البحث المتقدم
     

مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 38، ع. 3، 2022

النوع عدد
متغيرات العنوان Damascus University Journal for Educational and Psychological Sciences.Vol. 38, no. 3, 2022 [Issue]
الصفحات 801 ص.
المصدر مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
المكونات صقر، أمل. درجة توافر متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ظل جائحة كورونا : دراسة ميدانية على عينة من معلمي ومعلمات الحلقة الأولى في محافظة دمشق
السليمان، يامن سلمان. السلوك التوكيدي وعلاقته بالرضا عن الحياة لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق
سلمان، علا. الحاجات التدريبية لتعليم التلاميذ المعوقين سمعيا من وجهة نظر معلمي لغة الإشارة
الشاهين، لميس إحسان. مستوى معرفة معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالمهارات الاجتماعية اللازمة لدمجهم في مدارس محافظتي دمشق وريفها
الدماس، حسن صالح. الإحتياجات التدريبية لمديري مدارس التعليم الثانوي العام في ضوء متطلبات تطوير الأداء الإداري : دراسة ميدانية في مدارس مدينة دمشق
زغريني، شحادة. الفروق بين التلامذة العاديين وزارعي الحلزون في الفهم القرائي : دراسة مقارنة
علي، حلا طوبال. تحليل الأنشطة التقويمية في كتاب المستوى المتوسط الأدنى لتعليم العربية للناطقين بغيرها وفق تصنيف بلوم المعدل لمستويات المجال المعرفي
العمارين، ولاء نضال. واقع تطبيق معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي للتعليم المتمايز من وجهة نظر الموجهين التربويين
الأحمد، عبد المجيد محمد. مستوى تطبيق التعليم المتمايز من وجهة نظر معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي : بحث ميداني في محافظة القنيطرة
الجهماني، إخلاص حسن. تحليل مهارات الاستماع في ضوء إرشادات أكتفل : المستوى المتقدم، سلسلة الضاد أنموذجا
سلامة، مروة. درجة اكتساب تلاميذ التعليم الأساسي لمهارات التفكير الناقد في ضوء المناهج الحالية القائمة على الأنشطة في مدارس مدينة حماه
صليبي، ميسم. درجة تطبيق مدرسي التعليم الثانوي مهارات إعداد الوسائط المتعددة التعليمية
الدعبل، ولاء. فاعلية استخدام الإنفوجرافيك في تحصيل التلامذة في مادة الدراسات الاجتماعية
عرابي، سارة. دور المشرفين التربويين في تطوير الأداء المهني لمعلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين : دراسة ميدانية
الحمود، دينا. الأسلوب المعرفي (المخاطرة - الحذر) وعلاقته بمستوى الطموح لدى عينة من طلبة السنة الثالثة في كليتي التربية والطب البشري بجامعة دمشق
الغزالي، أحمد قاسم. قياس درجة السلوك الفوضوي لدى عينة من تلاميذ الصف السابع الأساسي في مدارس محافظة درعا
الحماد، نزار. سمات الشخصية لدى الطلبة المتفوقين في المرحلة الثانوية وفق نموذج HEXACO
نمورة، ميسون. الإحتياجات التدريبية لمهارات توظيف تطبيقات برنامج أدوب كابتيفية Adobe Captivate من وجهة نظر مدرسي التعليم الثانوي العام في محافظة دمشق
العمار، بندر. الثقة بالنفس وعلاقتها بالدافعية للإنجاز : دراسة ميدانية على عينة من طلبة كلية التربية الثانية في السويداء
فضة، نورشان. أثر التطوير التنظيمي على كفاءة أداء مديري الحلقة الأولى من التعليم الأساسي العام في مدينة دمشق
العبد الله، محمود أحمد. فاعلية برمجية تعليمية مصممة وفق برنامج Articulate Storyline في تحصيل تلاميذ الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد سوريا

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 38، ع. 3، 2022. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .