البحث المتقدم
     

فاعلية برنامج قائم على القصص الإلكترونية المسموعة في خفض حدة المشكلات السلوكية لدى الطفل الكفيف في مرحلة الروضة

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف الكفراوي، إبراهيم أحمد مصطفى. العلوم النفسية، كلية التربية للطفولة المبكرة، جامعة مدينة السادات.
المؤلف الاضافي داود، سميرة سعيد عبد الغني. مناهج وطرق تدريس اللغة العربية والدراسات الإسلامية، كلية التربية، جامعة مدينة السادات.
الصفحات ص ص. 43-82
المصدر مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 121، ج. 5، يناير 2020
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات البرامج التدريسية  -  سرد القصص  -  التعلم الالكتروني  -  تكنولوجيا التعليم  -  معينات السمع  -  حل المشكلات  -  مشكلات السلوك  -  سلوك الاطفال  -  تعليم المكفوفين  -  اطفال الرياض  -  الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية برنامج قائم على القصص الإلكترونية المسموعة في خفض حدة بعض المشكلات السلوكية لدى الطفل الكفيف في مرحلة الروضة وهي مشكلة: العدوان، والانسحاب الإجتماعي، والخوف؛ وللتحقق من ذلك استخدم البحث الأدوات التالية: استمارة لجمع البيانات الأولية عن الطفل (إعداد الباحثان)، ومقياس المستوى الاجتماعي والاقتصادي (لعبد العزيز الشخص)، ومقياس المشكلات السلوكية (إعداد الباحثان)، وقد تم تطبيق الأدوات على عينة من الأطفال المكفوفين بالمركز النموذجي لرعاية المكفوفين بحدائق الزيتون قوامها 15 طفلاً وتتراوح أعمارهم ما بين (5-7) سنوات بمتوسط أعمار (6) سنوات، وأظهرت النتائج ما يلي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس المشكلات السلوكية لصالح التطبيق البعدي، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعى لمقياس المشكلات السلوكية. وقد أوصى البحث الحالي بضرورة توظيف القصص الإلكترونية المسموعة في خفض حدة المشكلات السلوكية لدى الأطفال المكفوفين. (الملخص المنشور)
The aim of the research is knowing the effectiveness of a program based on audible electronic stories in reducing the severity of some behavioral problems among the blind child in the kindergarten stage, which is a problem: aggression, social withdrawal, and fear; to verify this, the researchers used the following tools: a form to collect primary data on the socio-economic level scale, and the behavioral problems scale. The tools were applied to an intended sample of blind children at the Model Center for the Care of the Blind in Olive Gardens, which consisted of 15 children and between the ages of (5-7) years with an average age of (6) years, and the results showed the following: There are statistically significant differences between the average scores for children the experimental group in the pre and post applications of the behavioral problems scale in favor of the post application. Also, there are no statistically significant differences between the mean scores of children of the experimental group in the post and follow-up applications of the scale of behavioral problems. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الكفراوي، إبراهيم أحمد مصطفى. (2020). فاعلية برنامج قائم على القصص الإلكترونية المسموعة في خفض حدة المشكلات السلوكية لدى الطفل الكفيف في مرحلة الروضة . مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 121، ج. 5، يناير 2020. ص ص. 43-82 تم استرجاعه من search.shamaa.org .