البحث المتقدم
     

المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 3، ع. 1، ج. 1، مارس 2021

النوع عدد
متغيرات العنوان Scientific Journal of Special Education.Vol. 3, no. 1, p. 1, March 2021 [Issue]
الصفحات 340 ص.
المصدر المجلة العلمية للتربية الخاصة
المكونات أحمد، أسماء فتحي. إتجاهات معلمي التربية الخاصة أثناء وقبل الخدمة نحو التعلم الرقمي لذوي الإحتياجات الخاصة
نوارة، بادي. تجهيز ومعالجة المعلومات لدى ذوي الإحتياجات الخاصة في ظل توظيف التكنولوجيات الحديثة : ضعاف السمع أنموذجا
قمقاني، فاطمة الزهرة. إستراتيجيات تشخيص صعوبات التعلم ومساهمة التكنولوجيا في علاجها
غانم، إبتسام. التكنولوجيا التعليمية ودورها في الدمج الأكاديمي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم
سعد، هبة محمد إبراهيم. معوقات استخدام التعليم الهجين في مدارس التربية الخاصة بالمرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين
شعباني، عزيزة. دور التكنولوجيا الرقمية في مواجهة صعوبات التعلم من خلال تفعيل الذكاءات المتعددة
بلعباس، نادية. دور المعلم في التعلم الهجين لذوي الاحتياجات الخاصة
بوشتة، يمينة. الأجهزة التعويضية لذوي الإعاقة البصرية
حامدي، أمل. دور المعينات السمعية في تحسين مستوى اليقظة العقلية للمتمدرس ضعيف السمع
محمد، عبد الواحد الجابر. مقاربة تحليلية لواقع تعليم الأفراد ذوي الإحتياجات الخاصة في المجتمع التشادي
يحي، فتيحة. دور مواقع التواصل الإجتماعي في التوعية الصحية لذوي الإحتياجات الخاصة
العمار، زينب. بين المشافهة والتعلم الهجين لذوي احتياجات الخاصة : الإعاقة البصرية نموذجا
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 3، ع. 1، ج. 1، مارس 2021. المجلة العلمية للتربية الخاصة . تم استرجاعه من search.shamaa.org .