شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  المشكلات الأكاديمية والإدارية التي تواجه رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة آل البيت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عتوم، يمنى أحمد. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 2، نيسان 2025.
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى المشكلات الأكاديمية والإدارية التي تواجه رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة آل البيت من وجهة نظرهم. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة لجمع البيانات وتم التأكد من صدقها وثباتها وتوزيعها على عينة عشوائية من (40) رئيس قسم أكاديمي. وأظهرت نتائج الدراسة أن المشكلات الأكاديمية والإدارية التي تواجه رؤساء الأقسام الأكاديمية جاءت بدرجة متوسطة، فقد جاء قلة تطوير البرامج الأكاديمية في الرتبة الأولى بينما جاء ضعف التنظيم في الرتبة الأخيرة، وكذلك أشارت إلى عدم وجود فروق ذات دلال ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - المشكلات التربوية - المشكلات الادارية - رؤساء الاقسام
رابط مباشر [Abstract]

2.  درجة الإسهام النسبي لإدمان مقاطع الفيديو القصيرة بالقلق الإجتماعي لدى طلبة الجامعة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العظامات، عمر عطاالله علي. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 8، ع. 3، يوليو 2025.
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة الإسهام النسبي لإدمان مقاطع الفيديو القصيرة بالقلق الاجتماعي لدى طلبة الجامعة وفقا لمتغيرات الجنس والتخصص الأكاديمي ومدة إستخدام الإنترنت في اليوم الواحد، كما هدفت إلى الكشف عن مستوى إدمان مقاطعه الفيديو القصيرة ومستوى القلق الاجتماعي، ومعرفة أكثر منصات التواصل الاجتماعي إستخداما. أستخدم مقياس إدمان مقاطع الفيديو القصيرة، ومقياس القلق الاجتماعي. تكونت عينة الدراسة من (350) طالب وطالبة من طلبة جامعة آل البيت تم إختيارهم بالطريقة المتيسرة. أظهرت النتائج أن مستوى ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - تسجيلات الفيديو - وسائل التواصل الاجتماعي - مشكلات السلوك - السلوك الاجتماعي - سلوك الطلاب - القلق - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

3.  القدرة التنبؤية لمستوى مهارات التفكير فوق المعرفي بالمهارات الحياتية لدى طلبة جامعة آل البيت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بني خالد، محمد سليمان. دراسات : العلوم التربوية. مج. 51، ع. 2، 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى التفكير فوق المعرفي والمهارات الحياتية، كما هدفت لمعرفة القدرة التنبؤية لمستوى مهارات التفكير فوق المعرفي بالمهارات الحياتية لدى طلبة جامعة آل البيت بالأردن. استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي التنبؤي، ولجمع البيانات تم استخدام مقياس التفكير فوق المعرفي، ومقياس المهارات الحياتية بعد التأكد من خصائصهما السيكومترية، والذي تم بناؤهما من قبل الباحثين. تكونت عينة الدراسة من (105) فردا من الطلبة والطالبات الدارسين لمساق تعليم التفكير في جامعة آل البيت، الذين تم اختيا ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - مهارات التفكير - ما وراء المعرفة - مهارات الحياة - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

4.  درجة ممارسة مهارات الريادة القيادية وعلاقتها بالابتكار التنظيمي لدى القادة في جامعة آل البيت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مطرية، خليل عبد المجيد محمد. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 3، ملحق 1، تموز 2024.
هدف الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مهارات الريادة القيادية وعلاقتها بالابتكار التنظيمي لدى القادة في جامعة آل البيت وتم اختيار عينة طبقية عشوائية، تكونت من (273) فرداً، واستخدم المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، واستخدمت استبانة تكونت من محورين الأول تكون من (30) فقرة لقياس مهارات الريادة القيادية موزعة على أربعة مجالات هي: (الإنجاز، التفرد، المبادأة، والمجازفة). والمحور الثاني تكون من (20) فقرة لقياس الابتكار التنظيمي موزعة على ثلاثة مجالات هي: (الابتكار الإداري، الابتكار المعرفي، الابتكار في بيئة ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - القيادة - الادارة التربوية - التجديد - المديرون التربويون
رابط مباشر [Abstract]

5.  درجة إمتلاك طلبة التربية البدنية للمهارات الرياضية في ضوء إستراتيجيات التدريس لدى قسم التربية البدنية في جامعة آل البيت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
السرحان، ماجدة خالد فليح. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك طلبة التربية البدنية للمهارات الرياضية في ضوء إستراتيجيات التدريس في قسم التربية البدنية في جامعة آل البيت، وأتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي ، تكون مجتمع الدراسة من طلبة تخصص التربية البدنية للسنوات (الثالثة والرابعة ) في جامعة آل البيت ، والبالغ عددهم (160) طالباً وطالبة، وتكونت عينة الدراسة من (100) طالباً وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2023-2024، بنسبة (62.5 %) من المجتمع الكلي، ولتحقيق أهداف ال ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - تقييم الطلاب - القدرات البدنية - استراتيجيات التعلم - التربية البدنية - الطلاب الجامعيون
[Abstract]

6.  مستوى الكفاءة الوظيفية للعاملين في المكتبة الهاشمية في جامعة آل البيت وعلاقتها بجودة الخدمات المقدمة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
المشاقبة، آيات محمد فرحان. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الكفاءة الوظيفية للعاملين في المكتبة الهاشمية في جامعة آل البيت وعلاقتها بجودة الخدمات المقدمة. وتمّ استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة، وتكونت عينة الدراسة من (702) طالبٍ وطالبة، وذلك بنسبة 3,26)%) من مجتمع الدراسة، تكوّنت أداة الدراسة من ثلاثة أجزاء: الجزء الأول تضمن معلومات شخصية عن المستجيب. والجزء الثاني: اشتمل على استبانة الكفاءة الوظيفية، وتكوّنت من (20) فقرة موزّعة على مجالين( الأداء الوظيف ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - اختبارات الكفاءة - تقييم الموظفين - امناء المكتبات - ضمان الجودة - خدمات المكتبات
[Abstract]

7.  أثر الأنشطة اللاصفية في تحسين مهارات التحدث لدى دارسي اللغة العربية للناطقين بغيرها في جامعة آل البيت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
أبو التين، مها خليل محمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر الأنشطة اللاصفية في تحسين مهارات التحدث لدى دارسي اللغة العربية للناطقين بغيرها في جامعة آل البيت. تكون أفراد الدراسة من جميع الطلبة الناطقين بغير العربية في المستوى المتقدم وبلغ عددهم (57) طالبًا وطالبة من مجموعتي الدراسة جرى توزيعهم بطريقة عشوائية، حيث مثلت الشعبة (أ) المجموعة التجريبية، ومثلت الشعبة (ب) المجموعة الضابطة، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة اختبار التحدث الذي تكون من سؤالين جرى التحقق من دلالات صدقه وثباته، وكذلك بطاقة تصحيح مهارات التحدث والتي تكو ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - النشاطات اللاصفية - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - التعبير الشفهي - تدريس اللغات - اللغة العربية - الطلاب الاجانب - الطلاب الجامعيون
[Abstract]

8.  مستوى تمكن طلبة الدراسات العليا في قسم المناهج والتدريس من مهارات الكتابة الأكاديمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة آل البيت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الفقهاء، وائل رجب عايد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة الكشف عن مستوى تمكين طلبة قسم المناهج والتدريس من مهارات الكتابة الأكاديمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة آل البيت. استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، حيث أعد استبانة تكونت من خمسة محاور رئيسة تفرع عنها تسع وخمسون مهارة فرعية، وبعد التحقق من صدقها وثباتها. طبقت خلال الفصل الدراسي الثاني لعام 2021-2022 على عينة قوامها (22) عضوا من أعضاء هيئة التدريس في قسم المناهج والتدريس بكلية العلوم التربوية. أظهرت النتائج أن مستوى تمكن طلبة قسم المناهج والتدريس من مهارات الكتابة الأكاد ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - اتجاهات المعلمين - الكتابة الاكاديمية - مهارات الكتابة - طلاب الدراسات العليا - تقييم الطلاب
[Abstract]

9.  توجهات وخصائص رسائل الماجستير المجازة من جامعة آل البيت في مناهج العلوم واساليب تدريسها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
السرحان، مجد أيمن عايد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة التعرف على أبرز توجهات وخصائص رسائل الماجستير المجازة من جامعة آل البيت في مناهج العلوم واساليب تدريسها. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم إعداد بطاقة تحليل المحتوى اشتملت على (13) فقرة بعد التحقق من صدقها وثباتها. طبقت بطاقة التحليل على عينة متيسرة تكونت من (125) رسالة ماجستير من رسائل الماجستير المجازة من جامعة ال البيت في مناهج العلوم واساليب تدريسها للفترة (2007-2022). وأظهرت نتائج الدراسة: 1) المتعلقة بالتوجهات العامة لرسائل الماجستير أن مقررات العلوم للمرحلة الاساسية المت ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - المعايير الاكاديمية - رسائل الماجستير - درجة الماجستير - العلوم
[Abstract]

10.  مظاهر الضعف النحوي لدى طلبة اللغة العربية في جامعة آل البيت وعلاقته ببعض المتغيرات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الزعبي، محمد عيسى إبراهيم. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مظاهر الضعف النحوي لدى طلبة اللغة العربية في جامعة آل البيت وعلاقته ببعض المتغيرات، تكونت عينة الدراسة من (247) طالبًا وطالبة، اختيروا بالطريقة القصدية- نظرًا لالتزام الطلاب بكتابة موضوعات- من مجتمع الدراسة الأصلي البالغ (819) طالبًا وطالبة، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم تطبيق أداة رصد الأخطاء النحوية التي قام الباحث ببنائها بما يتناسب مع أهداف الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة: 1) وجود مظاهر ضعف نحوي لدى طلبة اللغة العربية في جامع ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - التحصيل المتدني - اللغة العربية - الطلاب الجامعيون - قواعد اللغة
[Abstract]

11.  القدرة التنبؤية للإعاقة الذاتية بالتسويف الأكاديمي لدى طلبة جامعة آل البيت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العظامات، عمر عطاالله علي. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 14، ع. 43، كانون الأول 2023.
هدفت الدراسة الكشف عن القدرة التنبؤية للإعاقة الذاتية بالتسويف الأكاديمي، في ضوء متغيّرات الجنس والتخصص الأكاديمي والمستوى الدّراسي. تكونت عينة الدّراسة من (341) من طلبة جامعة آل البيت. تم استخدام مقياسي الإعاقة الذاتية، والتسويف الأكاديمي. أظهرت نتائج الدّراسة مستوى متوسطًا للإعاقة الذاتية، وكان بعد إقدام – اندماج في حينه أكثر أبعاد التسويف الأكاديمي انتشارًا، وأقلها بعد تسويف-إقدام. وأظهرت النتائج وجود فروق دالّة في بعد التسويف الأكاديمي إحجام- اندماج في حينه تعزى لمتغيّر الجنس وكان أعلى لدى ا ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - التهرب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

12.  القدرة التنبؤية لمرونة (الأنا) بالتكيف الأكاديمي لدى طلبة جامعة آل البيت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بني خالد، محمد سليمان. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 14، ع. 41، نيسان 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مستوى مرونة (الأنا) والتكيّف الأكاديمي لدى طلبة جامعة آل البيت بالأردن، والكشف عن وجود فروق دالة إحصائيًا في مستوى مرونة (الأنا) تبعًا لمُتغيّري الجنس، والتخصص الأكاديمي، أو التفاعل بينهما، والكشف كذلك عن القدرة التنبؤية لمرونة (الأنا) بالتكيّف الأكاديمي. تكوّنت عينة الدّراسة من (338) طالبًا وطالبةً من طلبة جامعة آل البيت. تمّ اختيارهم بالطريقة المتيسرة، ولتحقيق أهداف الدّراسة، استُخدم مقياس لمرونة (الأنا) المُطوّر من قبل فيكيوني وآخرين (Vecchio et al., 2019)، ومقياس ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - الثقة بالنفس - تكيف الطلاب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

13.  معتقدات تعلم اللغة العربية لدى المتعلمين الناطقين بغيرها في الأردن وعلاقتها بالنوع الإجتماعي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الخوالدة، محمد علي. المجلة التربوية. مج. 36، ع. 142، ج. 2، مارس 2022.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن معتقدات تعلم اللغة العربية لدى المتعلمين الناطقين بغيرها في الأردن، وما إذا كانت معتقداتهم تختلف باختلاف النوع الاجتماعي. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم مقياس «هورويتز» لمعتقدات تعلم اللغة الأجنبية (Horwitz, 1987). تكوَّن المقياس من 34 فقرة، موزعة إلى خمسة أبعاد: الاستعداد لتعلم اللغة الأجنبية، وصعوبة اللغة الأجنبية، وطبيعة التعلم اللغوي، واستراتيجيات التعلم والتواصل، والدافعية والتوقعات. شملت عينة الدراسة 110 من متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في جامعة آل البيت في ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - عمليات التفكير - الطلاب الجامعيون - اللغة العربية - تدريس اللغة الثانية - الارتباط - البيئة الاجتماعية
[Abstract]

14.  إتجاهات طلبة قسم اللغة العربية في جامعة آل البيت نحو التعليم المدمج وعلاقته ببعض المتغيرات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الخوالدة، حذيفة صلاح محمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022
هدفت هذه الدِّراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة قسم اللغة العربية في جامعة آل البيت نحو التعليم المدمج وعلاقته ببعض المتغيرات وشملت الجنس، والمستوى الأكاديمي. واتبع الباحث المنهج الوصفي لتحقيق أغراضها، حيث طور استبانة تكونت من (39) فقرة، وجرى التأكد من صدقها وثباتها، وطُبّقت على أفراد الدراسة اللذين تألفوا من (407) طالبًا وطالبة جرى اختيارهم بالطريقة العشوائية. وقد أظهرت نتائج الدِّراسة أنَّ اتجاهات طلبة قسم اللغة العربية في جامعة آل البيت نحو التعليم المدمج كانت متوسطة بصورتها الكلية. وأظهرت الن ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون - اللغة العربية - التعلم المدمج
[Abstract]

15.  درجة ممارسة القادة الأكاديميين والإداريين في جامعة آل البيت لإدارة التغييـر وعلاقتها بالتميز التنظيمي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
المشاقبه، ريم محمد سليمان. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022
هدفت الدراسة معرفة درجة ممارسة القادة الأكاديميين والإداريين في جامعة آل البيت لإدارة التغيير وعلاقتها بالتميز التنظيمي من وجهة نظر الموظفين العاملين في الجامعة، حيث تكوّن مجتمع الدراسة من الهيئتين الإدارية والأكاديمية والبالغ عددهم (1121) حسب إحصائيات جامعة آل البيت 2021/2022. وتمّ اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة وتكونت من (146) موظف إداري وأكاديمي، وقد تمّ تطوير استبانة كأداة للدراسة موزعة على ثلاثة أجزاء هي (متغيرات الدراسة، مجالات إدارة التغيير، مجالات التميز التنظيمي)، وقد تم ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - الممارسات التربوية - قادة الفريق التعليمي - ادارة الجامعة - علاقات المعلمين بالادارة - التغير التنظيمي
[Abstract]

16.  درجة التمكين التكنولوجي في جامعة آل البيت في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الحماد، وداد خالد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة التمكين التكنولوجي في جامعة آل البيت في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. ولغاية تحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (53) فقرة موزعة على (7) مجالات وهي: المشاركة، البنية التحتية، التنظيم والتدريب، المقررات والمحاضرات، الأنشطة والتقويم، التوعية والتثقيف، والبحث العلمي، وتم التأكد من صدقها وثباتها، ووزعت على (120) من أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة آل البيت. وتوصلت الدراسة إلى أنَ درجة التمكين التكنولوجي في جامعة آل البيت في ظل جائحة كورونا م ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - التمكين - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - الاوبئة - كوفيد-19 - اتجاهات المعلمين - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي
[Abstract]

17.  درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالسمعة التنظيمية من وجهة نظر الأكاديميين والإداريين بجامعة آل البيت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الصبيحات، هديل سليمان عبيد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022
هدفت الدراسة للتعرف إلى درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالسمعة التنظيمية من وجهة نظر الأكاديميين والإداريين بجامعة آل البيت والتعرف إلى أثر المتغيرات (الجنس، المسمى الوظيفي، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة التدريسية والإدارية)، حيث اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي تكونت عينة الدراسة من (250) من أصل (1303) عضو هيئة تدريس وإداري في جامعة آل البيت. ولتحقيق أهداف الدراسة، طوّرت الباحثة الاستبانة تكونت من (69) فقرة موزعة على قسمين هما: أبعاد إدارة الجودة الشاملة وهي التخطيط ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - المبادئ الادارية - ادارة الجودة الشاملة - الارتباط - التنظيم التربوي - اتجاهات المعلمين - اتجاهات الموظفين - الموظفون الاداريون
[Abstract]

18.  أثر استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تنمية المهارات النحوية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في جامعة آل البيت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الزبون، مأمون. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 11، نوفمبر 2022.
هدفت الدراسة الكشف عن أثر استراتيجية الفصل المقلوب في تحصيل متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في قواعد اللغة العربية في جامعة آل البيت. تكونت عينة الدراسة من (29) طالبا وطالبة من طلبة المستوى الرابع "المتقدم"، مقسمين إلى مجموعتين إحداهما تجريبية مكونة من (14) طالبا وطالبة، والأخرى ضابطة عددها (15) طالبا وطالبة. أعد الباحثون اختبارا تحصيليا في مادة قواعد اللغة العربية في الموضوعات التي درست خلال مدة التجربة في ضوء محتوى الكتاب، والأهداف السلوكية المعدة لقياس أثر استراتيجية الفصل المقلوب في تحص ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - استراتيجيات التعلم - قواعد اللغة - تدريس اللغة الثانية - اللغة العربية - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

19.  فاعلية المنصات التعليمية في جامعة آل البيت في تحقيق الأهداف التعليمية من وجهه نظر أعضاء هيئة التدريس	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الخوالدة، مجد عمر عبد الرحمن. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية المنصات التعليمية في جامعه آل البيت في تحقيق الأهداف التعليمية من وجهه نظر اعضاء هيئة التدريس، وإلى تقييم فاعلية المنصات التعليمية في جامعة آل البيت، ومدى جدوى الاستمرار فيها. وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع اعضاء هيئة التدريس في جامعة آل البيت البالغ عددهم (413) مُدرّساً، وأمّا عينة الدراسة فتكونت من (104) من أعضاء الهيئة التدريسية من مجتمع الدراسة نفسه، وتم استخدام المنهج الوصفي، حيث أعدت الباحثة استبانة، وتم عرضها على محكمين ذوي خبرة وفي ضوء ملاحظاتهم تم إعدادها ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - المواقع الالكترونية - التعلم الالكتروني - التدريس بالوسائط المتعددة - الانترنت - الاهداف التربوية - انشطة التعلم - اتجاهات المعلمين - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي
[Abstract]

20.  فاعلية المنصات التعليمية في تحقيق الأهداف التعليمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة آل البيت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخوالدة، مجد عمر عبد الرحمن. المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية. مج. 1، ع. 3، 2022.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية المنصات التعليمية، في تحقيق الأهداف التعليمية في جامعة آل البيت، ومدى جدوى الاستمرار فيها، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وقد تم استخدام المنهج الوصفي، حيث أعدت الباحثة استبانة. لهذا الغرض، تكونت عينة الدراسة من (104) من أعضاء هيئة التدريس في جامعة آل البيت من أصل جميع أعضاء هيئة التدريس في جامعة آل البيت البالغ عددهم (413) مدرساً، أظهرت النتائج أن فاعلية المنصات التعليمية في تحقيق أهدافها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس حسب متغيري التخصص الأكاديمي، والخبرة التدر ...
الواصفات: جامعة آل البيت (الأردن) - تكنولوجيا التعليم - الانترنت - التعلم الالكتروني - الاتجاهات التربوية - الفعالية التربوية - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي
رابط مباشر [Abstract]