9(ExactSubject:(الرسومالبيانية))
1.
أثر استراتيجية مخطط البيت الدائري على مهارات الرسوم البيانية والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي
|
|
| الشوكرية، سارة. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 10، ع. 1، 2024. | |
| هدف البحث للكشف عن أثر استراتيجية مخطط البيت الدائري على مهارات الرسوم البيانية والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الثالث، واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي بمجموعتين تجريبية وضابطة واختبار قبلي وبعدي. وشملت عينة الدراسة شعبتين من تلاميذ الصف الثالث بمدرسة مدينة التراث للتعليم الأساسي (1-4). شملت مواد الدراسة دليل المعلمة للتدريس باستراتيجية مخطط البيت الدائري، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس الدافعية للإنجاز، واختبار الرسوم البيانية. أظه ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - الرسوم البيانية - دافعية الطلاب - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
تأثير استراتيجية بحث المعطيات في تنمية مهارات الرسوم البيانية لدى طالبات الصف العاشر في مادة العلوم
|
|
| السعيدية، منار محمد. المجلة التربوية. مج. 35، ع. 139، ج. 2، يونيو 2021. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تقصي تأثير استخدام استراتيجية بحث المعطيات في تنمية مهارات الرسوم البيانية لدى طالبات الصف العاشر في مادة العلوم. اتبع الباحثان المنهج التجريبي على مجموعتي الدراسة (التجريبية والضابطة). تكونت كل منها من 30 طالبة، من طالبات الصف التاسع الأساسي. استغرق تطبيق المعالجة التجريبية 8 أسابيع خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2018-2017م. وللإجابة عن سؤال الدراسة تم إعداد دليل معلم وفق استراتيجية بحث المعطيات، تم تحكيمه بعرضه على 13 محكماً من ذوي ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - طرائق التدريس - الرسوم البيانية - الفعالية - طلاب المدارس الثانوية - تدريس العلوم | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
أثر توظيف مدخل الرسم في تدريس التاريخ على تنمية الذكاء الفراغي لدى طلبة الصف السابع الأساسي
|
|
| المحاسنه، "محمد أمين" علي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 28، ع. 5، سبتمبر 2020. | |
| هدف البحث الحالي إلى توظيف مدخل الرسم في تدريس التاريخ وقياس أثره على تنمية الذكاء الفراغي لدى طلبة الصف السابع الأساسي، وقد تم اتباع المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق هدف البحث تم إعداد، اختبار الذكاء الفراغي، وتم التأكد من صدقه وثباته، طبقت الأدوات على عينة مؤلفة من (100) طالباً وطالبة قبلياً وبعدياً، إذ قسمت إلى مجموعتين إحداهما ضابطة وتألفت من (50) طالباً والأخرى تجريبية وتألفت من (50) طالبة للعام الدراسي 2018-2019م. وقد أظهرت النتائج بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.0 ... | |
| Descriptors: الرسوم البيانية - تدريس التاريخ - النمو الذهني - الذكاء - طلاب المدارس المتوسطة | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
أثر اختلاف أنماط عرض الانفوجرافيك في التحصيل الفوري وتنمية مهارات انتاج الرسوم البيانية الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم السمعيين
|
|
| عبد الرحمن، محمد عبد الرحمن مرسي. تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع.34، يناير 2018. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر كل من: الإنفوجرافيك الثابت، والإنفوغرافيك المتحرك، والإنفوغرافيك المتحرك التفاعلي في التحصيل المعرفي الفوري وتنمية مهارات إنتاج الرسوم البيانية الرقمية لدى طلاب الفرقة الأولى، شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة المنيا، بالإضافة إلى معرفة الفرق بينها. اقتصرت الدراسة على ثلاث مجموعات من طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم قوامها 90 طالباً وطالبة من طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية النوعية بجامعة المنيا. لتحقيق الهدف، تمّ اعتما ... | |
| Descriptors: طرائق التدريس - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - الرسوم البيانية - تكنولوجيا التعليم - الطلاب الجامعيون - السمع | |
|
7.
أثر استخدام الإنفوجرافيك في تدريس مادة العلوم على التحصيل وتنمية مهارات التفكير البصري والاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت
|
|
| متولي، صفوت حسن عبد العزيز. مجلة مفاهيم للدراسات الفلسفية والإنسانية المعمقة. ع. 2، جوان 2018. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام الإنفوجرافيك في تدريس مادة العلوم على التحصيل وتنمية مهارات التفكير البصري والاتجاه نحو العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي في دولة الكويت، واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت العينة من (64) تلميذا وتلميذة تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تضم (34) تلميذا وتلميذة ودرست باستخدام الإنفوجرافيك، ومجموعة ضابطة تضم (30) تلميذا وتلميذة ودرست بالطريقة العادية، واشتملت أدوات الدراسة على اختبار تحصيلي، اختبار التفكير البصري، مقياس الاتجاه نحو العلوم ... | |
| Descriptors: الرسوم البيانية - طرائق التدريس - تدريس العلوم - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - التصور الذهني - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس الابتدائية - الكويت | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
أثر استخدام المنظمات الرسومية في تنمية التحصيل وخفض العبء المعرفي المصاحب لحل المشكلات الخوارزمية في الكيمياء التحليلية وأساليب التعلم المفضلة لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
|
|
| عز الدين، سحر محمد يوسف. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 41، ع. 2، يونيو 2017. | |
| استهدفت الدراسة الحالية بحث فاعلية استخدام المنظمات الرسومية في تنمية التحصيل وخفض العبء المعرفي المصاحب لحل المشكلات الخوارزمية في الكيمياء التحليلية وأساليب التعلم المفضلة لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية، وقد استخدمت الدراسة التصميم شبه التجريبي ذا المجموعتين التجريبية، وشملت (23) طالبة ومجموعة ضابطة وشملت (22) طالبة بالصف الأول الثانوي، وطبقت الدراسة اختبار تحصيلي في الكيمياء التحليلية للصف الأول الثانوي، ومقياس (NASA-TLX) لقياس العبء المعرفي، واختبار حل المشكلات في الكي ... | |
| Descriptors: المنظمات - الرسوم البيانية - التنمية - التحصيل الدراسي - المعرفة - حل المشكلات - الكيمياء - طرائق التدريس - طلاب المدارس الثانوية - البنات - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
أثر استخدام التجسيد المعلوماتي بالإنفوجرافيك على تنمية مفاهيم مصادر المعلومات المرجعية وعادات العقل والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم مرتفعي ومنخفضي كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات
|
|
| عبد الصمد، أسماء السيد محمد. تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 30، يناير 2017. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى: 1) قیاس أثر التجسید المعلوماتي بالإنفوجرافیك لمفاهیم مقرر مصادر المعلومات المرجعیة وفق كفاءة التمثیل المعرفي المرتفعة للمعلومات، وذلك بدلالة تأثیره على تنمیة مفاهیم مقرر مصادر المعلومات المرجعیة وعادات العقل والكفاءة الذاتیة المدركة لدى طلاب تكنولوجیا التعلیم. 2) قیاس أثر التجسید المعلوماتي بالإنفوجرافیك لمفاهیم مقرر مصادر المعلومات المرجعیة وفق كفاءة التمثیل المعرفي المتوسطة للمعلومات، وذلك بدلالة تأثیره على تنمیة مفاهیم مقرر مصادر المعلومات المرجعیة وعادات العقل والكفاءة ... | |
| Descriptors: تكنولوجيا المعلومات - الرسوم البيانية - تنمية المهارات - تكوين المفاهيم - مصادر المعلومات - مهارات التفكير - مفهوم الذات - الطلاب الجامعيون - تكنولوجيا التعليم - الكفايات التعليمية | |
|
11.
استخدام الإنفوجرافيك (التفاعلي/ الثابت) وأثره في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم واتجاهاتهم نحوه
|
|
| إسماعيل، عبد الرؤوف محمد محمد. تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 28، يوليو 2016. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر الإنفوجرافيك في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم عند مستوى التذكر، الفهم، التطبيق، والتحليل. كما هدفت إلى تعرف اتجاه طلاب تكنولوجيا التعليم نحو الإنفوجرافيك. لتحقيق الهدف تم استعمال المنهج التجريبي، واختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية من طلاب تكنولوجيا التعليم والبالغ عددهم 50 طالباً، وتم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين ضابكة وتجريبية بواقع 22 طالبا لكل مجموعة. كما استُخدمت الأدوات التالية: 1) اختبار تحصيلي في المحتوى التعليمي المحدد، 2) مقياس ات ... | |
| Descriptors: الرسوم البيانية - تنمية المهارات - التحصيل الدراسي - الطلاب الجامعيون - تكنولوجيا التعليم - اتجاهات الطلاب | |
|
12.
فاعلية أنماط مختلفة لتقديم الانفوجرافيك التعليمي في التحصيل الدراسي وكفاءة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات تعلم الرياضيات
|
|
| محمود، حسن فاروق. تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 27، أبريل 2016. | |
| تُصاغ مشكلة الدراسة في التساؤل التالي: ما فاعلية أنماط مختلفة لتقديم الإنفوجرافيك التعليمي في التحصيل الدراسي وكفاءة التعلم لدى تلاميذ الصف الخامس بالمرحلة الابتدائية ذوي صعوبات تعلم الرياضيات؟ وفي معالجة الموضوع، هدفت الدراسة الى: 1) تصميم ثلاثة برامج كمبيوترية قائمة على أنماط مختلفة لتقديم الإنفوجرافيك التعليمي (الثابت- المتحرك- التفاعلي). 2) التحقق من فاعلية الأنماط المختلفة لتقديم الإنفوجرافيك (الثابت- المتحرك- التفاعلي) في التحصيل الدراسي وكفاءة التعلم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ذوي ص ... | |
| Descriptors: الفعالية - الرسوم البيانية - التحصيل الدراسي - الكفايات التعليمية - طلاب المدارس الابتدائية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - تدريس الرياضيات | |
14.
أثر استعمـال الرسـوم البيانية الخطيـة في ضبط رسم الهمزة لدى طلّاب الصف الثاني المتوسط
|
|
| الركابي، بشار سلمان خضير. الجامعة المستنصرية كلية التربية. 2015 | |
| تدعو التّوجيهات التّربوية الحديثة إلى ضرورة اتباع طرائق وأساليب وتقنيات متعددة وحديثة، تستثير طاقات المتعلمين، وتبرز قدراتهم الإبداعية الكامنة، وتساعدهم على تنمية عادات التّساؤل والبحث، وحلّ المشكلات. الطرائق التي تجعل المتعلمَ محوراً رئيساً لها، وتمنحه فرصةَ المشاركة الفعّالة في عملية التّعلُم، إذ إنّ من الحقائق المسلّم بصحتها أنّ التّعلمَ لا يأتي إلاّ من طريق نشاط المتعلم نفسه، وتفاعله مع الموقف التّعليمي، الأمر الذي يدعو إلى عدم التّركيز على التّدريس بشكل ظاهري، وإنّما يتمّ من خلال النّشاطات ... | |
| Descriptors: الرسوم البيانية - تعليم الكتابة - اللغة العربية - الخط - طلاب المدارس المتوسطة | |
| [Abstract] |
|
20.
أثر تعلم الطلبة الفلسطينيين لتصنيف المسائل واستخدام المخططات السهمية على قدرتهم في حل المسائل الكلامية
|
|
| ادكيدك، فاتنة محمد راتب نمر. جامعة بيرزيت كلية التربية. 2008 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى معرفة" أثر تعلم الطلبة الفلسطينيين لتصنيف المسائل واستخدام المخططات السهمية على قدرتهم في حل المسائل الكلامية. تكون مجتمع هذه الدراسة من طلبة الصف الثامن الأساسي في المدارس الحكومية لمدينة القدس. وقد تألفت عينة الدراسة المقصودة من أربع شعب 85 طالبًا وطالبة من طلبة الصف الثامن الأساسي في المدارس الحكومية لمدينة القدس للعام الدراسي 2007- 2008م، تم اختيارها من مدرستين هما مدرسة كفر عقب الجديدة للبنات ومدرسة كفر عقب الرسمية للبنين، تم توزيع شعبتي الذكور إلى مجموعة ضابطة والأخرى ... | |
| Descriptors: الطلاب - الرسوم البيانية - حل المشكلات - اعاقة الكلام | |
| Direct link |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (21) الرسوم البيانية | |
| (9) تنمية المهارات | |
| (8) التحصيل الدراسي | |
| (8) طرائق التدريس | |
| (5) الطلاب الجامعيون |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (21) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (21) الرسوم البيانية | (9) تنمية المهارات | ||
| (8) التحصيل الدراسي | (8) طرائق التدريس | ||
| (5) الطلاب الجامعيون | (4) استراتيجيات التعلم | ||
| (4) تكنولوجيا التعليم | (4) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (3) البنات | (3) الجغرافيا | ||
| (3) الفعالية | (3) طلاب المدارس الابتدائية | ||
| (3) طلاب المدارس الثانوية | (2) اتجاهات الطلاب | ||
| (2) الطلاب | (2) الفهم | ||
| (2) الفيزياء | (2) الكفايات التعليمية | ||
| (2) اللغة العربية | (2) تدريس العلوم | ||
| (2) حل المشكلات | (1) إربد (الأردن: مديرية) | ||
| (1) اطفال الرياض | (1) اعاقة الكلام | ||
| (1) التدريس بمساعدة الحاسوب | (1) التربية على المواطنة | ||
| (1) التصور الذهني | (1) التعليم الاساسي | ||
| (1) التعليم المتوسط | (1) التنظيم الاداري | ||
| (1) التنظيم التربوي | (1) التنمية | ||
| (1) الجامعة اللبنانية (لبنان) | (1) الجامعة المستنصرية (العراق) كلية التربية | ||
| (1) الخط | (1) الذكاء | ||
| (1) السعودية | (1) السمع | ||
| (1) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | (1) الكهرباء | ||
| (1) الكويت | (1) الكيمياء | ||
| (1) المعرفة | (1) المنظمات | ||
| (1) المواد التعليمية | (1) النماذج | ||
| (1) النمو الذهني | (1) الوسائل السمعية البصرية | ||
| (1) انشطة التعلم |
Journal
Country
| (6) Egypt_1 | (5) Iraq_1 | ||
| (3) Palestine_1 | (2) Algeria_1 | ||
| (1) Bahrain_1 | (1) Kuwait_1 | ||
| (1) Lebanon_1 | (1) Saudi Arabia_1 | ||
| (1) United Arab Emirates_1 |
Author