجريبية تكونت أيضا من (20) طالبة، درست طالبات المجموعة التجريبية مجموعة من النصوص القرائية في اللغة الإنجليزية ب ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - اللغة الانكليزية - القراءة - طلاب المدارس الثانوية - الرمثا (الأردن : لواء)
رابط مباشر [Abstract]