مدى إمكانية توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تنمية الإبداع الإداري لدى القادة التربويين بمديريات التربية والتعليم في سلطنة عمان
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 16033 |
| Author | عاشور، محمد علي. قسم الإدارة والأصول التربوية، كلية التربية، جامعة اليرموك، الأردن |
| Varying form of title |
The possibility of applying information and communication technology in increasing administrative creativity for educational leaders at educational districts in the Sultanate of Oman [Article] |
| Pages | ص ص. 153-205 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية. مج. 26، ع. 101، ج. 2، ديسمبر 2011
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | تكنولوجيا المعلومات - الابداع - الادارة التربوية - القيادة - وكالات التربية في المقاطعات - سلطنة عمان |
| Language of document | Arabic |
| Country | Kuwait |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى إمكانية توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تنمية الإبداع الإداري لدى القادة التربويين بمديريات التربية والتعليم في سلطنة عمان، كما هدفت الدراسة إلى التعرف على ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مدى إمكانية توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تنمية الإبداع الإداري لدى القادة الإداريين بمديريات التربية والتعليم في سلطنة عمان تعزى لمتغيرات الجنس، ومسمى الوظيفة، والمؤهل العملي، وسنوات الخبرة العملية والمنطقة التعليمية. تم اختيار عينة عشوائية طبقية بلغت 286 أي ما نسبته 52,77% من العدد الكلي لأفراد مجتمع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير استبانة اشتملت على 53 فقرة موزعة على خمسة مجالات هي: عملية اتخاذ القرارات، والمهارات، والقدرات الإدارية، والاتصالات الإدارية، وتوافر قواعد البيانات والمعلومات، والرقابة والمتابعة الإدارية. تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية على كل مجال من مجالات الدراسة، واختبار (ت) وشيفيه، كذلك تحليل التباين الأحادي واختبار LSD. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) يمكن توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من قبل القادة التربويين في مديريات التربية والتعليم وبإمكانية كبيرة. 2) جاء ترتيب مجالات الدراسة في مدى إمكانية توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى القادة التربويين وفق الترتيب الآتي: تحسين المهارات والقدرات الإدارية، يليه الاتصالات الإدارية، ثم توافر قواعد البيانات والمعلومات، ثم عملية اتخاذ القرارات. وجاء في المرتبة الأخيرة الرقابة والمتابعة الإدارية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عاشور، محمد علي.. (2011). مدى إمكانية توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تنمية الإبداع الإداري لدى القادة التربويين بمديريات التربية والتعليم في سلطنة عمان . المجلة التربوية. مج. 26، ع. 101، ج. 2، ديسمبر 2011. ص ص. 153-205 Retrieved from search.shamaa.org |