شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  مشكلات التفاعل الاجتماعي لدى عينة من المكفوفين في الوطن العربي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المطيري، حنان كامل. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي للنمو والتطوير التكاملي في التربية الخاصة : تكوين المعرفة للمستقبليات .
هدفت الدراسة إلى التعرف على المشكلات التي يعاني منها المكفوفين في بعض الدول العربية وأسباب كل مشكلة من وجهة نظر المكفوفين أفراد العينة، وقد تكونت عينة الدراسة من 117 كفيفا وكفيفة من بعض الدول العربية، وقد تم تطبيق استبانة من إعداد الباحثة المكونة من 13 مشكلة من مشكلات التفاعل الاجتماعي وأسبابها، تم تطبيقها عليهم إلكترونيا. وقد أظهرت الدراسة وجود مشكلات في التفاعل الاجتماعي لدى المكفوفين وأن أهم هذه الأسباب كانت أسباب نفسية شخصية تتمثل في وجود مشاعر سلبية نحو الذات، أو المجتمع أو نحو الإعاقة نفسه ...
الواصفات: مشكلات الاتصال - عمليات التفاعل الاجتماعي - تعليم المكفوفين - التربية الخاصة - البلدان العربية
رابط مباشر [Abstract]

2.  طريقة برايل : ما بين معاناة الانحسار ودواعي الانتشار	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العازمي، منى لافي. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي للنمو والتطوير التكاملي في التربية الخاصة : تكوين المعرفة للمستقبليات .
هدفت دراسة أسباب انحسار طريقة برايل رغم سهولة الانتشار إلى بيان أسباب انحسار طريقة برايل وتراجع استخدامها من حيث بعدين أساسيين : الأول الكفيف ومجتمعه، والثاني خصائص طريقة برايل والشركات المنتجة لتلك الطريقة. وقد كانت أداة الدراسة عبارة عن استبانة مكونة من 16 فقرة موزعة على بعدين: الأول الكفيف ومجتمعه، والثاني خصائص برايل والشركات المنتجة لها. وقد بلغ عدد عينة الدراسة 100 شخص من المكفوفين وضعاف البصر. وقد خلصت الدراسة إلى النتائج التالية : وجود تراجع ملحوظ في استخدام طريقة برايل سببه المجتمع والش ...
الواصفات: بريل - المعينات الحسية - تعليم المكفوفين - تعليم القراءة - التربية الخاصة - النمو اللغوي
رابط مباشر [Abstract]

3.  دافعية الإنجاز وعلاقتها بتقدير الذات لدى عينة من الطلاب المكفوفين‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو النصر، ناهد محمود محمد. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية.‎ مج. 6، ع. خاص 26.‎ المؤتمر الدولي الثاني تطوير التعليم بين الواقع والمأمول: رؤية مجتمعية مستقبلية - الأكاديمية العربية للتدريب والاستشارات، فبراير 2022‎.
تهدف الدراسة إلى التعرف على الفروق بين الجنسين في دافعية الإنجاز والتعرف على الفروق بين الجنسين في تقدير الذات. والتعرف على طبيعة العلاقة بين تقدير الذات ودافعية الإنجاز لدى عينة من الطلاب المكفوفين. اتبعت الباحثة في هذا البحث المنهج الوصفي؛ الذي يتلاءم مع هدف البحث المتمثل في اختبار العلاقة بين دافع الإنجاز وتقدير الذات لدى الطلاب المكفوفين. وقد استخدم الباحث أداتين هما مقياس دافعية الإنجاز ومقياس تقدير الذات، وتمت المقارنة بين نتائج هذه القياسات وإيجاد العلاقة الارتباطية بينهما، وكذلك إيجاد دل ...
الواصفات: دافعية الطلاب - التحصيل الدراسي - تقييم الذات - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - تعليم المكفوفين
رابط مباشر [Abstract]

4.  برنامج قائم على أنشطة تعدد الحواس لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى عينة من أطفال الروضة المكفوفين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
جمعة، فاطمة شحاته علي. مجلة التربية وثقافة الطفل. مج. 20، ع. 2، ج. 1، يناير 2022.
يهدف البحث الحالي إلى بناء برنامج متعدد الحواس قائم على أنشطة تعدد الحواس لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى عينة من أطفال الروضة المكفوفين، بجانب التحقق من مدى استمرارية فاعلية البرنامج لما أعد له، وتكونت عينة البحث الأساسية من (10) أطفال (6 بنين، 4 بنات) من أطفال الروضة المكفوفين، تتراوح أعمارهم الزمنية من (5-7) سنوات بمدرسة النور للمكفوفين مدينة المنيا بمحافظة المنيا، وتم مراعاة تجانس عينة البحث في مستوى الذكاء والسن، واعتمد البحث الحالي على: اختبار الذكاء لإجلال سري (1980)، مقياس المهارات الحي ...
الواصفات: برامج التربية المختصة - التعلم بالحواس المتعددة - التعلم البصري - انشطة التعلم - تنمية المهارات - مهارات الحياة - اطفال الرياض - تعليم المكفوفين - التربية الخاصة
رابط مباشر [Abstract]

5.  برنامج متعدد الحواس قائم على الأنشطة باللغة الإنجليزية لتنمية مهارة إدارة الذات لدى عينة من أطفال الروضة المكفوفين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
علي، فاطمة شحتة عايد. مجلة التربية وثقافة الطفل. مج. 20، ع. 2، ج. 1، يناير 2022.
يهدف البحث الحالي إلى بناء برنامج متعدد الحواس قائم على الأنشطة باللغة الإنجليزية التنمية بعض المهارات الحياتية لدى عينة من أطفال الروضة المكفوفين، بجانب التحقق من مدى استمرارية فاعلية البرنامج لما أعد له، تكونت عينة البحث الأساسية من (10) أطفال (6 بنين، 4 بنات) من أطفال الروضة المكفوفين، تتراوح أعمارهم الزمنية من (7:5) سنوات بمدارس النور للمكفوفين، وتم مراعاة تجانس عينة البحث في مستوى الذكاء، وأعتمد البحث الحالي على: اختبار الذكاء لإجلال سري (1980)، مقياس مهارة إدارة الذات للأطفال المكفوفين (إع ...
الواصفات: برامج التربية المختصة - التعلم بالحواس المتعددة - انشطة التعلم - اللغة الانكليزية - تنمية المهارات - تحقيق الذات - اطفال الرياض - تعليم المكفوفين - التربية الخاصة
رابط مباشر [Abstract]

6.  فاعلية التدريب على التكنولوجيا المساعدة في تحسين مستوى تقدير الذات لدى عينة من الطلاب المكفوفين في المرحلة الجامعية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أمين، أحمد فاروق إسماعيل. المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 3، ع. 2، يونيو 2021.
يهدف البحث إلى فاعلية التدريب على التكنولوجيا المساعدة في تحسين مستوى تقدير الذات لدى عينة من الطلاب المكفوفين في المرحلة الجامعية حيث تكونت العينة من (31) طالب وطالبة من المعاقين بصرياً مقسمين إلى (15) تجريبية و(16) ضابطة تتراوح أعمارهم ما بين 18 إلى 22 عامًا، استخدم الباحث مقياس تقدير الذات للمعاقين بصرياً (إعداد الباحث)، قائمة احتياجات الطلاب المعاقين بصرياً للتكنولوجيا المساعدة (إعداد الباحث)، برنامج استخدام التكنولوجيا المساعدة (إعداد الباحث). وأسفرت نتائج الدراسة إلى أنه: 1) توجد فروق دالة ...
الواصفات: اهداف التدريب - تكنولوجيا التعليم - تقييم الذات - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - تعليم المكفوفين - التعليم الجامعي
رابط مباشر [Abstract]

7.  مستوى الطموح وعلاقته بالتحصيل الدراسي وبعض المتغيرات لدى الطلبة ذوي الإعاقة البصرية بمعهد النور لتعليم المكفوفين بالخرطوم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحاج، محمد عبد العظيم. المجلة الدولية لتطوير التفوق. مج. 13، ع. 24، 2022.
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الطموح وعلاقته بالتحصيل الدراسي وبعض المتغيرات لدى الطلبة المعاقين بصرياً، استخدمت المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (66) طالباً. واستخدمت الدراسة مقياس مستوى الطموح الذي طوره (عابد، 2015). وتوصلت الدراسة إلى إرتفاع مستوى الطموح لدى الطلاب، وعدم وجود علاقة بين مستوى الطموح والتحصيل الدراسي. كذلك أشارت إلى عدم وجود فروق تعزى للنوع، الصف، شدة الإعاقة. وعدم وجود علاقة تعزى للعمر. وختمت الدراسة بعدد مم التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور) ...
الواصفات: دافعية النجاح - الطموح - السعي الى غاية - التحصيل الدراسي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو البصر - مدارس التربية الخاصة - تعليم المكفوفين - الخرطوم (السودان)
رابط مباشر [Abstract]

8.  تأثير التصور الذهني على التحكم وضبط المسار الحركي أثناء الأداء الأعمى	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
خلف، باسم كاظم. مجلة علوم التربية الرياضية. مج. 14، ع. 2، 2021.
يهدف البحث إلى التعرف على دور التصور الذهني في رسم الواجب الحركي أثناء الأداء الأعمي وهل هذا الأداء يؤثر على المسار الحركي والواجب الحركي أثناء المشي؟ هل التصور الذهني مجرد قادح أو ضابط ومتحكم في الأداء؟ هذا هو تسائل البحث والهدف منه إجراءات البحث 20 مشترك شارك في هذا الاختبار والذي تضمن المشي بدون رؤية لمسافة 40 م وفي الاختبار الثاني طلب من المشاركين تصور المسار الحركي مدة دقيقة قبل الأداء لرسم المسار الحركي قبل الأداء الاعمى. النتائج اظهرت فروق معنوي للتصور الذهني على ضبط المسار الحركي أثناء ا ...
الواصفات: التصور الذهني - التذكر - النمو الحركي - تعليم المكفوفين - الاداء - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

9.  برنامج في الدراسات الاجتماعية قائم على التعلم السياقي في تنمية الوعي بالقضايا المعاصرة لدى التلاميذ المكفوفين في المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
طه، شيماء محمود سيد. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. مج. 18، ع. 132، يونيو 2021.
هدف الدراسة إلى تنمية الوعي بالقضايا المعاصرة لدى التلاميذ المكفوفين بالمرحلة الإعدادية باستخدام التعلم السياقي. تكونت عينة الدراسة من (30) تلميذا بالصف الأول الإعدادي المكفوفين؛ على هيئة مجموعة تجريبية واحدة؛ حيث تم تطبيق اختبار الوعي بالقضايا المعاصرة قبليا ثم تدريس وحدة "البيئة والحياة" ثم تطبيق هذا الاختبار بعديا ثم رصد النتائج. أعدت الباحثة تصور مقترح لبرنامج قائم على التعلم السياقي واختارت الباحثة من هذا التصور المقترح وحدة بعنوان "البيئة والحياة" (كتاب الطالب)؛ ودليلا لتدريس هذه الوحدة با ...
الواصفات: الدراسات الاجتماعية - تنمية المهارات - الازمنة الحديثة - تعليم المكفوفين - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

10.  فاعلية التعلم الترفيهي الإلكتروني في تنمية مهارات الاستماع باللغة الإنجليزية لدى التلاميذ المكفوفين بمرحلة التعليم الأساسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
شعيب، وليد أحمد محمود. المجلة العربية للتربية. مج. 39، ع. 1، جوان 2020.
الواصفات: الترفيه والتربية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا المعلومات - تنمية المهارات - مهارات الاتصال - اللغة الانكليزية - تعليم المكفوفين - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر

11.  فاعلية برنامج تدريبي قائم على مستويات المعرفة وبعض أبعاد البنية المعرفية في تحسين المخيلة المعرفية لدى الطلاب العاديين والمكفوفين المدمجين بالمرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
حسين، أشرف محمد مصطفى. جامعة المنصورة كلية التربية. 2020
هدفت الدراسة الحالية للتعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على مستويات المعرفة وبعض أبعاد البنية المعرفية في تحسين المخيلة المعرفية لدى الطلاب العاديين والمكفوفين المدمجين في المرحلة الإعدادية، وقد تبلورت مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيسي التالي، ما مدى فاعلية برنامج تدريبي قائم على مستويات المعرفة وبعض أبعاد البنية المعرفية في تحسين المخيلة المعرفية لدى الطلاب العاديين والمكفوفين المدمجين في المرحلة الإعدادية. وقد تم الاعتماد على المنهج شبه التجريبي لأنه الأنسب لهذه الدراسة، وتكونت أدوات الدراسة ...
الواصفات: الفعالية - برامج التدريب - مستوى المعرفة - المخيلة - النمو المعرفي - طلاب المدارس المتوسطة - تعليم المكفوفين - الدمج المدرسي
[Abstract]

12.  فاعلية برنامج لتحسين بعض الوظائف التنفيذية لدى عينة من الأطفال المكفوفين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عمارة، دنيا علي محمود مرسي. مجلة دراسات الطفولة. مج. 23، ع. 88، يوليو - سبتمبر 2020.
الواصفات: البرامج التربوية - الاطفال - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - تعليم المكفوفين
رابط مباشر

13.  مستوى المهارات الحياتية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية لدى المكفوفين من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المنجم، خالد علي محمد. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. خاص : المؤتمر الدولی الرابع، يوليو 2020.
هدف البحث إلى الكشف عن درجة المهارات الحياتية (العناية بالذات، التواصل الاجتماعي، التحكم بالانفعالات، التخطيط وإدارة الوقت) لدى المكفوفين من طلاب المرحلة الثانوية الذكور بمدينة الرياض وعلاقتها بالتحصيل الدراسي، تكون مجتمع البحث من جميع طلاب المرحلة الثانوية المكفوفين والدارسين في معهد النور بمدينة الرياض والبالغ عددهم (60) طالب كفيف، استخدم الباحث المنهج الوصفي، والاستبيان الذي أعده الباحث كأداة لجمع البيانات. وتمثلت أهم نتائج البحث بما يلي: وجود تباين في درجات المهارات الحياتية (العناية بالذات، ...
الواصفات: مهارات الحياة - تقييم المهارات - التحصيل الدراسي - تعليم المكفوفين - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - طلاب المدارس الثانوية - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

14.  تنمية مهارات الفهم القرائي المباشر لدى التلاميذ المكفوفين بالصف الأول الإعدادي باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أحمد، سمير عبد الوهاب. مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 121، ج. 3، يناير 2020.
استهدفت هذه الدراسة تنمية بعض مهارات الفهم القرائي المباشر للتلاميذ المكفوفين باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي؛ ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بمهارات الفهم القرائي وبناء اختبار للمهارات المتعلقة بمستوى الفهم المباشر، وأعدت الباحثة دليلا لمعلمي اللغة العربية لتدريب التلاميذ المكفوفين على استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي، كما تم إعداد كتيب للتلميذ الكفيف للغرض نفسه، هذا وقد تم تطبيق هذه الدراسة على مجموعة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة النور للمكفوفين بإدارة بنها التعليمية، محافظة القل ...
الواصفات: تنمية المهارات - الفهم - تعليم المكفوفين - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - طلاب المدارس المتوسطة - التربية الخاصة - استراتيجيات التعلم - تقييم الذات
رابط مباشر [Abstract]

15.  فعالية برنامج قائم على التعلم بالاكتشاف في تنمية بعض مهارات التفكير الأساسية لدى الأطفال المكفوفين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، لمياء عبد الرحيم عبد العال. مجلة التربية وثقافة الطفل. مج. 15، ع. 1، يناير 2020.
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فعالية برنامج قائم على التعلم بالاكتشاف لتنمية بعض مهارات التفكير الأساسية للأطفال المكفوفين، وتكونت عينة الدراسة من (10) أطفال مكفوفين من مدرسة النور للمكفوفين بمدينة المنيا تتراوح أعمارهم ما بين (5-9) سنوات، وقد تم تطبيق الأدوات التالية وهي اختبار مهارات التفكير الأساسية لطفل الروضة الكفيف بمدرسة النور للمكفوفين بمدينة المنيا، والبرنامج القائم على التعلم بالاكتشاف، واستخدمت المنهج شبه التجريبي. وتوصلت النتائج إلى: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب ...
الواصفات: البرامج التدريسية - التعلم بالاكتشاف - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - تعليم المكفوفين
رابط مباشر [Abstract]

16.  السلوك الإجتماعي الإيجابي وعلاقته بمشكلات التفكك الأسري لدى عينة من المراهقين المكفوفين وفاعلية برنامج إرشادي انتقائي لتحسينه	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
أحمد، مروه أبو الوفا حفني. جامعة سوهاج كلية التربية. 2020
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين السلوك الاجتماعي الإيجابي ومشكلات التفكك الأسري لدى عينة من المراهقين المكفوفين، والتحقق من فعالية برنامج إرشاد انتقائي لتحسينه، وتكوّنت عينة الدراسة الأساسية من 100 طالب وطالبة من مدارس المكفوفين بمتوسط عمري قدره 16.6، وانحراف معياري 0.60. وتكونت عينة الدراسة التجريبية من 14 طالباً من مدارس للمكفوفين، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية عددها 7 طلاب، ومجموعة ضابطة عددها 7 طلاب، واستخدمت الدراسة: مقياس السلوك الاجتماعي الإيجابي لدى المراهقين المك ...
الواصفات: السلوك الاجتماعي - العلاقات الاسرية - المشكلات الاسرية - تأثير الاسرة - المراهقون - تعليم المكفوفين - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الفعالية - برامج التوجيه - الارشاد - تعديل السلوك
[Abstract]

17.  فاعلية برنامج قائم على القصص الإلكترونية المسموعة في خفض حدة المشكلات السلوكية لدى الطفل الكفيف في مرحلة الروضة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الكفراوي، إبراهيم أحمد مصطفى. مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 121، ج. 5، يناير 2020.
هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية برنامج قائم على القصص الإلكترونية المسموعة في خفض حدة بعض المشكلات السلوكية لدى الطفل الكفيف في مرحلة الروضة وهي مشكلة: العدوان، والانسحاب الإجتماعي، والخوف؛ وللتحقق من ذلك استخدم البحث الأدوات التالية: استمارة لجمع البيانات الأولية عن الطفل (إعداد الباحثان)، ومقياس المستوى الاجتماعي والاقتصادي (لعبد العزيز الشخص)، ومقياس المشكلات السلوكية (إعداد الباحثان)، وقد تم تطبيق الأدوات على عينة من الأطفال المكفوفين بالمركز النموذجي لرعاية المكفوفين بحدائق الزيتون قوامها ...
الواصفات: البرامج التدريسية - سرد القصص - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - معينات السمع - حل المشكلات - مشكلات السلوك - سلوك الاطفال - تعليم المكفوفين - اطفال الرياض - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة
رابط مباشر [Abstract]

18.  دور التقنيات المساندة الخاصة بالمكفوفين في تمكينهم الاجتماعي من وجهة نظرهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العتوم، نعيم علي موسى. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 27، ع. 1، يناير 2019.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور التقنيات المساندة الخاصة بالمكفوفين في تمكينهم الاجتماعي وبلغت العينة (164) مكفوفا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من مدرسة الأسقفية الكاثوليكية في مدينة اربد ونادي الشعلة في عمان واستخدم المنهج الوصفي و تم بناء استبانه لتقدير تمكينهم الاجتماعي وأظهرت النتائج عن وجود دور هام لمختلف التقنيات المساندة التي يستخدمها المكفوفين سواء الأجهزة الناطقة، أو الأدوات التعليمية والألعاب، وأدوات التوجيه والتنقل والأدوات المنزلية في تمكينهم الاجتماعي، و بمتوسط حسابي للأداة ...
الواصفات: التكنولوجيا - تربية ذوي الاحتياجات الخاصة - تعليم المكفوفين - التمكين - التكيف الاجتماعي - اتجاهات الطلاب
رابط مباشر [Abstract]

19.  العلاقة بين المهارات الاجتماعية والمرونة النفسية لدى المراهقين المكفوفين والعاديين في ضوء المشاركة في الأنشطة الصفية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
صميدة، أسماء مصطفى عبد الله. جامعة حلوان كلية التربية. 2019
يهدف هذا البحث إلى : 1) الكشف عن طبيعة العلاقة بين المهارات الاجتماعية والمرونة النفسية على مستوى كل من (المكفوفين - العاديين - العينة الكلية). 2) الكشف عن مساهمة متغير المهارات الاجتماعية في التنبؤ بأداء الطلاب علي مقياس المرونة النفسية بمعلومية الدرجة على مقياس المهارات الاجتماعية. 3) الكشف عن الفروق بين متوسطات درجات المكفوفين في المهارات الاجتماعية والمرونة النفسية - كل على حدة - علي مستوي الأبعاد والدرجة الكلية تعزي للمشاركة في الأنشطة اللاصفية (مشارك وغير مشارك). تستخدم الباحثة المنهج الوص ...
الواصفات: مهارات الحياة - القدرة على امتصاص الصدمات - الصحة النفسية - المراهقون - تعليم المكفوفين - مشاركة الطلاب - النشاطات الصفية

20.  برنامج قائم على الذكاءات المتعددة لتحسين التحصيل الدراسي لدى الأطفال المكفوفين منخفضي التحصيل	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عبد الفتاح، علية مجدي محمود. جامعة عين شمس كلية التربية. 2019
هدف البحث إلى إعداد وتطبيق برنامج قائم على الذكاءات المتعددة لتحسين التحصيل الدراسي لدى الأطفل المكفوفين منخفضي التحصيل. تكوّنت عينة البحث من 12 طفلًا وطفلة (6 ذكور، 6 إناث) من الأطفال المكفوفين ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين 10- 12 سنوات بمتوسط عمري 10.91 سنة، وانحراف معياري قدره 0.88، وتتراوح معاملات ذكائهم ما بين 85- 100، وبمتوسط ذكاء 95.58 درجة، وانحراف معياري قدره 7.3 درجة. استعانت الباحثة بالأدوات التالية في سبيل إنجاز هذا البحث: 1) مقياس المستوى الاجتماعي- الاقتصادي للأسرة (إعداد عبد ا ...
الواصفات: البرامج التدريسية - الذكاء المتعدد - التحصيل الدراسي - الاطفال - تعليم المكفوفين - الطلاب ذوو التحصيل المتدني
[Abstract]