البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 35، 2017

النوع عدد
رقم الوثيقة 127334
متغيرات العنوان Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences.No. 35, 2017 [Issue]‬
الصفحات 1229 ص.
المصدر مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية
المكونات الثبيتي، عمر عواض. الدافعية وعلاقتها في تكوين الاتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلاب وطالبات كلية التربية بعفيف
المغراوي، عمر. صعوبات القراءة والكتابة وعلاقتهما بالتحصيل الدراسي نحو مقاربة حديثة
الأشراف، فطيمة الزهرة. استخراج الخصائص السيكومترية لمقياس التحول في القيم الشخصية على عينة من التلاميذ في البيئة الجزائرية
غنانيم، سكينة أحمد محمد. مدى استخدام معلمي المدارس الحكومية للقواعد الأساسية المتبعة للوسائل التعليمية في التحصيل الدراسي لتلامذتهم
العجرفي، فلاح بن خلف. دور إدارة المعرفة في تنمية المهارات الإدارية لدى قيادات الكليات الجامعية بمحافظة الدوادمي
زامل، مجدي علي. التجديدات التربوية في المدارس الفلسطينية : دراسة تحليلية
شتيات، محمد نهار عليان. درجة ممارسة المشرفين التربويين لمهارات الاتصال وعلاقتها بمستوى دافعية معلمين المرحلة الأساسية في المملكة الأردنية : من وجهة نظرهم
آل سليمان، زيد بن ناصر محمد. متطلبات تطوير أداء القيادات المدرسية في ضوء معايير جودة القيادة المدرسية لهيئة تقويم التعليم بالمملكة العربية السعودية
المعجل، طلال بن محمد بن فرحان. أثر الفصول الافتراضية في تدريس أحكام تجويد القرآن الكريم للصف الأول الثانوي بمدينة الرياض : نظام مقررات
اشتيات، سامح محمد. النمط الإداري لمدراء المدارس وعلاقته بالأمن الوظيفي لدى المعلمين في محافظة إربد
شنيف، مازن ثامر. توظيف مبادئ نظرية التعلم المستند للدماغ في كتب علم الأحياء للمرحلة المتوسطة : من وجهة نظر مدرسيها
وادي، هبه حميد. أثر تدريس مادة التأريخ الأوروبي الحديث والمعاصر على وفق استراتيجية الياءات الخمسة في تحصيل طلاب الخامس اإعدادي
رؤوف، ميادة مهدي. دوافع التغيير الشفري في محاورات الطلبة الذين يتحدثون لغتين عالميتين في المستوى الجامعي
Mohammed, Ali Raheem. Perceived teaching self-efficacy for training-teachers in biological departments and its relationship with their achievement
البزون، حيدر طارق كاظم. بناء مقياس لتقييم المهارات المهنية لدى معلمي التربية الخاصة
مزعل، ضياء. أثر استعمال أنموذج مارزانو في تحصيل مادة التاريخ والاحتفاظ به عند طلاب الصف الخامس الأدبي
al-Jobour, Sabeeha Hamza Dehham. The use of english back-formation process by Babylon university learners : errors analysis
الخفاجي، سهاد كاظم فاضل. أثر استعمال التعليم المتمايز في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة الاجتماعيات واستبقائها
شمخي، سماح إبراهيم. التحليل المكاني للتحصيل العلمي لسكان قضاء الهاشمية لعام 1997
الأسدي، سراب عبد الكريم جواد. أثر استعمال مهارات التفكير في تحصيل مادة الفيزياء لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
جاسم، نور محمد. أثر استراتيجيتي العمليات الصاعدة والهابطة في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الأدب والنصوص
الشمري، فرح عبود صالح. أثر استراتيجية الصف المقلوب في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الكيمياء واستبقاء المعلومات لديهن
الفتلاوي، محمود علي حسين. أثر أنموذج ستيبانز في اكتساب المفاهيم الجغرافية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الأول المتوسط
جاسم، عبد السلام جودت. أثر استخدام أسلوب الإثارة غير المنتظمة في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الاحياء وتنمية التفكير العلمي لديهن
الجبوري، نورس كريم علوان. أثر استخدام التعليم المزيج في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط ودافعيتهن نحو مادة علم الأحياء
الطائي، زينب علي حسين. أثر استراتيجية المتشابهات في اكتساب المفاهيم الجغرافية والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
اعطية، دعاء راشد. أثر دورة التعلم السباعية في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طالبات الصف الخامس العلمي وتنمية ميولهن نحو المادة
راضي، شفاء غني. أثر معينات الذاكرة في تحصيل قواعد اللغة العربية وإستبقائها لدى تلميذات الصف الخامس الإبتدائي
العجيلي، سعاد فاضل عباس. أثر إستراتيجية الأبعاد الستة (P.D.E.OD.E) في التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي في قواعد اللغة العربية لدى طالبات الصف الرابع العلمي
جنجون، محمد زهير حسين. الوعي الذاتي لدى الطلبة المتميزين وأقرانهم العاديين في المرحلة الإعدادية
هدوان، علياء وهاب إبراهيم. أثر المدخل الاتّصاليّ في تنمية مهاراتي التحدث والاستماع في مادة قواعد اللغة العربية عند تلميذات الصف الخامس
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 35، 2017. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .