شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  دوافع التحاق الطلبة بتخصص علم المكتبات والمعلومات في الجامعات الأردنية والمشكلات الدراسية التي تواجههم من وجهة نظرهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
التل، زينب مشعل محمد. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2017
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف دوافع التحاق الطلبة بتخصص علم المكتبات والمعلومات في الجامعات الأردنية والمشكلات الدراسية التي تواجههم من وجهة نظرهم، وأثر متغيرات الجنس، والفرع الأكاديمي في الثانوية العامة، ونوع الجامعة، والمعدل في الثانوية العامة، والمعدل التراكمي في الجامعة، والإقليم (مكان السكن) في تقديرات الطلبة نحو دوافع التحاقهم بتخصص علم المكتبات والمعلومات في الجامعات الأردنية والمشكلات الدراسية التي تواجههم. استخدم المنهج الوصفي التحليلي في إجراء الدراسة، وقد استخدمت االستبانة كأداة لجمع البي ...
الواصفات: دافعية الطلاب - الطلاب الجامعيون - علم المكتبات - علم المعلومات - الجامعات - المشكلات التربوية - اتجاهات الطلاب - الاردن
رابط مباشر

2.  أثر حجم العينة وطول الإختبار ونوع الفقرة في دقة تقدير معالم الفقرة والقدرة ودالة معلومات الإختبار	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
جبران، نبيل موسى جبران. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2017
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر كل من حجم العينة وطول الاختبار وشكل فقرات الاختبار وتفاعلاتها على دقة تقدير معالم الفقرة (الصعوبة، التمييز)، وقدرة الأفراد، ودالة معلومات الاختبار. وتكونت عينة الدراسة من 1015 طالبًا وطالبة من طلبة الصف الثامن الأساسي الملتحقين بمدارس تابعة لقصبة عمان في الفصل الأول من العام الدراسي 2015/ 2016. أعدّ الباحث اختبار تحصيلي في محتوى مادة الرياضيات للفصل الدراسي الأول؛ تكوّن بصورته الأولية من 96 فقرة من نوع الاختيار من متعدد ذي الأربعة بدائل. تمّ عرض الاختبار على مجم ...
الواصفات: اخذ العينات - الاختبارات - التقييم - الاستراتيجيات التربوية
رابط مباشر

3.  الخصائص السيكومترية لاختبار الذكاء غير اللفظي الأساسي لدى الفئة العمرية (6 -9 سنوات) في البيئة الأردنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
كنعان، أماني إياد فريد. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2017
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لاختبار الذكاء غير اللفظي الأساسي PTONI لدى الصفوف الثلاثة الأولى في البيئة الأردنية. تكوّن الاختبار من 61 فقرة من نوع الاختيار من متعدد. تكونت عينة الدراسة من 624 طالبًا وطالبة من طلبة الصفوف (الأول والثاني والثالث) حيث تم اختيارهم بطريقة العينة العنقودية العشوائية من المدارس الأردنية الحكومية، في محافظة العاصمة عمان. أظهرت نتائج الدراسة مؤشرات حول فاعلية الفقرات من قيم معامل الارتباط الثنائي، حيث جاءت قيم معاملات التمييز متذبذبة في الأعمار الم ...
الواصفات: القياس النفسي - الاختبارات - الذكاء - اللفظ - البيئة التربوية - الاردن
رابط مباشر

4.  تقنين اختبار الطلاقة الرياضية والحساب MfaCTs لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
أبو نحلة، خالد محمد خالد. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2017
هدفت هذه الدراسة إلى تقنين اختبارات الطلاقة الرياضية والحساب لدى طلبة المرحلة الأساسية (الصفوف من الثاني إلى الخامس) في البيئة الأردنية. ولتحقيق هذا الهدف، جرى إعداد صورة معربة عن الاختبارات. تضمّ هذه الاختبارات اختبارين أساسيين، وهما: اختبار الحساب والذي يتكوّن من 50 فقرة، واختبار الطلاقة الرياضية والذي يتكوّن من 100 فقرة. وجرى تطبيق هذه الصورة على عينة الدراسة التي تكونت من 3160 طالبًا وطالبة، اختيروا عشوائيًا من بين الطلبة الملتحقين في الصفوف من الثاني وإلى الخامس الأساسي في المدارس الأردنية. ...
الواصفات: التقنين - الاختبارات - الرياضيات - الطلاب - التعليم الاساسي - الاردن
رابط مباشر

5.  أثر الأمن النفسي ومستوى الذكاء الإنفعالي في توكيد الذات لدى طلبة الصف الأول المتوسط في مدارس بغداد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الكاظمي، إسراء باقر جعفر. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2017
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر الأمن النفسي ومستوى الذكاء الانفعالي في توكيد الذات لدى طلبة الصف الأول المتوسط في مدارس بغداد. ولتحقيق أهداف البحث، استخدمت الباحثة ثلاثة من أدوات القياس حيث تتمتع بدلالات صدق وثبات مناسبين وهم: مقياس الأمن النفسي من إعداد (جبر 2015)، ومقياس الذكاء الانفعالي من إعداد (مطر والزعبي، 2009)، ومقياس توكيد الذات من إعداد الباحثة. وتكوّنت عينة الدراسة من 863 طالبًا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وبعد جمع البيانات وتحليلها تم التوصل إلى النتائج الآتية: 1) حصول أ ...
الواصفات: الامان - الصحة النفسية - الذكاء - النمو الانفعالي - تقييم الذات - طلاب المدارس المتوسطة - بغداد (العراق)
رابط مباشر

6.  فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى نظرية لازروس في تحسين مستوى التكيف مع مشكلات انفصال الوالدين وتعزيز الفاعلية الذاتية لدى طالبات الصفوف الثامن والتاسع والعاشر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
المومني، شادن شفيق مصطفى. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2017
هدفت الدراسة إلى فحص فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى نظرية لازروس في تحسين مستوى التكيف مع مشكلات انفصال الوالدين وتعزيز الفاعلية الذاتية لدى طالبات الصفوف الثامن والتاسع والعاشر، حيث بلغ عدد أفراد الدراسة 30 طالبة من بنات المطلقين تم اختيارهنّ من مدرستين من مدارس لواء صعبة عمان. وقد تمّ توزيع أفراد الدراسة عشوائيًا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. تعرض أفراد المجموعة التجريبية للبرنامج الإرشادي المكوّن من 13 جلسة تدريبية مدة كل جلسة ساعتين؛ بينما لم يتعرض أفراد المجموعة الضابطة لأية معالجة. تم تطوير ...
الواصفات: الفعالية التربوية - برامج التوجيه - الارشاد - النظريات التربوية - التكيف مع المحيط - المشكلات الاسرية - الفعالية - تقييم الذات - طلاب المدارس المتوسطة - البنات
رابط مباشر

7.  أنماط التعلق لدى أطفال الروضة وعلاقتها بالكفاءة الاجتماعية مع الأقران	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
السلحوت، كوثر موسى. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2016
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العالقة بين أنماط تعلق أطفال الروضة وكفاءتهم االجتماعية مع الأقران. تكونت عينة الدراسة من ثمانية وستين طفلا (38 ذكور و30 إناث) تراوحت أعمارهم مابين الرابعة والسادسة، اختيروا حسب الطريقة المتيسرة من بعض رياض الأطفال الخاصة والحكومية حيث توزعت العينة على المناطق التالية (الجبيه، صويلح، صافوط، عين الباشا، والبقعة). وقد تم تطوير مقياس أنماط التعلق الذي تكون من (40) فقرة أجابت عليه الأمهات في مقابلات شخصية. واستخدمت الباحثة مقياسا "للكفاءة االجتماعية" الذي اشتمل على بعد ...
الواصفات: الصحة النفسية - اطفال الرياض - الكفايات - التربية الاجتماعية
رابط مباشر

8.  تقنين اختبار التفكير الإبداعي : إنتاج الرسوم للبيئة الأردنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عباس، مها كامل مصطفى. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2016
هدفت هذه الدراسة إلى تقنين اختبار التفكير الإبداعي- إنتاج الرسوم TCT-DP في البيئة الأردنية، والتعرف على خصائصه السيكومترية، إضافة إلى اشتقاق معايير الأداء من خلاله. ولتحقيق هذا الهدف، تم تطبيق الاختبار على عينة حجمها 1370 طالبًا وطالبة تتراوح أعمارهم بين 6 و 18 سنة، تم اختيارهم وفق أسلوب المعاينة العشوائية العنقودية من المدارس الأردنية. جرى التأكد من ثبات اختبار التفكير الإبداعي- إنتاج الرسوم TCT-DP في العينة الأردنية باستخراج معاملات ثبات (التكافؤ؛ الإعادة؛ الاتساق الداخلي؛ المقدرين) للصورتين ا ...
الواصفات: التقنين - الاختبارات - التفكير الابداعي - البيئة التربوية - الاردن
رابط مباشر

9.  إدراكات طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن للبيئة الصفية وعلاقتها بالفاعلية الذاتية الأكاديمية في مادة الرياضيات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الخطيب، عهود. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2016
هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن العلاقة بين ادراكات طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن للبيئة الصفية والفاعلية الذاتية االكاديمية للرياضيات ضمن متغير الجنس، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بترجمة مقياس البيئة الصفية الذي طوره (1999) Frazer والذي يشتمل على الأبعاد التالية (تماسك الطلبة، دعم المعلم، الانهماك، التعاون، التوجه نحو المهمة، العدالة) واستخدام مقياس الفاعلية الذاتية الاكاديمية الذي طوره الباحث ابو لبدة (2011) اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي. تكونت عينة الدراسة من 380 طالبا وطا ...
الواصفات: الادراك - طلاب المدارس الثانوية - بيئة الصف - تقييم الذات - الرياضيات - الاردن
رابط مباشر

10.  أثر برنامج تدريبي مستند لنظرية فيجوتسكي المعرفية الاجتماعية في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طلبة الصف السابع	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحجازين، نجاح يعقوب. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2016
الواصفات: برامج التدريب - النظريات التربوية - المعرفة - التربية الاجتماعية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

11.  تفكير حل المشكلات لدى طلبة الجامعة الأردنية ومدى اختلافه باختلاف الأسلوب المعرفي الإندفاعي - التأملي والجنس والمستوى الدراسي والكلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عبد الرحمن، لبنى مصطفى أحمد. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2016
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى تفكير حل المشكلات لدى طلبة الجامعة الأردنية، ومدى اختلافه باختلاف الأسلوب المعرفي الاندفاعي- التأملي في ضوء متغيّرات الجنس والكلية والمستوى الدراسي. وتكونت عينة الدراسة من 484 طالبًا وطالبة، وتم اختيارهم بالطريقة العنقودية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء مقياسين: مقياس تفكير حل المشكلات، ومقياس الأسلوب المعرفي الاندفاعي- التأملي. وقد تم بناء مقياس تفكير حل المشكلات استنادًا إلى نموذج ستيرنبيرغ Sternberg في حل المشكلات والمعروف باسم "حلقة التفكير"، حيث تكون المقياس في ...
الواصفات: الجامعة الأردنية (الأردن) - حل المشكلات - الطلاب الجامعيون - المعرفة - الاساليب التربوية
رابط مباشر

12.  بناء اختبار لقياس المعالجات الذهنية لدى طلبة الصف الأول الثانوي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
أبو دولة، عدنان خالد عبد الرحمن. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2016
هدفت هذه الدراسة إلى بناء اختبار لقياس المعالجات الذهنية لدى طلبة الصف الأول الثانوي في الأردن. وبالتحديد حاولت الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1) ما دلالات صدق اختبار المعالجات الذهنية لدى طلبة الصف الأول الثانوي معبرًا عنها بالصدق المنطقي، والصدق الظاهري، وصدق البناء؟ 2) ما دلالات ثبات اختبار المعالجات الذهنية لدى طلبة الصف الأول الثانوي معبرًا عنها بطريقة الاتساق الداخلي باستخدام معادلة ألفا كرونباخ، وبدلالة الخطأ المعياري في القياس؟ 3) ما مؤشرات فاعلية فقرات اختبار المعالجات الذهنية معبرًا عنها ب ...
الواصفات: الاختبارات - القياس - عمليات التفكير - طلاب المدارس الثانوية - الاردن
رابط مباشر

13.  أثر التدريب على التفكير التأملي وأسلوب (الإستقلال عن/ الإعتماد على المجال) في اتخاذ القرار في المشكلات الحياتية لدى طالبات الصف العاشر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
خوالدة، أمينة محمد سليم. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2016
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر التدريب على التفكير التأملي وأسلوب (الإستقلال عن/ الإعتماد على) المجال في اتخاذ القرار في المشكالت الحياتية لدى طالبات الصف العاشر. تكونت عينة الدراسة من (70) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي من مدرستين ثانويتين تابعتين لمديرية التربية والتعليم في جرش للعام الدراسي 2015/2016م، تم توزيعها قصديا لتشكيل المجموعات الثالث، وهي: المجموعة التجريبية الأولى (22) طالبة، والمجموعة التجريبية الثانية (23) طالبة، والمجموعة الضابطة (25) طالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت ال ...
الواصفات: التدريب - عمليات التفكير - اتخاذ القرارات - مشكلات الشباب - نوعية الحياة - طلاب المدارس الثانوية - البنات
رابط مباشر

14.  الإهمال الإنفعالي وعلاقته بالذكاء الإنفعالي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في منطقة الدمام في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
المحيسن، دنيا حسن. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2016
هدفت الدراسة التعرف على مستوى الإهمال الانفعالي والذكاء الانفعالي وعلاقة الإهمال الانفعالي بالذكاء الانفعالي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في منطقة الدمام بالمملكة العربية السعودية، وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع طالبات المرحلة المتوسطة في المدارس الحكومة بمنطقة الدمام للعام الدراسي 2015/ 2016، وجرى اختيار 370 طالبة من مجتمع الدراسة بطريقة عشوائية عنقودية، ليمثّلن عينة الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس الإهمال الانفعالي من إعداد (باظة، 2005) ومقياس (بار-أون) للذكاء الانفعالي بعد استخرا ...
الواصفات: الاضطرابات الانفعالية - الذكاء - طلاب المدارس المتوسطة - البنات - الدمام (السعودية)
رابط مباشر

15.  أهمية التواصل الإجتماعي الإلكتروني في الحاجة إلى المعرفة لدى طلبة جامعة اليرموك	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
علاونة، شفيق فلاح حسان. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 17، ع. 3، سبتمبر 2016.
الواصفات: جامعة اليرموك (الأردن) - التفاعل الاجتماعي - الانترنت - ادارة المعرفة - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

16.  فاعلية برنامج إرشادي قائم على السيكودراما في خفض السلوك الفوضوي وتنمية المهارات الإجتماعية لدى طلبة صعوبات التعلم في لواء بني عبيد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
يعقوب، أشرف. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 12، ع. 4، كانون الأول 2016.
الواصفات: الفعالية - برامج التوجيه - الارشاد - مشكلات السلوك - السلوك الوجداني - سلوك الطلاب - التكيف الاجتماعي - الانضباط - تنمية المهارات - مهارات الحياة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - بني عبيد (الأردن: لواء)
رابط مباشر

17.  أنماط الهوية الذاتية وعلاقتها بمستوى الإكتئاب لدى الطلبة الفلسطينيين واليهود الجامعيين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
خوالد، رندة داوود. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2015
الواصفات: مفهوم الذات - الاكتئاب - الطلاب الجامعيون - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

18.  التفكير ما وراء المعرفي لدى أطفال الروضة وتنميته باستخدام السقالات المعرفية استنادا لنظرية فايجوتسكي : بحث نوعي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العوايشة، أروى إبراهيم عودة. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2015
هدفت الدراسة إلى الكشف عن التفكير ما وراء المعرفي لدى أطفال الروضة، ومن ثم تنمية هذا التفكير بمهاراته الثلاث (التخطيط، والمراقبة، والتقييم)، باستخدام السقالات المعرفية، استنادًا لنظرية فايجوتسكي؛ واستخدمت منهجية البحث النوعي (النظرية المجذرة)، إذ تمّ اختيار المشاركين في البحث من أطفال التمهيدي من روضة المدارس العمرية بطريقة قصدية (عينة غرضية)، بلغ عددهم 4 بنات، و6 بنين وكان متوسط أعمار الأطفال هو 5-4. ولتحقيق هدف الدراسة، استخدم أسلوبان من أساليب جمع البيانات النوعية، هما: المقابلة، شبه المنظمة ...
الواصفات: مهارات التفكير - المعرفة - اطفال الرياض - تنمية المهارات - استراتيجيات التعلم
رابط مباشر [Abstract]

19.  الكفاءة الذاتية الأكاديمية المدركة لدى طلبة الجامعة الأردنية في ضوء المعتقدات المعرفية والكلية والمستوى الدراسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
كامل، أحمد ثامر. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2015
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلة اجامعة الأردنية تبعا لمتغيرات المعتقدات المعرفية، والمستوى الدراسي، والكلية، والنوع الاجتماعي، حيث تم تطبيق أداتي الدراسة على عينة مكونة من 382 طالبًا وطالبةً من طلبة البكالوريوس للفصل الثاني من العام الدراسي 2014/ 2015، تمّ اختيارهم بالطريقة العنقودية، وتم استخراج المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الرباعي (4 way ANOVA)، إضافة إلى اختبار شيفيه للمقارنات البعدية، وتوصلت هذه الدراسة إلى نتائج عدّة، منها: 1 ...
الواصفات: الجامعة الأردنية (الأردن) - الكفايات - تقييم الذات - الطلاب الجامعيون - المعرفة - التحصيل الدراسي
رابط مباشر

20.  أثر برنامج مستند إلى النظرية المعرفية الاجتماعية في تطوير الدافعية الذاتية والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طالبات المرحلة الثانوية بمنطقة طريف في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الرويلي، مسيرة ثاني الهرير. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2015
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر برنامج يستند للنظرية المعرفية الاجتماعية في تطوير الدافعية الذاتية والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. تم اختيار أفراد الدراسة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة طريف بالمملكة العربية السعودية خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2015/2016، حيث قامت الباحثة بتحديد المدارس الثانوية الحكومية التي تتضمن شعبتين للصف الأول الثانوي واختارت مدرسة منها. وحددت احدى الشعبتين بطريقة عشوائية لتكون مجموعة تجريبية (25) طالبة ...
الواصفات: النظريات التربوية - المعرفة - التربية الاجتماعية - دافعية الطلاب - تقييم الذات - طلاب المدارس الثانوية - البنات - طريف (السعودية)
رابط مباشر