6(Facet_Subject:("اتاحة التربية"))
1.
متطلبات تحقيق العدالة التعليمية في مؤسسات رياض الأطفال بدمياط
|
|
| قشطة، هند محمد علي علي. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 85، ج. 3، أبريل 2023. | |
| تُعد عدالة التعليم قضية مطروحة في القرن الحادي والعشرين والتي أصبحت محسومة بنص الدستور المصري، أن التعليم حق تكفله الدولة للجميع دون تمييز، ولذلك يترتب عليه حقوق يجب أن تُصان بآليات للمتابعة والمساءلة والمحاسبة، وكذلك منح الفرص للأبناء بتعليم جيد، ومستوى عالٍ من التميز، وعلى الدولة أن تكفل حق المطالبة بالعدالة التعليمية لكل فرد من أفراد المجتمع. ويهدف البحث إلى التعرف على أبعاد العدالة التعليمية، والتعرف على المعوقات التي تواجه تحقيق العدالة التعليمية بمؤسسات رياض الأطفال. واعتمد البحث على المنه ... | |
| الواصفات: الاحتياجات التربوية - العدالة - اتاحة التربية - الحق في التعلم - التكافؤ في التعليم - رياض الاطفال - الطفولة المبكرة - دمياط (مصر) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
2.
إدارة الأزمات وإتاحة التعليم الجيد وتطويره
|
|
| مطاوع، إسلام صلاح عبد السلام. المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة. ع. 2، يناير 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى البحث عن المعوقات والأزمات والتحديات التي تواجه إتاحة التعليم الجيد وتطويره والتي تحول دون تحقيق أهداف البعد الاجتماعي للتنمية المستدامة وكيفية الاستخدام الأمثل للاستراتيجيات الحديثة في إدارة الأزمات لمواجهة تلك المعوقات والأزمات المحتملة كي تتحقق أهداف البعد الاجتماعي للتنمية المستدامة ومن ثم تتحقق لمصر رؤيتها 2030م، فتصبح دولة تتيح التعليم والتدريب للجميع بجودة عالية، وتكون دولة قادرة علي استثمار عبقرية المكان والإنسان، ما ينتج عنه تحقيق أهداف التنمية الاجتماعية المستدامة والا ... | |
| الواصفات: ادارة الازمات - المعوقات - اتاحة التربية - جودة التعليم - التطوير التربوي - التنمية المستدامة - مشاركة المجتمع المحلي - مصر | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
متطلبات تمكين الأطفال من حقوقهم في التعليم في ضوء مبادئ العدالة التعليمية
|
|
| حمدتو، دينا السيد أحمد. مجلة تطوير الأداء الجامعي. مج. 14، ع. 1، أبريل 2021. | |
| تعد عدالة التعليم قضية محسومة بنص الدستور المصري والذي أكد في مادته "19 من الباب الثاني (المقومات الأساسية للمجتمع)" أن التعليم الأساسي المجاني حق تكفله الدولة لكافة أبنائها دون تمييز، ومن هنا كان مسمى العدالة لم تعد مصطلحا للرفاهية بلى باتت حقا مكفولا بموجب الدستور والقانون، ويترتب على ذلك حقوق يجب أن تصان، ويجب أن تحاط هذه الحقوق بآليات للمتابعة والمساءلة والمحاسبة. آليات تكفل للدولة حق منح الفرص للأبناء للتعليم الجيد، وتكفل للأبناء حقوق المطالبة بالعدالة التعليمية التي هي في مجملها واجب تلتزم ... | |
| الواصفات: الاحتياجات التربوية - التمكين - الاطفال - حقوق الطفل - الحق في التعلم - اتاحة التربية - العدالة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
5.
العدل التربوي وعلاقته بتكافؤ الفرص التعليمية وديمقراطية التعليم
|
|
| رضوان، حنان أحمد. مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 121، ج. 5، يناير 2020. | |
| يعد العدل التربوي أحد أهم المصطلحات التربوية الحديثة، التي تنطلق من حضارة الإسلام ولغته العربية، وتستهدف تحقيق التعليم الأمثل والأكمل لكل فئات المجتمع الإنساني على اختلاف مذاهبهم وعقائدهم وألوانهم وأنواعهم ومراكزهم الاجتماعية والإقتصادية والإدارية وغيرها، ومن ثم فإنه يحتاج إلى مزيد من الدراسة والتحليل والتأصيل، حتى يتسنى لنا الكشف عن أبعاده المختلفة ومقوماته الرئيسة، وآليات تحقيقه في الواقع التعليمي المعاصر. وقد استهدف البحث الحالي الكشف عن مفهوم العدل التربوي ودراسة بعض المصطلحات ذات الصلة به ك ... | |
| الواصفات: العدالة - اتاحة التربية - التكافؤ في التعليم - جودة التربية - التميز في التربية - الفرص التربوية | |
| رابط مباشر |
|
7.
التعليم كمرتكز لتحقيق العدالة الإجتماعية في المناطق الأكثر فقرا في ضوء رؤية مصر 2030 : دراسة تحليلية
|
|
| بغدادي، منار محمد إسماعيل. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية. مج. 43، ع. 1، 2019. | |
| يهدف البحث الحالي إلى معرفة كيفية تحقيق مفهوم العدالة الاجتماعية في الإفادة من فرص التعليم التي توفرها الدولة من خلال تحليل رؤية مصر 2030 بالنسبة إلى التعليم، والمساهمة في تطوير العملية التعليمية في المناطق الأكثر فقرا في إطار توجه الدولة لتحقيق العدالة الاجتماعية من خلال توفير فرص تعليمية جيدة للفئات الأولى بالرعاية تتناسب مع قدراتهم، ووضع تصور مستقبلي لتوفير الخدمات التعليمية بما يحقق العدالة الإجتماعية في المناطق الأكثر فقرا. تنبع أهمية هذا البحث من التوجه الرسمي للدولة للاهتمام بالمناطق الأك ... | |
| الواصفات: العدالة - النشاط الاجتماعي - القيم الاجتماعية - اتاحة التربية - الفقر - الخدمات - الاحتياجات الاساسية - التكافؤ في التعليم - مصر | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
9.
إهتمامات المواثيق الدولية بحقوق الإنسان في التعليم
|
|
| أحمد، أحمد إبراهيم. مجلة كلية التربية. مج. 30، ع. 117، ج. 2، يناير 2019. | |
| سعى البحث الحالي إلى الوقوف على اهتمامات المواثيق الدولية المتمثلة في الإعلانات والعهود والاتفاقيات ذات الصلة بحقوق الإنسان والحريات الأساسية في التعليم، وقد اتبع البحث أسلوب تحليل المضمون، وذلك للتعرف على تلك الاهتمامات. وقد توصل البحث إلى النتائج التالية: التعليم حق لكل شخص، ويكون مجاني على الأقل للمرحلتين الابتدائية والأساسية وإلزامي، ويكون التعليم الفني والمهني متاحا للعموم، والتعليم العالي متاحاً للجميع تبعا لكفاءتهم، على أن يستهدف التنمية الكاملة لشخصية الإنسان، وتعزيز احترام حقوق الإنسان ... | |
| الواصفات: الاتفاقيات الدولية - الاهتمامات العالمية - حقوق الانسان - الحق في التعلم - اتاحة التربية | |
| رابط مباشر |
|
11.
درجة توافر أبعاد الصحة التنظيمية في كلية التربية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
|
| الحربي، لولوه بنت سعد الفريدي. مجلة كلية التربية. مج. 30، ع. 117، ج. 2، يناير 2019. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر أبعاد الصحة التنظيمية في كلية التربية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وكذلك التعرف على المعوقات التي تحول دون توافر أبعاد الصحة التنظيمية في كلية التربية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي، وتكونت أداة الدراسة من استبيان تم توزيعها على عينة من أعضاء هيئة التدريس والبالغ عددهم (250). وبعد التطبيق الميداني، تم تحليل البيانات إحصائياً، وكانت أهم النتائج التي تم التوصل إليها، أن أبرز واقع أبعاد الصحة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدري ... | |
| الواصفات: جامعة الملك سعود (السعودية) كلية التربية - التنظيم التربوي - اتاحة التربية - استقلالية المؤسسات - المعوقات | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
13.
الرعاية التربوية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة بين الإتاحة والجودة : دراسة تحليلية
|
|
| مرسى، سعيد محمود. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 82، ج. 2، يناير 2013. | |
| إستهدفت الدراسة التعرف على الإتاحة والجودة في الرعاية التربوية لطفل ما قبل المدرسة. واشتملت الدراسة على الإطار العام ويتضمن المقدمة، والمشكلات، والأهداف، والأهمية، والمنهجية، وخطوات السير فيها. كما اشتملت الدراسة على ثلاثة محاور. تضمن المحور الأول مفهوم الرعاية التربوية لطفل ما قبل المدرسة، وأهميتها، وأهم التحديات التي تواجهها. وتضمن المحور الثاني جوانب الرعاية التربوية وأهم الاتجاهات المعاصرة في مجال الرعاية التربوية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة مع التركيز على إتاحة الفرصة التعليمية وجودتها في ه ... | |
| الواصفات: التعليم ما قبل المدرسي - رعاية الاطفال - اطفال الرياض - جودة التعليم - اتاحة التربية | |
| [Abstract] |
14.
مدى تحقق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية في التعليم العالي بالسودان : دراسة ميدانية على مؤسسات التعليم العالي بولاية الخرطوم
|
|
| أبو نصيره ، نادية مصطفى أحمد. جامعة الخرطوم كلية التربية. 2011 | |
| تهدف هذه الدراسة إلى تحقيق عدد من الأهداف تتمثل في الآتي: التعرف على واقع تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية في مؤسسات التعليم العالي بالسودان، معرفة مدى تأثير سياسات القبول لمؤسسات التعليم العالي على تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية، الوقوف على مدى إنعكاس العوامل الاقتصادية والاجتماعية على تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية في التعليم العالي، التعرف على أثر التحديات التي تواجه التعليم العالي على تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية والوقوف على مدى تأثير الاستثناءات الممنوحة لعدد من الفئات وبعض المناطق ... | |
| الواصفات: التكافؤ في التعليم - الفرص التربوية - اتاحة التربية - التعليم العالي - الدراسات الميدانية - كليات - الخرطوم (السودان : ولاية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
15.
تحرير التعليم
|
|
| العشاب، محمد ياسين. | |
| طنجة : [د.ن] ، 2008 | |
| الواصفات: السياسات التربوية - الحريات الاكاديمية - اتاحة التربية - الحق في التعلم | |
| رابط مباشر |
 كافة الانواع |
|
|
(12)
مقال
|
|
|
(2)
رسالة / أطروحة
|
|
|
(1)
كتاب
|
|
(0)
فصل
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (15) اتاحة التربية | |
| (6) العدالة | |
| (5) التكافؤ في التعليم | |
| (5) الحق في التعلم | |
| (3) مصر |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة اللغات | |
| (15) العربية |
| كافة الناشرين | |
| (1) [د.ن] | |
| (1) وقف الإسكندرية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (15) اتاحة التربية | (6) العدالة | ||
| (5) التكافؤ في التعليم | (5) الحق في التعلم | ||
| (3) مصر | (2) الاحتياجات التربوية | ||
| (2) التعليم العالي | (2) الفرص التربوية | ||
| (2) المعوقات | (2) جودة التربية | ||
| (2) جودة التعليم | (2) حقوق الطفل | ||
| (1) احتياجات الاطفال | (1) احتياجات المجتمع المحلي | ||
| (1) ادارة الازمات | (1) استقلالية المؤسسات | ||
| (1) اطفال الرياض | (1) الاتفاقيات الدولية | ||
| (1) الاحتياجات الاساسية | (1) الاطفال | ||
| (1) الانترنت | (1) الاهتمامات العالمية | ||
| (1) الاوبئة | (1) البرامج التدريسية | ||
| (1) البرامج التربوية | (1) التشريعات التربوية | ||
| (1) التطوير التربوي | (1) التعلم الالكتروني | ||
| (1) التعليم الاساسي | (1) التعليم الثانوي | ||
| (1) التعليم المجاني | (1) التعليم ما قبل المدرسي | ||
| (1) التمكين | (1) التميز في التربية | ||
| (1) التنظيم التربوي | (1) التنمية المستدامة | ||
| (1) الجزائر | (1) الحريات الاكاديمية | ||
| (1) الخدمات | (1) الخرطوم (السودان : ولاية) | ||
| (1) الدراسات الميدانية | (1) السياسات التربوية | ||
| (1) الشرق الاوسط | (1) الطفولة المبكرة | ||
| (1) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | (1) الفقر | ||
| (1) القوانين | (1) القيم الاجتماعية | ||
| (1) المؤسسات التربوية |
المؤلف