شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  الدراسات العبرية واليهودية بالجامعة المغربية : دراسة تأريخية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
بن داود، عبد الرحيم. مجلة النخبة للدراسات والأبحاث. مج. 3، ع. 2، فبراير 2024.
الواصفات: اليهود - التاريخ - الابحاث - الجامعات - المغرب
رابط مباشر

2.  تحليل محتوى كتاب تاريخ الأردن للصف الثاني عشر في ضوء منظومة القيم السياسية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الأحمد، عبد الله فيصل محمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى تحليل محتوى كتاب تاريخ الأردن للصف الثاني عشر في ضوء منظومة القيم السياسية، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت أفراد الدراسة من كتاب تاريخ الأردن للصف الثاني عشر، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (30) فقرة، وزعت على (4) مجالات وهي: (قيم الانتماء للوطن، قيم الانتماء للأمة العربية الإسلامية، قيم الحرية، قيم الاتحاد والتماسك). وأظهرت نتائج الدراسة أن قيم الانتماء للوطن جاءت في المرتبة الأولى وبواقع (114) تكرارا، وحلت في المرتبة الثانية قيم الانتماء ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التاريخ - القضايا السياسية - التعليم الثانوي - الاردن
[Abstract]

3.  تقويم كتب التاريخ للمرحلة الاساسية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي التاريخ في اربد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عبابنة، صدام أكرم نجيب. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتب التاريخ للمرحلة الأساسية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي التاريخ في اربد، اتبع الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من (124) معلم ومعلمة في لواء قصبة اربد، وقد قام الباحث بتطوير استبانة مكونة من (87) فقرة مقسمة إلى خمس مجالات: الإخراج الفني للكتب، المحتوى، النتاجات التعليمية للكتب، محتوى الكتب، أساليب التقويم، الأنشطة التعليمية التعلمية. وجاءت نتائج الدراسة بناء عل ...
الواصفات: تقييم المواد التعليمية - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التاريخ - التعليم الاساسي - ضمان الجودة - جودة التعليم - معلمو التاريخ - اتجاهات المعلمين - إربد (الأردن)
[Abstract]

4.  تصور مقترح لمناهج التاريخ بالمرحلة الثانوية العامة في ضوء أبعاد المواطنة الرقمية والأمن الفكري	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البرجيسي، ياسمين عاشور. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 87، ج. 4، أكتوبر 2023.
هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لمناهج التاريخ بالمرحلة الثانوية العامة في ضوء أبعاد المواطنة الرقمية والأمن الفكري، والتعرف على فاعلية وحدة (حروب الثورة الرقمية) في تنمية مهارات المواطنة الرقمية والأمن الفكري لطلاب الصف الثاني الثانوي، حيث قامت الباحثة بإعداد قائمة بأبعاد المواطنة الرقمية وقائمة بأبعاد الأمن الفكري، ووحدة دراسية بعنوان (حروب الثورة الرقمية) لطلاب الصف الثاني الثانوي، واختبار مهارات المواطنة الرقمية، ومقياس للأمن الفكري، وقد تم تطبيق أدوات ومواد البحث ...
الواصفات: مناهج المدارس الثانوية - التاريخ - المواطنة - الانترنت - الامان - عمليات التفكير
رابط مباشر [Abstract]

5.  فاعلية استخدام مدخل التاريخ الشفوي في تنمية المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الروكي، إيمان أشرف طاهر. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 87، ج. 4، أكتوبر 2023.
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام مدخل التاريخ الشفوي في تنمية المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، حيث قامت الباحثة بإعداد قائمة المفاهيم التاريخية، ودليل المعلم، وكتيب الأنشطة، واختبار المفاهيم التاريخية. وقد تم تطبيق أدوات ومواد البحث على عينة تكونت من مجموعتين إحداهما ضابطة (35) تلميذ، والأخرى تجريبية (35) تلميذ من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة م ...
الواصفات: التاريخ - التعبير الشفهي - تكوين المفاهيم - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

6.  فاعلية برنامج مقترح في تاريخ المقدسات الدينية الإسلامية مدعم بتقنية الواقع المعزز لتنمية الوعي الديني وبعض مهارات التفكير الزمني والمكاني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بالتعليم العام	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
النجار، حسام عبد الواحد عبد السلام. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 147، ج. 1، يوليو 2023.
استهدف البحث قياس فاعلية برنامج مقترح في تاريخ المقدسات الدينية الإسلامية مدعم بتقنية الواقع المعزز لتنمية الوعي الديني وبعض مهارات التفكير الزمني والمكاني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بالتعليم العام. استخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج التجريبي تصميم المجموعة التجريبية الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي. تكونت عينة البحث من (30) تلميذا وتلميذة تم اختيارهم من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بالتعليم العام. تمثلت مواد البحث وأدواته في: قائمة بالأماكن الدينية الإسلامية المقدسة التي ينبغي على تلاميذ ال ...
الواصفات: الفعالية التربوية - البرامج التدريسية - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - التربية الاسلامية - الحضارة - التاريخ - طلاب المدارس المتوسطة - التعليم العام - مصر
رابط مباشر [Abstract]

7.  فاعلية النظام الذكي لمعالجة المعرفة RISK في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب شعب التعليم الصناعي بكلية التربية، جامعة حلوان، من خلال مقرر تاريخ الفن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حمزة، لمياء محمد علي. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 94، ج. 2، فبراير 2022.
هدف البحث الحالي إلى استخدام النظام الذكي لمعالجة المعرفة RISK لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب شعب التعليم الصناعي بكلية التربية جامعة حلوان من خلال تدريس مقرر تاريخ الفن، وتكونت عينة البحث من مجموعتين تجريبية (35) طالب ومجموعة ضابطة (35) من طلاب شعب العليم الصناعي، ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة بإعداد مواد وأدوات البحث، ثم تنفيذ إجراءات التطبيق قبليا ثم التدريس للمجموعة التجريبية باستخدام النظام الذكي لمعالجة المعرفة RISK، والتدريس للمجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية من قبل احد الزملاء، ...
الواصفات: جامعة حلوان (مصر) كلية التربية - التقدم التكنولوجي - المعرفة - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الناقد - الطلاب الجامعيون - التعليم الصناعي - المقررات الجامعية - التاريخ - التربية الفنية
رابط مباشر [Abstract]

8.  برنامج مقترح في التاريخ الاجتماعي قائم على أدب الرحلات لتنمية مهارات تحليل النصوص التاريخية لدى طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مرواد، علاء عبد الله أحمد. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 93، ج. 1، يناير 2022.
هدف البحث إعداد برنامج مقترح في التاريخ الاجتماعي قائم على أدب الرحلات لتنمية مهارات تحليل النصوص التاريخية لدى طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية، حيث قام الباحث بإعداد قائمة بمهارات تحليل النصوص التاريخية، وإعداد برنامج مقترح في التاريخ الاجتماعي قائم على أدب الرحلات، وكتيب للأنشطة، ودليل للمعلم الجامعي، كما تم إعداد اختبار مهارات تحليل النصوص ...
الواصفات: جامعة دمياط (مصر) كلية التربية - التاريخ - التربية الاجتماعية - الادب - تنمية المهارات - معالجة النصوص - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

9.  الخصائص السيكومترية لاختبار مهارات الفهم التاريخي في مادة الدراسات الإجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي بجمهورية مصر العربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، محمد جمال صالح. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية. مج. 2، ع. 6، كانون الأول 2022.
هـدفت الدراسـة إلى تعرف الخصائص السيكومترية لاختبار مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي خلال العام الدراسي (2018-2019)؛ لتزويد الباحثين في مجال المناهج وطرق التدريس الدراسات الإجتماعية بمعايير مُناسبة؛ لقياس الفهم التاريخي، وقد طبق المقياس على مجموعة من التلاميذ بلغ عددهم (70) تلميذً وتلميذة، وتم التوصل للصورة النهائية للاختبار، واقتصرت على (ثلاثة) مهارات رئيسة للفهم الدراسات الإجتماعية، وهى: الترجمة، والتفسير، والاستنتاج، وتندرج تحت كل مهارة رئيسة (خمس) مهارات فرعية، ليصبح ال ...
الواصفات: الخصائص النفسية - الاختبارات - الفهم - التاريخ - مواد المناهج - الدراسات الاجتماعية - طلاب المدارس الابتدائية - مصر
رابط مباشر [Abstract]

10.  أثر استخدام استراتيجية تسلق الهضبة في اكتساب الطلبة للمفاهيم التاريخية في مبحث التاريخ	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحوامدة، بسمة. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 1، ج. 3، مارس 2022.
هدفت الدراسة التعرف على أثر استخدام استراتيجية تسلق الهضبة في اكتساب الطلبة للمفاهيم التاريخية في مبحث التاريخ، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي في إجراءها، وذلك من خلال تطبيق أدوات الدراسة على عينتها التي تكونت من (200) طالب وطالبة من طلبة الصف التاسع الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية جرش، والذين تم توزيعهم عشوائيا على مجموعتين (تجريبية وضابطة)، بواقع (100) طالب لكل مجموعة، إذ تم تدريس أفراد المجم ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تكوين المفاهيم - التاريخ - المقررات الدراسية - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

11.  إستخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على مدخل التعليم المتمايز في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين شعبتي التاريخ واللغة العربية كلية التربية جامعة المنوفية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بخيت، نادية عطية. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 2، ج. 2، يونيو 2022.
هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية استخدم بعض استراتيجيات التدريس القائمة على مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين شعبتي التاريخ واللغة العربية بكلية التربية جامعة المنوفية. تم إعداد قائمة بمهارات التدريس الإبداعي لدى طلاب شعبتي التاريخ واللغة العربية بكلية التربية جامعة المنوفية، بطاقة ملاحظة للجانب الأدائي لمهارات التدريس الإبداعي لدى هؤلاء الطلاب، واختبار الجانب المعرفي لمهارات التدريس الإبداعي، ودليلا ل ...
الواصفات: جامعة المنوفية (مصر) كلية التربية - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - مهارات التدريس - الابداع - المعلمون الطلاب - التاريخ - اللغة العربية
رابط مباشر [Abstract]

12.  فاعلية التعليم المتمايز القائم على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات حل المشكلات التاريخية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حجازي، إهداء علي السيد. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 2، ج. 2، يونيو 2022.
هدف البحث إلى استخدام التعليم المتمايز القائم على الذكاءات المتعددة وبيان فاعليته في تنمية مهارات حل المشكلات التاريخية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. تم إعداد قائمة بمهارات حل المشكلات التاريخية، ودليل معلم لتدريس الوحدة ضمن منهج الدراسات الاجتماعية بالفصل الدراسي الثاني، وكتيب التلميذ، واختبار مهارات حل المشكلات التاريخية. تكونت عينة البحث من 60 تلميذا بالصف الثاني الإعدادي وتم تقسيمها إلى مجموعتين أحدها يمثل المجموعة التجريبية والأخرى تمثل المجموعة الضابطة. تم تطبيق مقياس للذكاءات المتعددة ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - الذكاء المتعدد - تنمية المهارات - حل المشكلات - التاريخ - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

13.  درجة توفر مهارات التفكير التاريخي في كتاب التاريخ للصف الأول الثانوي الأدبي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشواخ، عبد الرحمن. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 38، ع. 4، 2022.
هدف البحث إلى الكشف عن درجة توفر مهارات التفكير التاريخي المتضمنة في محتوى كتاب التاريخ للصف الأول الثانوي الأدبي، في ضوء قائمة لمهارات التفكير التاريخي، حيث تم رصد شكل ورد هذه المهارات ضمن محتوى الكتاب. اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وصمم قائمة بمهارات التفكير التاريخي تكونت من (5) مهارات رئيسية و(30) مهارة فرعية، وقد شملت عينة البحث جميع محتويات كتاب ...
الواصفات: تقييم المهارات - مهارات التفكير - التاريخ - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الصفوف الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

14.  المقررات الدراسية في الدولة الزيدية الثانية خلال القرنين السادس والسابع الهجريين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
وهان، طارق ناصر علي. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 9، ع. 59، يوليو- سبتمبر 2022.
يهدف البحث إلى الوقوف على المقررات الدراسية للدولة الزيدية الثانية في اليمن خلال القرنين السادس والسابع الهجريين المتمثل في المخطوطات والمؤلفات العلمية في كافة العلوم، لأبرز حكام وعلماء هذه الدولة التي قامت في المناطق الشمالية والشمالية الشرقية من اليمن، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج التاريخي في الحصول على المادة العلمية المتعلقة بهذا الموضوع، ومن خلال البحث في المصادر والمراجع التي توفرت توصل الباحث إلى جملة من النتائج أبرزها تأثير الأوضاع الدينية والسياسي ...
الواصفات: المقررات الدراسية - التاريخ - الحضارة - القرن السابع عشر - اليمن
رابط مباشر [Abstract]

15.  المؤسسات التربوية الوقفية في المملكة العربية السعودية :‎ لمحة تاريخية‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الغانمي، عبد العزيز بن حسن. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية.‎ مج. 6، ع. 27، أبريل 2022‎.
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن التطور التاريخي للمؤسسات الوقفية التربوية في المملكة العربية السعودية، من خلال الإجابة عن التساؤلات التالية: ما مفهوم الوقف، ونشأته، وأدلة مشروعيته، وخصائصه، ومكانته في الحضارة الإسلامية؟ ما هي مجالات الوقف التربوي في الإسلام؟ ما هي مراحل تطور الوقف التربوي في المملكة العربية السعودية؟ اتبع الباحثان المنهج التاريخي، وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، من أهمها: يعد الوقف واحدًا من أهم مرتكزات النهضة الحضارية والعلمية التي يمكن بها أن نتجاوز حالة التعثر والتراج ...
الواصفات: المؤسسات الخيرية التربوية - التاريخ - المسلمون - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

16.  العولمة والمواطنة كمعيار للهوية الجزائرية في الكتاب المدرسي : دراسة تحليلية مقارنة بين منهاج التاريخ السابق والحالي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
تلمساني، فاطمة. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 8، ع. 2، 2022.
تهدف هذه الدراسة الحالية إلى تسليط الضوء على دور منهاج مادة التاريخ في ترسيخ الهوية الجزائرية لدى طلبة التعليم الثانوي من خلال معياري المواطنة والعولمة، ولأجل تحقيق هذا الهدف تم اعتماد كعينة بحثية وثائقية كتابي منهاج مادة التاريخ في ظل المقاربة بالأهداف والمقاربة بالكفاءات واعتماد منهجية تحليل المحتوى عن طريق المعالجة الوصفية للوثيقتين. وقد تبين عدم وجود اختلاف بين الأهداف من جانب العمق فهدف مادة التاريخ ثا ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - التربية على المواطنة - مواد المناهج - التاريخ - التعليم الثانوي - التحليل المقارن - الجزائر
رابط مباشر [Abstract]

17.  منهج مقترح للفلسفة والتاريخ قائم على مدخل العلوم البينية لتنمية التفكير المنتج والتنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سيد، عمرو جابر قرني. المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 9، ع. 14، ديسمبر 2022.
هدف البحث إلى تنمية مهارات التفكير المنتج وأبعاد التنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية باستخدام منهج مقترح للفلسفة والتاريخ قائم على مدخل العلوم البينية، ولتحقيق هذا الهدف تم تطبيق أداتي البحث المتمثلة في: اختبار التفكير المنتج، ومقياس التنظيم الذاتي على مجموعة البحث التجريبية التي بلغت (30) طالبًا تطبيقًا قبليًا، ثم تدريس موضوعات المنهج المقترح لطلاب المجموعة التجريبية، ثم تطبيق أدوات البحث تطبيقًا بعديًا على مجموعتي البحث التجريبية والضابطة. وبعد تحليل البيانات، تم استخلاص النتائج: وجود فرق ...
الواصفات: مناهج المدارس الثانوية - الفلسفة - التاريخ - مقاربة تداخل الاختصاصات - تنمية المهارات - التفكير المنتج - تقييم الذات - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

18.  أثر استراتيجية التفكير بالمقلوب في تحصيل مادة التاريخ والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الرابع الأدبي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الله، مهند حسن. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 60، ع. 1، آذار 2021.
يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية التفكير بالمقلوب في تحصيل مادة التاريخ والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الرابع الأدبي "ولتحقيق هدف البحث اعتمد الباحث إجراءات التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي لمجموعتي البحث المتمثل باختيار عينة البحث، إذ اشتملت على (69) بواقع (31) طالبًا في المجموعة التجريبية، و(33) طالبًا من المجموعة الضابطة، وكافأ الباحث بين المجموعة التجريبية والضابطة في عدة متغيرات (المعرفة السابقة، اختبار الذكاء، العمر الزمني للطلاب محسوباً بالشهور ودرجات ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - عمليات التفكير - التحصيل الدراسي - مواد المناهج - التاريخ - الحفظ (علم النفس) - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

19.  أثر استراتيجية (نمذج- طبق- وجه- أهمس) في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط وتنمية حب الاستطلاع التاريخي لديهن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
علي، سميرة محمود حسين. مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 27، ع. 110، ج. 2، 2021.
يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية (نمذج- طبق- وجه- أهمس) في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط وتنمية حب الاستطلاع التاريخي لديهن. اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي و ذا الاختبار البعدي وقد تكونت عينة الدراسة من (62) طالبة وزعن على مجموعتين الأولى تجريبية تضم (32) طالبة درست باستعمال استراتيجية (نمذج- طبق- وجه- أهمس) والاخرى ضابطة تضم (30) طالبة درست بالطريقة الاعتيادية، تحقيقاً لهدف البحث تم اعتماد اداتين للبحث هما اختبار التحصيل مكون من (40) فقرة موضوعية نوع الاختيار من متع ...
الواصفات: الفعالية - استراتيجيات التعلم - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - البنات - النمو المعرفي - حب الاستطلاع - التاريخ
رابط مباشر [Abstract]

20.  دفاتر التاريخ في رصد الرصيد الرقمي في ترقية طلبة ذوي الإحتياجات الخاصة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبيد، صباح. المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 3، ع. 2، يونيو 2021.
نظراً للأهمية البالغة لتعليم فئات ذوي الاحتياجات الخاصة، طورت الدول الأساليب المعتمدة في الوصول بهذه الفئات إلى كشف القدرات الذاتية عن طريق رصد مدى تطور المستوى التعليمي لذوي الاحتياجات بتطور التقنيات من تكنولوجيا الاتصال والمعلومات كمواكبة لعصر العولمة. هدفت الدراسة إلى كشف أهمية تكنولوجيا الاتصال في خدمة فئة ذوي الاحتياجات الخاصة حيث تم الوصول لنتائج من نماذج لتجارب دولية في تطوير وسائل التعليم من التقليدي إلى العصري وبذلك سلطت الدول مناهجها خدمة لهذه الفئات لدمجهم مع الطلبة العاديين في إطا ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التاريخ - استراتيجيات التعلم - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة
رابط مباشر [Abstract]