شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  دور التدخلات التربوية للفاقد التعليمي في تحسين تعلم طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين : البرنامج الوطني للتدخلات العلاجية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عواد، هداية خالد ياسين. مجلة جامعة عمان العربية : سلسلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 1، ج. 3، 2024.
الواصفات: التدخل - التحصيل المتدني - التحصيل الدراسي - حصيلة التعلم - التعليم الاساسي
رابط مباشر [Abstract]

2.  متطلبات تحسين فعالية برامج الاستجابة للتدخل للطلاب ذوي اضطرابات التوحد في ضوء مؤشرات الجودة الشاملة : تصور مقترح	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مصطفى، وائل كمال الدين هاشم. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 1، ج. 1، مارس 2023.
هدف البحث إلى تعرف الإطار الفكري لبرامج التدخل للاستجابة للطلاب ذوي اضطرابات التوحد، والوقوف على برامج الاستجابة للتدخل القائمة على البحث. اعتمد الباحث على المنهج الاستشرافي، بالإضافة إلى استخدام المنهج الوصفي. وتوصل البحث إلى تصور مقترح لمتطلبات تحسين فعالية برامج الاستجابة للتدخل للطلاب ذوي اضطرابات التوحد في ضوء مؤشرات الجودة الشاملة، تسهم في تحقيق جودة، وفعالية البرامج المقدمة لهؤلاء الطلاب، كما تسهم في تحقيق الأهداف التعليمية، والاحتياجات الفردية لهم، وتوصل الب ...
الواصفات: التحسين التربوي - البرامج التربوية - الاستجابة - التدخل - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التوحد - ادارة الجودة الشاملة
رابط مباشر [Abstract]

3.  فاعلية مهام برنامج جاسبر للتدخل المبكر في تطوير مهارات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدرمكي، موزة سيف. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. 3، أغسطس 2023.
تهدف الدراسة إلى قياس فاعلية مهام برنامج جاسبر (JASPER) المكونة من (الانتباه المشترك، واللعب الرمزي، والمشاركة، والتنظيم) في تطوير مهارات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وخفض مستوى الاضطراب، وتكونت عينة الدراسة من: (7 أطفال: 3 أولاد و4 بنات) من ذوي اضطراب طيف التوحد (ذوي الإعاقة) الملتحقين بأحد مراكز أصحاب الهمم بدولة الإمارات العربية المتحدة بالإضافة إلى أمهاتهم، و تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (6-8) أعوام، ويقع جميعهم ضمن فئة (اضطراب طيف التوحد البسيط)، واستخدمت الدراسة عدداً من الأدوات لتحقيق أ ...
الواصفات: المهمات - التدخل - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التوحد - تنمية المهارات - نمو الطفل
رابط مباشر [Abstract]

4.  درجة معرفة معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية لنموذج الاستجابة كإطار للتدخل في مدارس مدينة أبها وخميس مشيط وضواحيها في ضوء بعض المتغيرات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأحمري، أضواء بنت علي بن محمد. مجلة العلوم التربوية. مج. 10، ع. 2، أكتوبر 2023.
هدف البحث إلى الكشف عن درجة معرفة معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية لنموذج الاستجابة كإطار للتدخل في مدارس مدينة أبها وخميس مشيط وضواحيها، في ضوء بعض المتغيرات (الجنس، وسنوات الخبرة، والدرجة العلمية، وجهة العمل، والتدريب ذي العلاقة. لتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بتصميم استبانة مكونة من قسمين، وتم التحقق من صدق الاستبانة وثباتها. إذ هدف القسم الأول إلى الكشف عن درجة المعرفة العامة عن نموذج الاستجابة للتدخل، وهدف القسم الثاني إلى الكشف عن درجة معرفة اتجاهات ومستويات نموذج الاستجابة للتدخل. بينت ن ...
الواصفات: مستوى المعرفة - معلمو المدارس الابتدائية - صعوبات التعلم - التربية الخاصة - التدخل - أبها (السعودية) - خميس مشيط (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

5.  أثر التدخل المبكر على أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
شلبي، هاجر أسامة مسعد. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 6، ع. خاص 20. مؤتمر دراسات تربوية: رؤىة بحثية عن الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء رؤية مصر 2030، فبراير 2022.
الواصفات: التدخل - التربية الخاصة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الاطفال - التوحد
رابط مباشر

6.  أثر التدخل المبكر بتقنية العلاج السلوكي في خفض اضطراب سلوك التلاميذ ذوي الإعاقة البسيطة بمركز ألتي بمحلية الكاملين بالسودان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، بخيتة محمد زين علي. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية.‎ مج. 11، ع. 6، كانون الأول 2022.
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى أثر التدخل المبكر بتقنية العلاج السلوكي لخفض اضطراب سلوك التلاميذ ذوي الإعاقة البسيطة. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي. وشمل مجتمع الدراسة الأصلي (80) تلميذًا، اختيرت منه عينة الدراسة بالطريقة القصدية حيث تكونت من مجموعتين تجريبية وضابطة، ضمت كل مجموعة (30) من ذوي الإعاقة البسيطة بمركز ألتي بمحلية الكاملين بالسودان. تراوحت أعمارهم بين (6-8) سنة، تمثلت أدوات الدراسة في مقياس كشف الاضطرابات السلوكية عند ذوي الإعاقة الفك ...
الواصفات: التدخل - العلاج النفسي - تعديل السلوك - مشكلات السلوك - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - العيادات
رابط مباشر [Abstract]

7.  الإرشاد النفسي لذوي الاحتياجات الخاصة : التحديات والآفاق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الغامدي، عبد العزيز بن رشيد علي. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي للنمو والتطوير التكاملي في التربية الخاصة : تكوين المعرفة للمستقبليات .
تهدف الدراسة إلى التعرف على أهمية الإرشاد النفسي لذوي الاحتياجات الخاصة وأسرهم والتحديات التي تواجههم ودور المرشد النفسي في إرشادهم من خلال الأدبيات والدراسات في هذا المجال ما بين (2015 - 2022). وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لدراسة موضوع البحث. وخلصت الدراسة إلى أن ذوي الاحتياجات الخاصة تختلف حاجاتهم الإرشادية من حيث تقبل الإعاقة والاضطرابات التي تنشأ بسبب الإعاقة ودمجهم مع المجتمع وما ينشأ عن ذلك من تحديات تحتاج للتدخل الإرشادي مما يزيد من أهمية الإرشاد النفسي لعينة الدراسة ودور المرشد ...
الواصفات: الارشاد - التدخل - المرشدون - التربية الخاصة - المعوقات
رابط مباشر [Abstract]

8.  تقييم مستوى خدمات التدخل المبكر المقدمة لذوي الإعاقة الفكرية في منطقة القصيم من وجهة نظر المعلمات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحربي، ريم نغيمش الفريدي. مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 131، ج. 1، يوليو 2022.
هدف البحث إلى التعرف على مستوى خدمات التدخل المبكر المقدمة لذوي الإعاقة الفكرية في منطقة القصيم، والتعرف على إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى خدمات التدخل المبكر المقدمة لذوي الإعاقة الفكرية في منطقة القصيم تعزى لسنوات الخبرة لمعلمات الإعاقة الفكرية، تم استخدام استبيان مستوى خدمات التدخل المبكر المقدمة لذوي الإعاقة الفكرية من إعداد القضاة والطلافحة (2018) لاستخدام لملائمته مع أهداف البحث، تم تطب ...
الواصفات: التقييم - الخدمات - التدخل - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - اتجاهات المعلمين - القصيم (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

9.  واقع معرفة واستعداد المعلمات بتطبيق مهارات تقرير المصير في برامج التدخل المبكر من وجهة نظرهن بمدينة جدة‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشهري، أسماء بنت عبد الله زاهر. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 6، ع. 27، أبريل 2022‎.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى واقع معرفة واستعداد المعلمات بتطبيق مهارات تقرير المصير في برامج التدخل المبكر من وجهة نظرهنّ بمدينة جدة. وتكونت عينة الدراسة من (117) من معلمات التربية الخاصة العاملات في برامج التدخل المبكر في مراكز التربية الخاصة ورياض الأطفال والتعليم العام، واستخدمت المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة "معرفة واستعداد المعلمات بتطبيق مهارات تقرير المصير في برامج التدخل...
الواصفات: مستوى المعرفة - المعلمات - المهارات - تقييم الذات - اتخاذ القرارات - البرامج التربوية - التدخل - اتجاهات المعلمين - جدة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

10.  تقييم معرفة المهنيين بنموذج الاستجابة للتدخل في برامج صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بمكة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الظويفري، أروى خليف سرور. مجلة البحوث التربوية والنوعية. ع. 13، يوليو 2022.
هدف البحث إلى تقييم معرفة المهنيين بنموذج الاستجابة للتدخل في برامج صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بمكة، ومعرفة تأثير بعض المتغيرات المستقلة في استجابات المهنيين، وهي: الجنس، والمسمى الوظيفي، والمؤهل العلمي، والبرامج التدريبية عن نموذج الاستجابة للتدخل. ولتحقيق هدفي البحث، استخدِم المنهج الوصفي المسحي، وعليه صمِمت استبانة مغلقة مكونة من (21) فقرة، طبِقت على عينة البحث المكونة من (296) مهنيا/ة. وقد توصل البحث إلى الآتي: 1) جاءت معرفة المهنيين بنموذج الاستجابة للتدخل بدرجة متوسطة، و2) عدم وجو ...
الواصفات: التقييم - مستوى المعرفة - معلمو التربية الخاصة - النماذج التربوية - الاستجابة - التدخل - صعوبات التعلم - التعليم الابتدائي - مكة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

11.  تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للأطفال المعاقين عقليا في السعودية من وجهة نظر أسر الأطفال المستفيدين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القضاة، ضرار محمد. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 2، يونيو 2021.
هدف البحث الحالي إلى تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للأطفال المعاقين عقليا في السعودية من وجهة نظر أسر الأطفال المستفيدين وعلاقته بمتغيرات جنس الطفل المعاق وعمره وخبرة المدربات. ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحث أداة لتقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للأطفال المعاقين عقليا في السعودية، وتكونت من مجالين هما أهداف البرنامج والمدربات. وضمن إجراءات إعداد أداة البحث تم التوصل إلى دلالات صدق وثبات بينت ملاءمة الأداة لأغراض البحث، حيث تم تطبيق ...
الواصفات: تقييم البرامج - التدخل - التربية الخاصة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - المدربون - اتجاهات الاسرة
رابط مباشر [Abstract]

12.  برامج التكفل باضطراب التوحد بين الأهداف المشتركة والإختلاف في أساليب التدخل	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
قيرود، الطاهر. دراسات نفسية وتربوية. مج. 14، ع. 1، فيفري 2021.
هدف الباحثان من هذا المقالة، إلى تحديد أهم البرامج المعتمدة في التكفل بالأشخاص الذين يعانون من اضطراب التوحد، أسسها النظرية، آليات عملها، وفعاليتها، ونقاطهم المشتركة وأوجه الاختلافات بينهم. وأظهرت النتائج التي تم الحصول عليها من خلال ما تم جمعه من تراث نظري حول برامج التكفل باضطراب التوحد أنها على الرغم من أنها سعت إلى تحقيق الأهداف المشتركة المتمثلة في حصول الطفل التوحدي على الاستقلالية، وتحقيقه اندماجه الاجتماعي، واتفاقها على الدور المركزي للأولياء في نجاح عملية الرعاية، لكنها تختلف من حيث طرق ...
الواصفات: برامج التربية المختصة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التوحد - برامج التأهيل - التدخل - التدريس العلاجي
رابط مباشر [Abstract]

13.  فاعلية التدخل الإيجابي والتفضيل الاحتمالي للذات في خفض الانغمار بالألعاب الإلكترونية لدى طالبات المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
جاسم، رغد شاكر. الجامعة المستنصرية كلية التربية. 2021
في عصر الالكترونيات والهواتف الذكية بات كل شيء متاحاً وخاصة في هذه الاوقات إذ اصبحت الفرص اكثر توافراً وسهولة لتجربة بالألعاب الالكترونية لقضاء وقت الفراغ والانشغال والانغمار بتجربتها باتت هذه مشكلة حساسة لدى جميع شرائح المجتمع واخص بالذكر مجتمع المراهقين وطالبات المرحلة الاعدادية فهي تشغلهم عن دراستهم وتحديد اهدافهم المستقبلية وعن الانخراط في العلاقات الاجتماعية وعليه تهدف هذه الدراسة الى التعرف على الانغمار بالألعاب الالكترونية والى التعرف على فاعلية (التدخل الايج ...
الواصفات: التدخل - تحقيق الذات - الصحة النفسية - الالعاب - الانترنت - المواقع الالكترونية - طلاب المدارس المتوسطة - البنات
رابط مباشر [Abstract]

14.  فعالية برنامج تدريبي قائم على التدخل المبكر في تنمية التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حسن، أسامة عبد المنعم عيد. مجلة التربية الخاصة. مج. 10، ع. 34، يناير 2021.
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن مدى فعالية برنامج قائم على التدخل المبكر لتنمية التواصل اللفظي لدى الأطفال من ذوى اضطراب طيف التوحد واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي الذي يعتمد على تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة وتكونت عينة البحث من (10) أطفال من ذوى اضطراب طيف التوحد بمركز شعاع أمل بالقليوبية، تراوحت أعمارهم بين (3-5) أعوام ودرجة بسيطة من التوحد ومعامل ذكائهم بين (55-70) وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية وتم تطبيق البرنامج التدريبي عليها، والأخ ...
الواصفات: برامج التدريب - التدخل - تنمية المهارات - مهارات الاتصال - اللفظ - الاطفال - التوحد - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة
رابط مباشر [Abstract]

15.  دور الأخصائي النفسي المدرسي في التدخل والتكفل بالمشكلات السلوكية والنفسية والمدرسية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عبد الكبير، حنان. مجلة المصباح في علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا. مج. 1، ع. 1، مارس 2021.
الواصفات: الاخصائيون - علماء النفس - العيادات النفسية المدرسية - التدخل - مشكلات السلوك - الاضطرابات النفسية - المشكلات التربوية
رابط مباشر

16.  فعالية التدخل بإدارة المزاج في تخفيف بعض الأعراض الاكتئابية لدى عينة من طلاب الجامعة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بركات، ريهام زغلول عبد السميع. مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 127، ج. 2، يوليو 2021.
هدف البحث إلى الكشف عن فعالية التدخل بإدارة المزاج في تخفيف بعض الأعراض الاكتئابية لدى عينة من طلاب الجامعة، واستمرار فعاليته وكذلك التعرف على خطواته وفنياته باعتباره مدخلا جديدا يثري الدراسات النفسية في هذا المجال. تكونت عينة الدراسة من (10) طالبات بكلية التربية جامعة بنها، وتراوحت أعمارهن من (18-19) عاما، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية قوامها (5) طالبات، ومجموعة ضابطة قوامها (5) طالبات. استخدمت الباحثة قائمة المقابلة التشخيصية للأعراض الاكتئابية (إعداد إ ...
الواصفات: التدخل - سلوك الطلاب - الصحة النفسية - الاكتئاب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

17.  فاعلية برنامج تدريبي عن بعد في تطوير مهارات الأطفال الملتحقين ببرنامج التدخل المبكر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبدات، روحي مروح. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 15، ع. 3، يوليو 2021.
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي تم تقديمه عن بُعد في تنمية مجموعة من المهارات التربوية النمائية للأطفال الملتحقين ببرنامج التدخل المبكر. وتكونت عينة الدراسة من (14) طفلا من ذوي الإعاقة والتأخر النمائي. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة التجريبية الواحدة، عبر تطبيق برنامج تدريبي للأسر مستندا إلى منهاج نظام القياس والتقييم والبرمجة، واستخدام المقياس القائم على المنهج كأداة لقياس تطور مهارات أطفال العينة التجريبية. تم ...
الواصفات: برامج التدريب - التعليم عن بعد - تنمية المهارات - تنشئة الاطفال - التدخل - الطفولة المبكرة
رابط مباشر [Abstract]

18.  منهجية الإستجابة للتدخل المبكر مع الطلاب المتعثرين دراسيا في الصف الأول الإبتدائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القحطاني، عبير بنت سلطان بن عبد الله. مجلة كلية التربية. مج. 36، ع. 7، يوليو 2020.
هدفت الدراسة الى تصنيف الخطورة بشكل مبكر وبالتالي يصبح الطلاب وأولياء الأمور شركاء في برنامج الوقاية قبل بداية ظهور الخلل والعجز والتي يصعب علاجه فيما بعد وتصنيف الطلاب الذين يعانون من صعوبة في التعلم والذين يثبتون عدم الاستجابة إلى أشكال التعلم الفعّال وبالتالي يقدم لهم برنامج في التعلم الفردي أو الأقران الذي يلبي احتياجاتهم وعدم تعريض الطلاب والطالبات لأزمة نفسية أثناء تحويلهم لوحدة التشخيص ومساعدة المعلمين في تشخيص الطلاب واتخاذ المسار الصحيح للحالة وطريقة معالجتها وإكسابها مهارات جديدة في ال ...
الواصفات: الاستجابة - التدخل - الطلاب بطيئو التعلم - الصفوف الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

19.  أثر التوظيف الجمالي لبقايا الخامات في مقرر المهارات اليدوية الفنية على تحصيل طالبات الفرقة الرابعة ببرنامج التدخل المبكر بكلية التربية للطفولة المبكرة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أحمد، دينا صلاح محمد سيد. مجلة الطفولة والتربية. ع. 41، ج. 5، س. 12، يناير 2020.
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر التوظيف الجمالي لبقايا الخامات في مقرر المهارات اليدوية الفنية على تحصيل طالبات الفرقة الرابعة ببرنامج التدخل المبكر بكلية التربية للطفولة المبكرة-جامعة الإسكندرية، وتم الاعتماد على المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين لعينة بحث مكونة من (120) طالبة، وتألفت أدوات البحث من اختبار تحصيلي معرفي للمهارات اليدوية الفنية، واستمارة تقييم الأعمال اليدوية الفنية القائمة علي بقايا الخامات بالبرنامج التطبيقي للبحث ومواد تعل ...
الواصفات: التربية الجمالية - مواد المهارات اليدوية - التربية الفنية - التحصيل - التدخل - الطلاب الجامعيون - البنات - المعلمون الطلاب - كليات التربية - الطفولة المبكرة
رابط مباشر [Abstract]

20.  التدخل المبكر باستخدام طريقة ثنائي اللغة / ثنائي الثقافة لمشكلات الواجبات المنزلية لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية من وجهة نظر أولياء الأمور والمختصين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أحمد، حسن حمدي. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 73، مايو 2020.
استهدفت الدراسة الحالية التعرف على مشكلات الواجبات المنزلية التي يوجهها الأطفال الصم والأطفال ضعاف السمع، ومقارنة مدى حدوث هذه المشكلات لدى الفئتين، بالإضافة إلى معرفة أثر متغيرات العمر والحالة الاجتماعية والوضع المادي والمستوى الدراسي لدى أولياء الأمور على مشاكل الواجبات المنزلية، وكذلك أثر متغيرات العمر ومستوى درجة التقدم لدى الأطفال، وتزويد المعلمات بالطرق الحديثة لدى أطفالهن من ذوي الإعاقة السمعية في مرحلة ما قبل المدرسة، وإكسابهن نموذجا تدخل مبكر بطريقة ثنائي اللغة/ ثنائي الثقافة لتنمية إدا ...
الواصفات: التدخل - الثنائية اللغوية - الثنائية الثقافية - المشكلات التربوية - الفروض المنزلية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع - اتجاهات الأهل - الاخصائيون
رابط مباشر [Abstract]