شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى إمكانية توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تنمية الإبداع الإداري لدى القادة التربويين بمديريات التربية والتعليم في سلطنة عمان، كما هدفت الدراسة إلى التعرف على ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مدى إمكانية توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تنمية الإبداع الإداري لدى القادة الإداريين بمديريات التربية والتعليم في سلطنة عمان تعزى لمتغيرات الجنس، ومسمى الوظيفة، والمؤهل العملي، وسنوات الخبرة العملية والمنطقة التعليمية. تم اختيار عينة عشوائية طبقية بلغت 286 أي ما نسبته 52,77% من العدد الكلي لأفراد مجتمع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير استبانة اشتملت على 53 فقرة موزعة على خمسة مجالات هي: عملية اتخاذ القرارات، والمهارات، والقدرات الإدارية، والاتصالات الإدارية، وتوافر قواعد البيانات والمعلومات، والرقابة والمتابعة الإدارية. تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية على كل مجال من مجالات الدراسة، واختبار (ت) وشيفيه، كذلك تحليل التباين الأحادي واختبار LSD. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) يمكن توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من قبل القادة التربويين في مديريات التربية والتعليم وبإمكانية كبيرة. 2) جاء ترتيب مجالات الدراسة في مدى إمكانية توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى القادة التربويين وفق الترتيب الآتي: تحسين المهارات والقدرات الإدارية، يليه الاتصالات الإدارية، ثم توافر قواعد البيانات والمعلومات، ثم عملية اتخاذ القرارات. وجاء في المرتبة الأخيرة الرقابة والمتابعة الإدارية. (الملخص المنشور)