البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 128، ج. 1، أكتوبر 2021

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Faculty of Education.Vol. 32, no. 128, p. 1, October 2021 [Issue]
الصفحات 210، 522 ص.
المصدر مجلة كلية التربية
المكونات عبد الباري، ماهر شعبان. برنامج قائم على البلاغة القرآنية لتنمية المفاهيم البلاغية وأبعاد الحس الجمالي لدى الطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية
الزهراني، مرام بنت علي. درجة استخدام معلمات اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية بمدينة الرياض لتطبيقات جوجل التربوية
عبد المطلب، أحمد عابد إبراهيم. ضمان الصرامة الأكاديمية في نظام التعليم قبل الجامعي المصري الجديد : تحديات محتملة وتوجهات استراتيجية
الجندي، أحمد مختار. التفاعل بين بيئتي التعلم الإلكتروني (التشاركي، التنافسي) ومستوى كثافة عناصر محفزات الألعاب الرقمية (أحادية، ثنائية، ثلاثية) وأثره على تنمية مهارات تصميم المواقع الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
البنا، إيمان حسن محمد علي. جدارات معلم الكبار في ضوء متطلبات العصر الرقمي : نموذج مقترح
حسن، منال موسى سعيد. رؤية مقترحة لتطوير بعض برامج الدراسات العليا التربوية في ضوء مؤشرات الجودة النوعية
الجزار، رانيا سمير ذكي. الصمت التنظيمي : أسبابه وسبل التغلب عليه، دراسة تحليلية
بركات، ريهام زغلول عبد السميع. الأعراض الإكتئابية لدى طلاب الجامعة في ضوء بعض المتغيرات
إسماعيل، دعاء سعيد محمود. فاعلية التعلم الاستقصائي الموجه نحو العملية POGIL في علاج التصورات البديلة عن الترابط الكيميائي في الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
سليمان، محمد سيد سعيد. التأثيرات المباشرة وغير المباشرة للسعادة النفسية وما وراء المعرفة في الإبداع التدريسي لدى معلمي التعليم العام والتربية الخاصة
Atta, Marwa Mohammed. Promoting translation skills among secondary stage students using a scaffolding strategy
Diyyab, Eman Aly. Effects of P3C2R+GIRD vs. KAPS Models on Developing EFL reading comprehension, phonological awareness and oral reading fluency skills among primary stage struggling readers
Mahmoud, Somaya Shokry M. Using online collaborative learning strategy to improve faculty of education English majors' online self-regulation and self-efficacy
Haggag, Haggag Mohamed. Implementing artificial intelligence - powered tools in enhancing TOEFL- ITP test takers' reading and writing skills
Bedaiwy, Ali Ahmed Ali. Using the imaginative approach to develop university students' creative writing skills and efficacy
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 128، ج. 1، أكتوبر 2021. مجلة كلية التربية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .