البحث المتقدم
     

المجلة التربوية. مج. 26، ع. 101، ج. 2، ديسمبر 2011

النوع عدد
رقم الوثيقة 16029
متغيرات العنوان The Educational Journal.Vol. 26, No. 101, P. 2, December 2011 [Issue]
الصفحات 276، 51 ص.
المصدر المجلة التربوية
المكونات الأحمدي، عائشة سيف صالح. أثر التباين في الخلفية الأسرية على نتائج الطلبة السعوديين في اختبارات الدراسة الدولية لتوجهات مستوى الأداء في العلوم والرياضيات (2007) TIMSS
الرواجبة، أسامة حسن فالح. أثر استخدام نموذج لش (Lesh) للتمثيلات الرياضياتية المتعددة في تحصيل طلبة الصف الثامن
جعفر، أسمهان علي. فاعلية حقيبة تعليمية محوسبة في تعليم مادة التاريخ : دراسة تجريبية على طلبة المرحلة الثانوية في محافظة القنيطرة
عاشور، محمد علي. مدى إمكانية توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تنمية الإبداع الإداري لدى القادة التربويين بمديريات التربية والتعليم في سلطنة عمان
العجلوني، خالد إبراهيم. إتجاهات معلمي المرحلة الثانوية في الأردن نحو ظاهرة العولمة وعلاقتها باستخدامهم لتطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التدريس
البركات، علي أحمد. أثر تدريس مادة تعليمية محوسبة في اكتساب تلاميذ المرحلة الابتدائية الدنيا لمفاهيم العلوم وعمليات العلم الأساسية
Al-Shalabi, Elham A. The impact of project - based science instruction (PBSI) on achievement and confidence in academic study of Educational Sciences Faculty students / UNRWA
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد الكويت

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة التربوية. مج. 26، ع. 101، ج. 2، ديسمبر 2011. المجلة التربوية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .