شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى التعرف على الأعراض الاكتئابية لدى عينة من طلاب وطالبات الجامعة في ضوء بعض المتغيرات (النوع، التخصص، والمرحلة التعليمية)، وتكونت عينة الدراسة من (252) طالبا وطالبة (103 طالبا، 149 طالبة)، وتراوحت أعمارهم من (18-21) عاما. استخدمت الباحثة قائمة المقابلة التشخيصية للأعراض الاكتئابية (إعداد إسماعيل بدر)، وتم استخدام اختبار (ت) T-Test. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الذكور ومتوسطات درجات الإناث على قائمة المقابلة التشخيصية للأعراض الاكتئابية وذلك لصالح الإناث، وعدم وجود فروق دلالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب الجامعة ذوي التخصص العلمي ومتوسطات درجات طلاب الجامعة ذوي التخصص الأدبي على قائمة المقابلة التشخيصية للأعراض الاكتئابية، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب الجامعة ذوي المراحل التعليمية الأولى ومتوسطات درجات طلاب الجامعة ذوي المراحل التعليمية الأخيرة على قائمة المقابلة التشخيصية للأعراض الاكتئابية. (الملخص المنشور)

The current research aimed to identify the depressive symptoms of a sample of university students in the light of some variables (gender, specialization, educational stage). Their ages ranged from (18-21) years old, and the researcher used the list of diagnostic interviews for depressive symptoms (prepared by: Ismail Badr), and the T-test was used. And the results of the research indicated that there were statistically significant differences between the average scores of males and females on diagnostic interviews for depressive symptoms in favor of females, and there were no statistically significant differences between the average scores of university students with a scientific specialization and the average scores of university students with a literary specialization on the list of diagnostic interviews for depressive symptoms, and there were no statistically significant differences between the average scores of university students with first educational stages and the average scores of university students with the last educational stages on the list of diagnostic interviews for depressive symptoms. (Published abstract)