إستراتيجية مقترحة قائمة على النظرية السياقية لتنمية مهارات فهم المقروء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| Type | Article |
| Author | الخضري، دعاء أحمد محمد. دكتوراه، الفلسفة في التربية، تخصص مناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية التربية، جامعة دمياط؛ مدرسة 6 أكتوبر الإبتدائية، إدارة شمال بورسعيد. |
| Pages | ص ص. 171-196 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 84، ج. 2، يناير 2023
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | استراتيجيات التعلم - النظريات التربوية - تدريس اللغات - اللغة العربية - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - الفهم - القراءة - طلاب المدارس الثانوية - بورسعيد (مصر: محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الخضري، دعاء أحمد محمد. (2023). إستراتيجية مقترحة قائمة على النظرية السياقية لتنمية مهارات فهم المقروء لدى طلاب الصف الأول الثانوي . مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 84، ج. 2، يناير 2023. ص ص. 171-196 Retrieved from search.shamaa.org |