1(authortag_Text:(جبر، عدنان مارد))
1.
بناء برنامج تدريبي لمديري المدارس الثانوية على إدارة التغيير في ضوء مهمات مدير المدرسة
|
|
| صالح، محمد أحمد. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2016 | |
| The present study aims at a training program for the principals of secondary schools on change management in the light of their change tasks. The study is confined to the principals of the intermediate and secondary stages. This requires much specification of the task first which has become in their final form of 60 task, distributed on the domains of regulation, study, the management of educational and teaching processes, management of teachers and records and school documents and the human and ... | |
| Descriptors: برامج التدريب المهني - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - دور مديري المدارس - التطوير التربوي | |
|
2.
التفكير البنّاء وعلاقته بالقيادة التحويلية
|
|
| حافظ، رغد حسون فندي. جامعة بغداد كلية الآداب. 2015 | |
| يتفاجأ الناس عندما يلحظون شخصاً ما حاذق الذكاء ويكون عاجزاً على إدارة حياته والتمسك بالعمل، وفاشلاً في إقامة علاقات طيبة مع الآخرين. وقد يتبادر إلى الذهن السؤال الأتي: كيف يعقل أن يكون الفرد قادراً على إدارة الأمور الصعبة مثل حل المسائل الهندسية، ويكون عاجزاً عن حل المشكلات العملية في حياته؟ في الحقيقة، إن معظم التفكير الإنساني يحدث تلقائياً باعتماد المعرفة الضمنية اللاواعية. ولهذا السبب ناقش أبشتين ((Epstein,1991 مسألة أن الإنسان يمتلك نظامين معرفيين لمعالجة المعلومات، هما: النظام العقلاني، وال ... | |
| Descriptors: مهارات التفكير - التفكير الابداعي - التفكير المنتج - القيادة | |
| [Abstract] |
|
5.
المعتقدات اللاعقلانية وعلاقتها بتوقعات النجاح والفشل لدى طلبة الجامعة
|
|
| الموسوي، زينب إسماعيل رؤوف. الجامعة المستنصرية كلية التربية. 2015 | |
| استهدفت الدراسة التعرُّف على: 1) المعتقدات اللاعقلانية لدى طلبة الجامعة. 2) توقعات النجاح والفشل لدى طلبة الجامعة. 3) العلاقة بين المعتقدات اللاعقلانية وتوقعات النجاح والفشل لدى طلبة الجامعة. 4) الفروق ذوات الدلالة في العلاقة بين المعتقدات اللاعقلانية وتوقعات النجاح والفشل لدى طلبة الجامعة وفق متغير الجنس (ذكور- إناث). 5) الفروق ذوات الدلالة الإحصائية في العلاقة بين المعتقدات اللاعقلانية وتوقعات النجاح والفشل لدى طلبة الجامعة وفق متغير التخصص (علمي- إنساني). وتحقيقاً لأهداف الدراسة تم بناء أداة ... | |
| Descriptors: اتجاهات الطلاب - مهارات التفكير - الطموحات التربوية - النجاح - الرسوب - الطلاب الجامعيون | |
|
6.
الذكاء الروحي وعلاقته بأنماط الشخصية لدى طلبة المرحلة الإعدادية
|
|
| الموسوي، محمد عبد العباس عبد الكاظم. جامعة كربلاء كلية التربية للعلوم الإنسانية. 2015 | |
| تهدف الدراسة التعرف على: 1) درجة الذكاء الروحي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 2) الفروق ذات الدلالة الإحصائية في درجة الذكاء الروحي لدى الطلبة وفق متغيري النوع والتخصص. 3) نمطي الشخصية (الانبساط- الانطواء) و(العصابية- الاتزان) لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 4) الفروق ذات الدلالة الإحصائية في أنماط الشخصية وفق متغيري النوع والتخصص. 5) العلاقة بين الذكاء الروحي وأنماط الشخصية وفق متغيري النوع والتخصص. 6) الفروق ذات الدلالة الإحصائية في العلاقة الارتباطية بين الذكاء الروحي وأنماط الشخصية تبعاً لمتغيري ال ... | |
| Descriptors: الذكاء - ملامح الشخصية - طلاب المدارس المتوسطة - العراق | |
|
7.
الاسلوب المعرفي (الفحص – التدقيق) وعلاقته بالذاكرة العاملة البصرية -السمعية لدى طلبة الجامعة
|
|
| الربيعي، زهراء عامر عبد زيد. جامعة كربلاء كلية التربية للعلوم الإنسانية. 2015 | |
| هدف البحث التعرف على مستوى الأسلوب المعرفي (الفحص– التدقيق) لدى طلبة الجامعة، والفروق الإحصائية في الأسلوب المعرفي (الفحص– التدقيق) تبعاً لمتغير النوع الاجتماعي والتخصص، وكذلك التعرف على مستوى الذاكرة العاملة لدى طلبة الجامعة على أساس سعة الخزن باستعمال مثيرات بصرية– سمعية، والفروق الإحصائية في سعة الذاكرة العاملة البصرية– السمعية تبعاً لمتغير النوع والتخصص، وإيجاد العلاقة الارتباطية بين الأسلوب المعرفي (الفحص– التدقيق) والذاكرة العاملة البصرية– السمعية لدى طلبة الجامعة. وتحقيقاً لأهداف البحث اع ... | |
| Descriptors: الاساليب التربوية - مهارات التفكير - المعرفة - الذاكرة (علم النفس) - البصر - السمع - الطلاب الجامعيون | |
| [Abstract] |
|
9.
التنظيم العاطفي والهوية الأخلاقية وعلاقتهما بالتفكير النفعي لدى معلمات المرحلة الإبتدائية
|
|
| البياتي، نجاح حاتم حسون. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2015 | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التنظيم العاطفي والهوية الأخلاقية والتفكير النفعي لدى معلمات المرحلة الإبتدائية في مدارس المديريات العامة لتربية بغداد الست. وكذلك الكشف عن العلاقة بين هذه المتغيرات الثلاثة. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة قامت الباحثة ببناء مقياسي التنظيم العاطفي والهوية الأخلاقية لدى معلمات المرحلة الإبتدائية، وتكوَّن مقياس التنظيم العاطفي من 39 فقرة، وكذلك تكوَّن مقياس الهوية الأخلاقية الذي تكون من 27 فقرة، بصورتهما النهائية، واعتمدت الباحثة اختبار التفكير النفعي المُعد من قبل حسي ... | |
| Descriptors: التكيف الانفعالي - السلوك الوجداني - مفهوم الذات - مهارات التفكير - اتجاهات المعلمين - معلمو المدارس الابتدائية - البنات | |
| [Abstract] |
|
10.
التفكير المرن وعلاقته بالدافع المعرفي لدى طلبة الجامعة
|
|
| الجلاد، علا أحمد محمد. جامعة بغداد كلية الآداب. 2014 | |
| يتمثل التفكير المرن بقدرة الإنسان على الخروج عن المألوف لعمليات الفكر الإنساني والاستجابة له عبر النظر إلى الأمور والمشكلات من زوايا وطرائق مختلفة من ناحية، والاستعانة بالدافع المعرفي الذي يتمثل بإعادة تنظيم مواقف الحياة وبنائها بوضوح, وبطريقة أكثر تكاملا من ناحية أخرى. لقد هدف البحث الحالي إلى: 1) قياس التفكير المرن لدى طلبة الجامعة. 2) الموازنة في التفكير المرن وفق النوع الاجتماعي (ذكور – إناث). 3) الموازنة في التفكير المرن وفق التخصص (علمي – إنساني). 4) قياس الدافع المعرفي لدى طلبة الجامعة. 5 ... | |
| Descriptors: دافعية الطلاب - مهارات التفكير - المعرفة - الطلاب الجامعيون | |
| [Abstract] |
|
11.
التفكير التبادلي والإدارة المعرفية وعلاقتهما بالتقويم المعرفي
|
|
| حمود، مثنى فلحي. جامعة بغداد كلية الآداب. 2014 | |
| تناولت هذه الدراسة موضوع التفكير التبادلي باعتباره قدرة الفرد على صياغة حلول للمشكلات التي تواجهه والتفوق عليها وكذلك هو عنصر مهم وأساسي في البناء العقلي والمعرفي الذي يمتلكه الإنسان. من هنا هدفت الدراسة إلى الكشف عن التفكير التبادلي لدى طلبة الجامعة والموازنة في التفكير التبادلي وفق النوع (ذكور /إناث)، والتخصص (علمي /إنساني) لدى طلبة الجامعة؛ بالإضافة إلى الكشف عن الإدارة المعرفية، والتقويم المعرفي لدى طلبة الجامعة. تحقيقا لأهداف الدراسة تمّ بناء اختبار التفكير التبادلي واختبار الإدارة المعرفية ... | |
| Descriptors: عمليات التفكير - ادارة المعرفة - المعرفة - التقييم | |
|
12.
الاتجاهات نحو سوء استعمال العقاقير لدى طلبة المرحلة الثانوية وعلاقتها بمخاوفهم وتوافقهم النفسي والاجتماعي
|
|
| عزت، خالدة إبراهيم. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2014 | |
| تحددت أهداف الدراسة الحالية بالتعرف على الآتي: 1) اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية نحو سوء استعمال العقاقير. 2) مخاوف طلبة المرحلة الثانوية نحو سوء استعمال العقاقير. 3) التوافق النفسي والاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية. 4) فرق في الاتجاهات نحو سوء استعمال العقاقير لدى طلبة المرحلة الثانوية تبعاً لمتغير الجنس (ذكور، إناث). 5) فرق في المخاوف نحو سوء استعمال العقاقير لدى طلبة المرحلة الثانوية تبعاً لمتغير الجنس (ذكور، إناث). 6) فرق في التوافق النفسي والاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية تبعاً لمتغير ... | |
| Descriptors: اتجاهات الطلاب - اساءة استعمال المخدرات - طلاب المدارس الثانوية - الخوف - الاضطرابات النفسية - الصحة النفسية - التكيف الاجتماعي | |
13.
التمايز النفسي وعلاقته بسمات الشخصية لدى طلبة الجامعة
|
|
| المكصوصي، عدنان مارد جبر. مجلة الباحث. مج. 13، ع. 6، 2014. | |
| Descriptors: الصحة النفسية - ملامح الشخصية - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link |
|
14.
كفاءة الذات المدركة وعلاقتها بالمعتقدات المعرفية لدى طلبة المدارس الثانوية للمتميزين
|
|
| عليان، همام رزاق حمود. الجامعة المستنصرية كلية التربية. 2014 | |
| تؤدي كفاءة الذات المدركة دورا بارزا في التأثير على الأداء الأكاديمي للطالب، وتتبلور هذه الكفاءة في شكل أفكار ومعتقدات حول الذات بشأن مدى كفاءتها، وتتوسط هذه الأفكار بين ما لديه من معرفة ومهارات، وبين أدائه الفعلي في المواقف التعليمية، ويتأثر الأفراد في مواقف التعلم والتعليم التي تواجههم بما لديهم من معتقدات حول المعرفة والتعلم، فالمعتقدات المعرفية تؤثر في أحكامهم وتعلمهم الذاتي، وفي الأهداف التي يسعون إلى تحقيقها، وفي اختيارهم الاستراتيجيات المعرفية التي يوظفونها، وأشكال التفكير التي يمارسونها، ... | |
| Descriptors: المهارات - القدرات المعرفية - مفهوم الذات - طلاب المدارس الثانوية - الموهوبون اكاديميا | |
| [Abstract] |
|
15.
الأسلوب المعرفي التكيفي- التجديدي وعلاقته بالاتجاه نحو التحديث لدى طلبة جامعة بغداد
|
|
| الموسوي، قيس سلمان رجا. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2014 | |
| تعد الجامعة من المؤسسات الاجتماعية الفاعلة التي تؤثر في المحيط بها وتتأثر به فهي من صنع المجتمع من جهة، وهي أداته في إيجاد قياداته الفنية والمهنية والفكرية من جهة أخرى، ومما يزيد من أهمية مرحلة الجامعة أنها تتعامل مع شريحة الشباب والتي تعد من الشرائح المهمة في المجتمع كونهم قادة المستقبل والقوة الحقيقية فيه ومن خلال ذلك تقوم الجامعة بتجسيد المبادئ التربوية والصفات الاجتماعية والمفاهيم الخُلُقية في نفوس طلابها لما لها من تأثير كبير في بناء شخصية الإنسان بأبعادها المختلفة العقلية والنفسية والاجتما ... | |
| Descriptors: جامعة بغداد (العراق) - التحديث - المعرفة - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون | |
| [Abstract] |
|
18.
فاعلية الذات وعلاقتها بالكفاية المهنية لدى المرشدين التربويين في محافظة النجف الأشرف
|
|
| الغرابي، علاء عباس عبد الزهرة. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2013 | |
| إستهدف البحث الحالي التعرف على درجة فاعلية الذات ودرجة الكفاية المهنية لدى المرشدين التربويين في محافظة النجف. فضلا عن التعرف على العلاقة بين فاعلية الذات والكفاية المهنية. وقد تحدد البحث الحالي بالمرشدين التربويين الذين يزاولون مهنة الإرشاد في المدارس المتوسطة والثانوية والإعدادية في محافظة النجف الأشرف للعام الدراسي 2012- 2013، وتألفت عينة الدراسة الحالية من 180 مرشدا ومرشدة اختيروا من المجتمع الأصلي للمرشدين التربويين في المديرية العامة لتربية النجف والبالغ عددهم 250 مرشدا ومرشدة .أما بالنسبة ... | |
| Descriptors: الفعالية - تحقيق الذات - الرضا الوظيفي - المرشدون - النجف الاشرف (العراق: محافظة) | |
| [Abstract] |
|
19.
الذكاء الوجداني وفق نموذج ويكمان وعلاقته بالتلكؤ الأكاديمي لدى طلبة معهد الفنون الجميلة
|
|
| ويس، جنان إسماعيل طه. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2013 | |
| تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن: 1) الذكاء الوجدانيّ لدى طلبة معهد الفنون الجميلة في بغداد. 2) التلكؤ الأكاديمي لدى طلبة معهد الفنون الجميلة في بغداد. 3) الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الذكاء الوجدانيّ لدى طلبة معهد الفنون الجميلة تبعا لمتغيري: أ) الجنس (طلاب– طالبات). ب) الصف (الأول– الخامس) 4) الفروق ذات الدلالة الإحصائية في التلكؤ الأكاديمي لدى طلبة معهد الفنون الجميلة تبعًا لمتغيري: أ) الجنس (طلاب– طالبات). ب) الصف (الأوّل– الخامس) 5) العلاقة الارتباطية بين الذكاء الوجدانيّ والتلكؤ الأكاد ... | |
| Descriptors: معهد الفنون الجميلة (العراق) - الذكاء - صعوبات التعلم - طلاب المعاهد | |
|
20.
أثر برنامج إرشادي لتنمية فاعلية الذات الإرشادية لدى المرشدين التربويين
|
|
| حسين، خليل مظلوم. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2012 | |
| من الصعوبات التي تواجه بعض المرشدين التربويين هي مشكلة تدني فاعلية الذات الإرشادية لديهم. أستهدف البحث الحالي: 1) التعرف على فاعلية الذات الإرشادية لدى المرشدين التربويين. 2) بناء برنامج ارشادي لتنمية فاعلية الذات الإرشادية للمرشدين التربويين. 3) التعرف على أثر البرنامج الارشادي لتنمية فاعلية الذات لدى المرشدين. ولتحقيق الهدف الثالث صاغ الباحث الفرضية الصفرية الآتية: لا توجد فروق بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي. وقد تحدد البحث الحالي بالمرشدين ... | |
| Descriptors: المرشدون - مفهوم الذات - الارشاد - البرامج التربوية | |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (7) الطلاب الجامعيون | |
| (5) المعرفة | |
| (5) مهارات التفكير | |
| (4) اتجاهات الطلاب | |
| (4) الصحة النفسية |
| All journals | |
| (6) مجلة الباحث | |
| (1) مجلة الأستاذ |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (22) Iraq |
| All languages | |
| (22) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (7) الطلاب الجامعيون | (5) المعرفة | ||
| (5) مهارات التفكير | (4) اتجاهات الطلاب | ||
| (4) الصحة النفسية | (4) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (3) الذكاء | (3) مفهوم الذات | ||
| (3) ملامح الشخصية | (2) الخصائص النفسية | ||
| (2) الذاكرة (علم النفس) | (2) المرشدون | ||
| (2) طلاب المدارس الثانوية | (2) عمليات التفكير | ||
| (2) معلمو المدارس الابتدائية | (1) اتاحة المعلومات | ||
| (1) اتجاهات المعلمين | (1) ادارة المعرفة | ||
| (1) اساءة استعمال المخدرات | (1) اساتذة الجامعات | ||
| (1) الارشاد | (1) الاساليب التربوية | ||
| (1) الاضطرابات النفسية | (1) البرامج التربوية | ||
| (1) البصر | (1) البنات | ||
| (1) التحديث | (1) التطوير التربوي | ||
| (1) التعليم المتوسط | (1) التفكير الابداعي | ||
| (1) التفكير المنتج | (1) التقييم | ||
| (1) التكيف الاجتماعي | (1) التكيف الانفعالي | ||
| (1) الخوف | (1) الرسوب | ||
| (1) الرضا الوظيفي | (1) السلوك الوجداني | ||
| (1) السمع | (1) الضغط النفسي | ||
| (1) الطموحات التربوية | (1) العراق | ||
| (1) الفعالية | (1) القدرات المعرفية | ||
| (1) القدرات المهنية | (1) القيادة | ||
| (1) الكفايات | (1) الكفايات التعليمية | ||
| (1) المدارس الثانوية |
Author