شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  التنبؤ بالنية الريادية : تأثير التوقعات المهنية والعزيمة لدى طلبة الدراسات الجامعية في جامعة السلطان قابوس	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السعيدية، فهيمة بنت حمد. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 49، ع. 1، يناير 2025.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن إسهام التوقعات المهنية والعزيمة في التنبؤ بالنية الريادية لدى (323) طالبا وطالبة من طلبة الدراسات الجامعية في جامعة السلطان قابوس، بالإضافة إلى تحليل تأثير بعض المتغيرات الديموغرافية (الجنس، والكلية، والمعدل التراكمي) في النية الريادية والتوقعات المهنية والعزيمة. إستخدم الباحثون المنهج الوصفي، وإستجاب الطلبة لثلاثة مقاييس هي: مقياس النية الريادية، ومقياس التوقعات المهنية، ومقياس العزيمة. كشفت نتائج الدراسة عن إمكانية مساهمة التوقعات المهنية وبعد المحافظة على الجهد لمتغي ...
الواصفات: جامعة السلطان قابوس (سلطنة عمان) - دافعية الطلاب - الطموح الوظيفي - ريادة الاعمال - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

2.  واقع الفاعلية المؤسسية في الجامعات العمانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخروصي، حسين بن علي. مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 21، ع. 81، 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الفاعلية المؤسسية في الجامعة العمانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المقارن، وتم تطوير استبانة مكونة من (24) فقرة، وتم التحقق من صدقها وثباتها، وقد تكونت عينة الدراسة من (204) عضو هيئة تدريس اختيروا بأسلوب المعاينة المتاحة من جامعة السلطان قابوس وجامعة نزوى. أظهرت النتائج أن واقع الفاعلية المؤسسية في الجامعة العمانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها جاء بدرجة كبيرة، ووجدت فروق دالة إحصائيا في تقديرات أفراد عينة الدراسة لواق ...
الواصفات: دور المسؤولين الاداريين - مسؤولية المديرين - الاتجاهات - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الجامعات - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

3.  تقنين الطبعة الثانية من نظام التقييم المعرفي المختصر على طلبة الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحميدية، فاطمة بنت سالم. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 9، ع. 1، 2023.
هدفت هذه الدراسة إلى تقنين الطبعة الثانية من نظام التقييم المعرفي المختصر، بالإضافة إلى إعداد جداول المعايير لتفسير درجات الطلبة بالاختبارات. وقد بلغت عينة الدراسة 613 طالبا وطالبة من طلبة الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بالصفوف الثاني إلى الرابع في محافظة مسقط، وتم التحقق من صدق نظام التقييم المعرفي المختصر الطبعة الثانية من خلال الصدق الظاهري وصدق البناء، وقد دلت النتائج على تمتع الأداة بمؤشرات صدق مقبولة، كما تم التحقق من ثبات الأداة بطريقة الاتساق الداخلي بحساب معامل ألفا لكرونباخ للدرجات ا ...
الواصفات: التقنين - طرائق التقييم - صعوبات التعلم - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - طلاب المدارس الابتدائية - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

4.  تأثير أنماط التصور الذهني لدى طالبات الصف السادس الأساسي في بنائهن معينات الذاكرة في مادة العلوم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المقبالية، فاطمة بنت يوسف. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 17، ع. 2، أبريل 2023.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن تأثير أنماط التصور الذهني (التخطيطي/ الصوري) لدى طالبات الصف السادس الأساسي في بنائهن معينات الذاكرة في مادة العلوم، وذلك بتطبيق منهج البحث النوعي. لتحقيق هذا الهدف طبقت المقابلات المعمقة شبه المقننة، كما طبق مقياس التصور الذهني قبليا لتصنيف الطالبات حسب نمط التصور الذهني. فاختيرت عينة مكونة من (12) طالبة بالطريقة القصدية في محافظة مسقط في العام الدراسي (2019-2020)، وكانت هذه العينة ضمن ثلاث مجموعات دراسية وهي: مجموعة استخدام معينات الذاكرة والتي درست باستخدام استراتيجي ...
الواصفات: التصور الذهني - طلاب المدارس الابتدائية - الذاكرة (علم النفس) - استراتيجيات التعلم - العلوم
رابط مباشر [Abstract]

5.  مستوى المعرفة التدريسية للمحتوى لدى معلمات العلوم الجدد في ضوء عدد من المتغيرات : دراسة مسحية طولية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحجرية، صفية بنت راشد بن ناصر. مجلة العلوم التربوية. ع. 23، ديسمبر 2023.
هدفت الدراسة إلى قياس مستوى المعرفة التدريسية للمحتوى لدى معلمات العلوم الجدد خلال العام الدراسي بواقع ثلاث مرات، في ضوء عدد من المتغيرات التصنيفية، هي: مؤسسة الإعداد، والمعدل التراكمي، والصفوف التي تدرسها المعلمة، وسنوات الخبرة، ومستوى الإنماء المهني. شملت العينة (38) معلمة. استخدم المنهج المسحي الوصفي ذو التصميم الطولي (Longitudinal Descriptive Survey) الذي يتيح الفرصة لتعرف الظاهرة وقياس التغيرات عبر الزمن، وذلك بجمع البيانات من خلال مقياس كمي قائم على تحليل محتوى خطط الدروس والملاحظة الصفية ...
الواصفات: مستوى المعرفة - مهارات التدريس - الكفايات التعليمية - تقييم المعلمين - خصائص المعلمين - معلمو العلوم - المعلمون المبتدئون
رابط مباشر [Abstract]

6.  فاعلية التدريس باستخدام تطبيق هاتفي قائم على منحى التلعيب في تنمية الدافعية للإنجاز لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في ظل جائحة كورونا (Covid-19)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحوسني، هدى بنت علي. دراسات : العلوم التربوية. مج. 50، ع. 2، ملحق 1، 2023.
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التدريس باستخدام تطبيق هاتفي قائم على منحى التلعيب في تنمية الدافعية للإنجاز، لدى طلبة الصف الرابع الأساسي بسلطة عمان في ظل جائحة كورونا. استخدم الباحثون المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (108) طالبا وطالبة في الصف الرابع الأساسي انقسموا إلى (55) في المجموعة التجريبية و(53) في المجموعة الضابطة، وتم تصميم تطبيق هاتفي يحمل اسم (Dr. Science) قائما على منحى التلعيب للمجموعة التجريبية، واستخدم مقياس الدافعية للإنجاز بعد قياس صدقه وثباته، وجرى تطبيقه قبلياً وبعدياً ...
الواصفات: طرائق التدريس - الالعاب التربوية - تكنولوجيا التعليم - التجهيزات التربوية - دافعية النجاح - طلاب المدارس الابتدائية - ادارة الازمات - كوفيد-19 - مسقط (سلطنة عمان)
رابط مباشر [Abstract]

7.  مهارات البحث النوعي لدى طلبة الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة السلطان قابوس واتجاهاتهم نحوه	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخروصي، حسين بن علي. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 9، ع. 1، 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة امتلاك طلبة الدراسات العليا لمهارات البحث النوعي واتجاهاتهم نحوه. تألفت عينة الدراسة من 219 طالب وطالبة من طلبة الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة السلطان قابوس خلال العام الدراسي 2021-2022م. تم توظيف المنهج الوصفي، واستخدام استبانة لقياس مهارات البحث النوعي والاتجاه نحوه، وقد تم التحقق من صدقها وثباتها. ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن درجة امتلاك طلبة الدراسات العليا بكلية التربية في جامعة السلطان قابوس لمهارات البحث النوعي جاءت بدرجة متوسطة، وأ ...
الواصفات: جامعة السلطان قابوس (عمان) كلية التربية - مهارات البحث - الابحاث النوعية - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

8.  فاعلية تطبيق هاتفي قائم على منحى التلعيب Dr. Science في تنمية الدافعية للإنجاز والاتجاه نحو التعلم الذاتي واكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحوسني، هدى بنت علي. جامعة السلطان قابوس كلية التربية. 2023
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية تطبيق هاتفي قائم على منحى التلعيب (Gamification) أطلق عليه اسم (Dr. Science) في تنمية الدافعية للإنجاز، والاتجاه نحو التعلم الذاتي، واكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي، واستخدمت الدراسة التصميم المتضمن المتزامن (Design Embedded Concurrent)، الذي يجمع بين طرق جمع البيانات الكمية والنوعية مع التركيز على أحدها أكثر من الأخرى، حيث استخدم التصميم البحثي شبه التجريبي (ذو التصميم القبلي والبعدي لمجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة) بشكل رئي ...
الواصفات: البرمجيات التربوية - تكنولوجيا التعليم - الالعاب التربوية - دافعية الطلاب - التحصيل الدراسي - الدراسة المستقلة - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - طلاب المدارس الابتدائية - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

9.  تقويم برنامج خبراء العلوم بالمعهد التخصصي للتدريب المهني للمعلمين بسلطنة عمان في ضوء نموذج كيركباتريك	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البلوشي، هيثم محمد شمل. مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 20، ع. 76، 2023.
هدفت الدراسة إلى تقويم برنامج خبراء العلوم بالمعهد التخصصي للتدريب المهني للمعلمين في سلطنة عمان باستخدام نموذج كيركباتريك. ولتحقيق هدف الدراسة، وظف فريق البحث منهج البحث المختلط، مستخدما ثلاثة أدوات تم التحقق من صدقها وثباتها: الأولى استبانة لقياس درجة رضا الخريجين عن البرنامج، اشتملت على (14) فقرة، وزعت على أربعة محاور (التنظيم الإداري، المادة التدريبية، المدربين، التعلم)، وطبقت على عينة بلغت (334) خريج وخريجة من خريجي البرنامج. والثانية استبانة للتعرف على آراء الخريجين حول أثر البرنامج التدري ...
الواصفات: تقييم البرامج - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - معلمو العلوم - مراكز التدريب المهني - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

10.  معتقدات معلمي الحلقة الثانية للتعليم الأساسي في سلطنة عمان حول التقويم المستمر وعلاقتها بممارساتهم لكفاياته	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخروصي، حسين بن علي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية.‎ مج. 18، ع. 4، كانون الأول 2022.
هـدفت هــذه الدراسـة إلــى التعــرف إلـى معتقــدات معلمـي الحلقــة الثانيــة للتعليم الأساسـي فـي سـلطنة عمـان حـول التقـويم المسـتمر وعلاقتهـا بممارسـاتهم لكفاياته. وقد استُخْدِم المنهج الوصفي الارتباطي، حيث تم بناء استبانة مكونة مـن جزأين: الأول حول المعتقدات، والثاني حـول الكفايـات. وقـد تـم تطبيـق الاسـتبانة علـى (168) معلمـاً ومعلمـةً مـن معلمـي الصـفوف (10-5) مـن جميـع التخصصـات الدراسية. وقد بينت نتائج الدراسة أن أفراد العينـة يعتقـ دون أن للتقـويم المسـتمر درجة أهمية مرتفعة، ويمارسون كفا ...
الواصفات: اتجاهات المعلمين - التعليم المتوسط - التقييم - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

11.  واقع الدلالة الإحصائية والدلالة العملية للاختبارات الإحصائية في رسائل الماجستير في الجامعات العمانية خلال الفترة (1998-2018)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الوهيبي، إبراهيم بن سعيد بن حميد. دراسات نفسية وتربوية. مج. 15، ع. 1، فيفري [فبراير] 2022.
هدفت الدراسة إلى بحث واقع استخدام مؤشرات الدلالة الإحصائية والدلالة العملية في رسائل الماجستير التربوية بالجامعات العمانية، وهي جامعة السلطان قابوس، وجامعة نزوى، وجامعة ظفار، وجامعة صحار، خلال الفترة (1998-2018)، وقد تم اختيار عينة عشوائية منتظمة بلغت (628) رسالة ماجستير، من جميع الجامعات بنسبة (33.14%) من مجتمع الدراسة والبالغ (1895) رسالة ماجستير، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن عدد الاختبارات الإحصائية المستخدمة في رسائل الماجستير بالجامعات العمانية بلغ (11926) اختبارا، وتم استخدام مؤشرات الدلالة ...
الواصفات: الدلالة الاحصائية - الاختبارات - رسائل الماجستير - الجامعات - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

12.  تصورات الطلبة حول التقييم الإلكتروني وعلاقتها بأنماط التعلم وفاعلية الذات الأكاديمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخروصي، حسين بن علي. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 36، ع. 10، 2022.
هدفت الدراسة إلى التعرف على تصورات الطلبة حول التقييم الإلكتروني وعلاقتها بأنماط التعلم وفاعلية الذات الأكاديمية. تكونت عينة الدراسة من (342) طالب وطالبة المسجلين في برامج البكالوريوس بجامعة السلطان قابوس للفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي (2019-2020م). لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام ثلاث أدوات تم التحقق من صدقها وثباتها، وهي: استبانة تصورات الطلبة حول التقييم الإلكتروني، ومقياس معتقدات الفاعلية الذاتية الأكاديمية، ومقياس أنماط التعلم المفضلة. أظهرت نتائج الدراسة وجود تصور محايد لدى الطلبة ...
الواصفات: اتجاهات الطلاب - طرائق التقييم - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - عادات الدراسة - تقييم الذات
رابط مباشر [Abstract]

13.  تصورات المعلمين والطلبة المشاركين في برنامج STEM OMAN في ضوء بعض المتغيرات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخروصية، أسمهان. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 36، ع. 7، 2022.
هدفت الدراسة إلى التعرف على تصورات المعلمين والطلبة المشاركين في برنامج STEM OMAN عن البرنامج في ضوء بعض المتغيرات.اتبع الباحثون المنهج الوصفي، حيث تكونت عينة الدراسة من (51) معلما ومعلمة، و (1012) طالبا وطالبة من طلبة الصف العاشر المشاركين في البرنامج، تم اختيارهم بأسلوب المعاينة الميسرة. طبقت هذه الدراسة في العام الدراسي (2019-2020م). ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تصميم استبانتين واحدة للمعلمين والثانية للطلبة، كما تم إجراء مقابلات فردية لعينة من المعلمين من العينة الأصلية، وبؤرية لعينة من الطلبة ...
الواصفات: اتجاهات المعلمين - اتجاهات الطلاب - مشاركة الطلاب - مشاركة المعلمين - برامج العلوم - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

14.  معتقدات الكفاءة الذاتية نحو ريادة الأعمال لدى الطلبة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخروصي، حسين بن علي. دراسات نفسية وتربوية. مج. 15، ع. 1، فيفري [فبراير] 2022.
هدفت هذه الدراسة إلى بناء أداة لقياس معتقدات الكفاءة الذاتية لريادة الأعمال لدى الطلبة. تألفت عينة الدراسة من (691) طالبا وطالبة يمثلون طلبة الصفين العاشر والحادي عشر في مدارس (5) محافظات تعليمية في سلطنة عمان. أسفرت نتائج الدراسة باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي والتحليل العاملي التوكيدي مقياساً من (14) فقرة موزعة على عاملين هما الثقة بالنفس والمثابرة. وقد توافرت دلالات مقبولة لصدق وثبات بنية المقياس. كما أظهرت النتائج أن الطلبة يمتلكون مستويات مرتفعة من معتقدات الكفاءة الذاتية لريادة الأعما ...
الواصفات: الكفايات - تقييم الذات - ريادة الاعمال - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

15.  الذكاء الأخلاقي كمتغير وسيط في العلاقة بين سمات الشخصية والتنمر المدرسي لدى طلبة الصفوف (7-9) بمحافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العبيدانية، مريم بنت سعيد بن حمدان. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 46، ع. 5، أكتوبر 2022.
هدفت الدراسة للتعرف على دور الذكاء الأخلاقي كمتغير وسيط في العلاقة بين سمات الشخصية والتنمر المدرسي لدى عينة مكونة من 271 طالب وطالبة من طلبة الصفوف (7-9) بمحافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية. ولتحقيق أغراض الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وتطبيق ثلاث أدوات وهي مقياس التنمر المدرسي، والمقياس المختصر للعوامل الخمسة الكبرى للشخصية (TIPI)، ومقياس الذكاء الأخلاقي. أظهرت نتائج تحليل الانحدار المتعدد بطريقة بارون وكيني أن للذكاء الأخلاقي دور وسيط في العلاقة بين س ...
الواصفات: ملامح الشخصية - الذكاء - القيم الاخلاقية - العنف - العدوانية - طلاب المدارس المتوسطة - الباطنة (سلطنة عمان: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

16.  بيئة التقويم الصفية المحفزة للتعلم وعلاقتها بأنماط التغذية الراجعة لدى معلمي الحلقة الثانية للتعليم الأساسي في سلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخروصي، حسين بن علي. مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 19، ع. 72، 2022.
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة بيئة التقويم الصفية المحفزة للتعلم وعلاقتها بأنماط التغذية الراجعة المختلفة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم توظيف المنهج الوصفي الارتباطي، حيث تم بناء استبانة مكونة من جزئيين: بيئة التقويم الصفية (13) فقرة، وأنماط التغذية الراجعة (24) فقرة على مقياس خماسي التدريج. تم التحقق من الخصائص السيكومترية للإستبانة من حيث الصدق والثبات. تم تطبيق الاستبانة على عينة من (265) معلم ومعلمة ممن يعملون في مدارس الحلقة الثانية للصفوف (5-10) من التعليم الأساسي في جميع التخصصات ا ...
الواصفات: بيئة الصف - التقييم - التغذية الراجعة - الدافعية - معلمو المدارس الاساسية - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

17.  أنماط التغذية الراجعة المستخدمة في نظام التعليم الإلكتروني من معلمات الحلقة الأولى في محافظة مسقط بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المخمرية، أمينة بنت سالم بن علي. مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 19، ع. 74، 2022.
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام معلمات الحلقة الأولى لأنماط التغذية الراجعة المختلفة في نظام التعليم الإلكتروني، والفروق في درجة الاستخدام باختلاف التخصص والخبرة التدريسية والتدريب أثناء الخدمة في مجال التقويم الصفي والتفاعل بينها. تألفت عينة الدراسة من (350) معلمة من معلمات الحلقة الأولى في المدارس الحكومية بمحافظة مسقط للعام الدراسي (2020-2021م). استخدمت الدراسة استبانة احتوت على أربع أنماط مختلفة من أنماط التغذية الراجعة هي التغذية الراجعة التعزيزية والإعلامية والتصحيحية والتفسيرية، ...
الواصفات: التغذية الراجعة - التعلم الالكتروني - معلمو المدارس الابتدائية - المدارس الحكومية - مسقط (سلطنة عمان: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

18.  دوافع ممارسة طلبة الحلقة الثانية في سلطنة عمان للألعاب الإلكترونية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الظفري، سعيد بن سليمان. مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 19، ع. 73، 2022.
هدفت الدراسة إلى تقصي دوافع ممارسة طلبة الحلقة الثانية في سلطنة عمان للألعاب الإلكترونية. وظفت الدراسة المنهج النوعي. وتألفت عينة الدراسة من (570) من طلبة الحلقة الثانية (346 طالبا و224 طالبة)، حيث قاموا بالإجابة على الأداة المصممة لغاية الدراسة. أظهر الإحصاء الوصفي أن (46.820%) من الطلاب الذكور و (77.678%) من الطالبات الإناث يمارسون الألعاب الإلكترونية بدافع المتعة والترفيه والمرح وهو الدافع الذي حقق أعلى نسبة (58.947%) في حين حقق دافع "لأصبح هكر في المستقبل، يوتيوبر مشهور" أقل نسبة بلغت (2.280 ...
الواصفات: دافعية الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - الالعاب - الانترنت - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

19.  واقع تجربة التعلم عن بعد في ظل انتشار جائحة كورونا – كوفيد 19 بالمدارس الحكومية بسلطنة عمان من وجهة نظر الهيئة التدريسية : دراسة تقويمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخروصي، حسين بن علي. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 5، ع. 21، يونيو 2021.
هدفت الدراسة إلى بحث واقع تجربة التعلم عن بعد بالمدارس الحكومية بسلطنة عمان في ظل انتشار جائحة كورونا –كوفيد 19 - من وجهة نظر الهيئة التدريسية، وتكونت عينة الدراسة من (230) معلما ومعلمة، وقد تم تطبيق استبانة لغرض جمع البيانات، والتي تم التحقق من صدقها وثباتها. وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها الحصول على المستوى الجيد في تجربة التعلم عن بعد في ظل انتشار جائحة كورونا –كوفيد 19 – بالمدارس الحكومية، مما يؤكد على أن المنصة التعليمية المستخدمة في التدريس بنظام التعلم عن بعد كانت مناسبة ومؤدية ...
الواصفات: التعليم عن بعد - التعلم الالكتروني - الانترنت - تكنولوجيا التعليم - كوفيد-19 - الاوبئة - المدارس الحكومية - اتجاهات المعلمين - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

20.  درجة توظيف مديري المدارس في سلطنة عمان للقيادة الرقمية من وجهة نظر المديرين أنفسهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الذهلي، ربيع بن المر. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 12، ع. خاص 33، آذار 2021.
هدفت هذه الدراسة إلى كشف عن درجة توظيف مديري المدارس في سلطنة عمان للقيادة الرقمية من وجهة نظر المديرين أنفسهم، وكذلك الكشف عن أثر متغيرات الدراسة (النوع الاجتماعي، سنوات الخبرة المؤهل الدراسي). وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي، حيث تم بناء استبانة مكونة من (31) فقرة موزّعة على أربعة مجالات هي: مجال التخطيط وله (7) فقرات، ومجال التنظيم وله (11) فقرة، ومجال الإشراف والمتابعة وله (8) فقرات، ومجال المحتوى الإلكتروني وله (5) فقرات. وقد اختيرت أفراد عينة الدراسة عشوائيًا وبلغ عددها (207) مديرا ومدير ...
الواصفات: الادارة المدرسية - مديرو المدارس - القيادة - نقل التكنولوجيا - تكنولوجيا المعلومات - التجديدات التربوية - اتجاهات المديرين - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]