شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية في الأردن نحو ظاهرة العولمة وعلاقتها باستخدامهم لتطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التدريس. تكون مجتمع الدراسة من كافة معلمي المرحلة الثانوية ومعلماتها في المدارس التابعة لتربية عمان الثانية للفصل الدراسي الثاني من العام 2008/2009، والبالغ عددهم 1001 معلما ومعلمة، تم اختيار عينة ممثلة لمجتمع الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة، حيث بلغ عدد أفرادها 515 معلما ومعلمة، وبنسبة 51% من مجتمع الدراسة الأصلي، وتم اعتماد 500 استبانة قابلة للمعالجة الإحصائية بنسبة 50% من المجتمع الكلي. وتم اتباع المنهج الوصفي في هذه الدراسة. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن اتجاهات المعلمين والمعلمات نحو العولمة كانت محايدة متوسطة حيث بلغ المتوسط الحسابي الكلي 3,15. كما أن استخدامات المعلمين والمعلمات لتطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التدريس كانت دون المتوسط حيث بلغت الأهمية النسبية الكلية 46,11% وفيما يتعلق بالعلاقة بين اتجاهات المعلمين والمعلمات نحو العولمة واستخداماتهم لتطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التدريس، أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية موجبة إلا أنها ليست قوية. (الملخص المنشور)