14(ExactSubject:(محتوىالتربية))
1.
مقومات النهضة الأخلاقية في القرآن الكريم ومضامينها التربوية والنهضوية
|
|
| أبو غوري، عماد محمد. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 11، يناير 2024. | |
| هدفت الدارسة للتعرف إلى مقومات النهضة الأخلاقية، وبينت المضامين التربوية والنهضوية لتلك المقومات، والنماذج القرآنية الدالة عليها، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت لنتائج منها: النهضة الأخلاقية في القرآن الكريم تمتاز بالشمول تبدأ من تزكية النفس البشرية للفرد وصولاً لترسيخ الأخلاق في الجميع، لمقومات النهضة الأخلاقية في القرآن الكريم مضامين تربوية، يستفاد منها ويُهتدى بها، كثرت نماذج النهوض الأخلاقي في القرآن الكريم، لترسيخها في النفوس، وإغناء شخصية المسلم. كما وأوصت الدارسة وزارة الت ... | |
| Descriptors: النهضة - القيم الاخلاقية - القرآن - التربية الاسلامية - محتوى التربية - تحليل المضمون | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
مستوى تضمين مهارات الثورة الصناعية الرابعة في مناهج العلوم للصفوف (1-4) من وجهة نظر المعلمات في سلطنة عمان
|
|
| السليطنية، عائشة بنت علي. دراسات : العلوم التربوية. مج. 51، ع. 2، 2024. | |
| الكشف عن مدى تضمين مهارات الثورة الصناعية الرابعة في مناهج العلوم لصفوف الحلقة الأولى (من الصف الأول إلى الرابع الأساسي) في محافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمات الأوائل القائمات على تدريس المنهج، والإشراف على تدريسه. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، عبر بناء استبانة إلكترونية مكونة من أربعة مجالات لمهارات الثورة الصناعية الرابعة لتحقيق هدف الدراسة، وتمثلت المجالات الأربعة في (مجال المهارات الرقمية، ومجال مهارات التعلم والإبداع، ومجال المهارات الشخصية، ومجال المهارات الحياتية والوظيف ... | |
| Descriptors: تكنولوجيا المعلومات - محتوى التربية - تدريس العلوم - التعليم الابتدائي - اتجاهات المعلمين - شمال الباطنة (سلطنة عمان: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
مقومات النهضة الاجتماعية في القرآن الكريم وبيان مضامينها التربوية والنهضوية
|
|
| أبو غوري، عماد محمد. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 12، أبريل 2024. | |
| هدفت الدراسة للتعرف إلى مقومات النهضة الاجتماعية في القرآن الكريم وبيان مضامينها التربوية والنهضوية، وذكر نموذج من القرآن الكريم دال عليها، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت الدراسة لنتائج منها: التنشئة الاجتماعية الصحيحة للأفراد يعدّ ثروة للحضارة الإسلامية، وأساس نهضتها، تحقيق الأمن والاستقرار الأسري والاجتماعي، ومنع مهدداته، تحقيق قيمة المواطنة الصالحة في المجتمعات الإسلامية، ودور الأفراد الإيجابي فيها، لمقومات النهضة الاجتماعية في القرآن الكريم مضامينها التربوية والنهضوية. وأوصت ... | |
| Descriptors: النهضة - الوضع الاجتماعي - القرآن - التربية الاسلامية - محتوى التربية - تحليل المضمون | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
توظيف إطار معرفة المحتوى البيداغوجي التكنولوجي (TPACK) في العملية التعلمية
|
|
| السويطي، ريم سلامة. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 8، أبريل 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى بيان أهمية توظيف إطار معرفة المحتوى البيداغوجي التكنولوجي (TPACK) في العملية التعلمية، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لوصف الظواهر وتحليلها وبيان أثر توظيف إطار معرفة المحتوى البيداغوجي التكنولوجي (TPACK) في العملية التعلمية، ويعرض البحث مفهوم المحتوى ومجالات المعرفة في التيباك (TPACK)، وكيفية دمج التيباك (TPACK) في العملية التعلمية، ومميزات استخدام الحاسوب في التدريس. وفي ضوء هذه النتائج، أوصت الباحثة بضرورة 1) توجيه المعلمين إلى أهمية منحنى (TPACK) ... | |
| Descriptors: البيداغوجيا - تكنولوجيا التعليم - محتوى التربية - استراتيجيات التعلم - التدريس بمساعدة الحاسوب - تطوير المعلمين | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني مقترح قائم على الفيديو التفاعلي في تنمية مهارات إنتاج المحتوى الرقمي لدى معلمات المرحلة الثانوية
|
|
| الروقي، نور عياد سالم. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 7، ع. 27، أبريل 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مهارات إنتاج المحتوى الرقمي اللازم تنميتها لدى معلمات المرحلة الثانوية، ومن ثم تقديم مقترح لبرنامج تدريبي إلكتروني قائم على الفيديو التفاعلي في تنمية مهارات إنتاج المحتوى الرقمي لدى معلمات المرحلة الثانوية؛ لذا تم استخدام المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين الضابطة والتجريبية ذات اختبارين (قبلي - بعدي). تكون مجتمع الدراسة من معلمات المرحلة الثانوية بمكة المكرمة، تم اختيار عينة عشوائية من 60 معلمة، وتم التأكد من تكافؤ المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبار القبلي. تمث ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - التعلم التفاعلي - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - محتوى التربية - معلمو المدارس الثانوية - مكة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
7.
أثر محتوى تعليميّ قائم على الوسائط المتعدّدة وفقا لنظريّة ماير على مهارات التّفكير البصريّ لدى طلبة الصّف الثّالث الأساسيّ في مبحث العلوم
|
|
| التيتي، عطاف حسن علي. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2022 | |
| هدفت الدّراسة الحاليّة إلى الكشف عن أثر محتوى تعليميّ قائم على الوسائط المتعدّدة وفقا لنظريّة ماير على مهارات التّفكير البّصريّ لدى طلبة الصّف الثّالث الأساسيّ في مبحث العلوم، حيث تمّ اعتماد المنهج شبه التّجريبيّ، واقتصر أفراد الدّراسة على (80) طالبا وطالبة في العام الدراسي 2022/2023، وتمّ اختيار العيّنة بشكل قصديّ، ولتحقيق هدف الدّراسة تمّ تصميم المحتوى التّعليميّ القائم على الوسائط المتعدّدة، وتمّ بناء مقياس مهارات التّفكير البصريّ، و التّأكّد من صدقه وثباته. أظهرت نتائج الدّراسة وجود فروق ذات ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى التربية - التدريس بالوسائط المتعددة - مواد متعددة الوسائط - نظريات التعلم - مهارات التفكير - التعلم البصري - تدريس العلوم - مدارس التعليم الاساسي | |
| [Abstract] |
|
8.
المضامين التربوية والمقاصد التعليمية الموجهة للطفل في مسرحية الماء سر الحياة لحسن ثليلاني
|
|
| حلاسي، وردة. دراسات نفسية وتربوية. مج. 15، ع. 1، فيفري [فبراير] 2022. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى بيان أهمية مسرح الطفل وقدرته على تحقيق الأهداف التربوية والغايات التعليمية، وذلك من خلال النصوص المسرحية الموجهة للطفل، والتي اخترنا منها مسرحية "الماء سرّ الحياة" للكاتب الجزائري حسن ثليلاني، ومحاولة الإجابة على بعض التساؤلات منها: 1) ماذا نعني بمسرح الطفل، ومتى بدأ الاهتمام به في الجزائر؟ 2) كيف يمكن توظيف مسرح الطفل لتحقيق الأهداف التربوية والمقاصد التعليمية، وأداء وظيفته الاجتماعية المتمثلة في التربية؟ 3) ما هي أهم المضامين التربوية والغايات التعليمية، التي حاول الكاتب ح ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى التربية - الاهداف التربوية - تنشئة الاطفال - المسرحية | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
رصد أنظمة التعلم الإلكتروني في الجامعات الأردنية الرسمية ودرجة استخدام متطلبات أنظمة إدارة المحتوى التعليمي LCMS من قبل أعضاء هيئة التدريس
|
|
| قزق، محمود نايف. مؤتة للبحوث والدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية والإجتماعية. مج. 37، ع. 4، 2022. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى رصد أنظمة التعلم الإلكتروني في الجامعات الأردنية الرسمية ودرجة استخدام متطلبات أنظمة إدارة المحتوى التعليمي LCMS من قبل أعضاء هيئة التدريس. تم استخدام المنهج الوصفي. وتكونت أداة الدراسة من خمس مجالات تتمثل في (تصميم المحتوى الإلكتروني للمادة التعليمية، وتطوير المحتوى الإلكتروني للمادة التعليمية، وإدارة الأنشطة التفاعلية، وتعديل المادة الكترونيا، وإدارة المادة الكترونيا). واشتمل مجتمع الدراسة جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الرسمية، وقد تكونت عينة الدراسة من (400 ... | |
| Descriptors: نظم المعلومات - التعلم الالكتروني - الجامعات الحكومية - محتوى التربية - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
فاعلية برنامج مقترح لتدريس العلوم قائم على معايير المحتوى في تنمية المفاهيم العلمية لتلاميذ التعليم الإعدادي
|
|
| مجلي، هناء يعقوب كامل. مجلة البحث في التربية وعلم النفس. مج. 37، ع. 1، يناير 2022. | |
| هدفت الدراسة الحالية للتعرف على فاعلية برنامج مقترح لتدريس العلوم قائم على معايير المحتوى في تنمية المفاهيم العلمية لتلاميذ التعليم الإعدادي من خلال وحدتي "الحركة الدورية" و "القوى والحركة"، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء برنامج مقترح قائم على معايير المحتوى معد باستخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة، وإعداد اختبار المفاهيم العلمية، وقد استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة مع التطبيق البعدي لمتغير الدراسة، وتمثلت مجموعة الدراسة في تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بإدارة ا ... | |
| Descriptors: البرامج التدريسية - تدريس العلوم - المعايير الاكاديمية - محتوى التربية - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - طلاب المدارس المتوسطة | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
المضامين التربوية للقيادة التنموية وكيفية الاستفادة منه في إدارة المدرسة الثانوية العامة في مصر : دراسة تحليلية
|
|
| محمد، جمال الشحات جاب الله. مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 129، ج. 2، يناير 2022. | |
| استهدف البحث التعرف على كيفية الاستفادة من المضامين التربوية للقيادة التنموية في إدارة المدرسة الثانوية العامة في مصر، وذلك من خلال الكشف عن الأسس النظرية للقيادة التنموية، والتعرف على المضامين التربوية للقيادة التنموية، وتحديد أهم ملامح إدارة المدرسة الثانوية العامة في مصر في الوقت الحاضر مع تحديد أهم الدروس المستفادة من المضامين التربوية للقيادة التنموية في إدارة المدرسة الثانوية، ووظف البحث المنهج الوصفي حتى يحقق أهدافه ويجيب عن تساؤلاته العلمية وكان من أبرز نتائجه أن مدخل القيادة التنموية يح ... | |
| Descriptors: محتوى التربية - القيادة - الادارة المدرسية - المدارس الثانوية العامة - مصر | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
درجة امتلاك معلمي العلوم في محافظة شمال الشرقية لمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء نموذج تيباك من وجهة نظرهم
|
|
| الحارثية، هدى بنت سلطان بن علي. جامعة نزوى كلية العلوم والآداب. 2022 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة امتلاك معلمي العلوم في محافظة شمال الشرقية لمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء نموذج "تيباك" من وجهة نظرهم، ومن خلال تحليل الأدبيات التربوية المتعلقة بالموضوع، أعدت الباحثة مادة الدراسة المتمثلة في قائمة "مهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء نموذج تيباك التي ينبغي لمعلم العلوم امتلاكها"، والتي بنت في ضوئها أداة الدراسة، وهي استبانة تألفت من الأبعاد المهارية والمعرفية السبعة لنموذج تيباك،: المعرفة بالمحتوى، المعرفة بالتكنولوجيا، المعرفة بالتربية، المعرفة بالتكنولوج ... | |
| Descriptors: معلمو العلوم - تقييم المهارات - القرن الحادي والعشرون - النماذج التربوية - محتوى التربية - اتجاهات المعلمين | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
الإستراتيجية التوجيهية في الخطاب التعليمي الموجّه لمتعلمي العربية لغة ثانية : دراسة تداولية
|
|
| العنزي، إلهام بنت دالش. مجلة الآداب للدراسات اللغوية والأدبية. ع. 16، 2022. | |
| يروم البحث تحليل الخطاب التّعليمي الموجّه لمتعلمي العربية بوصفها لغة ثانية تحليلًا تداوليًا، وتم تقسيمه إلى مقدمة وتمهيد وخمسة مطالب، هي: المطلب الأول الأمر، المطلب الثاني النهي، المطلب الثالث الاستفهام، المطلب الرابع النداء، المطلب الخامس خطاب التوجيه في الحث على طلب العلم. وتوصل إلى: أن الإستراتيجية الخِطابيَّة تمثلت في النصوص القرائيَّة، كما تمثلت في عنوانات تلك النصوص، وقد شكّل اجتماع الإستراتيجيات الخِطابيَّة وتنوعها هيكلَ الفعل التَّعليمي في نصوص المدونة. وغلبت الإستراتيجية التَّوجيهيَّة ع ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - الخطاب - تحليل المضمون - محتوى التربية - تدريس اللغات - اللغة العربية - الطلاب الاجانب | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
المضامين التربوية في نونية أبي الفتح البستي
|
|
| القاضي، نايف بن يوسف بن حمد. مجلة كلية التربية. مج. 37، ع. 7، يوليو 2021. | |
| هدف البحث إلى استنباط المضامين التربوية في نونية أبي الفتح البُستي، وذلك من خلال بيان الأساس الفكري للتربية المتضمن في القصيدة، والتعرف على المبادئ والقيم التربوية الناظمة لعلاقة المربي والمتربي من خلال القصيدة، والكشف عن الأساليب التربوية المتضمنة فيها. واعتمد الباحث لتحقيق أهداف البحث على المنهج الاستنباطي. وقد توصل إلى جملة من النتائج، أبرزها: أن الخلفية العقدية والفكرية لأبي الفتح البُستي أسهمت في تشكيل آرائه التربوية، فتجدها تنبع من مصادر التربية الإسلامية، كما أبان البحث عن أساس التربية ال ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى التربية - الاستراتيجيات التربوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
فاعلية إستراتيجية البيت الدائري في تنمية المفاهيم الفقهية وبعض المهارات الحياتية لدى طالبات الصف الأول المتوسط
|
|
| الدهيمان، هيلة بنت خلف دهيمان. مجلة العلوم التربوية. ع. 29، ج. 3، 2021. | |
| The study targets to identify the effectiveness of circular house in developing Jurisprudence concepts and some life skills for students of the first intermediate year students. To accomplish this objective; the study utilizes the experimental approach in the two-group-based quizexperimental design scaled in pre-measure and post-measure methodology. The sample of the study is comprised of (69) students divided into two groups of the first secondary year, the experimental group comprised of 34 st ... | |
| Descriptors: تكوين المفاهيم - محتوى التربية - استراتيجيات التعلم - التربية الاسلامية - تنمية المهارات - مهارات الحياة - الفعالية - طلاب المدارس المتوسطة - البنات - النمو المعرفي | |
| Direct link |
|
17.
القيم الإنسانية والحضارية ومضامينها التربوية في ضوء التربية الإسلامية : دراسة تحليلية
|
|
| الخيري، طلال بن عقيل عطاس. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 40، ع. 191، ج. 2، يوليو 2021. | |
| هدفت الدراسة بيان مفهوم القيم الإنسانية والحضارية في التربية الإسلامية، وإبراز نماذج من القيم الإنسانية والحضارية التي تضمنتها التربية الإسلامية، وتحديد بعض مضامين القيم الإنسانية والحضارية في التربية الإسلامية. واستخدمت الدراسة المنهج الاستنباطي، وتوصل البحث في ضوء أهدافه إلى النتائج التالية: أن القيم الإنسانية والحضارية في التربية الإسلامية تستند إلى المصادر الربانية الكتاب والسنة، وهو ما يميزها عن غيرها من القيم ذات الوضعية البشرية. وأن القيم الإنسانية والحضارية من منظور التربية الإسلامية هي ... | |
| Descriptors: محتوى التربية - القيم - التربية الاسلامية | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
فعالية استخدام مدخل التعلم القائم على التكامل بين المحتوى واللغة (CLIL) في تنمية بعض كفايات تدريس العلوم باللغة الإنجليزية وخفض قلق التدريس لدى الطلاب المعلمين
|
|
| عبد العال، وفاء محمد معوض. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 90، ج. 1، أكتوبر 2021. | |
| يمثل مدخل التعلم القائم على التكامل بين المحتوى واللغة (CLIL) أحد أكثر الطرق شيوعا لإعداد الخريجين لمواجهة الحياة العملية، وسوق العمل في المستقبل. ولقد انتشر استخدام هذا المدخل في كافة مستويات المؤسسات التعليمية في جميع أنحاء الدول الأوروبية التي لا تتحدث الإنجليزية، وكذلك في دول شرق أسيا، وبعض البلدان العربية؛ بغية تحقيق الأهداف التعليمية التي تسعى إليها هذه المؤسسات. وقد هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية مدخل (CLIL) في تنمية بعض كفايات تدريس العلوم بالإنجليزية، وخفض قلق التدريس لدى (30) طال ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - محتوى التربية - تنمية المهارات - الكفايات التعليمية - تدريس العلوم - اللغة الانكليزية - القلق - طرائق التدريس - المعلمون الطلاب | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
أثر التفاعل بين نمط تقديم المحتوى التدريبي ببيئة الواقع المعزز بالرسوم ثلاثية الأبعاد والأسلوب المعرفي في تنمية مهارات حل المشكلات واتخاذ القرار لدى معلمي التعليم الأساسي
|
|
| عبد المجيد، سلامة عبد العظيم محمد. جامعة حلوان كلية التربية. 2021 | |
| هدف البحث الحالي التعرف على علاج القصور في مهارات حل المشكلات واتخاذ القرار لدى معلمي التعليم الأساسي ذوي الأسلوب المعرفي (البأورة -الفحص) في التعامل مع المستحدثات التكنولوجية، وذلك من خلال : تحديد أنسب نمط لتقديم المحتوى التدريبي (اكتشافي- توسعي) ببيئة الواقع المعزز في تنمية (مهارات حل المشكلات- اتخاذ القرار) لدى معلمي التعليم الأساسي ذوي الأسلوب المعرفي (البأورة -الفحص). واعتمد البحث على كلا من المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي؛ تم التطبيق على عينة عددها (64) معلم ومعلمة من معلمي التعليم الأس ... | |
| Descriptors: التفاعل - محتوى التربية - البيئة التربوية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - العمليات المعرفية - تنمية المهارات - حل المشكلات - اتخاذ القرارات - معلمو المدارس الاساسية | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
تطوير بيئة تعلم اجتماعي قائمة على تنوع أساليب عرض المحتوى في ضوء استراتيجية إعادة استخدام عناصر التعلم لتنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيك المتحرك والذكاء الرقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
|
| عبد الوهاب، سلوى حشمت حسن. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 22، ج. 5، مايو 2021. | |
| هدف البحث إلى تطوير بيئة تعلم اجتماعي قائمة على تنوع أساليب عرض المحتوى في ضوء إستراتيجية إعادة استخدام عناصر التعلم؛ لتنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيك المتحرك والذكاء الرقمي، وذلك لدى عينة مكونة من (25) طالبا من طلاب كلية التربية النوعية قسم تكنولوجيا التعليم، وتكونت أدوات البحث من قائمة مهارات إنتاج الإنفوجرافيك المتحرك، بيئة تعلم اجتماعية قائمة على تنوع أساليب عرض المحتوى في ضوء إستراتيجية إعادة استخدام عناصر التعلم، وبطاقة تقييم إنتاج الإنفوجرافيك المتحرك، ومقياس الذكاء الرقمي(جميعهم من إعداد ... | |
| Descriptors: التطوير التربوي - البيئة التربوية - التعلم الالكتروني - اساليب الدراسة - محتوى التربية - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - التدريس بالوسائط المتعددة - مواد متعددة الوسائط - تكنولوجيا التعليم - الذكاء - تقييم الطلاب - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (112) محتوى التربية | |
| (31) التربية الاسلامية | |
| (23) تنمية المهارات | |
| (22) تحليل المضمون | |
| (17) التعلم الالكتروني |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (112) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (112) محتوى التربية | (31) التربية الاسلامية | ||
| (23) تنمية المهارات | (22) تحليل المضمون | ||
| (17) التعلم الالكتروني | (16) استراتيجيات التعلم | ||
| (14) تكنولوجيا التعليم | (10) الطلاب الجامعيون | ||
| (9) القرآن | (8) البيئة التربوية | ||
| (7) المعرفة | (7) تدريس العلوم | ||
| (7) تكوين المفاهيم | (6) اتجاهات المعلمين | ||
| (6) الاتجاهات التربوية | (6) الاستراتيجيات التربوية | ||
| (6) طرائق التدريس | (6) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (5) اجراءات التصميم | (5) التحصيل الدراسي | ||
| (5) السعودية | (5) القيم | ||
| (5) اللغة العربية | (5) المؤسسات التربوية | ||
| (5) المناهج | (5) مهارات التفكير | ||
| (4) البنات | (4) التربية الدينية | ||
| (4) التربية الفنية | (4) التفاعل | ||
| (4) التنظيم التربوي | (4) القرن الحادي والعشرون | ||
| (4) الكتب | (4) طلاب الدراسات العليا | ||
| (4) طلاب المدارس الثانوية | (3) اتجاهات الطلاب | ||
| (3) اثراء المناهج | (3) الاردن | ||
| (3) الاهداف التربوية | (3) التربية على القيم | ||
| (3) التكنولوجيا | (3) الدراسات الميدانية | ||
| (3) الفكر التربوي | (3) المعايير الاكاديمية | ||
| (3) المعلمون الطلاب | (3) المفاهيم العلمية | ||
| (3) المقررات الدراسية | (3) تدريس اللغات | ||
| (3) تكنولوجيا المعلومات |
University/Faculty
| (5) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (3) جامعة حلوان | ||
| (2) جامعة أم القرى | (2) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | ||
| (2) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | (2) جامعة القاهرة | ||
| (2) جامعة المنصورة | (2) جامعة دمشق | ||
| (2) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | (1) الجامعة العربية المفتوحة | ||
| (1) جامعة آل البيت | (1) جامعة الفيوم | ||
| (1) جامعة الملك خالد | (1) جامعة النجاح الوطنية | ||
| (1) جامعة بغداد | (1) جامعة ديالى | ||
| (1) جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية | (1) جامعة نزوى |
Journal
Author