8(ExactSubject:(النشاطاتالابداعية))
1.
الممارسات التدريسية لمعلمي ومعلمات الدراسات الإسلامية في المرحلة المتوسطة في ضوء التنمية التعليمية
|
|
| السلوم، عبد الله بن إبراهيم بن عبد العزيز. مجلة العلوم التربوية. مج. 11، ع. 3، يناير 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى التنمية التعليمية من خلال الممارسات التدريسية لمعلمي ومعلمات الدراسات الإسلامية في المرحلة المتوسطة، لعينة بلغ عددها (130) معلمًا ومعلمة بمدينة الرياض، حيث استخدم الباحث الاستبانة أداة للدراسة، والوصفي المسحي منهجًا لها. وقد أظهرت نتائج الدراسة تفوق المعلمين والمعلمات في الأساليب التدريسية لتحقيق التنمية التعليمية؛ حيث جاءت التنمية الوجدانية أولً ثم التنمية المهارية ثم التنمية المعرفية في جانب الأساليب المستخدمة. بينما جاءت التنمية المعرفية ثم التنمية الوجدانية ثم ال ... | |
| Descriptors: طرائق التدريس - النشاطات الصفية - معلمو المدارس المتوسطة - التربية الاسلامية - النشاطات الابداعية | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
فاعلية المبادرات الوطنية في تنمية الوعي بإدارة العمل التطوعي وعلاقته بتوجه الأطفال نحو الريادة المستقبلية وتعزيز مهارات التعلم المستدامة
|
|
| الحمد، شيخة نبيل. مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية. مج. 3، ع. 12، يوليو 2023. | |
| يعد العمل التطوعي من أسمى الأعمال الإنسانية وأرقي الطرق لتهذيب النفس وقيادتها ذاتياً وبمثابة تجربة لخطط وأفكار جديدة توسع من مدرکاتهم الحياتية وتجعلهم أكثر كفاءة وقدرة على ريادة حياتهم المستقبلية وتطوير مهاراتهم المستدامة. وانطلاقا من ذلك، هدف البحث إلى دراسة فاعلية المبادرة الوطنية لتنمية الوعي بإدارة العمل التطوعي وعلاقته بتوجه الأطفال نحو الريادة المستقبلية وتعزيز مهارات التعلم المستدام، وتم تطبيق أدوات الدراسة الأساسية (استمارة البيانات الأولية، استبيان الوعي بإدارة العمل التطوعي، استبيان ال ... | |
| Descriptors: البرامج الوطنية - العمل التطوعي - اتجاهات الطفولة - النشاطات الابداعية - مهارات التعلم - التنمية المستدامة | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
الوعي الذاتي وعلاقته بالإبداع الانفعالي لدى طلبة الجامعة
|
|
| صبار، حسام محمود. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 30، ع. 2، ج. 1، 2023. | |
| يهدف البحث إلى قياس مستوى الوعي الذاتي وعلاقته بالوعي الإبداعي لدى طلبة الجامعة، وأهداف أخرى يسعى الباحث لتحقيقها من خلال البحث الحالي. بلغ عدد أفراد عينة البحث (150) طالبا، أعد الباحث أداة للكشف عن الوعي الذاتي، وقام باتباع الخطوات اللازمة لاستخراج الصدق والثبات، بلغ معامل الثبات باستخدام طريقة ألفا كرونباخ (0.84) هذا بالنسبة للأداة الأولى، أما بخصوص أداة البحث الثانية، تبنى الباحث مقياس الإبداع الانفعالي (إعداد الجميلي، 2016) إذ بلغ معامل الثبات (0.86) لهذه الأداة وهو معامل ثبات جيد. وبعد أن ق ... | |
| Descriptors: جامعة تكريت (العراق) - مفهوم الذات - الابداع - النشاطات الابداعية - السلوك الوجداني - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
فاعلية برنامج اقرأ مع أسرتي القائم على الذكاء الإصطناعي في اكتساب مهارات القراءة الإبداعية لطالبات الصف السادس بدولة الإمارات العربية المتحدة
|
|
| صالح، رائدة فيصل شفيق. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 6، ع. خاص 29، سبتمبر 2022. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تقصي فاعلية برنامج "أقرأ مع أسرتي" القائم على الذكاء الاصطناعي في تنمية بعض مهارة القراءة الإبداعية لطالبات الصف السادس في دولة الإمارات العربية المتحدة. وقد استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتم إعداد اختبار قبلي واختبار بعدي احتوى على مجموعة من مهارات القراءة الإبداعية الدالة عليها والمرتبطة بها بناء على نصوص من خارج منهج الصف السادس بعد التأكد من صدق وثبات أداة الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من (22) طالبة، تم اختيارهم بطريقة قصدية، وهي شعبة الصف السادس. بهدف تنمية مهارة ... | |
| Descriptors: الفعالية - البرامج التدريسية - الذكاء - تكنولوجيا التعليم - تنمية القراءة - النشاطات الابداعية - طلاب المدارس الابتدائية - الامارات العربية المتحدة | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
دور جامعة القصيم في توفير بيئة داعمة لمنحى التعليم الريادي وفق رؤية المملكة 2030
|
|
| المخلفي، تركي بن منور بن سمير. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. ع. 15، سبتمبر 2022. | |
| هدفت الدراسة على التعرف إلى دور جامعة القصيم في توفير بيئة داعمة لمنحى التعليم الريادي وفق رؤية المملكة 2030، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، كما تم استخدام استبانة تكونت من (40) فقرة تم تطبيقها على عينة تكونت من (318) من رؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس في جامعة القصيم. وأظهرت نتائج الدراسة أن مجال التدريس لمنحى التعليم الريادي قد احتل المرتبة الأولى، في حين جاء مجال إدارة توظيف منحى التعليم الريادي في المرتبة الثانية، وقد بلغ المتوسط الحسابي لتقديرات أفراد عينة الدراسة على مجالي الاستب ... | |
| Descriptors: دور الجامعة - البيئة التربوية - استراتيجيات التعلم - ريادة الاعمال - النشاطات الابداعية - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
درجة ممارسة القيادة الابتكارية في كلية التربية صبر بجامعة لحج وعلاقتها بالاستغراق الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس
|
|
| الكوني، حسين سالم صالح. مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية والإنسانية. مج. 2 ع. 12، مارس 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة القيادة الابتكارية في كلية التربية صبر بجامعة لحج، ومستوى الاستغراق الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية صبر بجامعة لحج، ومدى وجود علاقة ارتباطية دالة بين درجة ممارسة القيادة الابتكارية، والاستغراق الوظيفي، في ضوء متغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)؛ واستخدم الباحثون المنهج الوصفي الارتباطي، واستبانة من (44) عبارة؛ كأداة تم توزيعها على عينة بلغت (62) من الهيئة التدريسية، وبنسبة 83% من المجتمع. وتم تحليل البيانات باستخدام البرنامج (spss)، و ... | |
| Descriptors: القيادة - النشاطات الابداعية - ادارة الجامعة - الرضا الوظيفي - علاقات العمل - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
فاعلية وحدة تدريسية قائمة على استراتيجية علاقة السؤال بالجواب (Q.A.R) في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
|
| الحربي، خالد بن جازي بن سالم. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 6، ع. 21، يناير 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى بناء وحدة تدريسية قائمة على إستراتيجية؛ (Q.A.R) لتنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. والتحقُّق من فاعلية وحدة تدريسية قائمة على إستراتيجية علاقة السؤال بالجواب (Q.A.R) في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. استخدم هذا البحث المنهج شبه التجريبي وعينة من طلاب المرحلة الثانوية، البالغ عددهم (60) طالبًا، مقسمين إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة)، کل مجموعة قوامها (30) طالبًا، ويتم اختيارهم وتحديدهم بطريقة عشوائية. أظهرت النتائج فاعلية استخد ... | |
| Descriptors: الفعالية - وحدات التعليم - النقاش (طرائق التدريس) - تنمية القراءة - النشاطات الابداعية - طلاب المدارس الثانوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
تعزيز ثقافة ريادة الأعمال لدى طلاب جامعة أسوان في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة : رؤية مصر 2030
|
|
| محمد، شيرين حسن. مجلة العلوم التربوية بكلية التربية بالغردقة. مج. 5، ع. 4، ديسمبر 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى تقديم مفاهيم نظرية وعملية عن ريادة الأعمال لدى الشباب الجامعي ودورها في تحقيق التنمية المستدامة، وكذلك التحقق من مدى إدراك طلاب الجامعة على استيعاب مفهوم ريادة الأعمال. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب جامعة أسوان، حيث أخذت عينة قدرها (164) طالبا، واستخدمت الدراسة الاستبانة كأداة لمعرفة واقع ثقافة ريادة الأعمال لدى طلاب جامعة أسوان، ومن أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة القصور الواضح في ثقافة ريادة الأعمال فيما يتعلق ببعد المبادأة والمخاطرة، وهو بعد ... | |
| Descriptors: جامعة أسوان (مصر) - تنفيذ المشاريع - النشاطات الابداعية - الطلاب الجامعيون - التنمية المستدامة | |
| Direct link [Abstract] |
11.
تطوير منهج البرمجة في ضوء الحوسبة الإبداعية وفاعليته في تنمية مهارات البرمجة والتفكير الحاسوبي لدى طالبات الصف السابع الأساسي
|
|
| سرور، أميرة إسماعيل حسين. الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) كلية التربية. 2021 | |
| هدف البحث الحالي تطوير منهج البرمجة في ضوء الحوسبة الإبداعية واستقصاء فاعليته في تنمية مهارات البرمجة والتفكير الحاسوبي لدى طالبات الصف السابع الأساسي. عمد البحث إلى تطوير قائمة بمعايير الحوسبة الإبداعية ومن ثم تحليل منهج البرمجة الفلسطيني ومقارنته بمناهج الحوسبة الإبداعية العالمية للغة البرمجة "سكراتش3.0"، وتقييمه، وتطوير المنهج الفلسطيني في ضوء الحوسبة الإبداعية. كما تمّ إعداد دليل للمعلم، وكتاب للطالب، وتصميم أداة لتقييم مهارات البرمجة (بطاقة تقييم منتج)، وتصميم ثلاث أدوات لتقييم التفكير الحا ... | |
| Descriptors: تطوير المناهج - اثراء المناهج - مناهج التعليم الاساسي - النشاطات الابداعية - البرمجة الحاسوبية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - القرائية الحاسوبية - تقييم الطلاب - البنات - مدارس التعليم الاساسي | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
أثر استراتيجية القراءة التبادلية في تنمية مهارات القراءة الابتكاري عند طالبات الصف الخامس العلمي
|
|
| الأزيرجاوي، منتهى فهد بريسم. مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 70، 2021. | |
| يرمي هذا البحث تعرف أثر استراتيجية القراءة التبادلية في تنمية مهارات القراءة الابتكارية عند طالبات الصف الخامس العلمي، ولتحقيق مرمى البحث أعدت الباحثة اختبارا تحصيليا لقياس تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في قواعد اللغة العربية واختارت الباحثة عينة مكونة (60) طالبة من طالبات مدرسة البوابة الشرقية للبنات في بغداد، الرصافة الثالثة للعام الدراسي (2019-2020) ولغرض تطبيق التجربة، طبقت الباحثة الاختبار على عينة استطلاعية تألفت من (30) طالبة من مجتمع البحث نفسه، ودرست مجموعات البحث الثلاث بنفسها، وبعد ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - القراءة - تنمية المهارات - النشاطات الابداعية - التربية العلمية - طلاب المدارس الثانوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
دور مديري المدارس الثانوية في تربية الزرقاء الأولى في توفير متطلبات ثقافة الإبداع من وجهة نظر المعلمين
|
|
| زيادة، هدى محمود طه. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2021 | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور مديري المدارس الثانوية في تربية الزرقاء الأولى في توفير متطلبات ثقافة الإبداع من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها بالمتغيرات الآتية (الجنس، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي). وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي نظرًا لملاءمته لطبيعة الدراسة. تكونت عينة الدراسة من (342) معلم ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة في العام الدراسي 2020/ 2021. ولتحقيق هدف الدراسة، تمّ تطوير استبانة مكونة من (46) فقرة، وزعت على ستة مجالات، لقياس دور مديري المدارس الثانوية في تربية ا ... | |
| Descriptors: دور مديري المدارس - المدارس الثانوية - تقدير الاحتياجات - النشاطات الابداعية - اتجاهات المعلمين - الزرقاء (الاردن) | |
| [Abstract] |
|
15.
واقع التربية الإبداعية لمعلمات المدارس الحكومية في لواء وادي السير
|
|
| الحسامية، إبتسام يونس عليان. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 9، ج. 4، تشرين الأول 2021. | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى واقع التربية الإبداعية لمعلمات المدارس الحكومية في لواء وادي السير. لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانه مكونة من (21) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (250) معلمة. وتم استخدام المنهج المسحي الوصفي. أظهرت نتائج الدراسة أن واقع التربية الإبداعية لمعلمات المدارس الحكومية في لواء وادي السير من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة كانت بدرجة مرتفعة، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية تعزى لمتغير الخبرة، وتعزى لصالح خبرة أقل من 5 سنوات. وعدم وجو ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - النشاطات الابداعية - المعلمات - المدارس الحكومية - وادي السير (الأردن: لواء) | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
معتقدات المعلمين في الممارسات المحفزة لإبداع الأطفال : دراسة مقارنة بين الأردن وقطر
|
|
| العطية، أسماء عبد الله. المجلة التربوية. مج. 35، ع. 139، ج. 2، يونيو 2021. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تعرف معتقدات المعلمين للإبداع، وتصوراتهم للممارسات للسلوكية المحفزة لقدرات الأطفال الإبداعية في بعض مدارس التعليم العام للمرحلة اللإبتدائية في الأردن وقطر. واتبعت الباحثتان المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة، وأعدتا أداتان لهذه الدراسة، الأولى: تتعلق بمعتقدات المعلمين، مكونة من 8 فقرات، والأخرى: تتعلق بتصورات المعلمين لممارساتهم، مكونة من سبعة أبعاد، موزعة على 38 بنداً. واشتملت عينة الدراسة على 524 معلماً ومعلمة، ولاحقاً أجريت مقابلات ل 58 معلماً من العينة نفسها. وأظهرت ا ... | |
| Descriptors: اتجاهات المعلمين - النشاطات الابداعية - التعليم الابتدائي - سلوك المعلم - الدافعية - اتجاهات المعلمين - المدارس الحكومية - الاردن - قطر | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
تطوير نموذج تعليمي قائم على أنشطة (STEAM) لإنتاج المشاريع التعليمية الإبداعية
|
|
| عقل، مجدي سعيد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 28، ع. 7، 2020. | |
| هدف البحث الحالي إلى تطوير نموذج تعليمي قائم على أنشطة (STEAM) لإنتاج المشروعات التعليمية الإبداعية، ولهذا الغرض قام الباحثان باستخدام المنهج الوصفي التحليلي لمسح الأدبيات والدراسات التي تناولت منحى (STEAM) ومكوناته، وقام الباحثان بتطوير النموذج التعليمي في ضوء الأسس النظرية لمنحى (STEAM)، وتكون النموذج التعليمي القائم على أنشطة (STEAM) من ست مراحل رئيسية يندرج تحت كلا منها مجموعة من المهام والإجراءات، هي: التحليل، التصميم، بناء المشروع، التبادل، التوسع، الإنتاج الإبداعي. كما قدم الباحثان مجموعة ... | |
| Descriptors: البرامج التربوية - تدريس العلوم - تدريس الرياضيات - تعليم التكنولوجيا - التربية الفنية - المشاريع - النشاطات الابداعية | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
تطبيق استراتيجيات الإبداع الإداري لدى القيادات الإدارية في المنظمات في ضوء رؤية المملكة 2030
|
|
| الحمادي، عبد الله بن محمد بن قطيم. مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 122، ج. 3، أبريل 2020. | |
| هدف البحث للتعرف على مدى تطبيق استراتيجيات الإبداع الإداري لدى القيادات الإدارية في المنظمات في ضوء رؤية المملكة 2030 وتشمل الاستراتيجيات المجالات التالية: (الطلاقة، المرونة، الأصالة، الحساسية للمشكلات، التحليل، المخاطرة، الخروج عن المألوف). وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وطبقة الدراسة على عينة من قيادات المنظمات الخاصة والأهلية في مدينة الرياض بلغ عددهم (100) قائداً باستخدام أداة الدراسة الاستبانة والتي تكونت من (7) محاور رئيسية، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وتم استخدام برنامج الحزم الإ ... | |
| Descriptors: الاستراتيجيات التربوية - الادارة التربوية - النشاطات الابداعية - قادة الفريق التعليمي - تقييم الاداريين - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (55) النشاطات الابداعية | |
| (10) تنمية المهارات | |
| (8) الطلاب الجامعيون | |
| (7) استراتيجيات التعلم | |
| (6) مصر |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (29) Egypt | |
| (6) Palestine | |
| (5) Yemen | |
| (4) Iraq | |
| (4) Saudi Arabia |
| All languages | |
| (55) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (55) النشاطات الابداعية | (10) تنمية المهارات | ||
| (8) الطلاب الجامعيون | (7) استراتيجيات التعلم | ||
| (6) مصر | (5) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | ||
| (5) البرامج التدريسية | (5) التنمية المستدامة | ||
| (5) الفعالية | (5) تنمية الابداع | ||
| (5) مهارات التدريس | (4) البنات | ||
| (4) الجامعات | (4) القيادة | ||
| (4) طلاب المدارس الابتدائية | (4) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (3) اتجاهات المعلمين | (3) ادارة الجامعة | ||
| (3) اطفال الرياض | (3) الاستراتيجيات التربوية | ||
| (3) التربية البدنية | (3) التطوير التربوي | ||
| (3) التعليم الجامعي | (3) المدارس الحكومية | ||
| (3) المدارس المتوسطة | (3) المعوقات | ||
| (3) برامج التدريب | (3) تنمية القراءة | ||
| (3) حل المشكلات | (3) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (3) غزة (فلسطين: محافظة) | (2) ادارة الاعمال | ||
| (2) اساليب الدراسة | (2) الادارة المدرسية | ||
| (2) الارتباط | (2) البيئة التربوية | ||
| (2) التفكير الابداعي | (2) التمكين | ||
| (2) التنظيم الاداري | (2) الجزائر | ||
| (2) الرضا الوظيفي | (2) الرقص | ||
| (2) الرياضيات | (2) السعودية | ||
| (2) العصف الذهني | (2) المؤسسات التربوية | ||
| (2) المعلمات | (2) الموظفون الاداريون | ||
| (2) انشطة التعلم |
University/Faculty
| (2) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | (1) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | ||
| (1) جامعة آل البيت | (1) جامعة أم القرى | ||
| (1) جامعة حضرموت | (1) جامعة محمد بوضياف، المسيلة |
Journal
Country
| (29) Egypt_1 | (6) Palestine_1 | ||
| (5) Yemen_1 | (4) Iraq_1 | ||
| (4) Saudi Arabia_1 | (3) Algeria_1 | ||
| (2) Jordan_1 | (2) Kuwait_1 |
Author